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大班體育教案15篇(實(shí)用)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班體育教案,希望能夠幫助到大家。
大班體育教案1
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡模仿小動(dòng)物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鴨子搖啊搖,小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計(jì)了教育活動(dòng)《青蛙跳》,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒的跳躍能力。
一.活動(dòng)目標(biāo)
(1)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。
(2)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。
(3)通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
紙板做成的荷葉,音樂(lè)《走路》
三.活動(dòng)過(guò)程
(1)熱身部分(約2分鐘):聽(tīng)音樂(lè)《走路》并表演動(dòng)作,激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,要求滿積極愉快地參加活動(dòng)。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為游戲部分做好準(zhǔn)備。
基本部分(約15分鐘):
1、師:小朋友,我們知道“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄。”你們知道青蛙怎樣走路嗎?
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
講解動(dòng)作:雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)荷葉,輕輕落地。
教師示范動(dòng)作。
在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,密度,控制活動(dòng)量適中。
結(jié)束部分(約3分鐘):
游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的.喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒雙腳跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
大班體育教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、在綁住雙腳的情況下,敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彈性牛皮筋人手一個(gè)。
2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、 聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)
師:8年的北京舉行了“奧運(yùn)會(huì)”,你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。。
2、師:小運(yùn)動(dòng)員們,你們剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)?是怎樣讓自己的身體動(dòng)起來(lái)的`。
二、基本部分
1、參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
幼兒拿圈,探索各種方法向前運(yùn)動(dòng)。
2、集中,交流各種方法。
3、補(bǔ)償練習(xí)
4、學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”
介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。
教師:
小小運(yùn)動(dòng)員們真是又聰明又勇敢。
5、游戲:“勇者總動(dòng)員”
幼兒分成兩組準(zhǔn)備比賽。
三、結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)反思:
本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高,在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中,發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是很到位,后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了,趣味性很好,幼兒的積極性也很強(qiáng)。
大班體育教案3
一、活動(dòng)思想:
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
二、活動(dòng)介紹:
為了提倡這一點(diǎn),我班開(kāi)展了一項(xiàng)體育比賽活動(dòng):《小動(dòng)物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。設(shè)置寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)背景,引入情景,使幼兒引起活動(dòng)積極性,請(qǐng)幼兒扮演自己所喜愛(ài)的小動(dòng)物進(jìn)行游戲,游戲中小動(dòng)物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅(jiān)持到最后。
三、活動(dòng)記錄:
活動(dòng)中有一部分幼兒的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較差,甚至不想?yún)⒓恿耍髞?lái)在幼兒們相互鼓勵(lì),與幫助下,扮演小動(dòng)物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒(méi)有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因?yàn),我和孩子們(cè)诤醯氖腔顒?dòng)的過(guò)程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎(jiǎng)勵(lì),并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
大班體育活動(dòng):勇敢者的道路
活動(dòng)要求:
1、樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡。
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo):
1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂(lè)
2、讀信、建路:
以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。
袋袋樂(lè)—大班健康活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開(kāi)、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設(shè)想合作著玩。
重點(diǎn):結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn):合作探索玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),
2、游戲事先布置好場(chǎng)地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動(dòng)流程:
和大口袋快樂(lè)地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂(lè)地跟著音樂(lè)放松身體
活動(dòng)過(guò)程:
一、和大口袋快樂(lè)地跳舞,活動(dòng)身體,激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)?lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞?
2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋,跟著大家一起快樂(lè)地跳舞,引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
體育游戲:貓捉老鼠
一、活動(dòng)目標(biāo):
。保┰鰪(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力,發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
。玻┨岣哂變簩(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
一塊較為寬敞的空地 預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞 老鼠頭飾一個(gè) 錄音機(jī)一臺(tái) 英語(yǔ)磁帶一盒
三、活動(dòng)過(guò)程:
1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ):老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩,如果看見(jiàn)貓?jiān)趺崔k呢?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。
2)用英語(yǔ)律動(dòng)音樂(lè)教師組織幼兒圍成一個(gè)圓,再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤(pán)腿坐在地上,導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
。常┙處熃M織幼兒玩貓捉老鼠游戲。
、?gòu)?fù)習(xí)水果的英語(yǔ)單詞。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們愛(ài)吃水果嗎?(愛(ài)吃)你們愛(ài)吃什么水果用英語(yǔ)來(lái)告訴老師?(a lebanana orange……)
、诮淮螒蚍椒ㄅc規(guī)則。
游戲玩法:今天來(lái)了一只特別愛(ài)吃偷水果的小老鼠,(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛(ài)吃的水果寶貝,小老鼠一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱,若干個(gè)后老鼠指定一個(gè)小朋友做貓,并大聲念出“cat”后馬上就跑,而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他來(lái)當(dāng)老鼠進(jìn)行游戲,如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則:游戲中水果的名稱由老鼠來(lái)自由決定。
扮做水果的小朋友要盤(pán)膝坐地,不能到處跑動(dòng)。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解游戲,教師與幼兒共同參與進(jìn)行。
。矗┙處熢谟⒄Z(yǔ)兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ):小老鼠們天快黑了,讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎?
