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小學(xué)信息技術(shù)的教案

時間:2024-06-22 07:22:25 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)信息技術(shù)的教案15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)的教案,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小學(xué)信息技術(shù)的教案15篇

小學(xué)信息技術(shù)的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會打開已有的演示文稿。

  2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果,并會給每個對象配上聲音。

  3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

  課時安排:

  1課時。

  課前準(zhǔn)備:

  1、制作好演示文稿范例。

  2、提供聲音素材(光盤里的`“聲音”文件夾下)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。

  教學(xué)建議:

  1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別,也是它吸引人的地方,動畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力,因此可以先將范例演示給學(xué)生看,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2、打開演示文稿可以有兩種方法:第一種是啟動PowerPoint時從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開,第二種是啟動PowerPoint以后,選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令,然后從中選擇需要的文件。

  3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象,打開“自定義動畫”對話框也有不同的方法。第一種:選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令;第二種:選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵,從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里,為選中的對象選擇動畫效果,配上聲音,這里要讓學(xué)生明白,為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果,可以在自定義對話框里單擊“確定”后,選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置,再進(jìn)行設(shè)置,也可以不退出自定義對話框,單擊“時間”按鈕,從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個對象,然后單擊“動畫”按鈕,進(jìn)行動畫設(shè)置。

  4、教學(xué)時,要讓學(xué)生試試各種動畫效果,既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。

  5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

小學(xué)信息技術(shù)的教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  本課程的教學(xué)目標(biāo)有三個方面:首先,學(xué)生需要了解“賬戶”的概念;其次,學(xué)生需要嘗試對Outlook Express或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置,并熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱;最后,學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的交流,養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣,增進(jìn)生生間的合作意識。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本課程的重點(diǎn)包括賬戶的設(shè)置以及電子郵件的收發(fā)和管理。難點(diǎn)在于賬戶的設(shè)置。

  三、知識點(diǎn)

  本課程的知識點(diǎn)包括:賬戶的概念、設(shè)置郵件賬戶、收發(fā)電子郵件、管理電子郵件(如刪除、附件的保存)以及Outlook Express或Foxmail窗口工具欄按鈕和狀態(tài)欄圖標(biāo)的'含義。

  四、課時安排

  我們建議本課程用1個課時來完成。

  五、教后反思

  我們認(rèn)為本次教學(xué)效果良好,學(xué)生對電子郵件的概念和使用方法有了更好的理解,并且也意識到了信息交流在日常生活和工作中的重要性。然而,在課堂上有些學(xué)生對賬戶設(shè)置這一難點(diǎn)仍有些困惑,需要我們更多地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

小學(xué)信息技術(shù)的教案3

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的.動手操作能力和語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),能在網(wǎng)上獲取信息。

  2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力,共同完成教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入導(dǎo)言:

  網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝,我們這節(jié)課就來找一找。

  二、教學(xué)新課

  1、我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門豹”這一課了,西門豹是個什么人物呢?

  2、教師在網(wǎng)上搜索“西門豹”

  3、將搜索到的內(nèi)容展示出來。

  4、學(xué)生練習(xí)

  三、大顯身手

  安排“大顯身手”內(nèi)容,學(xué)生分組合作完成。

  學(xué)生完成后進(jìn)行評比。

  四、課堂總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)的教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識計算機(jī)硬件各部分的名稱,知道計算機(jī)的硬件組成。

  2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  熟練地單擊鼠標(biāo)

  三、教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入新課

  1、認(rèn)識計算機(jī)各部分的名稱,知道每一部分的作用。

  計算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個部分組成的,它可以幫助人們做很多事情。

  2、單擊:

  單擊,就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。這個操作通?梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。

  學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí),學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中,注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的`操作方法

  3、大顯身手:

  打開計時游戲“打鼴鼠”,檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平。

  說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。

  4、課堂小結(jié)。

小學(xué)信息技術(shù)的教案5

  一、引入

  同學(xué)們一個學(xué)期很快就要結(jié)束了,你們寒假想到哪些地方去游玩?老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經(jīng)費(fèi),為了能玩的開心,我要進(jìn)行一下計劃,寫一份旅游計劃書,以便合理地安排旅游時間和行程。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢?如果我們的同學(xué)有感興趣的路線,也可以提出來,那么同樣是4000元的經(jīng)費(fèi),如何安排才行?

