- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級語文《語文園地四》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文《語文園地四》教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1.留心觀察生活,把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn),互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。
2.寫一則觀察日記,寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確,內(nèi)容有新鮮感,培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。
3.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。
4、 通過寬帶網(wǎng)了解魯班的故事,也可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式搜集更多的資料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.談新發(fā)現(xiàn),把有趣的說的同學(xué)聽。
2.寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn),把自己最感興趣的寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然,觀察生活;
2.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,給學(xué)生提供小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
課時(shí)安排
4課時(shí)
第一課時(shí)(口語交際 觀察中的發(fā)現(xiàn))
課時(shí)目標(biāo)
1.打開學(xué)生思路,讓學(xué)生談?wù)勛约旱男掳l(fā)現(xiàn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)評價(jià)。
3.交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們,我們身邊的許多事物,都有著無窮的奧秘,我們學(xué)習(xí)的本組課文,有的作者留意了鮮花的開放,有的作者注意了蜜蜂的飛行,列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。只要你留心觀察,就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。不信咱們當(dāng)場來試一試。
2.出示游戲一:猜甲骨文或篆書字三個(gè):水、旦、燕。
游戲二、猜藏在圖畫中的物品。
3.這段時(shí)間,你都觀察了什么?有哪些新的發(fā)現(xiàn)?把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣,可以和他一起探討。
【游戲?qū),一下子便將學(xué)生拉進(jìn)了“情境”,激起學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望!
二、小組交流
前后兩方的同學(xué)組成四人小組,相互交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn),共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,探討自然的奧秘。交流時(shí)可以互相問答,互相補(bǔ)充,互相評價(jià)。
1.我觀察了夜晚的天空,認(rèn)識(shí)了北斗七星……
2.我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時(shí)是睜著眼睛的……
3.我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草,它就把葉子閉攏了……
【培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。在說話中滲透句法訓(xùn)練,了無痕跡!
三、全班交流
每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流,共同探討,進(jìn)行評價(jià)。(充分交流。)
四、小結(jié)延伸
同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真神奇,真美妙!看來只要我們在生活中留心觀察,用心思考,勤于動(dòng)手,善于動(dòng)腦,就能有所發(fā)現(xiàn),有所收獲!同學(xué)們,神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿,希望你們處處留心觀察身邊的事物,做個(gè)生活的有心人!
第二、三課時(shí)(習(xí)作 觀察日記)
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序,有條理地寫作。
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入
1.激趣:師拿著兩個(gè)雞蛋和兩杯水走進(jìn)教室,擺放在講臺(tái)上,什么也不說,引起學(xué)生的好奇心。
2.導(dǎo)入:教師隨機(jī)在黑板上寫下“看、聽、說、想、寫”幾個(gè)字,說:“這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),請同學(xué)們用你們的小相機(jī)──眼睛拍下你看到的,用你的小錄音機(jī)──耳朵記錄下你聽到的,用你聰明的腦袋瓜子想一想,用你的巧嘴說一說,用你的小手寫一寫!
二、引導(dǎo)觀察
1.向?qū)W生展示兩個(gè)雞蛋,請孩子們仔細(xì)觀察,說說特征。
2.(提起兩杯看起來沒兩樣的水,事實(shí)上也一樣,就是兩杯白開水。)這兩杯水有什么特點(diǎn)?
當(dāng)學(xué)生憑眼睛看后說沒什么區(qū)別時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生:觀察時(shí),光用眼睛看看還不行,請個(gè)同學(xué)來驗(yàn)證一下,來嘗一嘗這兩杯水。
3.師將兩個(gè)雞蛋放進(jìn)水杯,雞蛋都沉在了水底,F(xiàn)在老師準(zhǔn)備向一個(gè)杯子里加入鹽,請同學(xué)們猜猜看,會(huì)有什么變化?