《大青蟲(chóng)賽跑》體育游戲活動(dòng)
瞧!我們班上的孩子在塑膠場(chǎng)地上做游戲,多熱鬧!一聲高過(guò)一聲的叫喊聲,把整個(gè)游戲場(chǎng)地上的氣氛都調(diào)動(dòng)了起來(lái),連在旁邊參加戶外活動(dòng)的孩子的情緒也調(diào)動(dòng)了起來(lái),在做什么游戲氣氛會(huì)如此的高漲呢?他們是在進(jìn)行《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲呢!你們看,他們五個(gè)小朋友搭成一條小青蟲(chóng),后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下來(lái),一步一搖地向前走,邊走邊喊口號(hào):“1——2——1——2”腳步也隨著節(jié)奏向前移動(dòng)。終于到終點(diǎn)了,好好小朋友帶領(lǐng)的一條小青蟲(chóng)第一個(gè)進(jìn)入了終點(diǎn),他們高呼:“我們贏啦!我們贏啦!”
在這個(gè)游戲活動(dòng)中,我們主要是想通過(guò)《大青蟲(chóng)賽跑》的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)蹲著走,發(fā)展幼兒的腿部肌肉的力量,從而增強(qiáng)幼兒的合作意思,體驗(yàn)成功的喜悅。這點(diǎn)正好是符合了新綱要的要求:“幼兒的學(xué)習(xí)要在游戲中進(jìn)行!斌w現(xiàn)了玩中學(xué)的內(nèi)涵。
在選擇這一活動(dòng)時(shí),我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡,只有在幼兒喜歡的基礎(chǔ)上,孩子們才可能在玩中獲得鍛煉,達(dá)到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲(chóng)賽跑》這個(gè)教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@個(gè)幼兒的趣味性比較濃,而且也符合了孩子們的特性,喜歡比賽這一性格上的特點(diǎn),剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),孩子們都感到這樣蹲著走路比較累,特別是幾個(gè)比較胖的孩子,讓他們蹲著走路確實(shí)有點(diǎn)累的,于是,我采用了分組練習(xí)的方式進(jìn)行,這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息,使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進(jìn)行比賽,在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),使幼兒的鍛煉效果得到了提升,也使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場(chǎng)的家長(zhǎng)的情緒也得到了感染。
在體育活動(dòng)中,教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。鍛煉能給孩子的身體帶來(lái)好處,但是體力消耗過(guò)大,同樣也會(huì)給孩子造成一定程度上的傷害,比如:出汗過(guò)度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以,象現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)熱的'情況下,教師要特別注意孩子的體力,不要讓孩子的體力消耗太大。
體育活動(dòng):小小飛行員
設(shè)計(jì)思路:為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”,逐漸掌握技巧,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo),將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
要求:
1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:紙飛機(jī)、塑料圈若干等。
重點(diǎn):投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開(kāi)放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動(dòng)身體------分散探索------集體游戲------放松活動(dòng)
一、活動(dòng)身體:
1、隊(duì)列訓(xùn)練
2、準(zhǔn)備操練習(xí):運(yùn)動(dòng)模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范,邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上,身體往后靠一靠,預(yù)備開(kāi)始向上飛。)
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”,讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))
4、競(jìng)賽活動(dòng):
小飛行員們的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分?jǐn)?shù),等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵(lì)。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù),打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山,有一定的危險(xiǎn),你們要注意。走,跟著指揮官行動(dòng)吧。ɡ眯蓍e區(qū)進(jìn)行)
火星到了,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!
三、放松活動(dòng):
1、怪獸被我們打敗了,說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?