  任務(wù):老師就和同學(xué)們一起來寫一份有關(guān)旅游的計劃書。

  學(xué)生各抒己見(云南,海南,香港,西安……)

  報名工作,每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。把決定的去想報告給老師登記。并領(lǐng)取4000紅包(虛擬),把旅游經(jīng)費(fèi)確定在4000元,讓學(xué)生體會合理安排的重要性,避免在接下來的選擇過程中的盲目性。

  二、出示旅游計劃書。

  1、教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”,讓學(xué)生進(jìn)行參考。

  2、學(xué)習(xí)計劃書有幾個部分組成的。討論匯報。

  3、教師小結(jié):

  交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程計劃和所帶物品。

  記下一份旅游計劃書的幾個要點(diǎn)

  讓學(xué)生對旅游計劃書中的要點(diǎn)進(jìn)行了解,在接下來的搜索過程中有一定的目的性

  三、列車時刻查詢

  1、選擇交通工具,看看4000元預(yù)算該坐飛機(jī)還是火車

  導(dǎo)語:哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時間呢?要是你想早上8:30出發(fā),有多少種方法可以到達(dá)北京,哪些方法比較適合我們呢?

  查找火車的時刻表和價格和飛機(jī)的時刻表和價格。比較后選擇交通工具。

  一方面鍛煉學(xué)生的自主性,對事情考慮的周全性,一方面也用網(wǎng)絡(luò)開始嘗試尋找自己所需要的信息。

  四、景點(diǎn)資料查詢

  導(dǎo)語:到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢?大家可以通過什么方式在去之前進(jìn)行選擇?

  學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容,進(jìn)行取舍。一方面提高搜索能力,一方面讓學(xué)生體會風(fēng)絡(luò)的無邊魅力。

  五、撰寫計劃書,安排每日行程

  導(dǎo)語:你們可能按照自己的了解,為自己寫一份旅游計劃書嗎?

  還有更多問題,比如食宿、天氣……大家可以邊計劃邊完善!

  學(xué)生開始在WORD中寫自己的.旅游計劃,把自己了解到的信息進(jìn)行分析、整理、完善!

  這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力

  六、展示計劃書

  各個組選出最好的旅游計劃書,展示給同學(xué)們看。大家評一評哪個計劃書最有創(chuàng)意,哪個最合理,哪個最美觀,哪個最詳細(xì)……

  先小組評選,將挑選出來的計劃書拿出來全班評選,且要求做一番介紹。

  鍛煉學(xué)生的評價能力,和展示表達(dá)能力。

  七、小結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)的教案6

  本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(上)第二課,主要內(nèi)容:

  1、學(xué)生能打開或新建畫圖文件;

  2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大小;

  3、能用"直線"工具畫出各種直線,結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖;

  4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:學(xué)生能掌握打開畫圖文件、調(diào)整畫布大小等基本操作;能用"直線"工具畫出各種直線,結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖;用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。

  過程與方法:通過自主探究和討論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的`能力。

  情感、態(tài)度與價值觀:利用畫圖,培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合 "橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖;

  2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、按住shift畫直線;

  2、填充區(qū)域需封閉。

  教學(xué)過程

  一、課前準(zhǔn)備

  1、將學(xué)生分為四小組坐好;

  2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺;

  3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動(電腦打字、"手指操"),為教學(xué)做好準(zhǔn)備,活躍課堂氣氛,消除學(xué)習(xí)疲勞。

  二、情趣導(dǎo)入

  同學(xué)們好!老師在新課開始前先來和同學(xué)們分享動畫視頻《三只小豬蓋房子》,故事講的是:豬媽 媽有三個孩子,呼呼蓋的草房被大灰狼吹掉了,嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了,嘟嘟蓋的磚房子非常堅固......

  【播放動畫】提問:誰的房子最結(jié)實(shí)?大灰狼最后怎么了?(學(xué)生觀看完動畫并舉手回答)

  我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí),現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子,你們能用電腦幫它設(shè)計好嗎?

  我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計一座新房子吧。

  出示課題:小小設(shè)計師

  三、新課講授

  1、打開軟件并設(shè)置畫布。

  現(xiàn)在你們來當(dāng)小老師來告訴 黎老師怎樣打開畫圖程序。

  步驟:在啟動Windows后,單擊"開始"按鈕,鼠標(biāo)指針依次指向"程序"-"附件"-單擊"畫圖"命令。

  畫布太小了,不夠畫,怎么樣設(shè)置好畫布大?

