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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《24時(shí)記時(shí)法》教案

時(shí)間:2024-06-05 10:34:03 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《24時(shí)記時(shí)法》教案

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《24時(shí)記時(shí)法》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《24時(shí)記時(shí)法》教案

  教學(xué)目的:本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面,學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材通過(guò)學(xué)生熟悉的電視節(jié)目預(yù)報(bào),引入新課的學(xué)習(xí),喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),從而主動(dòng)探索24時(shí)記時(shí)法的規(guī)律,幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別,并能正確地?fù)Q算用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間與普通記時(shí)法表示時(shí)間。

  教學(xué)重難點(diǎn):如何正確的把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間與用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系生活,引出兩種記時(shí)方法。

  1、師:同學(xué)們,你們喜歡看電視嗎?老師今天特意帶來(lái)一段電視節(jié)目的音樂(lè),和大家一起分享。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng),看誰(shuí)先聽(tīng)出這是什么節(jié)目的音樂(lè)。(播放新聞聯(lián)播的片頭曲)

  2、同學(xué)們一聽(tīng)就明白了,這是新聞聯(lián)播的片頭曲,有誰(shuí)能告訴大家,新聞聯(lián)播是什么時(shí)候播出的?(有的同學(xué)說(shuō)是晚上7時(shí)播出的,有的同學(xué)認(rèn)為是19時(shí)播出的,19時(shí)和晚上7時(shí)是同一個(gè)時(shí)刻嗎?我們來(lái)看看片頭畫面所顯示的時(shí)刻)。(課件展示片頭畫面的19:00)

  3、晚上7時(shí)和19:00時(shí)一樣嗎?為什么?

  4、看來(lái),晚上7時(shí)就是19時(shí),這是兩種不同的記時(shí)方法。

  二、出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)單,引導(dǎo)觀察、質(zhì)疑。

  1、(屏幕顯示圖片)師:老師這里有兩張節(jié)目預(yù)報(bào)表,先讀一讀,再?gòu)倪@兩張節(jié)目預(yù)報(bào)表上,發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方和不同的地方?

  2、師:同學(xué)們通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)了同一時(shí)刻播出的電視節(jié)目用了兩種不同的記時(shí)方法來(lái)表示。左邊的記時(shí)法我們把它稱為“24時(shí)記時(shí)法”,右邊的記時(shí)方法稱為“普通記時(shí)法”。請(qǐng)大家跟我讀一讀。老師板書:“24時(shí)記時(shí)法”、 “普通記時(shí)法”。

  3、師:“ 普通記時(shí)法為什么要在前面加上上午、中午、下午、晚上等詞語(yǔ)?”“24時(shí)記時(shí)法是怎么回事?”“這兩種記時(shí)法有著怎樣的關(guān)系呢?”帶著這些問(wèn)題,我們來(lái)學(xué)習(xí)今天的新課。(出示課題:24時(shí)記時(shí)法)

  三、理解24時(shí)記時(shí)法的原理:

  1、師:下面就讓我們跟隨時(shí)間老人的腳步,看看時(shí)間是怎么匆匆走完一晝夜的。(演示動(dòng)畫)

  2、師:(點(diǎn)擊第一個(gè)鐘面)鐘面畫有月亮表示晚上,時(shí)針和分針都指向12,這是夜里12時(shí),也是第二天的0時(shí),這是一天的開(kāi)始。(點(diǎn)擊第二個(gè)鐘面)時(shí)間不停地走著,現(xiàn)在鐘面畫有太陽(yáng)表示白天,時(shí)針和分針都指向12,表示中午12時(shí)。從0時(shí)到中午12時(shí),時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一周又回到12,這是一天里的第一個(gè)12小時(shí)。(點(diǎn)擊第三個(gè)鐘面)時(shí)間馬不停蹄繼續(xù)走著,現(xiàn)在鐘面又畫有月亮,時(shí)針和分針還是都指向12,這是一天的結(jié)束,是夜里12時(shí);從中午12時(shí)到夜里12時(shí),時(shí)針又從12轉(zhuǎn)動(dòng)一周回到12,又經(jīng)過(guò)12小時(shí),這是一天里的第二個(gè)12小時(shí)。從0時(shí)開(kāi)始到夜里12時(shí),一天共有2個(gè)12小時(shí),是24小時(shí)。如果把這24個(gè)小時(shí)從0時(shí)開(kāi)始直至24時(shí)依次排列成一條,就是下面的線條圖。線條圖剛好是對(duì)齊上面鐘面畫的,0時(shí)對(duì)著鐘面上的0時(shí);12時(shí)對(duì)著鐘面上的12時(shí);24時(shí)對(duì)著右面鐘面上的12時(shí)。用一天的這24個(gè)小時(shí)來(lái)記時(shí)的方法就是24時(shí)記時(shí)法。從下面的線條可以清楚地看到一天有兩個(gè)12時(shí),左面紅色的部分是第一個(gè)12小時(shí),右面黃色的部分是第二個(gè)12小時(shí)。