2、自由結(jié)伴游戲。
動(dòng)物之家(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒在動(dòng)物之家中,通過(guò)自主探索各種器材的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2、 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
難點(diǎn):幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。
設(shè)計(jì)思路:
1、 本次活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù):
區(qū)域性體育活動(dòng)它是一種把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開(kāi)展的體育活動(dòng),它改變了傳統(tǒng)的活動(dòng)方式,變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”,讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展。自本班嘗試開(kāi)設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來(lái),小朋友興趣很高,于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo),在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍,開(kāi)設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng),從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。
2、本次活動(dòng)的創(chuàng)新之處:
。1)讓孩子充分體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
首先使孩子體驗(yàn)到自己是器具的真正主人,促使萌發(fā)自主運(yùn)動(dòng)的愿望。從一開(kāi)始到最后我都讓孩子一起來(lái)搬運(yùn)器具,自己來(lái)選擇支配器具,目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn),這是孩子與材料產(chǎn)生真正意義互動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源;其次在活動(dòng)中我讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要自由選擇不同的器具進(jìn)入不同的區(qū),并依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和水平?jīng)Q定自己的活動(dòng)方式,并自由結(jié)伴進(jìn)行不同的嘗試與探索體驗(yàn),讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì),其間教師沒(méi)有對(duì)孩子更多的約束,多的是觀察,少的是直接指導(dǎo)與示范,保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng),體驗(yàn)自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
。2)以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)
本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在“動(dòng)物之家”的游戲情景中予以呈現(xiàn),通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色,自主地選擇所需器具,自主地布置場(chǎng)地,自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng),從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下,促使孩子主動(dòng)地參與。
。3)注重材料的豐富、多層次性,感受運(yùn)動(dòng)的野趣
在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多樣的各種運(yùn)動(dòng)器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等,也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小背包等等,更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒匯集了,都成了孩子本次活動(dòng)的主材料,目的是為孩子提供足夠的豐富的自選空間,讓孩子嘗試?yán)煤枚喾N材料,進(jìn)行探索與創(chuàng)造,增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。此外本次活動(dòng)挖掘利用了園外的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,讓孩子走出幼兒園這一固定空間,走入了街心小花園,體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源,,滿足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望,使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志(猴、羊、兔、烏龜)。
2、器具:墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。
3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動(dòng)場(chǎng)地:園外小花園(如逢雨天在底摟大廳進(jìn)行)
活動(dòng)流程:
調(diào)動(dòng)身心:搬運(yùn)器材入場(chǎng)→創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生布置場(chǎng)地→基本活動(dòng):分散自主活動(dòng)→放松活動(dòng):收拾器械
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)身心:搬運(yùn)器材入場(chǎng)(如逢雨天幼兒模仿動(dòng)物進(jìn)入底樓大廳)
師引導(dǎo)“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請(qǐng)我們?nèi)ネ,我們一起去好嗎??/p>
師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。
(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生共同布置
1、介紹各區(qū)場(chǎng)地,并引導(dǎo)幼兒想一想
。1)小兔它最愛(ài)跳,它會(huì)選什么器械玩?
。2)那么小烏龜、小猴、小羊呢?它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢?動(dòng)一動(dòng)腦筋,讓我們一起來(lái)幫助它們布置。
2、師生共同布置場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。
。ㄈ┗净顒(dòng):分散自主玩。
1、第一次到小動(dòng)物家玩
鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點(diǎn):各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?
2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的?有哪些創(chuàng)新玩法?
3、第二次到小動(dòng)物家玩(交換場(chǎng)地玩)
師“剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢?比比誰(shuí)的玩法跟剛才不一樣,比比誰(shuí)的玩法多。”
觀察要點(diǎn):幼兒有無(wú)更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?
(四)放松活動(dòng):收拾器械
1、 再次交流分享
師“剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?”,以參觀式評(píng)價(jià)方法進(jìn)行,并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。
2、收拾器械
師“剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒,請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎?”
師幼一起收拾器械回活動(dòng)室。
大班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴合作扮演角色,共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商,積極參與討論,提高解決問(wèn)題的能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
熱身操,活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色,提出要求,進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”,一人為“老鼠”,其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱!袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi),隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出!柏垺闭驹陲L(fēng)箱外,隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng),當(dāng)大家聽(tīng)到音樂(lè)貓的叫聲后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出,“貓”快速追趕,準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、第一次游戲,換角色,進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。
師:這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣?老鼠逃跑有什么好辦法嗎?
