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大班體育活動教案

時間:2024-06-09 18:41:23 體育教案 我要投稿

大班體育活動教案集錦(15篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班體育活動教案 ,希望對大家有所幫助。

大班體育活動教案集錦(15篇)

大班體育活動教案 1

  活動目的:

  1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能;

  2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣;

  活動準備:

  1、廢舊報紙每人一張,報紙團若干;

  2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、小猴子下山了。

  1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾,手持用報紙卷成的小棒,扛在肩上,隨著音樂步入操場,教師指導(dǎo)語:“今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子,路上要經(jīng)過許多小溝和木橋,路很不好走。”

  2、“猴兒們,操練起來!”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。

  二、小猴練武

  1、教師指導(dǎo)說:“在運桃之前我們要練練武藝,練好了本領(lǐng)才能把桃子運回來!

  2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組,練習(xí)跳小溝走小橋,兩名幼兒用紙棒擺成小溝,另兩名幼兒用紙棒擺成小橋,然后練習(xí)跳小溝,走小橋,請配合好的組示范。

  3、練習(xí)投擲。四人一組,練習(xí)把桃子投入山洞,一個將報紙揉成團當(dāng)桃子,另外三人的紙棒放在地上,拼成△形,當(dāng)山洞,輪流練習(xí)投擲,請4名幼兒示范后,其他幼兒組合練習(xí)。

  三、猴子運桃

  1、做游戲“小猴子搬運桃子”,介紹游戲規(guī)則。

 。1)4人一組,各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上,跳過紙卷,到前面筐內(nèi)取一個“桃”(紙團)往回跑,排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后,把自己的紙棒橫放在地上,再跳過去,到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后,把自己的紙棒豎放在地上,從棒上走過,取一個“桃”跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。

  (2)各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝,走過小橋,將桃子投入前面的山洞。

  (3)教師注意分組指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

  2、表揚動作快,投得準的小猴子。

  四、小猴子回家了

  放音樂,猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏著步子回家了。

  活動目標:

  1、探索舊報紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);

  2、遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  1、廢舊報紙若干;報紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍。┟咳艘桓;紙團(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一個;紙箱四個(箱子兩端各打一個洞),小椅子四張,長棒一根。

  3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機一臺。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們愿不愿意?拿上你們的.金箍棒,出發(fā)!(進入場地)孩兒們,操練起來!

  分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松運動等。

  二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

  1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀保竺嬗變喊鸭埌魯[成兩豎排,變?yōu)椤靶颉。幼兒依次跳過“小溝”,走過“小橋”。

  2、練習(xí)投擲,把紙團(桃子)投進紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子。ㄌ嵋螅┡罆r請注意安全,每人摘一個“桃子”后排隊。出發(fā)!(幼兒攀上大型玩具摘紙團)

  師:請把你們把摘到的“桃子”投進箱子里,看誰投的準!(幼兒投擲)

  3、游戲:“小猴運桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個,可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

  各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

  三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。

  師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會兒還有用場呢。

  (全體幼兒把紙棒拆了開來,還原報紙真面目)

  師小結(jié):報紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個紙球)也是報紙團成的。大家想一想,報紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)

  師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結(jié)束活動。

  師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

大班體育活動教案 2

  活動目標:

  1、能合拍地做貓走路動作,學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。

  2、能大膽和同伴一起游戲,分清樂曲中的不同情節(jié)。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動準備:

  1小貓頭飾

  活動玩法:

  教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓,全班幼兒站成一圓圈,隨曲一學(xué)小貓走路,然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動作:

 、-⑵小節(jié):雙臂曲肘于胸前,雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。

  ⑶-⑷小節(jié):雙手在嘴邊來回拉動。

  活動反思:

  音樂游戲《找小貓》在幼兒充滿愉快的情緒中結(jié)束了。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思:

  一、游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲,保持游戲的興致和積極性。

  二、由于我平時比較注重幼兒的音樂素養(yǎng),幼兒在整個音樂活動的過程中能將平時積累的知識充分、自然的表現(xiàn)出來。體現(xiàn)師幼之間快樂的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性,能自由的游戲。良好的'師幼互動在不知不覺中形成。

  三、存在的不足:活動的目標針對性不夠,可以將整合的內(nèi)容在目標中體現(xiàn)出來。幼兒在講述自己躲藏的位置時可以鼓勵他們相互交流,進一步提高幼兒的交往能力。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

大班體育活動教案 3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。

  2、能大膽、積極選擇扮演小動物,相互合作,共同完成游戲。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動準備:

  1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

  2、螃蟹圖片。

  活動過程:

  一、熱身運動:

  聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

  二、學(xué)習(xí)動作:

  1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。

  2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

 。1)提問:請幼兒說一說,什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。

 。2)請幼兒說一說動作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

 。3)游戲練習(xí):螃蟹1、2、3。

  三、小動物運動會

  1、師:小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會,螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎?請幼兒自由選擇扮演的動物。

  2、交待游戲規(guī)則:

 。1)提醒每個小朋友要學(xué)會自己扮演的小動物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。

 。2)將糧食運到目的地后,跑回來拍第二個小朋友的手,第二個小朋友再出發(fā)。

  3、組織幼兒進行游戲活動。

  四、放松評價。

  小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應(yīng)的地方,而且還學(xué)會了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的走的.很快,有的小朋友還想玩這個游戲,我們下次活動中再讓小朋友們玩。

  活動反思:

  通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。

  小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食,能感覺,可運動,能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。

大班體育活動教案 4

  一、活動目標:

  1 、探索跳繩的多種玩法。

  2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動作技能。

  3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。

  二、活動重難點:

  重點:掌握跳繩的多種玩法。

  難點:學(xué)會手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

  三、活動準備:

  跳繩每人一根﹑音樂

  四、活動過程:

  (一)導(dǎo)入

  熱身運動:聽音樂變換隊形,并展開四肢做操。

  (二)展開活動

  1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

 、偈痉蹲约旱腵跳繩技能。(比比看誰跳的多,誰的玩法多)

 、趯W(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

 。p手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動向前揮動繩子,繩子到腳下后輕輕跳過去,重心在腳掌,一個接著一個跳)

