[集合]小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù),感受電腦美術(shù)所帶來(lái)的方便又獨(dú)特的創(chuàng)作方法。
2、借助電腦美術(shù)軟件的多種功能,對(duì)素材進(jìn)行加工、組合,從而創(chuàng)作出符合自己想法的美術(shù)作品。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣,體驗(yàn)卡通形象的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):用特殊的處理效果對(duì)畫面進(jìn)行變化。
課前準(zhǔn)備:多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過(guò)電腦特殊效果處理的卡通作品
2、提問(wèn):看完這些作品你有什么感想?
二、新授
教師演示操作過(guò)程(全部過(guò)程在photoshop軟件中完成)
1、打開(kāi)達(dá)芬奇2.0軟件,選擇要?jiǎng)?chuàng)作的形式,如賀卡。
2、打開(kāi)文件夾里的賀卡作品,并選擇具體的內(nèi)容后保存。
3、選擇需要的圖案。注意不能直接選擇“打開(kāi)”,一般要運(yùn)用“打開(kāi)外部文件”的`命令。
4、把選擇的圖案安排到自己認(rèn)為合適的地方,然后選擇字體,輸入所需的文字內(nèi)容。 5、用美化文字的功能美化字體。
三、學(xué)生嘗試
1、教師指定路徑讓學(xué)生打開(kāi)圖片文件將卡通圖案美化和處理,并保存。
2、用教師所教的方法,讓自己的畫面和文字變得更加豐富多彩。
3、在大膽嘗試的時(shí)候,一定要記住及時(shí)保存。
4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生上傳作品
2、教師進(jìn)行集體展示,讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:了解科學(xué)發(fā)展對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的改變,了解科學(xué)幻想作品的特點(diǎn)。
過(guò)程與方法:學(xué)生在查閱、搜集、分析的過(guò)程中,了解科技發(fā)展對(duì)生活的改變,嘗試使用剪刀、膠水、水彩筆等各種工具和紙張、廢舊材料完成藝術(shù)創(chuàng)作。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生在愉快的團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)合作精神。了解并感悟科學(xué)帶給人類的幸福生活,表達(dá)對(duì)科學(xué)的
熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):依據(jù)科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎(chǔ)上可能達(dá)到的預(yù)見(jiàn),完成未來(lái)生活場(chǎng)
景的創(chuàng)作。
難點(diǎn):能夠結(jié)合當(dāng)今科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行合理的、科學(xué)的想象,完成體現(xiàn)科學(xué)對(duì)生活狀況產(chǎn)生
影響的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、剪刀、膠水、水彩筆等工具和紙張、廢舊材料
教學(xué)過(guò)程:
一、引入:
。1)乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代,去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài),如建筑、交通、通訊等。
。2)想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化?
(3)是什么力量改變了我們的生活?
二、講授新課:
(1)學(xué)生分組,從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面,將自己收集到的材料進(jìn)行交流,探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。
。2)學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。
三、啟發(fā)創(chuàng)作:
。1)引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品,了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。
。2)欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。
作業(yè)要求:用繪畫或制作的方法,表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。
四、展示作品:
科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì),設(shè)計(jì)師展示自己小組的'設(shè)計(jì)作品,并進(jìn)行講解。
五、 小結(jié)。
學(xué)生討論并回答。
小組之間相互討論。
1、乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代,去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài),如建筑、交通、通訊等。
2 、想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化?
3 、是什么力量改變了我們的生活?
學(xué)生討論并回答。
4、學(xué)生分組,從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面,將自己收集到的材料進(jìn)行交流,探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。
5、學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。
6、啟發(fā)創(chuàng)作:
(1)引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品,了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。
。2)欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)考察活動(dòng),學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,體會(huì)探索樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美,感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)小組合作,以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。
教學(xué)難點(diǎn):
啟發(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、圖片、資料、夾子、報(bào)告表、水彩筆等
教學(xué)過(guò)程:
1、引入:
藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇,它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來(lái)分析一下,課件中的圖片都屬于哪些范疇?