3、第二次,再次換角色,可適當(dāng)增加角色,現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求,進(jìn)行第三次游戲。
師:這次你們碰到了什么問(wèn)嗎?捉的.“老鼠”都變成“貓”了,沒(méi)有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好辦法嗎?
師:我們一起想了好辦法,就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候,其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他,輕輕拍他一下,并喊“活了”,這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎?那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
師:今天我們玩得很開(kāi)心,也已經(jīng)很累了,我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則:貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色,重復(fù)多次。
大班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)控制游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂(lè)。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、基本玩法:聽(tīng)信號(hào)行進(jìn),熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的'“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng),直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn):能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動(dòng)。
2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),幼兒兩人三足行進(jìn),當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn),保持步調(diào)一致,并同時(shí)做出反應(yīng)控制。
重點(diǎn):看幼兒能否聽(tīng)信號(hào)倆人一起迅速靜止,并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào),在高低不同的障礙線中行進(jìn),當(dāng)警察回頭時(shí),幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙,并在跨越時(shí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),即時(shí)靜止。
重點(diǎn):是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí),聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。
4、活動(dòng)結(jié)束
身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái),沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。
大班體育教案6
目標(biāo):
1.能將小車(chē)推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。
2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。
準(zhǔn)備:獨(dú)輪車(chē)四輛
過(guò)程:
一、開(kāi)始局部:模仿操。
二、基本局部:嘗試推車(chē)過(guò)不同的路面。
1、分成四隊(duì),介紹游戲名稱、道具等。
2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。
3、練習(xí)在軟墊上推車(chē);推車(chē)上下平衡木。
4、用小組競(jìng)賽的`形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。
三、褒揚(yáng)與小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
大班體育教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固練習(xí)手腳著地爬。
2、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
猴子頭飾人手1個(gè),拱形門(mén)12個(gè),小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩游戲“我是快樂(lè)的小司機(jī)”,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設(shè)置猴子鉆山洞的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3、增強(qiáng)游戲難度,幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
猴子要跳過(guò)大陷阱,爬(鉆)過(guò)山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關(guān)游戲,鞏固練習(xí)手腳爬。
4、分組競(jìng)賽游戲,加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性及爬行速度。
5、放松運(yùn)動(dòng),播放輕柔的音樂(lè),幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的`思緒卻不能停下來(lái)。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開(kāi)心,先是過(guò)獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開(kāi)心,看到孩子們那開(kāi)心的樣子,我也很開(kāi)心。
大班體育教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試罐子的各種玩法,樂(lè)意與同伴合作,在游戲中體驗(yàn)玩可樂(lè)罐的樂(lè)趣。
2、在游戲中,進(jìn)一步懂得“廢物可以再利用”的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與幼兒收集各種可樂(lè)罐
2、場(chǎng)地布置
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):排成六路縱隊(duì)
師:“青蛙寶寶們你們手里拿的是什么呀?”“可樂(lè)罐”“那我們一起來(lái)拿著罐寶寶鍛煉身體吧!”
幼兒人手兩個(gè)可樂(lè)罐,跟著老師的口令做自編操。
小朋友們排好隊(duì),大家快快來(lái)做操。小海鷗,真勇敢,飛得遠(yuǎn)來(lái)飛得高;
小花貓,喵喵叫,搖搖腦袋舔舔毛;
企鵝弟弟排排站,走起路來(lái)?yè)u呀搖;
小猴子,真頑皮,東瞧瞧來(lái)西瞧瞧;
大象婆婆慢慢走,伸長(zhǎng)鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭;
大公雞,喔喔叫,外面的世界真美妙。
2、嘗試可樂(lè)罐的各種玩法。
。1)嘗試一個(gè)罐子的玩法。
師:“剛才我們拿著罐寶寶做操,那我們?cè)傧胂牍迣殞氝可以怎么玩?”
師:那你就帶著罐寶寶去試試吧!
集中交流,交待動(dòng)作要領(lǐng),并訓(xùn)練。
。2)請(qǐng)幼兒合作玩罐子,探索新玩法。
師:“如果我們有很多可樂(lè)罐,可以怎么玩呢?請(qǐng)你找?guī)讉(gè)好朋友一起試一下吧!”
師:請(qǐng)小朋友們想一下,把罐寶寶排成一排該怎么玩呢?”
