小學(xué)體育游戲教案必備15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小學(xué)體育游戲教案,歡迎大家分享。
小學(xué)體育游戲教案1
教學(xué)目標(biāo):
通過體育游戲與球類運(yùn)動相結(jié)合,提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù),發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和集體主義精神。
課的內(nèi)容:
一、隊長傳球
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):
提高學(xué)生移動傳、接球的能力,培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識。
(二)準(zhǔn)備工作:
1、籃球(或排球)若干個。
2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,彼此間隔2米,距圓圈4至6米處畫一條橫線。
(三)游戲的進(jìn)行:
教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個隊,每隊推選一名隊長站在圓圈內(nèi),其余的隊員成縱隊,面向隊長站在橫線后,排頭手持一球。游戲開始,各隊排頭按規(guī)定的傳球方法,將球傳給隊長后,迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球,以此按順序進(jìn)行傳、接球,最后以先傳完的'隊為勝。
。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:
1、傳球時,不得出圈或過線。
2、傳接球時誤時,應(yīng)由本人將球拾起,跑回線后方能再傳球。
。ㄎ澹┙谭ńㄗh:
1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。
2、可輪流擔(dān)任隊長,即傳球后迅速跑到圈內(nèi),接替隊長去接下一人傳來的球,被替換下來的隊長,應(yīng)迅速跑到隊尾,連續(xù)進(jìn)行替換、接球。
二、傳球追觸
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):
提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù),增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識。
(二)準(zhǔn)備工作:
籃球場地一塊,籃球一個,紅布帶若干條。
(三)游戲的進(jìn)行:
全體學(xué)生分散站在籃球場內(nèi),教師指定3名學(xué)生為“追觸者”(系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)別),其中一人手持籃球做好準(zhǔn)備。游戲開始,3名追觸者相互進(jìn)行移動中的傳、接球,并在傳、接球過程中,用球觸及其他同學(xué),被觸及者系上紅帶標(biāo)志,參加到追觸者行列進(jìn)行游戲,追觸者不斷增加,直到剩下最后一名學(xué)生為止
。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:
1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球,不允許運(yùn)球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。
2、追觸人時,只能手持球觸人,不允許用球擲擊人。
3、被追觸者如被逼出界時,按被觸及論。
。ㄎ澹┙谭ńㄗh:
1、如參加游戲的人數(shù)過多時,可再分為若干組,分別在兩個場地進(jìn)行游戲。
2、此游戲可改兩隊進(jìn)行比賽,一隊追觸,另一隊躲避,被觸及者站到場外停止游戲,直至全隊被觸及后,兩隊交換進(jìn)行游戲。
三、小手球
。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):
提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平,培養(yǎng)攻守配合意識;發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
。ǘ(zhǔn)備工作:
1、排球或足球一個。
2、籃球場地一塊,以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點(diǎn)為圓心,以6.25米半徑畫弧,連接兩側(cè)端線)為球門區(qū),在籃球場端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。
。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:
教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,各隊推選一名隊長,一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊,決定攻守。游戲開始,各隊隊員別站在中線本半場的一側(cè),進(jìn)攻隊持球,防守隊做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后,進(jìn)攻隊利用互相傳遞球、運(yùn)球,通過簡單的戰(zhàn)術(shù)配合,尋找機(jī)會射門。防守隊則盡力組織防守,設(shè)法阻止對方攻門,并積極搶斷球,從而控制球,轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊為勝。
(四)游戲規(guī)則:
1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守,否則判由對方擲邊線任意球(守門員除外)。
2、將球射入球門算得1分,然后由對方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。
3、射門時,球必須在守門員頭部以下部位射入球門,否則射中無效。
4、守門員觸球出邊界,由對方發(fā)球;如觸球后出端線,則由守門員發(fā)球門球。
5、不準(zhǔn)推人、拉人,如影響直接射門得分,則由對方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球;一般情況,由對方發(fā)邊線球。
6、比賽分上下兩半場,每半場10至15分鐘,中間休息2分鐘。下半場,兩隊交換場地和發(fā)球。
(五)教法建議:
1、每隊參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。
2、比賽時間可視具體情況增減。
3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,也可有所調(diào)整。
小學(xué)體育游戲教案2
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心,始終要把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法,激發(fā)學(xué)生的(http:///)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
本課教學(xué)對象是一年級學(xué)生,他們的注意力和自控能力低,但他們的思維活躍,想象豐富,好提問,好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。
本課通過游戲的形式,圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始,通過游戲接觸到圈,然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中,通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望,然后采用表揚(yáng)、獎勵的方法,如:“創(chuàng)新獎”“聰明獎”等,以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣,在學(xué)生創(chuàng)新過程中感到困難時,教師及時給予指導(dǎo),豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意,從中體驗(yàn)到成功的樂趣。