  2、 探索繩子的多種跳法

  除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

  3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

  4 、啟發(fā)幼兒運用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

 。ㄓ美K分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

  5 、游戲《小馬郊游》,增加活動的趣味性。

 。ㄈ、結(jié)束

  1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

  2 、聽音樂做放松活動。

大班體育活動教案 5

  課程名稱

  大班體育活動:不倒森林

  課程分析

  大班幼兒動作靈敏,手腳協(xié)調(diào),體能充沛,喜歡具有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲,有初步的合作意識,樂意與同伴一起玩游戲。因此,追隨孩子們的興趣,我設(shè)計了“不倒森林”活動,玻璃擦不僅可以一人玩,也可以兩人或多人一起玩,它能鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力及同伴間的密切配合,很適合在大班開展。舊材料有了新玩法,更激發(fā)幼兒的活動興趣。

  本次活動共設(shè)計四個環(huán)節(jié)。第一個熱身環(huán)節(jié),幼兒把玻璃擦拼擺出各種造型,利用各種造型練習(xí)跑、跳、跨等動作,充分活動身體。第二個環(huán)節(jié),重點探索兩人玩游戲時互相配合的方法,掌握與同伴的站位、方向、距離、速度等要領(lǐng),分享成功經(jīng)驗。第三個環(huán)節(jié),設(shè)計游戲爭奪“不倒森林之王”,挑戰(zhàn)更大難度,體驗更多人一起游戲的快樂。最后一個放松環(huán)節(jié),幼兒利用器械逐步放松身體,舒緩自己的情緒。

  課程目標

  1.探索兩人或多人移位接桿的方法,鍛煉快速反應(yīng)能力及專注力。

  2.學(xué)習(xí)與他人協(xié)作游戲,分享經(jīng)驗,體驗合作成功的快樂。

  課程準備

  1.平板玻璃擦人手一只,音樂、鈴鼓。

  2.場地布置:用平板玻璃擦拼擺出花瓣、曲線等幾種造型。

  課程過程

  一、熱身運動,引起活動興趣。

  1.觀察活動場地,了解活動內(nèi)容。

  “場地上放了什么?今天我們要用平板玻璃擦玩游戲,先來活動一下身體吧!

  2.幼兒隨著音樂繞玻璃擦做熱身運動:繞玻璃擦跑,沿

  著玻璃擦單雙腳跳,跨跑跳等。

  3.幼兒自由結(jié)伴,利用玻璃擦玩不同游戲。

  二、游戲:不倒森林,探索不讓玻璃擦倒在地上的方法。

  1.介紹新游戲:不倒森林

  (一)提問:剛才你們用玻璃擦玩了什么游戲?

 。ǘ┙裉煳覀円貌2敛镣嬉粋新游戲,叫“不倒森林”,就是不能讓它倒在地上。

  (三)一人玩玻璃擦,不讓它倒下。

  2.兩人合作玩游戲。

 。ㄒ唬﹥扇艘唤M,探索一起游戲時相互協(xié)調(diào)的方法。

 。ǘ┓纸M展示,交流經(jīng)驗,找出不成功的原因。

 。ㄈ┘杏懻摚偨Y(jié)游戲經(jīng)驗。

  站位(站在玻璃擦的一側(cè)、起跑姿勢)

  距離(適合,不要太遠,也不要太近)

  方向(朝一個方向轉(zhuǎn))

  注意力(全神貫注、眼睛要看著同伴)

  速度(眼疾手快)

  有口令

  3.幼兒再次嘗試,重點指導(dǎo)合作較弱的小組。

  三、多人合作玩“不倒森林”,進一步鍛煉幼兒快速反應(yīng)能力和專注力。

  1.玩法:幼兒圍成一個圈,聽音樂隨意做動作,當(dāng)聽到鈴鼓聲時迅速按一個方向移位并接住旁邊的'桿。游戲反復(fù)進行。

  2.爭做“不倒森林”之王。

  3.為“不倒森林”之王戴皇冠。

  四、放松運動

  聽音樂,放松腿部、腰部和手臂肌肉。

  課程反思

  “不倒森林”游戲主要鍛煉幼兒的快速反應(yīng)、專注力及同

  伴間的配合。為解決游戲中的難點,教師采用先易后難,循序漸進,幼兒探索在前,教師指導(dǎo)在后的方法。先一人玩,知道不能讓玻璃擦不倒下來,然后兩人玩、五人玩,最后十人一起玩。在兩人玩桿的過程中,幼兒通過多次嘗試,逐步掌握了移位接桿的正確方法,知道要眼疾手快,喊口令、雙方動作一致才能成功。掌握雙方配合的要領(lǐng)后,游戲難度也逐漸增加。面對持續(xù)挑戰(zhàn),幼兒始終能積極面對,解決問題,不僅提高幼兒的運動能力,更培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識,體驗趣味運動的快樂。

大班體育活動教案 6

  教學(xué)目標

  1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲,發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。

  2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。

  教學(xué)準備:沙包、椅子、積木、墊子等

  教學(xué)過程:

  一、 玩沙包,能用沙包進行各種的玩法,練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。

  第一組:傳沙包。坐在椅子上,將沙包從第一個幼兒頭上向后傳,最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭,其他幼兒依次向后移。

  第二組:過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

  第三組:烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

  第四組:小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

  第五組:打沙包,用沙包練習(xí)投擲。

  二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。

  1. 教師示范動作。

  2. 幼兒講述觀察結(jié)果,教師小結(jié)動作要領(lǐng)。

  3. 幼兒示范,共同評價,討論。

  4. 分散練習(xí),個別指導(dǎo)。

  5、 集合,共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法,強化動作要領(lǐng)。

  三、 小組接力競爭游戲:運果子。

  1. 講解游戲的方法,教師示范怎樣運果子。

  2. 幼兒游戲,注意游戲的規(guī)則。

  3. 小結(jié)游戲。

  四、結(jié)束,做放松活動

  聰明的螞蟻

  聰明的螞蟻(國際象棋)

  設(shè)計意圖:以孩子的興趣為出發(fā)點,將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。 目標:1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。準備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。 過程:1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!2.探索練習(xí)1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了!

  媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習(xí)和鞏固)4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

  勇敢的小矮人(體育游戲)

  一、 設(shè)計意圖 童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì),在游戲中體驗快樂。二、 目的 1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。 2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。 3、 培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。三、 材料準備 道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個; 器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。四、 游戲玩法 1、聽音樂,小矮人出場。 教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹! 2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。 3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。五、 游戲規(guī)則 1、 幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個跟著一個走。 2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

  小班體育教案學(xué)做解放軍

  小班體育教案:

  學(xué)做解放軍目標:一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;二、發(fā)展幼兒走的動作,有精神走路;顒訙蕚洌3條平行線分別為15厘米 20厘米 25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機;磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼;顒舆^程:開始部分:歌表演《春天》基本部分:一、練習(xí)在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機,教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);2、說說航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲:打大灰狼情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請解放軍幫忙消滅;音樂《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過小路,潛伏在草地,大灰狼出來,指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路;(游戲可進行2次)三、結(jié)束部分:每幼兒評一朵小花,聽《學(xué)做解放軍》音樂,一個跟一個走出活動場地。

  夾球跳

  小班足球:夾球跳

  活動目標:

  1、重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

  2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

  活動準備:

  1、場地布置。

  2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機和磁帶。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  聽音樂進行全身運動,讓身體的各個部位動一動。

  2、自由玩球。

  “今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃,玩得最開心。在玩的過程中,你可以一個人和足球?qū)殞毻妫,也可以和你的好朋友一起和足球(qū)殞毻妗!?/p>

  3、難點練習(xí),重點指導(dǎo)。

  (1)交流玩法。

  “小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。

  (2)夾球跳。

  “老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習(xí)。

  4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇,鞏固夾球跳。

  5、放松運動。

  小班體育活動:能干的'小企鵝

  小班體育:能干的小企鵝

  活動目標:1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進跳,進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學(xué)知識。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì);顒訙蕚洌1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,ji媽媽房子一座。3、場地布置:樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗;顒舆^程:一、準備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”“有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”“今天我們要來學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!”“愿意跟媽媽去玩嗎?”“企鵝怎么走?”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”“對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)“小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進水,快快樂樂洗個澡!”二、基本部分:設(shè)計游戲情節(jié)。游戲一:企鵝運蛋!白蛱焱砩弦魂嚧箫L(fēng)把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子里,好嗎?”“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!薄罢l愿意來試試?”1、個別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。2、幼兒集體練習(xí)!懊恐恍∑簌Z拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。”“在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋,等媽媽告

  訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家。” “ji媽媽造新房子的地方比較遠,要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

  游戲二:運磚!暗皩殞氁呀(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧!”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”!斑@些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”“動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補得最好!”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運到j(luò)i媽媽家!鞍パ!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應(yīng)該會輕松許多吧!”“每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到j(luò)i媽媽家。”(指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強游戲性。)三、結(jié)束部分:放松活動!拔覀儙蚸i媽媽送了蛋寶寶,還幫它補好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達到放松的目的!盎丶业臅r間到了,我們拿上自己的小車,和ji媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動作)

  體育:我愛洗澡

  設(shè)計意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。 活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性.

  2、在活動中感受體育游戲的快樂. 活動準備:1、各色毛巾2、場地的準備 活動過程:

  一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

  1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節(jié)?

  2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。

  3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

  二)學(xué)習(xí)動作搓背

  1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

  2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn),可請其他幼兒跟學(xué)。

  3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

  三)游戲 我愛洗澡

  1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次

  2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

  3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

  4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

大班體育活動教案 7

  一、活動案例實錄

  【活動目標】

  1、練習(xí)單腳跳,發(fā)展下肢力量,提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、感受傳統(tǒng)民間游戲的有趣,體驗參與競技運動的快樂。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:看過傳統(tǒng)民間游戲“斗雞”的視頻。

  材料準備:口哨、“雞崽回收站”牌子、“撈雞”拐杖、紅藍顏色的背心各若干件。

  【活動過程】

  1、教師組織幼兒進行熱身,導(dǎo)入活動

  教師組織幼兒進行熱身,分別做下肢運動、頭部運動、腰部運動、雙臂運動、跳躍動作(雙腳跳躍、單腳跳躍、單腳交替跳躍)、踝關(guān)節(jié)運動等。

  2、幼兒摸索“斗雞”游戲的規(guī)范動作及規(guī)則

  師:你們都看過“斗雞”游戲的視頻,你們知道怎么玩“斗雞”游戲嗎

  幼兒自由玩“斗雞”游戲,教師請兩名幼兒演示“斗雞”動作。

  師:他們這樣玩,你們同意嗎同意的幼兒舉手。(沒有全部的幼兒都舉手同意)

  師:那我們就采用這個動作了,F(xiàn)在我們討論一下規(guī)則,怎么樣判定勝負呢

  幼:被人撞倒就算輸。

  幼:兩只腳都著地就算輸。

  師:其實,“斗雞”游戲的規(guī)則是兩只腳著地就算輸了。

  5、教師鼓勵幼兒自由練習(xí)“斗雞”游戲

  教師通過發(fā)布口令指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)“斗雞竹游戲。教師鼓勵幼兒自由找一個對手試斗一下,并鼓勵幼兒相互分享經(jīng)驗或吸取教訓(xùn)。

  在練習(xí)過程中,有的幼兒出現(xiàn)了用手推等動作不規(guī)范的情況(如一只腳支撐,不是用手抱著另一只腳,而是抬起另一只腳),但并未引起教師的注意。

  4、教師講述游戲規(guī)則并鼓勵幼兒進行“斗雞”競賽

  師:大家看下我們今天有幾個場地

  幼:兩個。

  師:是的,我們接下來要進行團隊對抗,在這過程中需要你和伙伴商量,怎么戰(zhàn)勝另一邊的隊伍,F(xiàn)在老師講兩個規(guī)則:第一個規(guī)則是你們可以先確定對方隊伍的一個人;第二個規(guī)則是當(dāng)哨聲響起時,兩隊各派一個人迎戰(zhàn),雙腳著地輸了的小朋友就下場,要到“雞崽回收站”中去。

  (1)第一回合:一對一對抗

  幼兒進行一對一對抗,出戰(zhàn)的兩名幼兒同時雙腳落地。

  師:兩個雙腳都落地了,你們覺得應(yīng)該怎么辦

  幼:小藝雙腳先落地的。

  幼:是涵涵雙腳先落地的。

  師:好可惜,兩個雙腳都落地了,兩個都出界了。

  在一對一對抗過程中,有幾對選手雙腳同時落地,教師要么決定重新再來一次,要么決定兩個一起出局。此外,教師指出了部分幼兒用手推的違規(guī)動作,但遭到幼兒的否認,于是教師口頭強調(diào)不能用手推。