。ㄖ攸c(diǎn)練習(xí)繞過(guò)罐子“跨跳”的'技能)。
。3)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”
師:“剛才兔媽媽打來(lái)電話,,它種的菜地里有很多害蟲(chóng),要請(qǐng)我們幫它捉害蟲(chóng),你們?cè)敢鈫?”“愿意”。那我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧!
我們?nèi)サ穆飞弦@過(guò)一片樹(shù)林,跨過(guò)一條,到了兔媽媽的菜地里每人捉一條害蟲(chóng),再跨過(guò)一條小河,繞過(guò)一片樹(shù)林,最后把蟲(chóng)子放進(jìn)籃子里。(剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在跨跳時(shí)的動(dòng)作不太神氣)。
進(jìn)行比賽:看哪組小朋友先捉完害蟲(chóng),贏的一組獲得“捉蟲(chóng)能手”。
3、結(jié)束活動(dòng):
組織談話:“可樂(lè)罐好玩嗎?”“除了我們想今天這樣玩,它還有什么用?”“以后你吃完飲料后,這個(gè)可樂(lè)罐該怎么辦?”
五、放松、整理活動(dòng):
師:“今天玩得開(kāi)心嗎?”“開(kāi)心”但我們也玩得累了,來(lái)跟老師一起做放松動(dòng)作。
。ㄉ焐煨⊥群托∈帧⑴づば⊙、聳聳肩、敲敲背。)
大班體育教案9
設(shè)計(jì)意圖:
跨欄是競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進(jìn)入快樂(lè)的戶外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng),并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、訓(xùn)練腿部力量,能跳過(guò)障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場(chǎng)地中做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))
二、學(xué)習(xí)跨欄
1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。
2、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、在兩隊(duì)中各請(qǐng)一位幼兒嘗試跨欄,教師在旁指導(dǎo),讓成功跨過(guò)跨欄架的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)跨欄的技巧。
4、幼兒自由練習(xí)跨欄。
三、游戲部分
1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì),在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊(duì)伍后面。
2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)3、教師點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,批評(píng)在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。
四、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。
活動(dòng)反思:
助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,一味地進(jìn)行專門(mén)的練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。
跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),還同時(shí)安排了一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。在活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的`高度。指導(dǎo)的重點(diǎn):要求幼兒跳過(guò)自己合適的高度。在活動(dòng)進(jìn)行中,還請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過(guò)展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中,自主的觀察到了動(dòng)作要領(lǐng),如何輕松的跳過(guò)障礙物。
要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),并通過(guò)多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作?梢酝ㄟ^(guò)游戲的開(kāi)展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,在運(yùn)動(dòng)中難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。
大班體育教案10
目標(biāo):
1通過(guò)單手低手投擲的游戲,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2通過(guò)遵守救火游戲的規(guī)則,完成游戲提高幼兒安全意識(shí)。
3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
地點(diǎn):
大二班陽(yáng)臺(tái)材料:保齡球、小球情景:大森林里面發(fā)生火災(zāi)了,請(qǐng)小小救火隊(duì)的小隊(duì)員們,。在保證自己安全的情況下幫助小動(dòng)物們進(jìn)行滅火,拯救大森林。
幼兒站在安全線外,用單手低手投擲的動(dòng)作,將球(水球)投向保齡球(火焰)擊倒所有保齡球(火焰)完成滅火游戲。
注:請(qǐng)幼兒投擲時(shí),不要超過(guò)安全線,否則會(huì)被火焰燒傷。
規(guī)則:
(1)小班:幼兒在安全線外用球擊倒兩米外的保齡球(火焰)。
(2)中班:幼兒在安全線外用球擊倒三米外的保齡球(火焰)。
(3)大班:幼兒在安全線外用球擊倒四米外的保齡球(火焰)。
活動(dòng)反思
我組織開(kāi)展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員”,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的'狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過(guò)情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰(shuí)救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
大班體育教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)綜合練習(xí)跑,跨跳,鉆,滾,和投擲動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、提高幼兒的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
3、體驗(yàn)同伴間合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
喜洋洋,紅太狼,灰太狼頭飾若干,紙球若干,羽毛球拍4個(gè),膠墊若干,長(zhǎng)繩1根,呼拉圈4個(gè),小鼓一個(gè),磁帶1盒,錄音機(jī)1個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始部分:(組織幼兒聽(tīng)口令快速集合成4路縱隊(duì))
介紹自己:小朋友們好,我是張老師,今天要和你們一起來(lái)做游戲,你們高興嗎?(幼兒回答)
基本部分:
1、做活動(dòng)準(zhǔn)備操(喜洋洋與灰太狼)2分鐘
教:好,小朋友們現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧!