在創(chuàng)新過程中,由個人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新,體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神,讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn),不管成功與否,因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。
最后,讓學(xué)生在游戲中享受體育活動帶來的快樂,從小培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,體驗(yàn)到成功的樂趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
游戲
學(xué)習(xí)過程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式
教師的指導(dǎo)
活動隊形
一、集合整隊
快、靜、齊
學(xué)生自覺的集合
提出站隊的要求
四路縱隊
二、游戲:占圈
反應(yīng)快
學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲
協(xié)助學(xué)生做游戲
散
點(diǎn)
三、韻律體操
音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)
跟著音樂節(jié)奏與教師一起做
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
四、跳圈
輕巧落地
、賹W(xué)生自由跳圈
、谡垖W(xué)生說一說怎樣跳
③請做的好的學(xué)生展示
、俳處熂皶r發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評價
②指導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法
五、玩圈創(chuàng)新
玩法新穎
有創(chuàng)意
、賹W(xué)生自由玩圈
②分小組玩圈
、蹏L試著創(chuàng)編游戲
、俳處熝不刂笇(dǎo)
、谥笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編
六、游戲:
跳圈接力
主動參與相互合作
分小組進(jìn)行比賽
教師進(jìn)行評比
四路縱隊
七、放松
意念放松
學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想
教師地音樂伴奏下進(jìn)行解說
器材
呼啦圈
錄音機(jī)
預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷
平均心率120次左右
預(yù)計密度:40%
第一學(xué)期第10課
教材二:
一、跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)二選修內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:能說出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動作及協(xié)調(diào)配合的方法;
情感:認(rèn)真、積極,表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心;
技能:能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動作,完成考核任務(wù)。
負(fù)荷:發(fā)展腿部力量。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
完成考核任務(wù)
用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動作跳出好成績來。
課的結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)
運(yùn)動負(fù)荷
次數(shù)
時間
強(qiáng)度
準(zhǔn)備部分
一、體育委員整隊報告人數(shù);________________
二、生問好,宣布課的內(nèi)容;★
三、檢查服裝,安排見習(xí)生;————————
四、準(zhǔn)備活動慢跑;
五、徒手操:
1、擴(kuò)胸運(yùn)動
2、振臂運(yùn)動
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動
4、俯背運(yùn)動
5、膝部運(yùn)動
6、腕、踝運(yùn)動
六、素質(zhì)練習(xí):
基本部分
一跳遠(yuǎn):立定跳遠(yuǎn)(考核)
1、教師提示學(xué)生動作要領(lǐng);
2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí);
3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),教師巡視、指導(dǎo);
4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。
二選修內(nèi)容:游戲:鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;
2、請學(xué)生配合示范,提出游戲要求;
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、指定裁判分組開始游戲。
結(jié)束部分
一、放松整理活動;
二、小結(jié)
三、布置課后練習(xí)
四、歸還器材,宣布下課。
3、場地器材
完成動作情況預(yù)計
良好
心理負(fù)荷預(yù)計
注意力
集中
練習(xí)密度預(yù)計
30%
情緒狀態(tài)
良好
平均心率預(yù)計
115/分鐘
意志表現(xiàn)
努力
心率指數(shù)預(yù)計
小學(xué)體育游戲教案3
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中掌握跳繩的技巧,體驗(yàn)游戲的快樂
學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣
教師活動:
1.教師提出隊列練習(xí)。
2.組織齊步走的隊列練習(xí)
3.組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)
2.完成反口令的隊列練習(xí)
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩、長繩練習(xí)
難點(diǎn):在練習(xí)的.過程中能很好的銜接
教師活動:
1.提出長繩的練習(xí)
2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地
3.組織練習(xí)
4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。
5.提出進(jìn)行短繩的練習(xí)
6.講解“拉馬”的練習(xí)方法
7.組織2人一組的拉馬練習(xí)
8.組織50次短繩的練習(xí)
9.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動:1.認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)
4.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
組織:無固定隊型
三、組織方法、提高機(jī)體的能力
教師活動:教師提出放松的要求
組織放松
學(xué)生活動:盡情的放松機(jī)體
組織:散點(diǎn)站立
場地器材:長繩和短繩若干
課后小結(jié):
小學(xué)體育游戲教案4
教學(xué)內(nèi)容
1、游戲:擊鼓接力跑
2、游戲:長江黃河教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲,使90%以上的學(xué)生能提高跑的'能力。
2、通過游戲,提高學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)如何提高學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力。準(zhǔn)備部分
課堂常規(guī)
1、體委整隊、2、師生問好、3、報告人數(shù)、4、檢查服裝準(zhǔn)備活動
1、熱身跑:
2、熱身練習(xí)《蹦蹦跳跳》
教師問:小朋友,今天我們一起上一堂游戲課,好不好?
