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小學(xué)一年級語文教案:云房子

時間:2024-06-02 16:37:38 小學(xué)語文教案 我要投稿
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小學(xué)一年級語文教案:云房子

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級語文教案:云房子,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)一年級語文教案:云房子

  教材分析:

  本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態(tài),惹人喜愛;有風(fēng)時,云朵散去,天空更 顯得潔凈、艷麗。

  全文可以分為三個部分。第一部分描述了一場雨后天空中留下了一些云。第二部分是說小鳥們造起了美麗的云房子,在天空中快樂地飛來飛去。第三部分是寫天上的云朵被風(fēng)吹散了。 課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態(tài),體現(xiàn)了童話特點,課文想象豐富,語言富有童趣,兒童喜愛,要注重指導(dǎo)進行朗讀,背誦,啟發(fā)學(xué)生想象,進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛,有利于對學(xué)生進行熱愛自然,愛護環(huán)境的教育。

  學(xué)情分析:

  經(jīng)過一年的長期培養(yǎng),我班學(xué)生閱讀感悟的能力較強,特別是童話類的故事更能提起學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀的興趣,孩子們在教學(xué)中自主求知欲和表現(xiàn)力都較強,上該類課文課堂氣氛較活躍。結(jié)合新課改教學(xué)以人為本的教學(xué)理念,教學(xué)中以學(xué)生為主體,注重以讀為本,以讀帶講,以讀悟情,以讀悟語,力求使語文課的語文味更濃,并在“自主、合作、探究”的方式下學(xué)習(xí),教師有意識地激發(fā)學(xué)生的自主精神,增強民主合作的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生樂于觀察、探究的積極性,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)課文。

  教學(xué)目標(biāo):

 。1) 正確、流利、感情地朗讀課文。會背誦課文。

  (2) 學(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

 。3) 了解雨后天空美麗的景象,體會小鳥們的歡樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。

  教學(xué)時間:2課時

  第一課時

  教學(xué)目的:1、能正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)會10個生字,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

  教學(xué)過程:

  一、 猜謎引入

  小朋友喜歡猜謎嗎?老師給你們猜個謎,聽清了:愛花的孩子說我像朵花,饞嘴的孩子說我是個棉花糖,說我像啥就像啥,全憑你想象。藍天是我家,任我隨處蕩。猜出來了嗎?對,就是云(板書:云)我們經(jīng)?吹降。

  可是,你們看見過用云造出的房子嗎?今天,我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。“房”是個生字,小朋友伸出右手指,跟老師一起寫。(特別指導(dǎo)“房”的寫法:扁扁戶字頭,下面一個方,方字一橫要稍長,這個房字才漂亮。)

  大家一起讀課題。讀了課題,你想知道些什么?(云房子哪里來?誰住呀?云房子究竟什么樣?)板書:誰造的?什么樣?小朋友提的這些問題書里都有答案,只要仔細讀書,就能解答。那就請小朋友打開書本,自己輕聲讀課文。

  二、學(xué)生自讀,整體感知

  1、師引導(dǎo)生自讀。

  2、師提自讀要求:

  a. 字字入目,看清拼音,讀準(zhǔn)字音。

  b. 把句子讀通。

  c. 把生字畫出來。

  d.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

  三、師檢查生自讀效果。

  大家讀得真認真,那老師先來檢查一下,詞語有沒有讀正確了。

  (1)這是一組只認不寫的字,誰來領(lǐng)著小朋友喊喊它們的名字?開火車。

 。2)請一組開火車讀好由生字組成的詞。

  詞語讀正確了,我們開始來讀課文。

  a.生以自己喜歡的方式匯報。

  b.師相機指導(dǎo)難以讀通的句子。

  其他小朋友也別閑著,你們當(dāng)評委,聽聽他們誰能獲得正確獎。(學(xué)生評)發(fā)獎

  四、自主識字,展示交流

  1、生匯報自己原來認識的字,在小組內(nèi)展示自己已經(jīng)認識的字。

  2、生在小組內(nèi)說說自己的識字方法。

  3、師講解“!钡淖掷怼

  4、生練習(xí)描紅。

  5、師示范難寫的字,提醒同學(xué)們注意關(guān)鍵筆畫。

  第二課時

  教學(xué)目的:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

  2、理解課文內(nèi)容, 了解雨后天空美麗的景象,體會小鳥們的歡樂,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、引入美:

  1、一、引入美:

  1、(多媒體演示雨過后天空飄浮云朵)小朋友們,剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在天上了。你們看,這些云朵漂亮嗎?