2、教師導(dǎo)入
1)利用角色的出現(xiàn)引入活動(dòng)
教:小朋友們跳得真棒,哪個(gè)小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢?(幼兒回答)對(duì)了,是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎?(幼兒回答)老師也很喜歡它們,看!老師帶來(lái)了什么?(幼兒回答)這個(gè)是?(幼兒回答)這個(gè)是?(幼兒回答)小朋友們真聰明。都答對(duì)了。今天我們就一起來(lái)玩?zhèn)游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎?(幼兒回答)
。ù黝^飾)
可是,老師想請(qǐng)兩位小朋友來(lái)拌演紅太狼,誰(shuí)愿意呢?你知道紅太狼生氣的時(shí)候是什么樣子的嗎?(幼兒模仿)好,真像,就讓你來(lái)演吧。ɡ^續(xù)給幼兒戴紅太狼頭飾)剩下的我們就來(lái)拌演可愛(ài)的小羊吧!都戴好了沒(méi)有?(幼兒回答)可是老師還總是覺(jué)得缺少了誰(shuí)?(幼兒回答)對(duì)了,還有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我們一起來(lái)找找看,往那兒瞧,原來(lái)灰太狼在那兒呢!
小結(jié):小羊們都知道了,灰太狼最可惡了,老是在紅太狼的逼迫下,傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了,我們小羊團(tuán)結(jié)起來(lái),一起想辦法來(lái)收拾灰太狼好嗎?(幼兒回答)來(lái)我們一起高喊“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”
2)觀察和熟悉場(chǎng)地及設(shè)置(2分鐘)
教;要想打倒灰太狼可不是那么容易的,在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設(shè)置了許多障礙。我們一起來(lái)看看都有哪些障礙呢?(幼兒回答)對(duì)了,這些都是要想打倒灰太狼必要經(jīng)過(guò)的障礙,越過(guò)障礙我們才能找到灰太狼,才能打倒灰太狼,讓它再也不能欺負(fù)我們小羊了。
3師幼共同探索游戲玩法。(2分鐘)
路障設(shè)置了那么多,要怎樣經(jīng)過(guò)呢?思考一下,哪只小羊來(lái)給我們示范一下好方法。
(評(píng)價(jià)示范幼兒)
剛才呢!兩位小羊都非常棒,他們都想出了極好的辦法來(lái)越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙去打倒灰太狼,我也有一個(gè)好的方法,來(lái)越過(guò)這些障礙,請(qǐng)小羊們看一看我的方法好不好?
。ń處熓痉叮
首先我們一只小羊拿一個(gè)石頭,跨過(guò)攔繩,(單腳跨)再屈身鉆過(guò)障礙圈,滾過(guò)草地,最終站在河邊用小石頭來(lái)攻打灰太狼,(交代投擲要求),攻找完以后小羊要原路返回,明白了嗎?可小羊們不要忘了河那邊還有個(gè)紅太狼這四個(gè)小圈就是紅太狼的家。它為了保護(hù)灰太狼,會(huì)用它的'平底鍋來(lái)打掉你們的小石頭,這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我們小羊們團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能戰(zhàn)勝它們的。對(duì)不對(duì)?(幼兒回答)小羊你們有信心打倒灰太狼嗎?(部分幼兒回答)“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護(hù)好灰太狼嗎?(部分幼兒回答)
4、教師提出要求(1分鐘)
教:小羊們?cè)谌ネ瓿扇蝿?wù)的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時(shí)候要小心,小手不能去碰到障礙物,小石頭呢!也不能亂投,我們就瞄準(zhǔn)灰太狼來(lái)打,不要管紅太狼是怎樣來(lái)保護(hù)灰太狼的,我們不要受紅太狼的干擾,記住我們盡管瞄準(zhǔn)灰太狼來(lái)打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊,不能走出來(lái)。
5、幼兒自由練習(xí)(2分鐘)
教:我們小羊們現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備有次序的快速練習(xí)。
6、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)。(17分鐘,機(jī)動(dòng))
來(lái)我們快速集合成4個(gè)縱隊(duì),我們看哪一組小羊進(jìn)攻速度最快。誰(shuí)就是第一名
1)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況。
2)換角色再次游戲。
結(jié)束部分:
1、獎(jiǎng)勵(lì)(1分鐘)
2、放松活動(dòng)(1分鐘)
跟音樂(lè)跳舞退場(chǎng)
大班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識(shí)。
2、通過(guò)游戲,初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨(dú)立探索的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣,豐富幼兒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小手爬,各式平衡木若干,場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程:
1、隊(duì)列練習(xí)
一對(duì)走——走圓——高人走——矮人走——走成2對(duì)
2、游戲活動(dòng):碰碰船
——幼兒之間倆倆面對(duì),提腳用手相互碰撞,誰(shuí)先把腳掉下者為輸者。
——出示道具小手爬,利用小手帕來(lái)再次進(jìn)行游戲。
3、小手帕除了可以用來(lái)進(jìn)行碰碰船的游戲,還能有哪些玩法呢?幼兒自由玩。
——放在地上匍匐爬,曲膝爬------
——幼兒之間相互合作,作為障礙物,向前跳-----
——請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的`玩法,其余幼兒學(xué)習(xí)
4、教師新授:直手直腳向前爬
——要求幼兒應(yīng)手腳伸直向前爬行,特別是腿不能彎曲,幼兒聽(tīng)口令向前爬,集體練習(xí)
5、游戲:“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處,交代要求
——較細(xì)較長(zhǎng)的平衡木要匍匐爬過(guò)去,較寬的平衡木要求直手直腳爬過(guò)去,有高度的作為小山,要屈膝爬過(guò)去
——幼兒先練,
——比賽,誰(shuí)先到達(dá)就是勝利者
6、唱著歌謠郊游,游園
大班體育教案13
[教材簡(jiǎn)解]
幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活,體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開(kāi)展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)充分利用輪胎開(kāi)展游戲,發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí),促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。
[設(shè)計(jì)理念]