2、講授新課:
想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢?
分小組討論、匯報(bào):
一般的建筑材料都選用木頭或石材,古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。
編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。
唐三彩的燒制需要1100度的高溫。
比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的.原子結(jié)構(gòu)。
3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例?
4、請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等,建議以自
己的掌握的知識(shí),利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。
5、創(chuàng)作:展開(kāi)想象,完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。
6、展示作品:將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察能力和想象能力
2.掌握繪畫的方法
重點(diǎn):能把想到的怪獸表現(xiàn)出來(lái)
難點(diǎn):能運(yùn)用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作
教具:多媒體、范例
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)人
你知道那些海洋怪獸?那一種最有趣?
在童話和神話里還是你的夢(mèng)中里的?
很多海洋怪獸都是從海里出來(lái)的。
二、出示多媒體
老師在網(wǎng)上的商店里看到許多特別的海洋怪獸,大家跟隨我一起去看看吧。
觀察這些怪獸,說(shuō)一說(shuō)這些怪獸的外形、色彩、特點(diǎn)的與眾不同之處
三、如果讓你設(shè)計(jì)你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的.怪獸呢?
讓我們先來(lái)看一下同學(xué)們是怎樣畫的?欣賞同學(xué)成功作品。
畫一個(gè)你最喜歡的海洋怪獸。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、可以畫出你想象的海洋怪獸。
2、也可以用你各種材料把它做出來(lái)。
教學(xué)隨筆
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察和繪畫能力
2.掌握欣賞的方法和繪畫的技巧
重點(diǎn):培養(yǎng)創(chuàng)新與想象能力
難點(diǎn):能通過(guò)觀察進(jìn)行繪畫表現(xiàn)音樂(lè)和樂(lè)器之間的關(guān)系
教具:范例、圖片
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
乘著音樂(lè)的翅膀,我們激情飛揚(yáng);插上想象的翅膀,
我們奇思妙想。畫個(gè)想象的樂(lè)器,奏出更奇妙的音響。
二、板示課題
今天老師將和大家一起去童話世界看看
出示圖片
你覺(jué)得這些畫面美在何處?
如果讓你來(lái)畫一幅圖你會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),自己的新想法?
三、范例
你又有新的啟迪了嗎?
作業(yè)選擇:
1畫想象的樂(lè)器不需要拘泥于真實(shí),可以多一點(diǎn)大膽的、自由的.、幽默的聯(lián)想。
2用自己喜歡的手法進(jìn)行繪畫。
教學(xué)隨筆
.
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言、特點(diǎn)、分類和材料等,了解雕塑的審美特點(diǎn)。
2、初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法,能用歷史的'、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。
3、通過(guò)對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞,提高美術(shù)鑒賞力,加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。
教學(xué)重點(diǎn):分析雕塑作品的藝術(shù)成就。
教學(xué)難點(diǎn):了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、雕塑作品、課件等。
教學(xué)過(guò)程
一、引入
出示課題——雕塑之美
二、講授新課
1、看書,提出問(wèn)題:
書中向我們展示了幾副雕塑作品,你認(rèn)為它們可以分成幾大類?為什么?
分成中國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。
你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢?
2、整理收集的資料。
請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。
3、提出問(wèn)題:
怎樣欣賞一件雕塑作品?
雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么?
雕塑作品可以分成幾大類?你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎?