1、教師領(lǐng)跑、老師講解動作技術(shù)并示范學(xué)生答:好,我們很喜歡上游戲課。跟著老師“跑”稍息,靜聽,思考?xì)g快、活潑精神飽滿。集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生求知欲。學(xué)生成四列橫隊教師領(lǐng)頭,學(xué)生跟隨。老師站中間10112基本部分
一、游戲:“長江黃河”
1、教師講解游戲規(guī)則,并示范
2、被抓的同學(xué)進(jìn)行“懲罰“
2、學(xué)生活動
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看。
2、學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生情緒歡快活躍學(xué)生站位:兩列站立
二、往返擊鼓接力跑
規(guī)則:按順序與迎面跑來的同學(xué)擊掌后跑出,跑到終點(diǎn)擊鼓1(2)次跑回。
教師示范、講解;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲;觀察學(xué)生游戲情況;與個別學(xué)生“比賽”;讓學(xué)生評價;
調(diào)整隊伍;教師示范、講解游戲方法與要求;競賽后簡單評價:利用間隙,針對比賽中出現(xiàn)的問題糾偏,強(qiáng)化鞏固正確動作。
教師做觀察、裁判工作。
仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽講,認(rèn)真游戲;分組游戲,互相糾錯、相互鼓勵與評價;1.聽眾指揮,仔細(xì)看、聽,積極為同伴加油。2.按要求進(jìn)行比賽。學(xué)生仔細(xì)、專心聽、看;學(xué)生積極參與游戲;
老師善于調(diào)動學(xué)生情緒,正確運(yùn)用評價、激勵機(jī)制,提高學(xué)生積極性。
兩組學(xué)生積極參加比賽,在競賽中積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生四列縱隊自由選擇路線
結(jié)束部分
1.放松
2.小結(jié)
3.下課
小學(xué)體育游戲教案5
一、設(shè)計理念
本教學(xué)設(shè)計以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)身育人”為教育目標(biāo),以“小青蛙回家”為主題,以情景發(fā)展為主線,以自主學(xué)練為主要方式,以主體參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,授之以“漁場”,重視學(xué)生的主體地位,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),給學(xué)生一次機(jī)會,還您一份驚喜,我參與,我快樂,我自信,我成長,在參與中快樂,在快樂中幸福,在幸福中成長。
二、教材分析
本課主題是立定跳遠(yuǎn),該教材是小學(xué)一年級跳躍的內(nèi)容,要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí),基本掌握立定跳遠(yuǎn)。跳躍是人體的基本活動能力之一,并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢的力量,提高協(xié)調(diào)靈敏的素質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,克服困難的勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》,游戲《跳過小河接力賽》。借助游戲的功能,讓學(xué)生在樂中學(xué),樂中練。在學(xué)練中使技能得以接受,情感得以升華。
三、學(xué)生分析
小學(xué)一年級的`孩子自控能力和約束能力較差,但只要是讓他感興趣的活動(游戲),他們就樂意去學(xué),樂意去練。在玩中學(xué),學(xué)中練,才能符合他們的年齡特征和接受能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1。積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動。
2。掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法,以及明白游戲的規(guī)則和方法。
3。發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
4。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,落地屈膝緩沖。
五、教學(xué)流程
第一部分:引起動機(jī)
1,兒歌《小青蛙回家》,幾只小青蛙——呱,要呀要回家——呱,跳跳——呱呱,跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句,讓學(xué)生接后面呱,并學(xué)青蛙跳一次。
2,學(xué)生模仿動物跳——小白兔,老虎,袋鼠跳等。
第二部分:發(fā)展活動
1。小青蛙找媽媽:設(shè)計情境,幾只小青蛙迷路了,怎樣回家?
