四年級語文教案:《卡羅納》
作為一名教職工,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的四年級語文教案:《卡羅納》,僅供參考,大家一起來看看吧。
目標:
1、認識5個生字。
2、有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情。
3、讀懂課文內容,激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感。
重點:
引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的,并交流各自的閱讀體會和感受。
過程:
一、名言導入激發(fā)情感
1、直接揭題。
師:上節(jié)課我們感受到了海峽兩岸骨肉同胞的血脈親情。這節(jié)課我們再來學習一篇體現關愛之情的文章——卡羅納。
[課件出示課題]
2、名言激情
師:每一個人都有自己親愛的母親,母愛是世上最偉大的愛。古今中外,許多人寫下了有關母親的感言,我們一起來感受一下。
[課件出示名人名言]
師:確實,媽媽在哪里,哪里就有快樂。但是,小小的卡羅納卻失去了親愛的媽媽,他遭遇巨大的不幸后,發(fā)生一個怎樣的故事呢?
二、初讀課文了解大意
1、提出要求。
朗讀課文,讀準字音,讀通句子,大體了解課文內容。[課件出示]
2、學生自由朗讀,教師巡視。
3、學生說課文大意,教師適時引導并指導概括大意的方法。
大意:卡羅納母親去世了,老師提醒大家要莊重嚴肅,熱情地對待他?_納來到學校,傷心地哭了,大家到很關心他。老師把他拉到胸前,我也輕輕地安慰他,最后我和卡羅納手拉手跟著我媽媽回家了。
三、細讀課文交流感受
1、默讀課文,分別畫出表現卡羅納內心悲痛的句子和體現大家對他關愛的句子,并在空白處寫下批注(自己的理解、感受或疑問)。[課件出示]
2、同桌交流。
讀一讀,說一說自己讀了句子后的感受,或同桌兩人嘗試解決問題。
3、全班交流。
師:讀完課文,每位同學肯定都有自己的收獲和感受。請你來讀一讀表現卡羅納內心悲痛的句子,并說說自己心里的真實想法。
。1)請四位同學讀、說,其他同學補充。
板書:悲痛
通過朗讀,表現卡羅納當時悲痛的心情。
師:當卡羅納如此不幸,如此悲傷時,身邊的人又是怎樣做的呢?
。2)請幾位同學讀、說,其他同學補充。
板書:關愛(神態(tài)、動作、語言)
深切的愛,盡在小小的一言一行中,讓我們用自己的語言來傳遞這份真情吧!用心讀一讀體現身邊人關愛卡羅納的句子。
四、再讀課文,看看還有什么不懂的地方提出來大家討論
五、內化拓展
1、給卡羅納寫一封信,給他以春天般的溫暖,讓他心頭的悲傷早日消退。
2、請您代表卡羅納,向關愛他的人(選取其中的一個)寫一封信,感謝他對卡羅納的無限關愛和幫助。
學生選擇寫信,交流。
六、讀讀“資料袋”并推薦《愛的教育》此書供學生課外閱讀,讓學生進一步感受愛,
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