4、欣賞:
采用討論的方式,請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來(lái)的雕塑作品資料,暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。
5、欣賞書中作品:
引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古代和外國(guó)古代雕塑作品。
引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。
三、作業(yè):學(xué)生整理自己的收獲和體會(huì),以組為單位進(jìn)行交流。
四、小結(jié)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫的基本用筆、用墨、用色方法,能用生宣紙、毛筆、墨、色
2、參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。
3、通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)人物畫的傳
統(tǒng)與創(chuàng)新。
難點(diǎn):掌握墨色濃淡程度,能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識(shí),進(jìn)而創(chuàng)作有特點(diǎn)的人臉。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等
學(xué)具:毛筆、宣紙、墨汁、顏料、毛氈、水桶等
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)班里自己最熟悉的同學(xué)臉部的特征。
2、出示圖片欣賞漫畫
出示其中幾位人物的漫畫像,說(shuō)說(shuō)這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。
小結(jié):要抓住人物臉部特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)。
3、出示欣賞國(guó)畫肖像并與照片相對(duì)比:齊白石、阿Q像。
學(xué)生回答,教師補(bǔ)充切入新課并板書課題《有特點(diǎn)的人臉》
二、講授新課
1、打開(kāi)書賞析馬三立畫像,分析人物的臉部特點(diǎn)。
臉形:用我們學(xué)過(guò)舊知識(shí)總結(jié)出繪畫頭部的.理論,其中頭部的基本形分別為:國(guó)、申、田、由、甲等。
說(shuō)說(shuō)課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形?
2、講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例、師示范。
“三停五眼”“三!保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎“五眼”:左外耳孔——左眼角=左眼長(zhǎng)=兩眼之間的距離=右眼長(zhǎng)=右眼角——右外耳孔
3、用一個(gè)詞形容書中人物臉部的表情,思考自己會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)這些有特點(diǎn)的臉。
4、學(xué)習(xí)馬三立肖像的具體繪畫步驟,注意墨色的濃淡及用筆的靈活,控制好畫面的水分,掌握臉部的比例,并加以板書。
。ㄒ唬┯弥袖h蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。
。ǘ┯脗(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。
(三)用淡赭石加水染出膚色。
三、學(xué)生實(shí)踐
1、作業(yè)要求:參照有特點(diǎn)的人臉圖片,用中國(guó)畫表現(xiàn)一幅人臉的作品,注意突出人的五官和表情特點(diǎn)。
2、第一課時(shí)畫草圖,第二課時(shí)上色完成。
四、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
1、展示學(xué)生作業(yè),請(qǐng)學(xué)生互相介紹,評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
2、提出改進(jìn)意見(jiàn)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、三停五眼
“三停”:發(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎
“五眼”:左外耳孔——左眼角=左眼長(zhǎng)=兩眼之間的距離=右眼長(zhǎng)=右眼角——右外
耳孔
2、展示學(xué)生優(yōu)秀草圖,分析表?yè)P(yáng)。
二、講授要點(diǎn)
1、同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中要注意的幾點(diǎn):
A、抓住人物的臉部特點(diǎn)來(lái)畫。
B、表現(xiàn)出一定的表情。
2、師點(diǎn)評(píng)部分需要改進(jìn)的作業(yè)。
三、作業(yè)要求:
1、用自己喜歡的方法完成作業(yè)。
2、色彩的運(yùn)用要恰當(dāng)。
3、同學(xué)們修改作品,繼續(xù)完成作業(yè),教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
四、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫
五、教學(xué)總結(jié)
1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。
2、鼓勵(lì)有進(jìn)步的,繪畫細(xì)致的同學(xué)。
六、課后拓展
可以用學(xué)到的方法為家人寫生。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案8
一、 教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,是色彩系列的一部分。
二、 教學(xué)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺(jué)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感,能初步運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)完成一幅作業(yè)。
2、 通過(guò)欣賞、分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高色彩造型能力。
3、 通過(guò)欣賞我國(guó)古建筑及民間工藝品中對(duì)色彩的運(yùn)用,感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)他們熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)生活的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系,感受對(duì)比的形式美感。
難點(diǎn):藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)比色的選擇與搭配。
四、 學(xué)習(xí)材料
圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。
五、 教學(xué)活動(dòng)的方式與方法
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
1、觀察兩位高矮、胖瘦不同的同學(xué)。提問(wèn):他們有什么不同?你是怎樣看出來(lái)的?(生觀察后回答)
2、你還知道生活中有哪些對(duì)比現(xiàn)象?(列舉生活中的.對(duì)比現(xiàn)象)
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,使學(xué)生意識(shí)到生活中處處充滿對(duì)比。
3、明確對(duì)比概念:
將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物品放在一起,相互影響顯示出差別的現(xiàn)象叫對(duì)比。
出示課題:色彩的對(duì)比
。ǘ┲v授新課
1、看課本中的“小資料”。
2、分析課本圖片中都有哪些對(duì)比色?(生:紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案9
課題:第八課 十二生肖
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué),掌握用紙?jiān)煨偷姆椒,能生?dòng)地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美的情操和創(chuàng)造美的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
3、從粘貼十二生肖的過(guò)程中,學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、用紙條粘貼的造型方法,制作己喜愛(ài)的或自己的生肖造型。
2、掌握紙條造型的技巧,粘貼平整牢固,圖形不變。
教具學(xué)具:彩紙、彩泥、手工工具
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
用謎語(yǔ)引入課題。
"一人有一個(gè),全國(guó)有幾個(gè)?準(zhǔn)確一計(jì)算,只有十二個(gè)。"
你猜這是什么?
學(xué)生猜出謎底后出示課題(既謎底)"十二生肖"。
。ǘ┬率
1、十二生肖,作為特有的'民俗文化,在民間世代相傳。(學(xué)生交流各種有關(guān)物品)這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),說(shuō)說(shuō)理由吧。▽W(xué)生討論)
2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí),各抒己見(jiàn)。
十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"
3、剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng):畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,而是要抓住他們的外形特征,類似剪紙的效果,更要突出、夸張,大的更大,長(zhǎng)的更長(zhǎng),才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……威風(fēng)的虎,勤勉的牛,溫和的羊,靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎?
三、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo):可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖
四、展示學(xué)生作品。
五、拓展延伸
1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,學(xué)生就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代,用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈(zèng)給他們,以示對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)表現(xiàn)力
2.學(xué)習(xí)線條的變化和線條的表現(xiàn)知識(shí)
重點(diǎn):培養(yǎng)欣賞美的能力
難點(diǎn):學(xué)習(xí)線條的質(zhì)感
教具:范例、圖片等
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
線條,可以勾畫物體的輪廓,又可以描繪他們的明暗和質(zhì)感,還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。
二、板示課題
有的線短促而激烈,
有的線柔美而舒展,
有的線粗獷而有力,
有的線沉靜而舒緩┄┄
三、出示范例
不同的工具畫出的線是不同的,你一定要親自去試一試
嘗試不同的畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以及工具和線(如粗細(xì)、深淺、剛勁與柔和等特征)的關(guān)系。
試一試,看誰(shuí)變的最多。
作業(yè)選擇:
嘗試用不同的畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會(huì)線條的變化以及工具材料和線(如粗與細(xì)、深與淺、剛勁與柔和等特征)的'關(guān)系。
嘗試畫些輕重、粗細(xì)變化的線以及輕快的線、沉重的線、歡樂(lè)的線、憤怒的線等等。
試用富有變化的線描繪一個(gè)形象,避免用鐵絲框一樣死板無(wú)變化的線畫輪廓,充分體現(xiàn)線條豐富的表現(xiàn)力。
教學(xué)隨筆
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能
學(xué)生在教師引導(dǎo)下,初步了解民間美術(shù)的不同形式,并能簡(jiǎn)單評(píng)述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。
2 、利用搜集資料、游戲探究、分組討論、對(duì)比分析等多種形式,分析民間美術(shù)作品在圖案、色彩、寓意上所蘊(yùn)含的文化精神。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)本課學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù),涵養(yǎng)人文精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):欣賞不同形式的民間美術(shù),感受民間美術(shù)的吉祥寓意和多元的造型特點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn):感受不同地域民間美術(shù)的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課:
1、導(dǎo)入新課,播放中國(guó)民間美術(shù)簡(jiǎn)介視頻,導(dǎo)入本課。
2、初步了解圖案的吉祥寓意。
。1)認(rèn)圖案:考考你的學(xué)問(wèn)!不同的圖案,你能想到什么?(課件出示——蝙蝠-福;
雞-吉祥;魚-有余;花瓶-平安;貓-?蝴蝶-?)