  在一對一對抗結(jié)束后,教師根據(jù)在場上每隊剩余的隊員數(shù)量多少來判斷輸贏(其中勝利一隊的幼兒有的已經(jīng)跑到了淘汰的隊伍中)。

  (2)第二回合:二對二對抗

  在第二回合對抗過程中,上一輪對抗中用手推的幼兒還是習(xí)慣用手推,被其他幼兒指出后該幼兒否認,但最后還是被教師罰下場。此外,在練習(xí)階段動作不規(guī)范的幼兒在該輪活動中的動作仍然不規(guī)范。

  (3)第三回合:三對三對抗

  幼兒圍成一圈自行協(xié)商出場順序。在開始前,紅隊出戰(zhàn)隊員中有一名沒擺好斗雞姿勢,教師口頭強調(diào)三遍后,該名幼兒還是沒擺好動作,在旁邊幼兒提醒下才擺好動作。

  在三對三對抗過程中,還是有部分幼兒動作不規(guī)范,違規(guī)的幼兒一直在場上進行“斗雞”游戲。

  (4)第四回合:群雞對抗

  在此回合過程中,再次出現(xiàn)幼兒用手推的問題,該名幼兒在周圍觀眾的評判下被罰下場。于是,一些動作不規(guī)范的幼兒還沒有開始對抗就自己去了“雞崽回收站”。這一回合,紅隊輸了,部分幼兒哭了。此外,教師進行小結(jié)并讓幼兒分享成功經(jīng)驗。

  (5)第五回合:再次群雞對抗

  在這一回合開始之前,動作不規(guī)范的幼兒找教師求助。在教師幫助下糾正動作后,他們重新加人戰(zhàn)斗隊伍,但部分幼兒保持斗雞動作lO秒左右因無法保持平衡,自己去了“雞崽回收站”。

  師:(小結(jié))今天輸了不代表明天輸,如果你們有了更好的辦法,更好的活動方式,有可能一直贏下去。但是如果你們老是犯規(guī),或者沒有正確的合作方式,那你們就只能在“雞崽回收站”了。

  5、放松活動

  幼兒之間相互輕敲手臂和腿,整理隊服,活動自然結(jié)束。

  二、活動案例診斷

  1、活動時間偏長,幼兒身心負荷過大

  身心負荷是指人在運動時承受的生理和心理的負擔(dān)量。只有適宜的負荷量才能達到較好的鍛煉效果。過小則達不到鍛煉目的,過大又超出幼兒的身心承受限度,影響幼兒的身心健康發(fā)展以及教學(xué)任務(wù)的完成。作為集中教學(xué)活動,大班體育活動的時間一般是40分鐘,最長不宜超出45分鐘。但這次活動持續(xù)了一個小時,而且在活動的過程中,幼兒不僅需要單腳站立保持身體的平衡,還需要在整個活動場內(nèi)進行“斗雞”游戲,這對幼兒的體能要求較高。此外,活動過程中幼兒之間有一定的肢體對抗,對幼兒來說心理負荷較大;顒映掷m(xù)一段時間后,雖然幼兒一直處于興奮的狀態(tài),但明顯看到幼兒的各種情緒反應(yīng),一方面是對游戲輸贏的情緒反應(yīng),如贏的幼兒歡呼雀躍,部分幼兒在游戲輸后忍不住哭了;另一方面部分幼兒存在畏懼心理,如在活動過程中,部分本應(yīng)該“出戰(zhàn)”的幼兒因為畏懼未參加游戲?梢,本次活動時間偏長,對幼兒身心造成的負荷過大。

  具體分析本次活動,我們發(fā)現(xiàn)此次活動的重點在后面部分,但從開始熱身到正式一對一對抗用時近20分鐘。因此,筆者建議在環(huán)節(jié)設(shè)置上省略熱身和基本動作學(xué)習(xí)階段,直接進人一對一的對抗階段。幼兒在活動前已經(jīng)觀看了“斗雞”游戲的視頻,有了一定的經(jīng)驗準備,教師可把一對一的對抗作為幼兒對“斗雞”游戲的探索階段,在這個階段給足時間讓幼兒熟悉動作,讓幼兒的模仿動作逐步轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗性的動作。在一對一對抗過程中,教師可以觀察幼兒的行為,在幼兒探索結(jié)束后幫助幼兒梳理規(guī)范動作并強調(diào)游戲規(guī)則。這樣,環(huán)節(jié)的壓縮一定程度上減少幼兒的身心負荷,同時能給予幼兒足夠的時間熟悉游戲動作和規(guī)則。

  2、教師對活動規(guī)則的強調(diào)不夠直觀,不符合幼兒的學(xué)習(xí)特點

  游戲規(guī)則不僅保證了活動的正常開展,而且有利于幼兒去自我中心化,關(guān)注到他人,促進其社會性的發(fā)展!岸冯u”是一項競技游戲,為了保證游戲結(jié)果的公平,需要依據(jù)規(guī)則來判斷輸贏。因此,為了實現(xiàn)體育活動的良好效果,在活動過程中需要幼兒理解游戲規(guī)則并自覺遵守。學(xué)前期的幼兒處于具體形象思維階段,他們往往根據(jù)直觀具體的標準辨別是非。但令人遺憾的是,活動過程中教師對規(guī)則的說明更多的是采用語言說明的方式。首先,在規(guī)則的發(fā)布上,教師的語言指令不夠清晰。教師雖已通過口頭形式向幼兒說明了規(guī)則,但幼兒對規(guī)則還是不理解,如幼兒都知道在游戲中不可以用手推對方,當(dāng)被指出違規(guī)后,有的幼兒卻堅持認為自己沒有用手推。又如,在三對三對抗開始之前,紅隊要出戰(zhàn)的隊員沒擺好“斗雞”的姿勢,教師再三強調(diào)卻不起作用。其次,教師沒強調(diào)幼兒在游戲過程中對團隊比賽的關(guān)注。在整個游戲過程中,許多幼兒出局后就直接去了“雞崽回收站”,教師并沒有引導(dǎo)出局幼兒關(guān)注場上的情況。再次,在規(guī)則的落實方面,教師并沒有很好地引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。一方面是由于幼兒本身對游戲規(guī)則理解不到位;另一方面是教師忽視了對場上的控制,如在三對三的對抗過程中,教師只關(guān)注讓兩隊的隊員上場,卻沒有關(guān)注到場上的情況,有些用手推的幼兒仍然在場上繼續(xù)對抗。