。ㄒ饘W(xué)生思考,跳躍時輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽,師生共同參與游戲)。
2。小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
。1)怎樣跳,才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕?
(2)各小組利用小墊子想辦法練習(xí),目標(biāo)落地輕,落得遠(yuǎn)。
3。小青蛙初試本領(lǐng)。
。1)請各組做做看,選出最好的個人(青蛙王),帶領(lǐng)練習(xí)。
。2)各小組相互交流,努力完成目標(biāo)。
4。小青蛙展示本領(lǐng)。
游戲——跳過小河接力賽。設(shè)計陷阱,將小墊子縱放,小青蛙跳躍過“陷阱”,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地過陷阱。
第三部分:穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心
1、游戲:“巨人”、“高人”、“矮人”。學(xué)生成橫隊面向教師站立,教師說:學(xué)生按規(guī)定動作做該動作兩個八拍。
教師說的動作方法是指:
。1)“巨人”兩臂放松上舉,兩腳原地踏步同時深呼吸。
。2)“高人”上體放松前彎,兩臂體前交叉,兩腳原地踏步,同時按節(jié)奏呼吸。
。3)“矮人”坐在地上兩手抖動大、小腿肌肉。通過放松動作,充分消除激烈緊張的運(yùn)動疲勞,調(diào)節(jié)心情,身心得以恢復(fù),使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育的樂趣。
2、教師對各小組進(jìn)行評價,對優(yōu)勝組進(jìn)行表揚(yáng),對其他各小組進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材,師生再見。
小學(xué)體育游戲教案6
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作練習(xí)、掌握技能
學(xué)習(xí)內(nèi)容:壘球接力練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂的游戲
教師活動:1。提出隊列練習(xí)
2。組織隊列練習(xí)
3。提出游戲練習(xí)
4。組織游戲
學(xué)生活動:1。和同伴合作完成隊列練習(xí)
2。積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)
組織:隊列練習(xí)成四列橫隊,游戲無固定隊型
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):動作的連貫性
難點(diǎn):出手的角度要合理
教師活動1。教師提出壘球的練習(xí)要求
2。示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解
3。組織進(jìn)行徒手的練習(xí)
4。提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)
5。組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)
6。組織進(jìn)行小結(jié)
學(xué)生活動:1。積極、大膽的'進(jìn)行發(fā)言。
2。自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)
3。小組自主的進(jìn)行練習(xí)
4。大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)
組織:
三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)
教師活動:1。提出接力練習(xí)的要求
2。講解接力的方法
3。組織練習(xí)。(方法:做25個仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)
學(xué)生活動:1。懂得練習(xí)的方法
2。小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
小學(xué)體育游戲教案7
教材分析
1:本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生跑。跳。繞等全面的身體素質(zhì),使學(xué)生在游戲中不僅得到身體的鍛煉,同時也在精神上得到愉悅,
2:本節(jié)課的主要內(nèi)容是(我們?nèi)岆U)
學(xué)情分析
1:由于學(xué)校操場條件有限,本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。
2:設(shè)計游戲內(nèi)容簡單易懂,培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的愛國情操
3:通過游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提高
教學(xué)目標(biāo)
1:本節(jié)課主要以提高學(xué)生跑。跳。繞。負(fù)重等身體素質(zhì)的各項(xiàng)能力
2:通過游戲(抗震搶險)培養(yǎng)學(xué)生愛國注意熱情,提高課的興趣點(diǎn)。
3:改變以往枯燥反復(fù)的.身體素質(zhì)練習(xí),以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)讓學(xué)生從被動練習(xí)改變?yōu)橹鲃泳毩?xí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1教學(xué)重點(diǎn):通過游戲提高學(xué)生快速跑,縱跳,負(fù)重,身體柔韌等能力,并以競賽的方式激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。
2 教學(xué)難點(diǎn):游戲組織要有序,教師講解要明白,各環(huán)節(jié)要緊密。
教學(xué)過程(一)課堂常規(guī):集合整隊,報告人數(shù),師生問好,宣布本節(jié)課的內(nèi)容及任務(wù),安排見習(xí)生
。ǘ(zhǔn)備部分:給學(xué)生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求,講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項(xiàng)。本節(jié)課我要帶領(lǐng)學(xué)生去玉樹抗震搶險,我們要以急行軍(快速跑)的方式去,路途中要經(jīng)過草地(爬墊子),小河(縱跳),樹林(繞桿),將救援物資(負(fù)重)送到災(zāi)區(qū)的學(xué)校里,為了要盡快的把救援物資送到,同學(xué)們要以競賽的方式進(jìn)行。
。ㄈ┗静糠郑簩W(xué)生帶到游戲場地,分為四組進(jìn)行,聽到老師的哨音后,同學(xué)們要先扛住救援物資(左右手各一個籃球),到達(dá)草地時放下物資(爬行十米的墊子),拿上物資跳過小河(20次的跳繩),穿過樹林(快速繞過10個竹竿)將物資(籃球)放下,連續(xù)拍10次,再將物資拿上快速跑回起點(diǎn)遞給下一個同學(xué),以此往復(fù)進(jìn)行。
(四)結(jié)束部分:1放松練習(xí):播放音樂(少先隊隊歌),教師拿起代表勝利的紅旗帶領(lǐng)同學(xué)們跳勝利的舞蹈,(簡單隨意)并大聲唱隊歌,2課后小結(jié)
小學(xué)體育游戲教案8
一、活動目標(biāo)