。2)把圖案自合起來(lái),你又想到了什么?
將圖案組合起來(lái)思考,雞與魚結(jié)合:吉慶有余;貓、蝴蝶與牡丹結(jié)合:耄耋,指八九十歲的年紀(jì),泛指老年,富貴。
(3)利用圖案的吉祥寓意表達(dá)美好愿望,就是民間美術(shù)的魅力。
出示課題——多彩的民間美術(shù)
3、講授新課
(1)積極地“思”——找吉祥圖案
請(qǐng)學(xué)生在自己帶來(lái)的民間美術(shù)作品中找吉祥圖案。(學(xué)生之間拿出民間美術(shù)作品,相互欣賞。請(qǐng)1-2名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的作品。)
總結(jié):這些和諧取意的吉祥圖案,就是為了討得“口彩”,使一件作品表達(dá)出吉祥如意的象征意義。
。2)民間美術(shù)除了傳達(dá)吉祥的寓意,還有些什么獨(dú)特之處嗎?我們從民間美術(shù)的“活化石”上挖掘一下。
4、分析作品
。1)專注地“聽(tīng)”——講解剪紙的'特點(diǎn)。
剪紙的表達(dá)手法。搶答:在剪紙的造型中指出那些是吉祥圖案,說(shuō)說(shuō)它們有什么寓意。(學(xué)生快速搶答,并指出寓意——牡丹和蝴蝶-愛(ài)情甜蜜、婚姻美滿之意;魚和蓮花-連年有余;雞-大吉大利……)
總結(jié):完整的外形有時(shí)也可表達(dá)不同的含義。
。2)民間剪紙的二維空間關(guān)系
觀察不同類型的剪紙,你覺(jué)得這些剪紙有什么特別之處嗎?
觀察《放牧》和《老虎》等剪紙作品,總結(jié)剪紙的特點(diǎn):《放牧》中把牛剪成兩個(gè)頭,放牧的孩子三個(gè)頭;《老虎》中側(cè)面的老虎又剪了兩只眼睛,與生活中的不同,是一種夸張的表現(xiàn)方法。
總結(jié):民間剪紙藝術(shù)家創(chuàng)作出簡(jiǎn)單形象,把單調(diào)的形象變得豐富有趣。
(3)藝術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合
這么多豐富有趣的剪紙?jiān)煨,你都在哪些地方看到過(guò)呢?(過(guò)年時(shí)窗戶上貼過(guò),衣服上繡過(guò),有點(diǎn)嗨繡在鞋墊上……)
看來(lái)剪紙的實(shí)用性還特別強(qiáng),再請(qǐng)大家看一幅剪紙作品,它哪里最吸引你?為什么?(重點(diǎn)觀察陜西剪紙《!飞砩系男糠。利用旋轉(zhuǎn)的花紋,用極度夸張的手法剪出牛身上的花紋,既增添了視覺(jué)的動(dòng)感變化,又增加了形式美感。)
總結(jié):民間美術(shù)最大的特點(diǎn)還在于它的使用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合。
5、分組討論
大膽地“講”——同一主題、不同形式的作品展示不同的美感。
師:我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度欣賞民間剪紙,下面我們?cè)倏匆恍┟耖g玩具,看看你能從中解讀些什么?
