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小班數學《分類》教案

時間:2024-06-09 07:41:28 數學教案 我要投稿

小班數學《分類》教案錦集4篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小班數學《分類》教案,歡迎大家分享。

小班數學《分類》教案錦集4篇

小班數學《分類》教案1

  活動目標:

  1、幼兒利用層級分類板將三角形、圓形、方形、菱形等若干圖形進行二級次分類。

  2、觀察分類板、看是否標記嘗試把圖形二次分類。

  3、在“闖關游戲”中充分體驗分類的快樂。

  4、引發(fā)幼兒學習圖形的`興趣。

  5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  活動過程:

  一、出示圖形寶寶,引入主題!敖裉斐丝腿死蠋煟有誰來到了我們班?是什么圖形寶寶?圖形寶寶來干什么呢?”

  二、在闖關游戲中把圖形二次分類。

  1、闖關開始:請觀看唐老鴨設計的路線圖,這個路線圖應該怎么走?幼兒嘗試操作。

  2、幼兒操作,看標記把圖形進行第一次分類,并請幼兒講述操作結果。

  3、繼續(xù)闖關:

 。1)小組討論路線圖;

 。2)請個別幼兒介紹操作方法;

 。3)幼兒操作,教師巡導;

  (4)幼兒的操作結果展示在黑板上,一起驗證。

  三、闖關成功。請幼兒講講在這次闖關游戲中的感覺?

小班數學《分類》教案2

  活動目標

  1、能說出物品的名稱和用途,會將不同的物品按用途分類。

  2、初步學習按活動規(guī)則拿取和擺放物品。

  3、愿意和同伴一起活動,體驗活動的快樂。

  活動準備

  1、娃娃家區(qū)域:吃的(水果、蔬菜若干)、穿的(衣服若干)、玩的(玩具若干)。

  2、紙箱若干,內有吃的、玩的'、穿的、學習用品實物若干。

  活動重點、難點

  正確說出物品的名稱及其用途,按用途進行分類。

  活動過程

  1、說說物品用途。

  1)認物品。

  教師在電子白板上出示吃的(草莓)、玩的(玩具)、穿的(衣服)圖片各一張。

  提問:這是什么?它有什么作用?

  請幼兒說出老師出示的物品圖片的名稱及用途。

  師:這里還有許多物品,請你們每人拿1件物品,邊拿邊說出它的名字(師幼一起檢查是否正確)。

  2)出示表格,請幼兒認識表格,并了解表格的用途。

  3)出示表格及吃的、穿的、玩的圖片若干,讓幼兒說出吃的物品放到吃的小表格里,穿的物品要放到穿的小表格里,玩的物品要放到玩的小表格里,并請幼兒將圖片放到相對應的表格下面。

  2、對物品進行分類。

  1)小豬來做客,邀請小朋友去他家玩,并請支做客的小朋友幫它將家里的收拾整齊,把物品放到相應的位置。

  2)另外一部分幼兒將教室中的物品按其用途分類放好。

  3)教師提問:看看小朋友將物品收拾整齊了嗎?為什么要把這些物品放到一起?引導幼兒說出它們都是吃的(穿的、玩的或者學習用品),所以它們放在一起。

  3、小結:今天我們學會了按用途分類,吃的物品要放在一起,穿的物品要放在一起,玩的物品要放在一起,小朋友們真能干!

小班數學《分類》教案3

  活動目標:

  1、物體的形狀和顏色進行分類。

  2、用情景的學習方法培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的思維能力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。

  5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

  活動準備:

  1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一)。

  2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。

  3、教師一套操作材料(二個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一,紅、黃、藍色圖卡,三角形、正方形各一個。

  4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。

  活動過程:

 一、以導游的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。

  1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

  2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖,并在此基礎上進行圖形分類。

  二、到數學王國——服裝店。

  1、引導幼兒觀察衣服和褲子的.顏色。

  2、請一位幼兒整理服裝(其中一件),要做到行色對應。

  3、再次學習看分類圖,鞏固對分類圖的認識。

  三、給小綠人穿衣。

  出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

  四、幼兒分組進行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。

  教學反思:

  幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

小班數學《分類》教案4

  活動目標:

  1、學習按照不同特征進行分類,感知同事物中的不同數量關系。

  2、能大積極參加操作活動,大膽分享自己的操作發(fā)現(xiàn)。

  教學重點:

  根據物體的不同特征進行分類。發(fā)展幼兒的邏輯分析判斷能力。

  教學難點:

  發(fā)現(xiàn)物體的不同特征,并嘗試按自己發(fā)現(xiàn)的'特征進行分類。能嘗試分析和標出物體的各項特征。

  活動準備及家長配合:

  1、紐扣、積木,蘋果卡片若干

  活動過程:

  1、以小天使來到班上送禮物,尋找最幸運小朋友引題。

 。1)引:讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧!(展示課件小天使)

 。2)幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券(不同形狀、顏色、大小的圖形),互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。

  1、集體活動

  (1)教師請5位幼兒站成一排(有三位男的,二位女的;有扎辮子的,不扎辮子的等等)

 。2)提問:“老師請了幾位小朋友?”

  “誰能把五位小朋友分成兩隊,分好后說說你是根據什么特征來分的?”

 。ㄈ纾骸拔野茨信煌瑏矸,把他們分成兩隊,5位小朋友里面偶3位男孩子,兩位女孩子!保

  2、小組活動

  交代操作規(guī)則:

  (1)請小朋友先數一數你桌上有多少紐扣(積木、蘋果卡片),然后把總數記下來。

  (2)接著,看一看桌上的紐扣(積木、蘋果卡片)有什么地方不一樣,如何把它們分成兩份?

 。3)看著特征標記,用數字把它們的不同記錄下來。

  3、請小朋友來說一說剛才的操作結果。

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