  四、溝通兩種記時(shí)法:

  1、師:剛才老師給大家講述了24時(shí)記時(shí)法的原理,下面我們繼續(xù)來(lái)看畫面。(出示圖片)這三幅圖片分別是一天中的什么時(shí)候?你能用24時(shí)記時(shí)法說(shuō)說(shuō)她們?cè)谑裁磿r(shí)間、干什么嗎?(暫停)

  2、師:(配合圖說(shuō)明解釋)上午8時(shí)小朋友在參加升旗儀式,上午8時(shí)在第一個(gè)12小時(shí)里,用24時(shí)記時(shí)法表示,上午8時(shí)就是8時(shí)。中午12時(shí)小朋友在吃飯,中午12時(shí)也在第一個(gè)12小時(shí)里,用24時(shí)記時(shí)法表示,中午12時(shí)就是12時(shí)。晚上8時(shí)小朋友準(zhǔn)備睡覺(jué)了,晚上8時(shí)是在第二個(gè)12小時(shí)里,用24時(shí)記時(shí)法表示,晚上8時(shí)應(yīng)該是20時(shí)。

  3、師:這里鐘面上的兩個(gè)8時(shí)為什么用24時(shí)記時(shí)法表示是不同的呢?(暫停)

  4、師:對(duì)了,因?yàn)榈谝粋(gè)8時(shí)是在一天的前一個(gè)12小時(shí)里的,而第三個(gè)鐘面上的8時(shí)表示的是晚上8時(shí),是一天的后一個(gè)12小時(shí)里的,它表示在經(jīng)過(guò)了一天的前一個(gè)12小時(shí)之后又經(jīng)過(guò)了8小時(shí),因此用24時(shí)記時(shí)法表示是20時(shí)。(暫停)

  5、師:那中午12時(shí)和晚上12時(shí),改寫成24時(shí)記時(shí)法一樣嗎?(暫停)

  6、師:對(duì)了,中午12時(shí)就是12時(shí),晚上12時(shí)是24時(shí)。

  7、師:現(xiàn)在,你能用24時(shí)計(jì)時(shí)法報(bào)一遍開(kāi)始的節(jié)目單嗎?(暫停)

  8、師:把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間改成24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間,要注意什么?

  9、師小結(jié):用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間,上午的時(shí)間和普通記時(shí)法表示的時(shí)間是一樣的,下午的時(shí)間則應(yīng)要加上12,因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間是在一天的后一個(gè)12小時(shí)里的。另外,使用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間時(shí)不需要在前面加上“上午、下午、晚上”等詞語(yǔ),因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)的時(shí)刻是唯一的。

  10、師:你能用普通計(jì)時(shí)法報(bào)一遍開(kāi)始的這一張節(jié)目單嗎?(暫停)

  11、師:將24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通記時(shí)法,那么一定要說(shuō)明是上午的幾時(shí)或者是下午的幾時(shí),否則容易混淆。

  12、師:16:00改寫成普通記時(shí)法是多少?18:30呢?

  五、想想做做1:下面讓我們一起來(lái)看想想做做一。

  六、做“想想做做” 第2、3、4題:

  師:同學(xué)們,我們的生活中也離不開(kāi)24時(shí)記時(shí)法,課本上“想想做做2、3、4”就是一些生活中的例子,我們一起來(lái)做一做吧!

  七、做“想想做做”第5題

  1、師:這是一張火車票,你能從這張火車票上找到開(kāi)車的時(shí)間嗎?

  2、師:小朋友觀察得真仔細(xì)!火車是13:37開(kāi)車的;疖囬_(kāi)車前3分鐘,檢票口將停止檢票,一般乘客都要提前半小時(shí)到達(dá)車站。媽媽去秦皇島,她下午幾時(shí)前到南京火車站比較合適呢?

  師:火車13:37分開(kāi)車,媽媽提前半小時(shí)到達(dá)車站的時(shí)間應(yīng)該是13:00左右,13:00就是下午1時(shí),媽媽應(yīng)在下午1點(diǎn)鐘左右,左右到達(dá)火車站比較合適,你說(shuō)對(duì)了嗎?

  八:知識(shí)梳理、全課總結(jié)。

  今天我們學(xué)習(xí)了24時(shí)記時(shí)法,知道了普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)換,明白了今天的0時(shí),也就是昨天的24時(shí);今天的24時(shí),也是明天的0時(shí)。老師在這里再送大家一句話:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。愿同學(xué)們都能珍惜時(shí)間,合理用好每一分、每一秒。

  九、拓展延伸:你知道嗎?

  師:同學(xué)們,你知道古時(shí)候的人們是用什么方式記錄時(shí)間的嗎?老師這里有一段資料,可以供大家參考。(播放課件:“你知道嗎”的內(nèi)容)。

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