1.技能目標(biāo):通過本體育游戲的教學(xué),使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力與身體協(xié)調(diào)性。鍛煉學(xué)生的手臂、腿部力量,提高反應(yīng)能力和靈敏度。
2.認(rèn)知目標(biāo):通過玩游戲的方式,使學(xué)生了解該課中所玩的.游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力。
3.情感目標(biāo):通過玩體育游戲,使學(xué)生從中愉悅身心。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神與集體榮譽(yù)感。
二、游戲場地及器材
1.游戲場地:足球場
2.游戲器材:籃球(4個)
三、準(zhǔn)備運(yùn)動
頭部運(yùn)動→肩部運(yùn)動→腰部運(yùn)動→膝關(guān)節(jié)運(yùn)動→手踝關(guān)節(jié)運(yùn)→正壓腿→側(cè)壓腿→左右壓肩→腹背運(yùn)動加腰繞環(huán)
四、游戲規(guī)則
全班分成兩隊,每隊內(nèi)兩人一組相背而立,兩背用力靠近夾住一個球。兩人需繞過中點(diǎn)的障礙物再返回起點(diǎn),下一組接力運(yùn)球。如最后有人單出則由他抱球往返,先運(yùn)球完畢的一隊為勝。
五、注意事項(xiàng)
1.運(yùn)球期間手臂與手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力,則原地停留3秒再繼續(xù)前行。
2.球落地則原地停留5秒再繼續(xù)前行。
3.完成運(yùn)球任務(wù)的隊員在旁觀看,不得歸隊,以免擾亂秩序。
。▌幼魇痉叮
六、游戲懲罰
輸?shù)年犖槌蓡T每人做10個俯臥撐,由贏的隊伍監(jiān)督實(shí)施。
策劃人:1 9 號
張 芹
2 6 號
謝 瑩
4 1 號
陽 晨
小學(xué)體育游戲教案9
玩法:把一個沙包高高扔起,在沙包落下之前把桌上的若干個沙包抓到手里,然后用同一只手接住落下來的沙包。
好處:沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力。沙包對于成年人的身心健康也具有一定的益處。尤其對微機(jī)工作者,頸椎病患者,長時間低頭工作者,都能起到一個非常緩解的作用。
游戲玩法:兩個以上的人玩。和著沙包歌,用固定的方法抓沙包(攫、放、夾、拋等)。包括母沙包,共需5-7個沙包。母沙包要做得比其他沙包(子沙包)大或用色彩稍微鮮艷的布做,以示區(qū)別。
活動內(nèi)容:踢沙包
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
【活動準(zhǔn)備】
每幼兒一個沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
【活動過程】
一、開始部分:
1、整隊進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運(yùn)動)
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的'玩法,并隨時給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)
老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導(dǎo)。)
10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。 沙包游戲,不僅是一項(xiàng)體育游戲,而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動,既豐富了幼兒的活動內(nèi)容,又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動的情感。
“丟沙包”曾經(jīng)風(fēng)靡南北,是一個經(jīng)典的群體性游戲,極受男孩子歡迎,也有不怕痛的女孩子參與,但大多數(shù)只有做觀眾的份。
用碎布及針線縫成、用細(xì)沙塞滿的沙包是用來作武器“投殺”對方的。在規(guī)定場地內(nèi)前后各一名投手用沙包投擊對方,被擊中者就罰下場,若被對方接住,則此人可以增加“一條命”,或者讓一個本已“陣亡”的戰(zhàn)友重新上場。
制作方法
沙包的制作方法非常簡單,家中常用的五谷類以及沙子、米等,均是用來塞入沙包的好材料。只要先縫好一個長方形或正方形的布袋,將沙子或五谷放入布袋后縫住袋口就可以了,但不要塞太多。沙包的大小依自己的喜歡而定。
小學(xué)體育游戲教案10
教材
一、身體素質(zhì)練習(xí)
二、武術(shù):少年拳第一套
任務(wù)
一、通過素質(zhì)練習(xí),使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
二、改進(jìn)少年拳第一套(1-4)動作要領(lǐng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
內(nèi)容
準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)
二、準(zhǔn)備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運(yùn)動
3、專門性練習(xí)
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)
3、教師指揮,口令
4、組織:四列橫隊
1、學(xué)生聽口令站隊
2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿
一、身體素質(zhì)練習(xí)
二、武術(shù):少年拳第一套1-4節(jié)
重點(diǎn):
1、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合
2、墊步彈踢,馬步橫打
一、組織:分四組巡回鍛煉
__、教法:
1、講解示范
2、學(xué)生練習(xí)
3、時間控制
二、組織:四列橫隊
教法:
1、完整示范動作
2、分解示范并講解要領(lǐng)
3、聽口令進(jìn)行分解練習(xí)
4、分組練習(xí)
5、互相指導(dǎo)并糾正錯誤
一、練習(xí):
1、翻越障礙
2、云梯移行
3、蛙跳
要求:在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量
二、練習(xí):
1、震腳架打
2、蹬腿架打
3、墊步彈踢
4、馬步橫打練習(xí)
5、1-4動作練習(xí)
6、分小組成套練習(xí)
7、互相指導(dǎo)練習(xí)1-4
要求:步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào)
結(jié)束部分
一、放松活動
二、總結(jié)
三、下課
1、教師組織領(lǐng)做
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
3、組織:四列橫隊
1、學(xué)生模仿
2、學(xué)生聽,提問
小學(xué)體育游戲教案11
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走,提高動作的靈活性。
2. 能與同伴一起持物走,提高動作的協(xié)調(diào)性。
3. 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。
4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。
活動準(zhǔn)備
繩梯2套、投擲飛盤10個、百變條20根;小旗1面、音樂、塑料筐若干。
活動過程
熱身部分
教師帶領(lǐng)幼兒來到活動場,站成兩列橫隊,邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,活動全身,主要活動下肢及腳踝部分。