  找到調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn),鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)任一點(diǎn),指針變成箭頭形狀,可拖動鼠標(biāo)調(diào)整適合的大小。

  2、畫好線條圖。

  老師設(shè)計了一座新房子,你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成?用工具箱中哪種工具比較合適?

  【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察,思考并回答問題。(直線工具)

  步驟:①單擊選擇直線工具;②選擇線型的粗細(xì);③拖動鼠標(biāo)畫出房子。

  提問:按住shift鍵來畫線,會有什么效果?學(xué)生觀察老師演示過程,得出答案。

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)一:畫出房子的線條圖。教師巡堂指導(dǎo)。

  3、給房子填充顏色

  房子畫出來了,怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢?

  步驟:①顏料盒—單擊選擇顏色 (前景色、背景色)

  ②單擊顏色填充工具—單擊左鍵上色。

  注意:填充區(qū)域要封閉,沒有封閉會有什么情況出現(xiàn)?(放大鏡、橡皮擦)

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)二:給房子填充顏色。教師巡堂指導(dǎo)。

  4、自主創(chuàng)意

  請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意,把小豬的房子設(shè)計更漂亮。

  提示:可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等。

  看看誰設(shè)計的房子最漂亮?最有創(chuàng)意?請做好的同學(xué)保存好作品,并舉手示意。

  學(xué)生練一練,完成任務(wù)三:自主創(chuàng)意,美化家園。教師巡堂指導(dǎo),提醒學(xué)生保存好作品。

  四、交流評價

  同學(xué)完成得很好,我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計的小房子,看看誰的房子最有特色?誰的房子顏色搭配最美麗?誰的房子風(fēng)景最漂亮?(教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng),全班欣賞幾幅有代表的作品,并組織交流評價)

  五、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?學(xué)會用哪些工具來繪畫?

  我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來設(shè)計房子,并學(xué)會用填充工具來給房子上顏色,還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計呢。

  希望同學(xué)們多觀察,多發(fā)現(xiàn)生活中的美,成為出色的"小畫家"!

小學(xué)信息技術(shù)的教案7

  目標(biāo):

  掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。

  教學(xué)任務(wù):

  設(shè)置文字的格式。

  教學(xué)重點(diǎn);

  設(shè)置字體、字號及顏色。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入

  利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。

  二、寫字板中的“美工室”——格式欄

  寫字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。

  三、修飾文字

  在美化文字時,我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的操作。

  1、選擇文字的字體和大小

  在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。

  例1:將文章中的告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體;

  告訴你們一個好消息

  | | | |

  黑體 楷體 宋體 隸書

 、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。

 、趯⑽覀兌x成“塊”,在字體欄中選擇楷體。

 、蹖⒁粋定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。

  ④將好消息定義成“塊”,在字體欄中選擇隸書。

  例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的`大。盒 靈 通

  | | |

  10 1624

 、賹⑿《x成“塊”,在字號欄中選擇10號字。

  ②將靈定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。

  ③將通定義成“塊”,在字號欄中選擇24號字。

  2、變換文章中字的形狀

  為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。

  例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)!痹O(shè)置成下面的字形:

  歡迎你加入“電腦學(xué)!

  | | |

  加粗傾斜 下劃線

 、賹g迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。

 、趯⒓尤攵x成“塊”,在字形欄中選擇I。

 、蹖ⅰ半娔X學(xué)!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。

  3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”

  利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。

  例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:

小學(xué)信息技術(shù)的教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)搜集圖片制作電子卡片,和搜集繪畫素材,培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識的能力

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  綜合利用所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  展示教師自己自己做的.卡片,告訴學(xué)生這是教師利用“金山畫王”制作的。

  二、教學(xué)新課

  1、金山畫王中的圖片太少了,我們可以通過“百度”來搜索圖片,然后把它下載下來,放到我們的金山畫王中去。

  2、教師演示

 。1)查找圖片

 。2)下載圖片

 。3)打開“金山畫王”,將圖片導(dǎo)入到“金山畫王”中去,然后進(jìn)行編輯。

  3、學(xué)生自己練習(xí)

  三、大顯身手

  自己擬定主題,制作一張卡片,看誰制作的最精美。

小學(xué)信息技術(shù)的教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 掌握文件夾的新建和復(fù)制操作。

  2、 掌握文件的移動操作。學(xué)會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  3、 提高信息資料分類存儲的意識

  重點(diǎn):掌握文件夾的新建和復(fù)制操作;文件的移動操作。

  難點(diǎn):掌握文件的移動操作。學(xué)會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  學(xué)習(xí)方法重點(diǎn):分組討論,評價

  分層點(diǎn):通過“協(xié)助”自學(xué)。

  優(yōu)秀教案:

  一、視覺刺激,激發(fā)情感

  師:請大家先看看老師的電腦桌面,再看看你們的,有什么感受?