  筆者認為,游戲規(guī)則的發(fā)布和落實應(yīng)符合幼兒的學(xué)習(xí)特點,著重幼兒自身體驗,教師的示范應(yīng)建立在幼兒已有的錯誤經(jīng)驗上。如針對活動中部分幼兒動作不規(guī)范的情況,教師可以讓其現(xiàn)場重新演示一遍,并引導(dǎo)該幼兒觀察規(guī)范動作是怎樣的,教師再說明該幼兒存在的`問題,在此基礎(chǔ)上再做一個標準動作示范。又如,在一對一對抗的時候,對于規(guī)則的要求和理解是一個關(guān)鍵的時期,如果在這個時候再次強調(diào)規(guī)則,將幼兒的違規(guī)行為(如用手推、雙腳落地繼續(xù)戰(zhàn)斗等情況)再次梳理,效果可能會更好。此外,當(dāng)幼兒到了“雞崽回收站”,教師應(yīng)該喚起幼兒對自己團隊其他隊員的關(guān)注。

  3、活動中幼兒比較被動,沒有參與評價

  在活動中,幼兒是被動的,是被評判的對象,教師當(dāng)裁判,雖然活動期間出現(xiàn)兩名幼兒雙腳同時著地的情況,教師有咨詢幼兒怎么判斷勝負,但是只是象征性的咨詢,不是讓幼兒給出意見,最終還是由教師決定。其實,幼兒期是由他律向自律轉(zhuǎn)變階段,掌握是非判斷標準是幼兒學(xué)會自律的前提。讓幼兒參與活動的評價,懂得用規(guī)則來評價自己的行為及他人的表現(xiàn),能加深幼兒對游戲規(guī)則的理解,提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。同時,讓幼兒參與游戲的評價,賦予幼兒一定的責(zé)任,可以在一定程度上保證幼兒對游戲和團隊對抗情況的關(guān)注。因此,教師不僅要讓幼兒明確游戲的規(guī)范動作和規(guī)則,也要引導(dǎo)幼兒積極參與活動的評價。

  此外,從最后幾回合失敗的幼兒哭的行為可以看出,大班幼兒是十分看重比賽的結(jié)果。所以教師判定比賽勝負的規(guī)則一定要直觀、公平。但在活動過程中的每一回合結(jié)果的判斷上,教師以自己的標準來執(zhí)行。例如,在一對一對抗的結(jié)果判斷上,教師是以場上每一隊的人數(shù)來進行判斷,但實際上輸贏的幼兒已經(jīng)部分混合,這也就導(dǎo)致對結(jié)果判定不夠明確。因此,筆者建議教師可以將記分牌整合到游戲中來記錄呈現(xiàn)游戲的結(jié)果,同時可以將兩隊幼兒分開,讓他們有明確的團隊概念。大班幼兒已經(jīng)基本掌握了lO以內(nèi)的數(shù)概念,翻牌子對于他們來說沒有難度。罰下場的幼兒可以自動把記分牌往后翻一個,最后用數(shù)字來評判勝負。通過翻記分牌的方式,幼兒就能知道自己隊伍的情況,知道自己的行為和團隊勝負的聯(lián)系。這樣,幼兒懂得判斷自己和他人的行為,也使得最后的輸贏勝負判斷有依據(jù)。

  三、活動方案修改

  【活動目標】

  1、練習(xí)單腳跳,發(fā)展下肢力量,提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、感受傳統(tǒng)民間游戲的有趣,體驗參與競技運動的快樂。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:看過傳統(tǒng)民間游戲“斗雞”的視頻。

  材料準備:口哨、“雞崽回收站”牌子、“撈雞”拐杖、紅藍顏色的背心各若干件、記分牌兩個。

  【活動過程】

  1、教師通過言語直接導(dǎo)入活動

  師:小朋友我們都看過斗雞視頻了。現(xiàn)在我們就開始斗雞游戲吧。但是老師有一個要求,當(dāng)老師哨聲響起的時候,兩隊各派一個人迎戰(zhàn)。輸了的,就需要到“雞崽回收站”。

  2、第一回合對抗(探索階段):聽哨聲逐個出來,一對一對抗

  這一回合結(jié)束后,教師進行小結(jié)。

  師:在剛才的活動中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)在請小朋友上來演示給我們看下他們斗雞的動作好不好

  教師找在游戲中觀察到的有典型代表動作不規(guī)范的幼兒(比如用手推對方、斗雞姿勢堅持時間不長久的幼兒)做演示,讓其他幼兒觀察錯誤的地方,并發(fā)表自己的意見。最后,教師再做標準動作的示范并強調(diào)游戲規(guī)則。

  3、第二回合:二對二對抗

  (1)在開始前,教師先向幼兒展示記分牌,并告訴他們使用規(guī)則

  師:小朋友們,看看老師手里拿的是什么呢這個是記分牌。記分牌上的8代表滿分是8分,代表每一隊伍都有8個隊友,如果輸了被罰下場的孩子要自己主動把記分牌往后翻一個,比如下去一個小朋友,就把8翻到7,大家知道怎么使用了嗎

  (2)開始第二回合斗雞

  師:大家要把上一回我們共同制訂的動作規(guī)范記在心里哦,我們要做一只誠實、遵守規(guī)則的雞。另外,在游戲中輸了到“雞崽回收站”的孩子也有自己的任務(wù)哦,幫助老師監(jiān)督場上的小雞有沒違規(guī)的情況哦,好不好

  第二回合結(jié)束后,讓幼兒通過記分牌上的數(shù)字來判斷哪一隊贏了,教師再次總結(jié)期間出現(xiàn)的違規(guī)問題。

  4、第三回合:三對三對抗

  第三回合結(jié)束后,教師再針對實際活動中出現(xiàn)的違規(guī)程度再適當(dāng)重新強調(diào)斗雞的規(guī)則。然后請成功率高的隊伍分享成功的經(jīng)驗。