都是聽話的好朋友
走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊,不亂走,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動作)。
探索體驗(yàn)
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵幼兒探索正確走路的方法。
(1) 教師幫助幼兒提成一路縱隊,并把一面小旗交給排頭
的幼兒。
。2) 教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走,
提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動等。
2.動作指導(dǎo):聽信號向指定方向走。
幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走。
幼兒排成一隊,根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。
幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時,上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動。
提示:教師觀察幼兒走的姿勢,鼓勵其保持正確的姿勢行走。 集體游戲
游戲:種樹。
1. 布置游戲場地。
設(shè)置一個起點(diǎn)和終點(diǎn),相距15米左右,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。
2. 介紹游戲玩法,開展游戲。
將幼兒分為兩組,兩路縱隊站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點(diǎn),完成種樹的動作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)?茨膬擅變号浜系煤,走得又穩(wěn)又快。
3. 教師進(jìn)行評價和小結(jié),使幼兒獲得成就感。
放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊,甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
狐貍和雞
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑,提高動作的靈活性。
2. 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。
3. 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。
4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。
活動準(zhǔn)備
體能條8根、體能環(huán)10個、拉力帶4根;狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。
活動過程
熱身活動
教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線或站位點(diǎn)上做動物模仿操,主要活動手臂及腿部。
探索體驗(yàn)
1. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊!靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個正方式或長方形表示)等!靶‰u”要聽指令跑。
小雞愛游戲
小雞小雞嘰嘰嘰,跑來跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。
2. 動作指導(dǎo):聽信號向指定方向跑。
(1) 幼兒站成一個大圓圈,教師介紹活動內(nèi)容。
(2) 教師示范和講解正解跑的動作。
動作要領(lǐng):上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。
。3) 在場地上設(shè)置3條線,各相距20米。將幼兒分成兩組,兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發(fā)出指令,
第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑, 看誰跑的動作正確,并能注意避開同伴,注意安全。
集體游戲
游戲:狐貍和雞。
1. 布置游戲場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
。1) 將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”。
。2) 教師:小雞們,今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”,但是有一只狡猾的.狐貍會來搗亂,你們一定要聽媽媽的話,看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,不要讓狐貍抓到。
2. 介紹游戲玩法,開展游戲。
一名配班教師扮演“狐貍”!半u媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當(dāng)聽到“狐貍來了”的指令時,“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當(dāng)聽到“狐貍走了”的指令時,“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲,在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只,當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時,第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續(xù)參加游戲。在規(guī)定的時間內(nèi),捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。
3. 教師進(jìn)行評價和小結(jié),使幼兒獲得成就感。
放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。
小學(xué)體育游戲教案12
教材分析:
籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目,經(jīng)常從事籃球運(yùn)動,可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué),不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及動作能力的發(fā)展;而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂,從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生分析:
五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。 教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過小籃球游戲活動,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo):學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價;體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。