  師:你們的電腦桌面,堆滿了文件,都是一些游戲、圖片和文章,看上去亂糟糟的,你們有什么方法整理一下嗎?

  師:我就在桌面上建立幾個個文件夾,“我最愛的歌”里放著許多歌曲、音樂,“我的畫廊”里安排著我收集到的各種圖片,“我的寶貝”里放著什么呢?放著我最最喜歡的游戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎?

  師:看誰是整理行家,將最喜歡的東西集中起來,放到你自身的文件夾中。(出示課題)

  二、自行探索、互動交流、

  1、自行探索

  師:怎樣建立文件夾呢?秘密就在鼠標(biāo)身上,同學(xué)們可以找到方法嗎?試試吧

  2、互動交流

  同學(xué)在電腦上找尋建立文件夾的方法,最先完成的演示。

  l 你是怎樣建立文件夾的?

  l 你是怎樣給文件夾命名的?

  師:老師要獎勵你一個笑臉徽章,你現(xiàn)在就是小老師了,可以協(xié)助有困難的`同學(xué),其他同學(xué)完成了小天地的建立,也能得到笑臉,當(dāng)小老師。

  三、自學(xué)方法、一起研討、深入學(xué)習(xí)

  1、自學(xué)方法

  師:你們的文件夾已經(jīng)建好了,下一步該做什么了?

  師:你知道怎樣將文件放入你的文件夾里嗎?請你們打開課本P15自學(xué)方法,將你的桌面整理一下。

  2、一起研討

  同學(xué)在操作過程中有不懂的問題由同學(xué)相互協(xié)作解決,或全班集體解決。

  3、經(jīng)驗(yàn)交流

  l 你是怎樣將文件放入文件夾中的?

  l 你還知道其它方法嗎?

  師:老師獎勵你一棵松樹徽章,現(xiàn)在你又是小老師了,去協(xié)助有困難的同學(xué)吧,請大家繼續(xù)整理桌面。

  5、深入學(xué)習(xí)

  師:現(xiàn)在,每個人都在電腦室里擁有自身的寶庫,你能在家里的電腦上建立寶庫嗎?能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎?

  師:你打算為誰整理資料呢,打算在這個文件夾里放什么?也就是說你的爸爸、媽媽最喜歡什么?

  師:請你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立文件夾,并在“我的文檔”中找他們需要的東西放進(jìn)你建立的文件夾中。

  四、集體評議

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,你是怎樣學(xué)到的,你對自身的整理工作滿意嗎?

 。ǜ鶕(jù)同學(xué)的表示,頒發(fā)五角星徽章)

  五、拓展延伸:

  師:有位同學(xué),很細(xì)心,很善于發(fā)現(xiàn)問題,他發(fā)現(xiàn)將一些游戲文件拖到文件夾中時,這個文件并沒有從桌面上消失,而文件夾里又多了這么一個文件,這是為什么呢?

小學(xué)信息技術(shù)的教案10

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用;簡單了解智能機(jī)器人。

  能力目標(biāo):能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素;能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。

  情感目標(biāo):進(jìn)一步體會控制技術(shù)對社會生產(chǎn)生活的影響,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  控制系統(tǒng)的構(gòu)成

  能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素

  教學(xué)準(zhǔn)備

  調(diào)試凌波電子教室

  教學(xué)過程

  情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。故事導(dǎo)入:阿里巴巴和四十大盜的故事。自主探究、交流分享

  自學(xué)課本P64-67探究

  1、控制系統(tǒng)的'一般構(gòu)成、自動門的工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成、紅外探測器、控制器、電動機(jī)、門、電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成

  2、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人、智能控制技術(shù)的研究對象、研究目標(biāo)、智能控制技術(shù)的應(yīng)用和研究領(lǐng)域

  合作學(xué)習(xí)、釋疑解難

  1、與自動控制門的工作相比,冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)?

  2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn),想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用?

