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小學五年級語文教案:秋天的懷念
作為一名教師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小學五年級語文教案:秋天的懷念,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
1、認識本課的生字、新詞
2、領悟文中蘊涵著的平凡而又偉大的母愛
教學重點
讀懂課文的內容,領會樸實的語句中蘊涵的豐富情感
教學準備
課件
課時安排
1課時
教學過程
一、古詩導入(課前讓學生朗讀古詩《游子吟》)
師:剛才同學們朗讀的《游子吟》)是一首贊美什么的古詩?
生:
師:關于母愛,古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀讀這篇課文,再一次感受催人淚下的母愛。(版書:10*秋天的懷念)
二、自讀課文,整體感知
師:下面請同學們根據(jù)閱讀提示以自己喜歡的方式自由閱讀課文,邊讀邊在書上標標畫畫。
三、解決疑問,感受母愛的偉大
1、師:讀完了這篇課文,你有什么想說的?
生:
2、師:母愛是偉大的,從課文中的哪些句子體現(xiàn)出來呢?
。ㄟ@個環(huán)節(jié)主要是發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生去找,讓學生去讀,從讀中感受。其中由powerpoint展示其中兩個句子,重點指導朗讀)
。1)當我發(fā)脾氣時,“母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地注意我的動靜”;“當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼圈紅紅地,看著我”。
(2)“‘聽說北海的花都開了,我推著你去走走!偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她飼養(yǎng)的那些花都死了!
。3)“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
。4)“那天我獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉‘刷刷拉拉’地飄落。母親進來了,擋在窗前……”
。5)當聽說我愿意去北海時,母親“高興得一會兒坐下,一會兒站起“,還不停地絮絮叨叨地說著……
。6)母親昏迷前的最后一句話是:“我那個生病的兒子,還有那個還未成年的女兒……”
3、在理解全文的基礎上理解題目
這篇課文寫的母親,贊揚的是母愛的偉大,為什么題目不是“我的母親”而是“秋天的懷念”?
4、假如清明節(jié)到了,作者面對母親的遺像,會說些什么?
四、拓展延伸
這篇課文是通過生活中的小事來體現(xiàn)母愛的偉大。同學們,在你的生活中感受到平凡而又偉大的母愛嗎?可不可以通過一兩件事來說一說。
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