4、個性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個性的張揚(yáng)。
教 法:
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的'實(shí)際情況,本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。
學(xué) 法:
本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽,仔細(xì)的看一看,動腦的想一想,大膽地試一試、練一練,鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),使學(xué)生有所思、有所悟、有所得
教學(xué)程序:
一、開始、準(zhǔn)備部分10′
。ㄒ唬┦紫润w育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后,師生問好,宣布本課內(nèi)容,提出練習(xí)要求
。ㄔO(shè)計意圖:為了更好的使學(xué)生集中注意力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。)
(二)準(zhǔn)備活動
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。
2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié):上肢運(yùn)動,腹背,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,正、側(cè)壓腿,腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。
。ㄔO(shè)計意圖:使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動狀態(tài),讓身體各個器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,防止運(yùn)動損傷。)
二、基本部分25′ 教師語言引導(dǎo):籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉,但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。
(設(shè)計意圖:激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣,發(fā)展學(xué)生個性。)
。ㄒ唬┧G蛴螒颍
1、教師示范幾種耍球方法:雙手拋接球,環(huán)繞交接球,原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。
。ㄔO(shè)計意圖:教師和學(xué)生一起練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。)
。ǘ┰剡\(yùn)球游戲:
1、原地高、低運(yùn)球:
先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示,比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高,看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
2、運(yùn)球看數(shù)報數(shù):
學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看老師手勢,報出數(shù)字。 要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
。ㄔO(shè)計意圖:通過原地高、低運(yùn)球,讓學(xué)生熟悉球性,提高控球能力。)
。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球練習(xí):
。ㄔO(shè)計意圖:初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。)
。ㄋ模┬羞M(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:
學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊,由每隊排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué),后面的學(xué)生依次進(jìn)行,以用時短,失誤少的小組為優(yōu)勝組。
(設(shè)計意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。)
三、結(jié)束部分 5′
。ㄒ唬⿲W(xué)生一臂間隔圍成圓形,在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。
(設(shè)計意圖:借著優(yōu)美、舒緩的音樂,讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。)
。ǘ┙處熡酶爬畹恼Z言綜合評價
。ㄔO(shè)計意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。)
(三)宣布下課,師生再見,在老師的指導(dǎo)下,送還器材
。ㄔO(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。)
場地器材:小籃球33個圓木柱4個 錄音機(jī)1臺
本節(jié)課練習(xí)密度:約為40%—45%
小學(xué)體育游戲教案13
學(xué)習(xí)目標(biāo):
快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動,從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
學(xué)生活動:
1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊列隊型練習(xí)。
2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
組織:四列橫隊
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二、合作探究掌握技能
教師活動:
1、教師講解示范游戲的方法要求,強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。
3、及時對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。
2、積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的.勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3、跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
組織:練習(xí)隊型如圖:
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三、展示技能,提高自己的運(yùn)動能力
教師活動:講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動:積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊
場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