  實(shí)踐創(chuàng)作、展示評價

  1、以“我與機(jī)器人”為主題,設(shè)想一下自己的未來生活,寫一個演講稿,講給同學(xué)們聽。

  2、自動門不分好人壞人都讓進(jìn),請改進(jìn)一下自動門的功能,讓它更安全一些。

  梳理總結(jié)、拓展延伸

  這節(jié)課你學(xué)會了哪些東西?給我們分享一下吧。

小學(xué)信息技術(shù)的教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:了解收藏網(wǎng)頁的意義;

  過程與方法:能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息;

  情感目標(biāo):能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息;

  教學(xué)課時:

  1課時

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們平時在生活學(xué)習(xí)中,如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時,大家是怎么收藏的?

  生:摘錄在本子上(剪下來,直接保存整本書……)

  師;這些方法都不錯,說明我們的同學(xué)平時都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的,值得收藏的網(wǎng)站和資料,這時候我們該怎么辦?今天我們一起來學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。

  二、講授新課

  活動一:收藏網(wǎng)頁

  師:我們先來學(xué)習(xí)“活動一”,首先請同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動一”。

  生:交流收獲

  師:是的,可以采用IE的`收藏功能來收藏網(wǎng)頁,請同學(xué)們想動手試一試!

  生:實(shí)踐操作

  活動二:整理收藏夾

  師:因特網(wǎng)是一個知識的海洋,在這個海洋里遨游的時候,大家要學(xué)會判斷、甄別,要選擇對自己有價值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否則,時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。(展示教師機(jī)的收藏夾,該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站)

  生:驚嘆……

  師:是啊,這樣不僅很亂,瀏覽時也很麻煩,所以我們平時不僅要學(xué)會選擇有價值的網(wǎng)站,同時還要經(jīng)常整理收藏夾,請同學(xué)們自學(xué)課本,學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾?并動手做一做。

  生:自學(xué)并動手

  活動三:保存網(wǎng)頁

  師:通過前面的學(xué)習(xí),我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息,僅用收藏的方法顯然是不夠的,此時,我們可以將網(wǎng)頁保存下來,這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來,這樣就不要擔(dān)心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢?我們一起來學(xué)習(xí)吧!首先請同學(xué)們自學(xué)課本活動三,并動手操作,會的同學(xué)幫一下不會的同學(xué)!

  生:實(shí)踐操作

  師:同學(xué)們的接受能力真好,這么快就掌握了,接下來請同學(xué)們完成“試一試”

  生:實(shí)踐操作

  三、總結(jié)

  這節(jié)課大家有什么收獲?

  四、作業(yè)

  回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。

小學(xué)信息技術(shù)的教案12

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解PowerPoint2003;學(xué)會啟動PPT,選擇版式的方法;掌握PPT上文字的輸入,格式設(shè)置的方法;理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

  2.能用PPT制作幻燈片;具有探索新應(yīng)用軟件的能力;培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。

  3.從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而發(fā)生愉悅并受到感染;感受信息技術(shù)的價值。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能用PowerPoint制作兩頁幻燈片。

  難點(diǎn):小組合作、研究、制作出作品。

  教法學(xué)法

  模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動。

  教具

  多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,相應(yīng)的文章和圖片照片,PPT課件。

  教學(xué)程序

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道2008年8月8日是什么日子嗎?為了舉辦第29屆奧運(yùn)會,我們國家做了很多的準(zhǔn)備,下面我們一起來欣賞。

  你們看到的畫面有什么特點(diǎn)?它們都是用PPT這個軟件制作的,它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天我們就來學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  二、教學(xué)新課

  1.啟動PowerPoint 2003

  PPT和我們前面所學(xué)的Word都屬于office辦公軟件之一,它們在操作上有許多相似之處,同學(xué)們用啟動Word的方法找到它?

  根據(jù)同學(xué)的回答,演示給同學(xué)看。

  2.新建第一頁幻燈片

  (1)師說明:這時,屏幕上顯示的是一張“標(biāo)題幻燈片”板式的幻燈片,

  假如你想用不同的版式,可以右擊幻燈片,在彈出的快捷菜單中點(diǎn)擊“幻燈片版式”,在右邊選擇你喜歡的版式;或者點(diǎn)擊右邊的“新建演示文稿”,接著點(diǎn)擊“空演示文稿”,然后選擇你喜歡的`版式。現(xiàn)在,我們先用“標(biāo)題幻燈片”版式,來制作幻燈片。

  (2)我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框,輸入文字“北京歡迎您!”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框,輸入“作者:XXX”。我們還可以選定文本,單擊格式工具欄中的按鈕,對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣,第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了?想不想試一試?下面請大家自身動手作一張幻燈片。

  小結(jié):大家完成得都很好,那么,做好第一張幻燈片后,我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張……幻燈片。

  3.插入新幻燈片

  (1)大家小組討論一下:怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片?

