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小學語文四年級下冊教案:《永生的眼睛》

時間:2024-06-03 11:39:37 語文教案 我要投稿

小學語文四年級下冊教案:《永生的眼睛》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小學語文四年級下冊教案:《永生的眼睛》,希望對大家有所幫助。

小學語文四年級下冊教案:《永生的眼睛》

  教學目標:

  1、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操:對死后捐獻器官幫助他人而感到高興和驕傲。

  2、對死后器官捐獻的行為產(chǎn)生敬佩之情。

  3、能夠領悟有一定內(nèi)涵的語句的含義。

  教學重點:

  引導學生抓住重點語句,體會人物的思想感情,而理解器官捐獻的意義。

  教學難點:

  體會文中含義深刻的詞句,培養(yǎng)有感情地朗讀的能力

  教具準備:多媒體課件

  教學過程:

  一、談話引入,鋪墊情感

  1、出示眼角膜的圖片,讓學生認識到眼角膜的重要性。

  2、出示資料:我國約有400萬因角膜病致盲的患者,其中有70%可以通過角膜移植手術復明。但由于供體角膜嚴重缺乏我國每年僅實施3000例角膜移植手術,數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦等待。

  3、板書課題,學生齊讀。

  二、初讀課文,整體感知

  1、一讀,做到讀準字音讀通句子,想一想,文章講了一件什么事?文中的誰讓你感到驕傲?

  2、再讀,邊讀邊思考邊動筆,畫出與琳達三代對捐贈眼角膜的不同態(tài)度有關的語句和段落,并在旁邊做簡單的批注。

  三、讀中品味,領悟情感。

  1、我們穿過時間的隧道,回到1965年那個炎熱的夏日。當時琳達只有14歲,母親就不幸去世了,當警官來訪,為了醫(yī)院要取用母親的主動脈瓣膜和角膜而征求父親的意見時,琳達和爸爸的表現(xiàn)截然不同。快速的找一找相關的句子,用”――”畫出琳達的表現(xiàn),“浪線”畫出父親的表現(xiàn)。把你的感受批注在旁邊。

  2、匯報:讀琳達的表現(xiàn)。

  3、重點理解“哭喊”,體會琳達當時悲痛而又氣憤的心情,指導學生朗讀。

  4、出示父親“教育”我的兩段話,重點研讀:

  (1)你能給予他人的最珍貴的禮物,就是你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認為,如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康,我們的死也是有意義的。

  ①一讀,自由談感受,再用“平靜”的語氣有感情地讀。

 、诙x,體會父親的悲痛,指導學生帶著“悲痛”的感情讀父親的話。

 、墼僮x,對比琳達和父親不同的愛,體會父親的無私奉獻。

 。2)“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明,并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那多么美妙!” “另一對父母,如果他們的女兒也能像溫迪一樣將會多么自豪。當你們得知我的眼睛起了作用,又會多么驕傲!”

  ①從這兩句話中又能體會到什么?

  A 盲童重見光明很美妙。

  B 盲童的家人感到自豪。

  C 捐贈者的家人感到驕傲。

 、谌绻闶悄莻接受眼角膜的盲童,在他們的幫助下重見光明,見到了世界、見到了陽光,見到了夢中的親人……你最想跟溫迪的外公,那個無私捐獻眼角膜將你從黑暗帶向光明的人說些什么呢?

  5、感受溫迪的話

  “你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎?我死后,也學外公將眼睛送給失明的人。”

 、俨シ艓讖埫ね膱D片,讓學生感受“看不見”的痛苦。

 、诩偃缒憔褪瞧渲械囊晃幻ね,你最想說什么?

  ③指導學生帶著體會到的感情再讀溫迪的話。

  6、在深入理解溫迪的話后,再一次感悟父親的話,說一說什么樣的死才是有意義的?

  7、學生交流“父親留下的遠非一副角膜,他留下的是——————!

  8、教師次配樂講課文結尾,激發(fā)出學生對溫迪更深的敬意和對“永生的眼睛”的內(nèi)涵的更深的理解。

  9、學生輕輕地讀信。

  10、透過那雙閃爍著驕傲光芒的眼睛,讓我們看到了一個充滿愛的家庭。外公曾經(jīng)說過(帶學生說):如果死后能有助于他人健康的恢復,那么死也是有意義的。這不僅是溫迪的外公、外婆做到了,就連14 歲的小溫迪也做到了。他們的眼睛仍在世上煥發(fā)著生命的光彩。所以說他們的眼睛就是――齊讀課題。

  11、你認為這永生的僅僅是他們的眼睛嗎?12. 這是愛的永生,是奉獻精神的永生。他們這樣做有助于別人,有助于人類,有助于世界。這是多么令人驕傲呀!孩子們,再來讀讀課題,相信你們的感受會更深刻。――齊讀(飽含著濃濃的愛意。┰僮x課題。

  四、升華“感動”,延伸課外

  教師滿懷激情地說:“同學們,琳達、溫迪以及琳達的父母都是值得我們銘記的,其實在我們的周圍也有這樣的人!

  1、呈現(xiàn)資料,學生默讀。

  2、此時此刻,相信你們一定會有很多的話想說,把你最想說的一兩句話寫下來,好嗎?――(把想要說的話讀給大家聽)

  五、總結升華:

  只要人人都獻出一點愛,世界將會變得更美好!

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