  師:老師發(fā)現(xiàn),有些小朋友還是有違規(guī)的現(xiàn)象,請問其他小朋友有沒發(fā)現(xiàn)呢誰可以幫助老師來示范下怎樣才是對的

  師:剛才X隊小朋友贏了,那我們請他們來分享下成功的經(jīng)驗好不好

  5、第四、五回合:群雞對抗。

  幼兒開始第四、五回合對抗。

  教師根據(jù)實際情況再次強調(diào)規(guī)則并進行小結(jié)。

  師:今天活動中,我們勝利的隊伍是X隊,沒有贏的隊伍也不要氣餒,你們的表現(xiàn)也都很棒。

  6、放松活動

  幼兒之間相互輕敲手臂和腿,整理隊服,活動自然結(jié)束。

大班體育活動教案 8

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過,發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力。

  2.探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協(xié)調(diào)的方法。

  3.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

  活動準備:

  1.40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機、背景及放松音樂等。

  2.幼兒有報紙一物多玩的初步經(jīng)驗。

  活動過程:

  a)熱身活動:

  過關(guān)游戲:長龍跑:

  幼兒5人一隊共4縱隊,每縱隊為一條長龍,排頭為龍頭,排尾為龍尾。

  l幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑,不能斷開或與其他龍交叉,聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號跑出,中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑,聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑,聽哨聲返回就為過第三關(guān)。

  b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

  1、玩報紙:

  l一人玩報紙:跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)

  l二人自由結(jié)伴玩報紙:連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。

  l交流模仿雙人玩報紙方法,引出走有間隔的報紙的方法。

  2、間隔走紙板

  探索二人合作走紙板:一二隊、三四隊面對面分別找對面的.幼兒為伴。

  l玩法:走板幼兒雙腳站在紙板上,一只腳先踏上前面的紙板,另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面,等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。

  l第二次探索:討論:紙板擺放的間距要適合等

  3、競賽游戲:過河不濕鞋

  l一二隊一組、三四隊一組進行比賽,每組第一對幼兒從起始點出發(fā)走過“石頭”過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾,第二對幼兒出發(fā)過河,一次循環(huán),最先完成的小組為勝。

  l第二次游戲走“石頭”和擺“石頭”的幼兒互換角色進行游戲。

  三、放松活動

  l呼吸調(diào)整

  l聽音樂放松身體、拍打四肢

  活動建議:

  過河時必須踩在“石頭”上走,如落進“河里”要踏上“石頭”站穩(wěn)再走

大班體育活動教案 9

  活動目標

  1.鍛煉幼兒手指力量,增強手指抓握力。

  2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

  3.通過共同完成游戲,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識,學(xué)會分享。

  4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  重點難點

  重點:幼兒能掌握游戲的玩法。

  難點:幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全。

  活動準備

  大、小彩虹傘各一個、音樂、狼面具、小禮品。

  活動過程

  (一)、熱身運動幼:站成4縱隊。

  師:播放音樂,帶領(lǐng)幼兒一起活動。

  (二)、認識兩種彩虹傘

  1.認識第一種彩虹傘(小傘)。

  師:提問,1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

  幼:思考、回答。

  2.認識第二種彩虹傘(大傘)。

  師:帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼:圍成圓圈蹲下師:

  提問,1.大傘和小傘有什么相同的特點?

  2.我們一起輕輕地抖動大傘,像什么?(波浪、流水)

  3.用力地抖動大傘,又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

  4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,并讓其示范動作。時刻鼓勵。

  (三)、游戲活動

  1.狼捉小羊玩法:你們是可愛的小羊,抖動大傘轉(zhuǎn)圈,我是一只兇惡的大灰狼,當(dāng)聽到"狼來了"的時候,你們要躲進大傘里保護自己,手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,我會把它大口大口吃掉。聽到"狼回家了"時,才能出來。老師示范一次,請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂:狼來了)

  2.吃蛋糕玩法:全體幼兒向上拋傘,聽老師口令(放下來坐在大傘上),大蛋糕變出來了,快來品嘗吧!(做吃的動作,很享受的樣子)。

  3.炒爆米花玩法:老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的`玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

  準備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂:童年)

  4.開火車玩法:分成兩組,男生一組,女生一組,首先女生玩,男生將彩虹傘舉起,老師帶領(lǐng)女生站成一排,跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

  交換游戲:女生舉彩虹傘,男生站成一排,請一名男生當(dāng)火車司機,進行游戲。

  邀請客人老師也來參加開火車的游戲。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

  5.空中飛舞玩法:男生坐在傘中間,女生和老師們一起把傘舉起來,搖一搖,再轉(zhuǎn)圈,念兒歌,(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

  (四)、放松運動(躺在傘上面休息)

  (五)、收傘(卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花,跟著老師一起念兒歌:卷卷卷,卷麻花,卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

  (六)、總結(jié)

  (七)、贈送小禮物

  (八)、離場

大班體育活動教案 10

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗。

  3、努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

  音樂磁帶或CD,CD機一臺

  活動過程:

  隊列練習(xí)。

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

  探索用身體編花籃的方法。

  --出示花籃,啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

  --請幼兒交流編花籃的不同的方法。

  游戲:編花籃。

  --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

  --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導(dǎo)。

  --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

  --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃,練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。

  --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

  --出示黃花,引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲!