  (2)同學(xué)討論后回答,小結(jié):

  插入新幻燈片的一種方法:

  師強(qiáng)調(diào):“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片,而“文件”菜單中的“新建”命令,是建立一個不同的新文件,一定要仔細(xì)區(qū)分。

  (3)下面,大家依照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會的幻燈片。

  注:文字可以用插入藝術(shù)字或文本框等形式進(jìn)行。

  師巡視輔導(dǎo)。

  4.保管文件

  三、總結(jié)

  今天,我們學(xué)習(xí)了什么知識?在這節(jié)課學(xué)習(xí)中我們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在我們生活中的作用,并且展示了你們的聰明才智。課后作業(yè):請同學(xué)們下課后在家中的電腦設(shè)計一幅PowerPoint作品送給你們的爸爸媽媽,并將作品名稱填寫在書113頁的效果籃里。

  板書設(shè)計

  走進(jìn)PowerPoint

  啟動PowerPoint 2003

  插入新幻燈片的一種方法

  制作一張關(guān)于北京奧運(yùn)會的幻燈片要求:

 、贅(biāo)題文字,“北京2008”。

 、谄渌淖郑巴粋世界,同一個夢想”。

  ③可插入一些自身喜歡的圖片。

小學(xué)信息技術(shù)的教案13

  教學(xué)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)已學(xué)的知識

  掌握曲線的繪畫技巧

  學(xué)習(xí)噴槍的用法

  課前準(zhǔn)備

  電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。

  第7課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生

  任務(wù)設(shè)計

  1、花冠的繪制

  2、枝條的繪制

  3、綠葉的繪制

  4、草坪的繪制

  教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生進(jìn)一步掌握畫圖一般過程

  讓學(xué)生學(xué)會曲線的畫法及噴槍的用法

  教學(xué)難點(diǎn)

  曲線的畫法和噴槍的用法

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入

  小朋友們,我們上一堂課已經(jīng)給校園里添加了參天大樹,但是有了大樹,我們的校園還有花和草,這一節(jié)課就讓我們大家一起再為我們美麗的校園種上漂亮的花和翠綠的草。

  打開文件

  請小朋友打開“畫圖”程序。

  請小朋友單擊“文件”——“打開”,選擇第7課的作品。

  讓鮮花開得更艷

  用我們上節(jié)課學(xué)過的畫樹冠的方法畫出漂亮的花瓣,只要將一個個橢圓相疊就可以畫出一個漂亮的花瓣了?纯茨膫小朋友能我演示一下花瓣的畫法。

  畫好了花冠之后大家是不是覺得少了點(diǎn)什么?對,少了花蕊。我們可以用刷子工具為花瓣“點(diǎn)”上花蕊,說不定還會引來小蜜蜂呢!示范操作。

  漂亮的花瓣長在彎彎的小枝條上,會變得更有生氣,我們就用“曲線”工具來完成這項(xiàng)任務(wù)。單擊工具箱里的“曲線”工具圖標(biāo),這樣我們就選擇了“曲線”工具,它用起來有點(diǎn)像“直線”工具,卻比“直線”工具更有意思,首先我們在花瓣的下面按住鼠標(biāo)不放,拖動鼠標(biāo),就畫出了一條直線段,這是枝條的長度,接著我們想讓枝條往哪兒彎就在哪兒單擊一下,再單擊一下,就產(chǎn)生了第二個彎曲,這樣就畫好了一條曲線。記得一定要單擊2下。

  鮮花離不開綠葉的襯托,我們可以用“刷子”工具在枝條上畫一些綠葉。小朋友們按照我們剛才學(xué)的'方法多畫上一些鮮花,校園里將變得更加漂亮。

  讓草坪更綠

  校園里已經(jīng)有大樹和鮮花了,現(xiàn)在還缺軟弱的草坪,當(dāng)我們躺在軟弱的草坪上,鮮花散發(fā)著迷人的香味,是多么幸福呀。我們現(xiàn)在就用“噴槍”工具在校園的空地上種上草坪,選擇“噴槍”工具,然后選擇噴槍的大小,當(dāng)我們把鼠標(biāo)移到畫布上的時候,它就變成了噴槍的形狀,這時候我們按住鼠標(biāo)左鍵不放,移動鼠標(biāo),漂亮的草坪就出現(xiàn)了。保存作品。

