幼兒園中班音樂(lè)教案《毛毛蟲》
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)教案《毛毛蟲》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)名稱：音樂(lè)欣賞《毛毛蟲》
領(lǐng)域及年齡段：中班 藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡傾聽音樂(lè)，感知樂(lè)曲 ABA 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能夠大膽創(chuàng)編毛毛蟲“吃東西、長(zhǎng)大、變蛹、破繭、變蝴蝶”等動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)的不同情緒。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛毛蟲“吃樹葉”、“長(zhǎng)大”、“變蛹”、“破繭”、“變蝴蝶”的圖片 5 幅；
2、自制課件（音樂(lè)、視頻）；黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏及旋律。提問(wèn)：你覺(jué)得是什么小動(dòng)物來(lái)了？它在干什么？
二、引導(dǎo)幼兒分段賞析音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
1、欣賞毛毛蟲“吃樹葉”音樂(lè)。提問(wèn)：毛毛蟲在干什么？鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)毛毛蟲吃樹葉，感受音樂(lè)歡快的節(jié)奏。
2、欣賞毛毛蟲“越長(zhǎng)越大”音樂(lè)。提問(wèn)：毛毛蟲吃了好多樹葉，越長(zhǎng)越大，可以怎樣表現(xiàn)毛毛蟲越長(zhǎng)越大的樣子？鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽表現(xiàn)毛毛蟲越長(zhǎng)越大，感受音階逐漸升高。
3、教師表演毛毛蟲“蛻皮”。
提問(wèn)：猜一猜，毛毛蟲在干什么？鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)毛毛蟲“吃樹葉”、“長(zhǎng)大”、“蛻皮”，完整感受A段音樂(lè)。
4、觀看毛毛蟲“變蛹”的視頻，感受 B 段音樂(lè)的悠揚(yáng)。提問(wèn)：毛毛蟲吃了好多樹葉，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)越長(zhǎng)越大，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么變化呢？蛹是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小小的“蛹”，并跟隨音樂(lè)表演毛毛蟲在蛹里睡覺(jué)、做美夢(mèng)的樣子。
5、觀看“破繭而出”、“變蝴蝶”視頻，再次感受 A 段音樂(lè)的歡快。提問(wèn)：毛毛蟲變成了什么？毛毛蟲是怎樣從蛹里出來(lái)的？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編毛毛蟲破繭而出和變蝴蝶的樣子。
三、完整欣賞音樂(lè)，結(jié)合圖片理解音樂(lè)的整體結(jié)構(gòu)。結(jié)合圖示完整欣賞音樂(lè)。
四、幼兒表現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)表演的樂(lè)趣。第一遍：師幼共同隨音樂(lè)完整表演毛毛蟲吃樹葉變蝴蝶。第二遍：創(chuàng)設(shè)“去果園吃水果”的情境，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。第三遍、第四遍：創(chuàng)設(shè)“毛毛蟲自己找食物吃”的情境，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成表演。
五、觀看各種各樣蝴蝶翩翩起舞的視頻，感受蝴蝶的美。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)模仿蝴蝶飛舞的樣子，感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【幼兒園中班音樂(lè)教案《毛毛蟲》】相關(guān)文章：
毛毛蟲中班音樂(lè)教案07-28
毛毛蟲中班音樂(lè)教案08-25
中班音樂(lè)教案毛毛蟲03-19
中班音樂(lè)欣賞《毛毛蟲》教案01-10
中班音樂(lè)教案毛毛蟲啃蘋果03-22
毛毛蟲中班音樂(lè)教案15篇02-05
中班毛毛蟲啃蘋果音樂(lè)教案02-04