。1)觀察民間玩具,分析獅子、老虎不同材質(zhì)、不同表達(dá)手法以及相同的寓意的特點(diǎn)。
1、分組討論,對(duì)比觀察生活中的獅子、老虎形象和民間美術(shù)作品中老虎、獅子造型,看看哪些相同,哪里又有所不同。分析為什么即使表現(xiàn)同一題材還存在差異。(比較后發(fā)現(xiàn):民間美術(shù)作品中的獅子、老虎造型有的大方、憨厚,有的樸實(shí)、雋秀,還有的玲瓏、精巧。由于地域不同、文化不同,所以其造型也發(fā)生了改變。)
師總結(jié):雖然取材相同,但是造型各異,與人們生活習(xí)慣和文化差異有很大關(guān)系。
2、下面我們來(lái)分析一下,民間美術(shù)作品中都用了哪些顏色,為什么用這些顏色?(討論后總結(jié):色彩以白、紅、黃、綠、藍(lán)、紫為主,對(duì)比強(qiáng)烈。這些顏色顯得喜慶吉祥,熱烈。)
師總結(jié):色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈,反映了紅火熱鬧的色彩氣氛和意愿。
3、大家再來(lái)看看,老虎、獅子身上還有很多花紋,那這些花紋又代表著什么呢?(老虎和獅子在民間有辟邪的寓意,它們身上大多有牡丹的花紋,象征著富貴吉祥。)
師總結(jié):民間美術(shù)中老虎和獅子并不是生活中的動(dòng)物形象,而是人們觀念的產(chǎn)物。
(2)簡(jiǎn)單了解石獅的作用
師:在老虎、獅子造型的民間玩具中,有一些是大家常能見(jiàn)到的,還有我們很少看見(jiàn)的,如這件石獅子。你們知道它是做什么用的嗎?(栓娃石。是為了避免孩子從炕上翻下去而設(shè)計(jì)的,栓娃石一般會(huì)雕成小獅子、小猴子、小狗等動(dòng)物形象。等娃娃大了,栓娃石也可以成為玩具。)
師總結(jié):民間把獅子當(dāng)成娃娃的守護(hù)神,含有消災(zāi)、保平安的寓意。
。3)談?wù)劽栏?/p>
師:這些民間民間美術(shù)作品中的獅子,由于材質(zhì)不同、造型各異,傳遞給我們不同的美感。你最喜歡哪件作品?能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?(學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn))石質(zhì):造型活潑、夸張,制作粗礦、稚拙。面塑:充分發(fā)揮面的特質(zhì),自然天成、樸實(shí)渾厚,讓人愛(ài)不釋手。布老虎:憨態(tài)可掬。泥塑:顏色鮮艷,體現(xiàn)了喜慶、熱烈的氣氛。
6、實(shí)踐活動(dòng)——引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,體會(huì)剪紙的藝術(shù)魅力。
師:課本中還有很多民間美術(shù)作品,請(qǐng)你選擇一件作品,和大家說(shuō)一說(shuō)。(同時(shí)欣賞教材第一頁(yè)的《生命花樹》或者本科的民間美術(shù)作品,從形象、色彩、圖案、寓意、用途等方面進(jìn)行評(píng)述。)
7、活動(dòng)評(píng)價(jià)
師:請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下剛才那位同學(xué)的看法,并說(shuō)出你的不同想法。
。ㄔu(píng)價(jià)要點(diǎn):1、了解民間美術(shù)是人美喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù);2、誰(shuí)評(píng)得最全面,誰(shuí)描繪得最清晰。)
8、總結(jié)提升
民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨,一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍(lán)印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動(dòng)者的心血和智慧。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)觀察能力
2.掌握觀察的方法和繪畫的技巧
重點(diǎn):掌握觀察的方法
難點(diǎn):掌握動(dòng)態(tài)人物的各個(gè)關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折變化
教具:范畫、錄象
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,你知道嗎?人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,
重心失去靜止時(shí)的穩(wěn)定,卻展現(xiàn)出了多姿多彩的動(dòng)態(tài)。
你能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的作品嗎?
二、出示課題:~
老師帶來(lái)了錄象,大家想看看嗎?
