幼兒園大班美術(shù)教案優(yōu)秀(15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術(shù)教案1
活動(dòng)策劃：
圣誕化妝舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。
2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。
3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的.彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)2、紙碟（開(kāi)眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽(tīng)到老師小鈴的聲音才睜開(kāi)眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
1、粘貼
2、水粉、蠟筆
3、印畫(huà)
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！
教學(xué)反思：
讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒園大班美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
2.在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點(diǎn)：制作扇子
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
提問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)？那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎？（引出扇子）
出示各種各樣的`扇子，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征？
過(guò)渡：想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子？我們今天一起來(lái)做做扇子吧！
二、操作
1、制作扇面
教師提供自制扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞
指導(dǎo)語(yǔ)：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。（難點(diǎn)）
2、動(dòng)手做扇子
幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
四．活動(dòng)延伸
除了小折扇，你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎？
幼兒園大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛和螃蟹，表現(xiàn)蝸牛與螃蟹的四肢。
2、通過(guò)觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組有小籮筐兩個(gè)（里面分別有長(zhǎng)紙條、紅色橢圓形圖片）
2、每組一盒水彩筆、兩只記號(hào)筆、膠水、抹布。
3、紙卷蝸牛范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示范例，引起幼兒興趣。
教師：這是什么？蝸牛的身體是什么樣子的？
教師：你們想動(dòng)手做一只可愛(ài)的小蝸牛嗎？
2、觀察范例，了解制作蝸牛的方法。
教師：蝸牛的身上有什么？"來(lái)；自。屈；老師；教。案；蝸牛的身體像什么形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎么做的？（用長(zhǎng)紙條卷曲成的螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。
教師：蝸牛的身體下面和頭上有什么？是怎么做的？（在圓圈的下面有一個(gè)長(zhǎng)條身體，頭上有兩根觸須）教師在蝸牛的身體下面粘貼長(zhǎng)條身體，并在一端添畫(huà)眼睛，粘貼兩根觸須，
3、教師念謎語(yǔ)螃蟹的兒歌，引出螃蟹。
4、啟發(fā)幼兒想象，并探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。
教師：螃蟹有幾條腿？是什么樣子的？他們是怎么排列的'？怎樣制作螃蟹的八條腿和兩個(gè)大鉗子？
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條的兩端并攏變成一條螃蟹腿，最后，將八條腿和兩個(gè)大鉗子貼在橢圓形身體的兩側(cè)和身體的前面，最后，添畫(huà)眼睛。
5、幼兒操作活動(dòng)：蝸牛和螃蟹。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的動(dòng)物貼在紙上，再在旁邊添畫(huà)背景，例如：樹(shù)林、草地、花園、海邊沙灘等。
6、幼兒相互欣賞自己制作的動(dòng)物，感知體驗(yàn)成功制作紙條小動(dòng)物的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
首先，把握教學(xué)目標(biāo)，三年級(jí)學(xué)生的科學(xué)課堂，知識(shí)獲得固然重要，掌握知識(shí)如何獲得的過(guò)程更為重要。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，應(yīng)該以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、課堂常規(guī)，為高年級(jí)段科學(xué)課打好基礎(chǔ)。
其次，在課堂中，要給學(xué)生充分的時(shí)間討論、發(fā)言。不能只要學(xué)生說(shuō)出教師所希望聽(tīng)到的內(nèi)容之后就立刻打斷。有時(shí)課堂紀(jì)律差，學(xué)生會(huì)在座位上說(shuō)話有兩種可能：一是，教師的課堂氣氛沒(méi)調(diào)動(dòng)好，學(xué)生不感興趣，轉(zhuǎn)而討論課堂外的問(wèn)題；二是，學(xué)生對(duì)教師所講的有思考，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言，學(xué)生找不到抒發(fā)的機(jī)會(huì)只能和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話。
最后，要把課堂常規(guī)的培養(yǎng)融入每一堂課，對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生，不能一味批評(píng)，要在班中樹(shù)立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現(xiàn)不好的學(xué)生，而不是消極地批評(píng)。對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，采用提問(wèn)等方法，而不是直接點(diǎn)名批評(píng)。同時(shí)注意學(xué)生在其他人回答時(shí)是否認(rèn)真傾聽(tīng)。
幼兒園大班美術(shù)教案4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美術(shù)活動(dòng)用的材料、小鏡子。
豐富幼兒表達(dá)人物表情的語(yǔ)句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。
能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)
1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進(jìn)行自我欣賞。
2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看，互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行描述。
3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽(tīng)邊用表情、動(dòng)作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來(lái)。
4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演。
附作品 ：《 鏡子里的我 》
小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來(lái)，/原來(lái)我在發(fā)脾氣。
小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來(lái)我在咪咪笑。
二、活動(dòng)
1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫(huà)、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的.表情。