小學(xué)信息技術(shù)的教案14

  本節(jié)課教學(xué),在精心設(shè)計和全力上課后,比較滿意的地方是:以游戲的方法導(dǎo)入,并貫穿課堂始終。

  本節(jié)課是學(xué)習(xí)多邊形工具的使用方法,并畫出各種各樣的的幾何圖形,能利用幾何圖形來創(chuàng)作自己的作品?紤]到本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn),我利用中國的傳統(tǒng)游戲玩具“七巧板”來貫空課堂始終。

  第一,因?yàn)槠咔砂迨怯善邏K不同形狀、大小的幾何圖形構(gòu)成都的,很適合做擴(kuò)充教材。本節(jié)課是學(xué)習(xí)多邊形工具的使用,而七巧板由七個幾何圖形組成,學(xué)生只要畫出這些形狀,基礎(chǔ)上也就掌握了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識,形成了操作技能。

  第二,用七巧板做導(dǎo)入,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以興趣帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)。以實(shí)物七巧板來拼一些圖案,來吸引學(xué)生;再用任務(wù)驅(qū)動法,來讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會了,就可以畫出美麗的拼圖。

  第三,用七巧板進(jìn)行德育教育。七巧板能拼成1600多種圖形,栩栩如生,形象逼真,贊揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  第四,用七巧板來創(chuàng)作作品。學(xué)生容易創(chuàng)拼出自己的作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望和想象力。 本節(jié)課的不足之處:設(shè)計的很美,但總有不盡人意。尤其是學(xué)生的創(chuàng)造環(huán)節(jié)。本以為學(xué)生的想象力豐富無比,可以想象出更加豐富的形象,并畫出來,但由于教師的引導(dǎo)不到位和學(xué)生自身的技能沒有熟練,創(chuàng)作的作品不是很多,有相當(dāng)一部分學(xué)生的作品沒有主題。也有一部分學(xué)生的作品比較令我滿意,很優(yōu)秀。

  第4課《圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)》

  教學(xué)反思:

  上課伊始,我出示《小雞玩耍圖》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動法”要求學(xué)生仿制《小雞玩耍圖》。學(xué)生帶著任務(wù),有目的地探索圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn),通過自行探究、教師引導(dǎo)、相互交流,順利地學(xué)習(xí)圖形的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的方法充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在巡視過程中個別輔導(dǎo),因材施教,表揚(yáng)、鼓勵與引導(dǎo)相結(jié)合,保持并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。在學(xué)生完成自己的《小雞玩耍圖》鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識繼續(xù)探索創(chuàng)新,在實(shí)踐中熟練,在探索中創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,在探索實(shí)踐中熟練掌握了操作技能。最后,展示

  學(xué)生的作品,使學(xué)生通過成功的作品,從中品嘗到收獲的樂趣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感,進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

  教師作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者,是學(xué)生的參謀,不僅要組織引導(dǎo)學(xué)生,更要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,是信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù);提出問題,引發(fā)學(xué)生主動探究,是主體發(fā)展性課堂教學(xué)必須經(jīng)過的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生親歷探究過程的中介和橋梁。在一個教學(xué)主題的開始階段,教師要創(chuàng)設(shè)一個求知、探究的環(huán)境和氛圍,激發(fā)起學(xué)生探求真知的愿望和熱情,激活學(xué)生主動參與的積極性。實(shí)踐操作是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個重要環(huán)節(jié),俗話說熟能生巧、勤能補(bǔ)拙,多練習(xí),學(xué)生會在不知不覺中掌握要學(xué)習(xí)的知識。要創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生時刻保持良好的學(xué)習(xí)心境,提供更多表達(dá)、交流的機(jī)會,鼓勵學(xué)生敢想敢說,培養(yǎng)他們協(xié)作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;通過鼓勵學(xué)生大膽操作實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題,讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲。

  電腦知識有很大的'開放性,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課,應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識,進(jìn)而在探索中創(chuàng)新,這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的手段之一。

  民主、和諧、寬松、自由的氛圍,能夠最大限度的發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造的才能。教師和學(xué)生建立起一種平等、信任、理解、尊重的和諧師生關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教育與活動環(huán)境,能夠有效地激發(fā)學(xué)生主動積極參與創(chuàng)新教育的學(xué)習(xí)與活動,消除他們的膽怯和依賴心理。老師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,并為其提供創(chuàng)造的機(jī)會和條件。要多給學(xué)生提出問題、設(shè)置情境,引導(dǎo)他們通過自己思考、操作以及與他人交往獲得知識、解決問題、提高創(chuàng)新能力,更重要的是要給個性發(fā)展以寬松的空間。注重個別輔導(dǎo),循循善誘地幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣,注重因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力,不斷維護(hù)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這也是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