在體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、操場(chǎng)上注意觀察同學(xué)們各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和特征。
觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),
更要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的'轉(zhuǎn)折變化。
三、出示范例
讓我們一起來(lái)欣賞別的同學(xué)畫的畫面吧?
你覺(jué)得他們?cè)诒憩F(xiàn)人在運(yùn)動(dòng)的哪一部分最吸引你?
四、你想不想也來(lái)試一試?
作業(yè)選擇:
1.觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。
2.先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來(lái)再添加必要的細(xì)節(jié)。
教學(xué)隨筆
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案13
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
適合紋樣圖片資料、作畫工具等。
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、教師范作。
教學(xué)過(guò)程
一、直接導(dǎo)入進(jìn)入課題
生活中離不開(kāi)紋樣,美麗的紋樣裝點(diǎn)了我們的生活。今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)《美麗的紋樣》一課。
二、視頻欣賞了解紋樣
為了大家更好的了解美麗的紋樣,我為大家準(zhǔn)備了一段視頻資料,我們來(lái)共同欣賞一下。在欣賞的過(guò)程中,同學(xué)們要認(rèn)真仔細(xì)的觀賞。欣賞的同時(shí)同學(xué)們思考這幾個(gè)問(wèn)題(課件展示)
問(wèn)題一美麗的紋樣是指什么紋樣?
問(wèn)題二美麗的紋樣有哪些基本外形?
問(wèn)題三美麗的紋樣有哪些特點(diǎn)?
問(wèn)題四美麗紋樣的圖案內(nèi)容有哪些表現(xiàn)形式?
1、欣賞適合紋樣視頻
2、資料欣賞完了,你的問(wèn)題解決了嗎?老師來(lái)考考你
知識(shí)一我們欣賞的美麗的紋樣是指什么紋樣(適合紋樣)
知識(shí)二適合紋樣有哪些基本外形(幾何形三角形、圓形、方形、多角形、菱形等;自然形心形、葫蘆形在黑板上展示作品)
知識(shí)三適合紋樣的特點(diǎn):形態(tài)的適合性,紋樣在規(guī)定的范疇里,在一定的形狀內(nèi)要伸展自然、比例空間要協(xié)調(diào),形態(tài)要完整,不能有殘缺不齊的感覺(jué)。也就是說(shuō)適合紋樣的形態(tài)與外輪廓相吻合,也可以這樣理解再除去邊框時(shí)圖案仍具有清晰的.外形特征。
知識(shí)四適合紋樣的骨架變化老師出示幾種紋樣同學(xué)們猜它是什么骨架方式(離心式、向心式、離心向心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式、左右對(duì)稱式等。出示幾種紋樣讓學(xué)生有選擇的回答骨架變化)根據(jù)以上知識(shí)總結(jié)適合紋樣的概念(適合紋樣是指將紋樣適當(dāng)?shù)慕M織在一定的形狀范圍內(nèi),使之達(dá)到某種裝飾作用的紋樣形式)。課件展示概念過(guò)渡語(yǔ):我們了解了什么是適合紋樣及適合紋樣的外形、特點(diǎn)、骨架變化。怎樣來(lái)設(shè)計(jì)適合紋樣呢?我們接著往下看。
三、欣賞范作設(shè)計(jì)紋樣
知識(shí)五紋樣的表現(xiàn)內(nèi)容及方式(以花卉為例展示)
1、欣賞教師范作了解設(shè)計(jì)過(guò)程出示范作(速寫本)一般花卉紋樣的設(shè)計(jì)要經(jīng)過(guò)寫生夸張變形后的單位紋樣同一花卉在同一形狀內(nèi)會(huì)設(shè)計(jì)出不同骨式的紋樣;ɑ軐儆诰唧w形象。
2、展示學(xué)生作品了解更多的表現(xiàn)內(nèi)容及形式還有什么可以用來(lái)作為圖案的紋樣內(nèi)容呢?(結(jié)合黑板上展示的范作)幾何形具體形象(花卉、交通工具、食品、動(dòng)物、人物等)抽象色彩搭配這些作品老師分別采用了繪畫、剪紙、拼貼的方法你想采用什么方法?