孩子們議論,發(fā)言。
4.教師實(shí)驗(yàn):加鹽。
5.讓孩子們說觀察中的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié):孩子們,你們真會(huì)動(dòng)腦筋,不但看得仔細(xì),還思考出了鹽水的浮力比淡水的大。
6.總結(jié)觀察過程中孩子們用到的方法:用眼睛仔細(xì)看、用耳朵仔細(xì)聽、用手去感覺、用舌頭去嘗、用腦袋去思考等等,教孩子如何觀察。
7.介紹死海的奇特現(xiàn)象,課件展示死海的奇特現(xiàn)象。
三、指導(dǎo)說話
讓孩子們把實(shí)驗(yàn)過程說出來。
四、指導(dǎo)寫作
把你們今天觀察到的實(shí)驗(yàn)用日記的形式詳細(xì)記錄下來,就是一篇觀察日記。(強(qiáng)調(diào)日記的形式。)
五、學(xué)生動(dòng)筆作文
六、互評、批閱、講評(重點(diǎn)展示優(yōu)秀習(xí)作)
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
選擇自己最喜歡、最感興趣的一樣?xùn)|西(動(dòng)物、植物、玩具、一種現(xiàn)象都行)進(jìn)行觀察,寫一則觀察日記。
第四課時(shí) (我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 寬帶網(wǎng))
教學(xué)目標(biāo)
1.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。
2.讀讀背背農(nóng)諺歌謠,讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于器官的三行詞語。
3.通過寬帶網(wǎng)了解魯班的故事,也可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式搜集更多的資料。
教學(xué)流程
一、我的發(fā)現(xiàn)
1.自由輕聲朗讀課本中的詞語,讀準(zhǔn)字音。注意每一行三個(gè)詞語中的加點(diǎn)字,想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2.小組交流:把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同,討論交流。
3.指名朗讀,注意正音,齊讀鞏固。
4.全班交流,說說你的發(fā)現(xiàn)。
5.教師引導(dǎo)小結(jié):這四行詞語,每一行帶點(diǎn)的都是形近字,其中有些音同,有些音近,有些音異。引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)別,進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
拓展練習(xí):形近字組詞。
二、讀讀背背
1.導(dǎo)入:不同的花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放,你只要看到什么花剛剛開放就知道大致是幾點(diǎn)鐘。我們在《花鐘》一課中,了解了鮮花開放的規(guī)律,其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿,今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺歌謠就揭示了瓜果蔬菜在十二個(gè)月中不同的生長特點(diǎn),下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。
2.學(xué)生自由朗讀兒歌,帶有音節(jié)的字拼讀拼讀,注意讀準(zhǔn)字音。
3.小組合作,學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀,相互正音,再交流自己的收獲,對自己感興趣的問題進(jìn)行探討。
4.抽小組朗讀,全班交流。
5.師生對讀,齊讀。看誰最先背下來。背誦比賽。
6.拓展延伸:你能說出在十二個(gè)月中不同月份開放的花朵嗎?你還能說出哪些植物的生長跟時(shí)間有關(guān)嗎?你能試著編一編歌謠嗎?
三、讀讀認(rèn)認(rèn)
1.讀一讀這兒的三行詞語,想想你有什么發(fā)現(xiàn)。
2.學(xué)生暢所欲言,談自己的發(fā)現(xiàn),教師加以引導(dǎo),讓學(xué)生明白這些詞語都是指的器官,這些字都帶有“月”字,從而得出結(jié)論:帶有“月”的字很多與人的某些器官有關(guān)。
3.給這7個(gè)字?jǐn)U詞。說出你了解的帶有“月”的生字,并組詞。
四、寬帶網(wǎng)
1.交流課前搜集的資料:列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂,最早發(fā)現(xiàn)了微生物,其實(shí)許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察,請把你課前搜集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流,并說出你資料的來源。
2.讀課文中列舉的例子,讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
3.小結(jié)激勵(lì):我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘,只要我們留心觀察,勇于探索,練就了一雙慧眼,也許你就是未來的科學(xué)家、發(fā)明家!
【小學(xué)三年級語文《語文園地四》教案】相關(guān)文章:
小學(xué)語文園地四教案02-05
《語文園地四》小學(xué)語文教案02-05
小學(xué)語文語文園地教案11-19
語文園地四教案08-24
語文園地四教案01-05
《語文園地四》教案04-04
《語文園地四》教案02-06
《語文園地四》語文教案08-08
小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04