  音樂舞蹈:

  師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

  活動反思:

  《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節(jié)的樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調(diào)和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風(fēng)格特點。尤其是歌曲結(jié)尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發(fā)了人們對美好生活發(fā)自肺腑的贊美之情。所以最初設(shè)計本課時,我的想法就是要改變原有的教學(xué)方式與原來的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,我要換一個角度來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節(jié)課。

  課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節(jié)音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關(guān)系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的.歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內(nèi)含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設(shè)計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現(xiàn)得更加的喜愛。

  在歌曲教學(xué)中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現(xiàn)了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風(fēng)格來表現(xiàn)的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產(chǎn)生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節(jié)奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學(xué)唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發(fā)現(xiàn)的問題和需要解決的難句,通過孩子的發(fā)現(xiàn),我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區(qū)的演唱風(fēng)格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

  課堂的最后,我是以前后呼應(yīng)的方式來結(jié)束,讓孩子們在游戲中來創(chuàng)編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合,有負責(zé)寫歌詞的,有負責(zé)編動作的,有負責(zé)演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創(chuàng)作的歌曲并進行了綜合性的表演。

  小百科:花籃是指裝花所用的籃子,或以籃為容器制作成的插花,是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一,用于開業(yè)、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。尺寸有大有小,造型有單面觀及四面觀的,有規(guī)則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規(guī)則的L形、新月形等。

大班體育活動教案 11

  活動目標:

  1、探索玩梯子的多種方法,發(fā)展幼兒想象力。

  2、利用梯子發(fā)展助跑跨跳多個障礙的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新的團隊精神和初步的競爭意識。

  活動準備:

  1、小梯子人手1張,大梯子2張,可以架設(shè)的輪胎、椅子多個。事先準備好兩塊場地,一塊把梯子鋪成一個大大的長方形的運動場,另一塊場地鋪設(shè)成跨欄跑道。課前劃好起點和終點線。

  2、錄音機,運動員進行曲。冠軍劉翔跨欄的.圖片,冠、亞、季軍運動員合影留念 。

  3、紅、黃、綠旗各2面,每人事先準備一塊干毛巾。獎勵用的金、銀、銅牌,和小貼紙、小禮物。

  活動過程:

  一、 開始部分

  1、師:這幾天,我們小朋友天天都在收看運動員參加比賽的節(jié)目,今天我們也來當(dāng)小小運動員,老師就當(dāng)教練員。一起到運動場上去鍛煉。

  2、先來活動活動我們的身體:和老師一起在鋪設(shè)的梯子運動場上玩“開火車”、“平衡木”、“跳遠”、“跆拳道”的游戲

  二、 中間部分

  1、小小梯子真好玩,你們自己也想和梯子一起來運動嗎?請每個小朋友拿一張?zhí)葑樱纯凑l最會動腦筋,玩的花樣最多!提醒小朋友注意安全。(梯子不碰撞到別人,也要保護自己不被別人的梯子碰到)幼兒分散玩梯子。

  2、小朋友持梯子到老師處集中,梯子成開花狀在圓圈上放下,幼兒坐在梯子上休息,請有創(chuàng)意的小朋友來示范自己的玩法。師:剛才你是怎么和梯子一起運動的。老師及時用肯定的語言鼓勵,讓小朋友為運動員鼓掌。

  3、老師小結(jié):剛才小朋友玩了各種各樣的方法,老師都沒想到,真棒。你們昨天看了哪個運動員的比賽?劉翔哥哥參加的是什么比賽,那我們也來學(xué)劉翔,做小小跨欄運動員。(欄桿在哪里呢?)引導(dǎo)幼兒用梯子來代替。

  4、組織幼兒分別練習(xí)由易到難3種不同高度和寬度的障礙?磩⑾璞荣惖膱D片,強調(diào)跨欄時速度要快,跨越欄桿時不能停下來,前腿要伸直跨出去,后腿要馬上跟上。請個別幼兒示范。幼兒再次練習(xí)。

  5、師過渡語:這里是運動訓(xùn)練場地,現(xiàn)在教練要帶你們到真正的比賽跑道上去比賽。組織幼兒到另一塊專門的跑道,舉行跨欄比賽,幼兒可以隨自己的能力選擇不同難度級別的跨欄進行比賽。先有秩序地練習(xí)幾遍。練習(xí)完后先進行預(yù)賽,每隊三人,兩隊六人同時參加比賽。預(yù)賽后每隊第一名得到一面小旗。然后每隊的第一名再一起進行決賽,決出冠軍、亞軍和季軍。(老師提示語:向劉翔哥哥學(xué)習(xí),跑出你們真正的水平,爭取超過劉翔)

  三、結(jié)束部分:

  給運動員發(fā)獎牌,獎品。

  圓圈上的放松集體舞。

  活動結(jié)束,合作整理場地。

大班體育活動教案 12

  設(shè)計思路:

  活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合,在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動,在傳遞的過程中表達著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點,必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程,在完善幼兒手腕;腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過程中,在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂,最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內(nèi)涵,為了傳遞最“輕”的情誼和快樂,我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的快樂,需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的'團隊合作意識。

  活動目標:

  1. 發(fā)展幼兒傳、接球的能力。

  2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作,謙讓有序的品質(zhì)。

  重點:促進幼兒傳球、接球的能力。

  難點:突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識。

  活動準備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個,水壺一個

  活動設(shè)計:

  熱身準備:

  一、誘導(dǎo)活動:

  幼兒四散于場地中,自由玩球2分鐘,教師鼓勵幼兒多樣性玩球

  誘導(dǎo)練習(xí):手腕左右撥球(手指靈活性)、手掌左右搓球(肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié))、

  手掌上下搓球(腰腹)、人坐球上旋轉(zhuǎn)(身體控制、大小腿協(xié)調(diào))

  二、趣味傳球

  快慢節(jié)奏左右傳球:幼兒背靠背2人一組,通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

  三、歡樂傳遞:

  通過球不斷傳遞,完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過程,并在與同伴的互動中傳遞快樂。

  向心圓圈傳球:

  1、幼兒手拉手成適宜大小圓形,根據(jù)適宜的節(jié)奏;通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴(2球——4球,音樂適中速度)

  2、離心圓圈傳球

  幼兒列隊圓形,根據(jù)較快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

 。4球——6球,音樂適中速度)

  3、離心圓圈傳大小球:

  幼兒列隊圓形,隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

 。4球——6球,音樂適中速度)

  4:傳遞“歡樂”:

  幼兒手拉手呈圓形:隨著和緩的音樂通過手掌翻轉(zhuǎn)和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴

大班體育活動教案 13

  活動目標:

  1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。

  2、體驗玩風(fēng)車的樂趣。

  活動準備:

  紅、黃、藍小風(fēng)車若干(與幼兒人數(shù)相等),教師準備紅、黃、藍小旗子,錄音機,磁帶

  活動過程:

  1、活動身體,激發(fā)興趣

 。1)幼兒伴隨著歡快的音樂跟著教師進入活動區(qū),做熱身活動(幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔走、大象走、小熊走等動作)。

  播放音樂:《大皮球》

  師:寶寶,讓我們跟隨音樂一起動起來吧。

 。2)師:今天老師給你們帶來了一位新朋友,你想知道它是誰嗎?那請你把小眼睛蒙起來,一起數(shù)1、2、3那位客人呀就出來了。來一起數(shù),1、2、3

  鐺鐺鐺......風(fēng)車娃娃來啦。寶寶們來鼓掌歡迎。

 。ㄓ脝l(fā)性語言調(diào)動幼兒玩風(fēng)車的興趣。)教師要出示造型可愛,色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃。

  師:風(fēng)車娃娃帶來很多她的好朋友,我們一起來看看。你喜歡什么顏色的呢?請你選擇一位做你的好朋友。

  引導(dǎo)幼兒挑一個自己喜歡的娃娃。

  2、幼兒嘗試活動

 。1)師:寶寶你知道風(fēng)車娃娃是怎么玩的嗎?想不想讓風(fēng)車娃娃動起來?