3、學(xué)生創(chuàng)作具體實(shí)踐了解了這么多,同學(xué)們肯定想設(shè)計(jì)出具有自己特色的圖案作品,看我們的作業(yè)要求:在一定的形狀內(nèi)利用學(xué)習(xí)的紋樣知識(shí)設(shè)計(jì)、繪制適合紋樣。同學(xué)們還等什么,開(kāi)動(dòng)腦筋,拿起你的工具開(kāi)始設(shè)計(jì)屬于你的作品。
4、學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作教師指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)了解一下學(xué)生的設(shè)計(jì)思路及圖案形式
四、展示評(píng)價(jià):
分別展示幾幅有代表性的作品(有優(yōu)秀作品、有存在問(wèn)題的作品)啟發(fā)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。
五、收拾整理 。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識(shí),了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。
2、操作領(lǐng)域:要求學(xué)生通過(guò)色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí),學(xué)會(huì)色彩,掌握其繪制的方法。
3、情感領(lǐng)域:分析色彩對(duì)比在日常生活中的作用,逐步培養(yǎng)對(duì)色彩的漸變的'興趣,體驗(yàn)出純度漸變的藝術(shù)風(fēng)格,提高表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解純度的概念,感受純度漸變的藝術(shù)特點(diǎn)以及構(gòu)成規(guī)律,練習(xí)掌握其繪制的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
1、探索純度漸變的規(guī)律,繪制豐富的純度漸變圖案。
2、添色時(shí)要均勻有致,細(xì)致耐心。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
從顏料中的色彩著手,找出紅、黃藍(lán)等各種系列的色彩。比較顏色的鮮艷程度,通過(guò)實(shí)踐引出問(wèn)題。
二、新課教學(xué)。
A、先選擇一種原色,逐漸調(diào)入一種灰色,要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。
B、回顧對(duì)比色的概念,選擇一種原色,逐漸調(diào)入對(duì)比色,要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。
C、回顧明度漸變的骨骼設(shè)計(jì),在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的骨骼。學(xué)生觀察、討論,試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作,進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。
四、布置作業(yè)。
A、設(shè)計(jì)骨骼或者自然形。
B、練習(xí)色彩調(diào)配方法,調(diào)配出有區(qū)別的純度漸變色彩,有序排列。
五、學(xué)生自評(píng)。
讓學(xué)生選擇自己喜歡的作品,說(shuō)出感受或是進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:通過(guò)本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。
情意:使學(xué)生了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的審美作用。
能力:通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生的繪畫能力得到進(jìn)一步的提高。
教學(xué)重難點(diǎn):
如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的體現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程:
1.組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
2.復(fù)習(xí)舊課:
、倩B畫的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。
②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅,指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。
3.講授新課(直接導(dǎo)入)
板書:寫意花鳥畫——活潑可愛(ài)的飛雀。
4.欣賞《麻雀圖》教師作品
出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題:(幻燈)
圖上共畫了幾只麻雀?
麻雀的身體由哪幾部分組成?
麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?
5.教師講解(形態(tài)特點(diǎn)):麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛(ài)。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的.頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。板書分析:(鳥的畫法)以麻雀為例進(jìn)行分析
、俾槿富驹煨
、诼槿感误w結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。
6.結(jié)合幻燈教學(xué),教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué),教師在畫鳥的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn),盡量講得詳細(xì)一些。
畫法步驟:
說(shuō)明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。
7.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一只麻雀,教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并對(duì)一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。
8.教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。
9.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運(yùn)用幻燈片)
10.作業(yè)布置:
A.老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。
B.寫意花鳥畫——活潑可愛(ài)的飛雀
【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案】相關(guān)文章:
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案12-31
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案05-17
[推薦]小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案06-15
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(精選22篇)03-20
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案(精選20篇)08-03
人美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案05-17