小學(xué)體育游戲教案14
導(dǎo)語:
在教師招聘面試中,試講是一種最常見的一種面試形式,通過試講可以很好的考查應(yīng)試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊伍調(diào)動、教學(xué)設(shè)計等),還可以考查應(yīng)試者的語言表達(dá)能力。跳躍與游戲是小學(xué)田徑教學(xué)必修內(nèi)容之一,也是學(xué)生必須要掌握的比較難的內(nèi)容,本節(jié)課將以跳躍為內(nèi)容,游戲?yàn)檩o助,進(jìn)行介紹。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
能夠說出動作要點(diǎn),80%的.學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動作。
【過程與方法】
通過跳躍的游戲練習(xí),發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難,勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
掌握跳躍游戲方法,提高學(xué)生的跳躍能力。
【難點(diǎn)】
助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
組織教學(xué):四列橫隊。
要求:快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則:將學(xué)生分成4隊,每隊學(xué)生豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個學(xué)生的腰,比賽開始,學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊為勝利。輸?shù)年犖槎灼鹞鍌。
2.配樂韻律操:伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。
組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚(yáng)鼓勵。
要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導(dǎo)入
老師:同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運(yùn)動會要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容:跳躍與游戲。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面示范。
組織教學(xué):四列橫隊,前兩排蹲下。
3.講解
動作要點(diǎn):
預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。
起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間,髖部首先前送,髖膝踝充分伸展,完成空中展體。
落地:收腹舉腿,小腿前伸,同時雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。
4.練習(xí)
(1)原地預(yù)擺練習(xí)
動作要領(lǐng):兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置:兩腳快速用蹬地,同時兩臂稍屈由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空。
(3)整體動作練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置:讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動作進(jìn)行一個結(jié)合。在落地的時候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿,小腿前伸,同時雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯:大家在練習(xí)的時候會出現(xiàn)抬腿過高導(dǎo)致腳步過緩,上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗(yàn)—游戲展示
(1)游戲:袋鼠跳。
游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳,看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。
(2)評價:表揚(yáng)獲勝小組,鼓勵其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動—配樂放松操
組織教學(xué):四列橫隊體操隊形。
要求:放松活動,身心充分放松。
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
標(biāo)志筒4個、錄音機(jī)1臺、磁帶、田徑場、口哨。
五、預(yù)計負(fù)荷
練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:125~136次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。
六、課后反思
小學(xué)體育游戲教案15
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中掌握跳繩的技巧,體驗(yàn)游戲的快樂
學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣
教師活動:1。教師提出隊列練習(xí)。
2。組織齊步走的隊列練習(xí)
3。組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動:1。認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)
2。完成反口令的隊列練習(xí)
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩、長繩練習(xí)
難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接
教師活動:1。提出長繩的練習(xí)
2。分發(fā)長繩、分組別、指定場地
3。組織練習(xí)
4。組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。
5。提出進(jìn)行短繩的練習(xí)
6。講解“拉馬”的練習(xí)方法
7。組織2人一組的拉馬練習(xí)
8。組織50次短繩的`練習(xí)
9。進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動:1。認(rèn)真的完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力
2。積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3。和同伴合作完成拉馬的練習(xí)
4。爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
組織:無固定隊型
三、組織方法、提高機(jī)體的能力
教師活動:教師提出放松的要求
組織放松
學(xué)生活動:盡情的放松機(jī)體
組織:散點(diǎn)站立
場地器材:長繩和短繩若干
課后小結(jié):
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