 。ㄗ杂赏骘L(fēng)車,練習(xí)四散跑。)

 。2)師:寶寶,剛才你是怎么樣才讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的呢?原來是要跑起來,風(fēng)車才可以轉(zhuǎn)呀,那讓我們一起來學(xué)一下吧。

  1)“顏色大風(fēng)吹”。教師引導(dǎo)幼兒聽指令跑,教師分別舉紅、黃、藍色小旗子。然后讓幼兒分組玩。

  師:寶寶看老師這里有三面旗幟,分別是什么顏色的呢?現(xiàn)在老師出示什么顏色。是這種顏色的風(fēng)車的寶寶就要往小山坡那邊跑哦。聽到口哨聲就要立刻跑到老師的身邊。先把小眼睛閉好啦,1,2,3,好啦。現(xiàn)在是紅色的小旗,那紅色的.風(fēng)車娃娃的寶貝要開始跑到小山坡啦。

 。ㄈN顏色依次進行一遍,次數(shù)可以按幼兒情況遞增。)

  2)“送風(fēng)車娃娃住新房”。教師引導(dǎo)幼兒向指定方向按紅、黃、藍顏色跑向相應(yīng)顏色的房子處。

  師:在我們對面的是風(fēng)車娃娃的新家,現(xiàn)在寶寶就要把自己手里的風(fēng)車娃娃送回家嘍。老師有個要求,第一次我們?nèi)サ臅r候要把風(fēng)車娃娃帶回來,等老師吹口哨的時候就要回來嘍。第二次再把風(fēng)車娃娃送回家。

  3、放松活動

  放松活動期間,教師可以對幼兒說:“風(fēng)車娃娃跑得都累了,讓他們在家里休息吧!(引導(dǎo)幼兒將風(fēng)車放進小筐里)跟風(fēng)車娃娃說再見,下次再一起玩!

大班體育活動教案 14

  活動目標:

  1.練習(xí)跳躍,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2.培養(yǎng)動作敏捷性、協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3.培養(yǎng)互相合作的精神和競爭意識。

  活動準備:

  音樂、小兔頭飾、橫幅、場地布置平衡木、懸掛的蘿卜若干,小籃子

  活動過程:

  一、開始部分

  組織幼兒有秩序的在老師周圍,老師以游戲的口吻分配角色:幼兒是兔寶寶,教師扮演兔媽媽,小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下精神飽滿的`做熱身運動,并配有背景音樂。

  二、基本部分

  1.“跳跳跳,跳跳跳,不超人,不掉隊,一個跟著一個跳,跳到草地吃青草,吃青草”教師帶領(lǐng)幼兒進入活動主場地。

  2.交代本次活動的任務(wù)

  師:今天兔媽媽要帶寶寶們?nèi)ズ苓h的地方運蘿卜,但路上要經(jīng)過許多的障礙物,寶寶們要克服很多的困難才能獲得成功。

  3.教師提出動作要求

  教師動作指導(dǎo),過小河時,雙腳并攏,腿部肌肉用力盡量往遠跳,動作要輕,過小橋時兩手伸平,保持身體平衡,摘蘿卜時,雙腳略向下彎曲,后起跳。雙臂向上伸展,盡量往高跳。請幼兒對各個部分多次練習(xí)。

  4.教師交代游戲玩法

  小兔子分成兩路,在起點后站好,聽到信號后各隊第一小兔向前跳,動作要輕,跳到蘿卜前,雙腳跳起摘蘿卜,然后跳回去,把蘿卜放在籃子里,拍第二個小兔子的手,哪個對最先完成為獲勝隊。

  5.兔媽媽小結(jié)小兔子們必須相互配合,齊心協(xié)力才能又快又好的完成任務(wù)。

  三、結(jié)束部分

  快樂的圍著蘿卜周圍做放松動作,抬著籃子快樂的回家了。

大班體育活動教案 15

  大班體育活動:

  夾包比賽

  活動目標

  1。能積極探索沙包的多種玩法,練習(xí)走、跳、拋等多種動作。

  2。會單腳行進跳及雙腳夾包拋。

  3。能堅持不懈地進行游戲。

  活動準備

  沙包每人一個,磁帶,錄音機等。

  活動過程

  一、準備活動

  幼兒隨音樂聽信號做動作:向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。

  二、探索沙包的多種玩法

  1。引導(dǎo)幼兒對沙包產(chǎn)生興趣:小朋友,現(xiàn)在我們來玩沙包,比一比誰玩的.花樣多?

  2。幼兒自由探索沙包的多種玩法,提醒幼兒注意不要互相碰撞,教師注意觀察幼兒玩的情況和參與鍛煉的態(tài)度。

  3。幼兒告訴老師和同伴自己的玩法,在教師指導(dǎo)下,對各種玩法進行練習(xí)。

  4。幼兒探索合作玩沙包的方法

  (1)引導(dǎo)幼兒2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。

 。2)幼兒相互交流并學(xué)會兩人互拋沙包,兩人夾拋沙包等。

  三、游戲:夾包比賽

  1。講解游戲的玩法及注意事項,游戲結(jié)束后小結(jié)。

  幼兒分成兩隊,聽到信號后每隊第一個小朋友雙腳夾包用力向前拋,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,直到終點線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個小朋友,最先完成的一隊為勝。

  第一遍結(jié)束后講評。

  2。游戲繼續(xù)進行。

  四、放松活動

  隨音樂作放松動作。

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