整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi),通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍,讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習(xí),教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。
2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動(dòng)中,幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng),樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.汽車(chē)輪胎每人一個(gè);
2.《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、開(kāi)始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē):汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。
二、基本部分:
。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
。ㄔu(píng)析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的,孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)
。ǘ┮跃毿鹿(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習(xí)平衡:
。1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
。2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:
。1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
。2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
。3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
(評(píng)析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
。ㄈ┯螒颍哼^(guò)小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì),聽(tīng)到開(kāi)始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。
(評(píng)析:游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的`興趣。)
(四)結(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。
[活動(dòng)反思]
預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn);顒(dòng)中,孩子精神飽滿,雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng),能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。
大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能,積極探索多種上山、下山的方法;
2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣;
3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的.狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境布置:
將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置
兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡(jiǎn)易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干。
備用材料:
羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲“搶占山頭”。
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間集合,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長(zhǎng)哨時(shí),馬上看教師手勢(shì),跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法:幼兒做開(kāi)飛機(jī)狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營(yíng)”即山坡下集合。
大班體育教案15
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒的靈活性,敏捷性,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場(chǎng)地中間準(zhǔn)備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。
3、游戲開(kāi)始:
。1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場(chǎng)地中間的幼兒,爭(zhēng)取沙包不被抓住,擊倒對(duì)方身體的任意部位,這樣在場(chǎng)地上的幼兒就失敗了,下場(chǎng)不再參加游戲;
。2)如果被場(chǎng)地上的幼兒抓住沙包,那就為一余,繼續(xù)開(kāi)始游戲,這時(shí)如果沙包再次砸到場(chǎng)地上幼兒的身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛才得到的一余,場(chǎng)上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了,這時(shí)再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行,一直把第一組幼兒全部擊敗為止,游戲結(jié)束。
。3)第一組失敗后,換第二組上場(chǎng),再充新開(kāi)始游戲。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒及家長(zhǎng)的共同參與,完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作,即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的`現(xiàn)狀,又在某種程度上讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的一些活動(dòng),有助于促進(jìn)家園交流。
活動(dòng)一開(kāi)始,材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與,,符合“生活即教育”的思想。到活動(dòng)結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場(chǎng) ”也都有孩子參與其中,他們?cè)敢飧啥铱鞓?lè)著。
教育工作也是一份良心工作,與能力有多高關(guān)系不很大,只要你愿意去做,沒(méi)有做不好的事。
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