部編版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的部編版二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲�識與技能目標(biāo)：

　　１、會認(rèn)讀12個生詞，借助拼音讀準(zhǔn)音。

　�。�、正確、流利，有感情地朗讀課文，積累詞語。

　�。ǘ�）過程與方法目標(biāo)：

　　1、利用自制乖乖貓卡片獎勵學(xué)生。

　　2、利用課件片段與插圖學(xué)文明理。

　　3、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀與討論中了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

　　教學(xué)重點

　　1、知道植物種子的傳播有自己不同的方法。

　　2、識字認(rèn)讀詞語，積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　趣味卡片、多媒體課件。

　　教學(xué)過程:

　　一、課前三分鐘口語訓(xùn)練

　　二、導(dǎo)入課題

　　師：孩子們，千姿百態(tài)的植物點綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國的奇事，也十分有趣。植物的種子成熟了，種子寶寶要告別自己的媽媽開始新的生活，你們想知道植物媽媽是用什么方法送走孩子們的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題，生齊讀課題

　　三、探究新知

　　（一）學(xué)習(xí)生字

　　1、生自由讀文，遇到不認(rèn)識的字拼拼拼音或者問問老師同學(xué)，要把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

　　2、生詞朋友說了，要想把課文讀好，必須先過它這一關(guān)，看看你能叫出他們的名字嗎？自己來讀一讀。（自讀）

　　有信心把詞語讀好嗎？看，這里有一座詞語山，咱們看看那一小組用最快的速度登上山頂。

　　3、生詞朋友很開心，已經(jīng)成為你們的好朋友了，相信生字寶寶更難不倒你們，誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來讀，（找生領(lǐng)讀）這個老師當(dāng)?shù)暮馨簦�我們來開列小火車，相信你們一定能順利到達終點。

　�。ǘ�）感悟課文

　　1、生字詞我嗎已經(jīng)讀的很棒了，淘氣的生字寶寶又回到了課文中，你們一定能把課文讀的更好。誰能用一句完整的話告訴大家，這篇課文一共有幾個小節(jié)，現(xiàn)在我們請5名同學(xué)分小節(jié)讀文。（指名分小節(jié)讀文，讀的同學(xué)做到字音準(zhǔn)確，句子通順，聲音洪亮；聽的同學(xué)要認(rèn)真，如果他讀的好，你就夸夸他，如果你認(rèn)為他哪讀的不夠好，你就幫幫他。）

　　2、快速讀文，邊讀邊思考：你從文中讀懂了什么？

　　生匯報：（用完整話回答：讀了課文，我知道了植物媽媽在傳播種子方面有很多辦法；我知道了課文主要向我們介紹蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法；我知道種子長大了就得四海為家）

　　3、小組討論、交流、全班匯報

　　四、當(dāng)堂練習(xí)

　　師追問：課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？

　　師相應(yīng)板書：蒲公英、蒼耳、豌豆

　　五、歸納總結(jié)

　　1．你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?課前老師讓你們搜集了植物傳播種子的方法，誰來說說你搜集到了什么？

　　2、老師也搜集了這方面的資料（出示課件拓展內(nèi)容）仔細(xì)讀一讀，用"--"畫出每一種傳播方法里介紹了哪些植物？

　　板書設(shè)計：

　　3植物媽媽有辦法

　　蒲公英吹風(fēng)

　　植物媽媽有辦法蒼耳掛動物

　　豌豆曬太陽

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