  誰能夸夸這些漂亮的云朵?

  示:天上的云可真漂亮呀!它們有的(),有的(),還有的()。

  2、正在這時,一群小鳥飛了過來。聽,小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說什么呢?(多媒體演示:小鳥邊飛邊說:“哇,這么多白云!我們來造云房子!保┱l來做做這群可愛的小鳥?——讀

  (老師聽出來了,真是一只可愛的小鳥!是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥們看到這么多白云,多開心呀!我們一起做做這群可愛的小鳥,開心地讀讀這句話——齊讀)

  3、小朋友,想去參觀一下小鳥們造的云房子嗎?好,就請小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧!鍟涸品孔

  二、 感受美

  1、那小鳥們都造了哪些云房子呢?想知道嗎?請小朋友趕快打開書,讀讀課文的第二小節(jié),找一找小鳥都造了哪些云房子?找到以后,把你最喜歡的云房子多讀幾遍。

  2、交流:誰來告訴大家,小鳥們造了哪些云房子呀?

  ——學(xué)生發(fā)言,交流。

  3、(多媒體示第二小節(jié))老師也找到了這些云房子,誰愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子?

 、僦该x,評議。(第一個由教師評,其他挑兩個由學(xué)生評)

  “有很高的大樓房”: 老師聽出來了,這樓房真大,真高!

  “有很寬的大禮堂”:知道“禮堂”派什么用嗎?可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方,這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開會呢!

  “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”:你覺得大冬瓜可愛嗎?聽出來了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛的。

  “有的象花兒那樣美美地開著” :花兒開的多美呀!,小朋友再讀得美一點,輕一點。

  “也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀”:老師覺得這云房子可真夠小的,稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進。

  ②這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀!誰能把這些云房子連起來讀讀?——老師也很想來讀,把機會讓給老師吧!——還有誰想來讀的?我們一起來讀一讀——齊讀。

  4、這些小鳥真能干,這么快就把云房子造好了(多媒體演示:云房子造好的情形)小朋友看,這些就是小鳥造的云房子,你們覺得怎么樣?誰來夸夸小鳥造的云房子?——(多媒體示填空)

  5、這些云房子的樣子可真多,你能用一個詞語把這么多的樣子全說進去嗎?(各式各樣、各種各樣、千姿百態(tài)……)

  6、看到這些各種各樣、美麗可愛的云房子(板書:各種各樣),小鳥是怎樣的心情?誰來讀讀這段話,讓老師感覺到小鳥們開心極了?

  能加上動作來讀一讀嗎?(——師引:小鳥們開心極了,它們……)——生做動作

  7、小鳥們開心極了,在云房子里飛來飛去,互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請小朋友們一起來做小翻譯,猜猜它們說的是什么?(小組討論)(學(xué)生發(fā)揮想象)

  8、多媒體出示第四小節(jié):誰來把小鳥的歡樂讀出來呢?

  9、老師聽出來了,真是一群快樂的小鳥!它們玩得真開心呀!忽然,呼啦啦吹來了一陣風(fēng)。小朋友仔細看,發(fā)生什么事啦?(多媒體演示云變小、不見了。出示:咦?云房子變小了,云房子不見了。云房子哪兒去啦?)誰愿意幫小鳥配音?(板書:變小了、不見了)

  你們覺得奇怪嗎?(奇怪)對呀小鳥也覺得很奇怪。誰來讀好這句話呢?

  三、追求美

  1、過渡:沒有了,沒有了,天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧,太陽出來了。(電腦演示)出示:笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍天。

  2、誰愿意讀讀這兩個詞語?(指名讀)

  3、夸夸他哪兒讀的好?

  指導(dǎo)讀好這兩個詞組:笑瞇瞇的太陽(做動作);水汪汪的藍天,(讀輕一點)

  4、雨后的天空真美,歡快的小鳥們盡情玩耍,自由飛翔,真開心。

  5、讓我們一起把最后一小節(jié)美美地讀好。

  6、小結(jié):小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍,游戲,他們多開心呀!小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。現(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍天,他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友,喜歡云房子這篇課文嗎?讓我們拿起書,再來把這篇課文美美地讀一遍,好嗎?——朗讀全文

  7、總結(jié):今天我們一起欣賞了小鳥們造的云房子,真美!小朋友想不想自己也來造造云房子。磕闷鹉闶种械墓P,把你想造的云房子,畫下來,好嗎?(師配樂)

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