  小學(xué)生對信息技術(shù)這門新興起的課程永遠(yuǎn)是充滿幻想和求知欲的,因此教師就要不斷引導(dǎo)學(xué)生主動思考、勤學(xué)好問,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,發(fā)掘他們內(nèi)在潛藏的無限創(chuàng)造力,相信學(xué)生的創(chuàng)造力,留多一點(diǎn)時間和空間給學(xué)生,讓學(xué)生能夠自主地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新,進(jìn)而不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)信息技術(shù)的教案15

  第1課 信息和信息處理工具

  教學(xué)目的和要求

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);

  3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);

  4、了解信息高速公路;

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

  教學(xué)方法:

  1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。

  2、電腦動畫課件教學(xué)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的課件PPT。

  2、課前打開電腦。

  教學(xué)過程

  一、新課引入

  1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)

  簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息具有價值)

  2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學(xué)生自己舉例)

  只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路口的信號燈…… 教室里的板書,掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

  [可用幻燈片展示以上圖片]

  二、新課教學(xué)

  解釋:

  “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

  科學(xué)角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

  信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

  二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)!

  [利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

  “1、信息的獲取”

  人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;

  電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

  “2、信息的傳遞”

  信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

  烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

  “3、信息的處理”

  信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。

  電子計算機(jī)是信息處理機(jī)。

  “三、信息社會”

  人類進(jìn)入20世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

  “信息社會是以信息生產(chǎn)為中心,促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。”

  信息社會將會給每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  “四、信息高速公路“

  ‘信息高速公路’是一個計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)!

  [利用電腦展示什么是信息高速公路]

  全課總結(jié)

  1、什么是信息?

  2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?

  3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?

  4、什么是信息高速公路?

  [教后記]

  第2課 計算機(jī)的組成

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件,了解計算機(jī)軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

  4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

  教學(xué)難點(diǎn):計算機(jī)硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī),因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

  ①計算機(jī)是由哪兩部分組成?

 、谟嬎銠C(jī)硬件是由哪幾部分組成?

 、塾嬎銠C(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等;軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn);向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

  學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦

  公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

  三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認(rèn)為誰最重要呢?

  請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個,這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說明自己的'作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。

  同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀,為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,來說服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

  在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

  四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

  閱讀課文內(nèi)容,誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程?

  引導(dǎo)學(xué)生說出:①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn),②人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。

  全課總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

  [教后記]

  第3課 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)目的和要求

  學(xué)會開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

  2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

  教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程:

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  同學(xué)們,在你們面前看到的是什么呀?

  對了,是電腦。

  老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?

  二、教學(xué)新課

  (一)教師示范講解

  在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復(fù)一遍,是第一件事。

  剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?

  對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

  1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化

  光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實(shí)很簡單,就是接通電源。

  2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志,同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況

  按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。

  現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

  3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

  剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

  4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機(jī),并重復(fù)幾次。

  小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

  5、教師示范關(guān)顯示器。

  (二)、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

  在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

  教師巡視指導(dǎo)。

  全課總結(jié) (略)

  〔教后記〕

  第4課 初識Windows 98

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生初步認(rèn)識Windows98、桌面和開始菜單。

  2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows 98的方法。

  3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生初識Windows 98,掌握啟動和退出Windows 98的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作,特別是雙擊操作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  同學(xué)們,通過前一段時間的學(xué)習(xí),你們對計算機(jī)有所了解了嗎?把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

  那你們想不想學(xué)會使用計算機(jī)呢?今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98,探索其中的奧妙之處。教師板書課題:初識Windows98。

  二、Windows98是什么

  1、你知道怎樣啟動Windows98嗎?

  教師講解啟動Windows98的方法:先顯示器,后主機(jī)。并請一生復(fù)述。

  2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源,觀察Windows98啟動:你是怎樣開機(jī)的?你看到了什么?聽到了什么?

  指名回答,教師說明:計算機(jī)開機(jī)過程中,我們不要動其他設(shè)備。

  3、學(xué)生討論:Windows98是什么?你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢?

  4、小組討論匯報:通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:Windows98是什么?它的作用是什么?它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢?

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