作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情，看一看與作畫(huà)幼兒的想法是否一致。
幼兒園大班美術(shù)教案5
活動(dòng)目的：嘗試用噴刷做畫(huà)的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做畫(huà)工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè)，三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。
2、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并觀察美麗的夏夜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題：放音樂(lè)《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬(wàn)物寂靜的特定環(huán)境中，提問(wèn)：
�、僬�(qǐng)小朋友聽(tīng)一段音樂(lè)，你在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來(lái)了等、晚上)
�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥�?(從周?chē)沫h(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo))，(如月亮出來(lái)了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。
2、同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開(kāi)，對(duì)比與思考，加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。
紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。
黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。
綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢(mèng)境。
藍(lán)青色背景，冷、寧?kù)o、安靜。
3、我們來(lái)畫(huà)一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫(huà)的方法以及需要注意的地方，并且讓1-2名幼兒試試：
4、繪畫(huà)游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。
�、賳l(fā)幼兒考慮好畫(huà)面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。
②在幼兒做畫(huà)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫(huà)時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜，(夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰(shuí)的寶寶睡的最香，輕輕走出活動(dòng)室)
活動(dòng)評(píng)析：
1、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和游戲性
在這節(jié)課上，采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹(shù)上一對(duì)相依相偎的小鳥(niǎo)、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺(jué)享受。另外，在幼兒噴刷做畫(huà)過(guò)程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，****融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。
在噴畫(huà)中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的.游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。
2、在教學(xué)過(guò)程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：
�、�、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師不進(jìn)行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對(duì)教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，一聲聲的驚嘆聲，把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。
�、谠诶渑实膶�(duì)比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對(duì)暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽(yáng)，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽(yáng)和太陽(yáng)光帶給人的感覺(jué)，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面，給人的感覺(jué)很熱烈，使人興奮和激動(dòng)，太陽(yáng)光則很亮、很刺眼，來(lái)加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺(jué)來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。
�、�、在課后不進(jìn)行作品評(píng)析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群，五個(gè)一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。
④、在為幼兒選擇操作材料時(shí)，教師沒(méi)有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛(ài)好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。
幼兒園大班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)的美，萌發(fā)想象創(chuàng)造的興趣。
2、嘗試用不同形狀的樹(shù)葉拼貼不同的造型，并能表現(xiàn)出物體的主要特征。
3、大膽拼貼、添畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》、樹(shù)葉、樹(shù)枝、花瓣、大畫(huà)紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示電子書(shū)，欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà)，引起幼兒興趣。
——師：今天教師帶來(lái)了幾幅畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下。
——師：這些畫(huà)是用什么制作成的？（樹(shù)葉）你們觀察得真仔細(xì)。是的，這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的，所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些畫(huà)里的小動(dòng)物是用什么形狀的樹(shù)葉拼成的。
二、藝術(shù)創(chuàng)想，對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行聯(lián)想。
1、教師出示一些不同形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。
——認(rèn)識(shí)葉子的不同形狀。（桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形）
——請(qǐng)幼兒自由討論，這些葉子像什么，可以用它們拼成什么。
2、集體創(chuàng)作。
——教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的'內(nèi)容，在黑板上展示出來(lái)。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不夠好的地方可以怎么樣調(diào)整。（用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹(shù)葉、用彩筆稍作裝飾等等）
三、動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
1、教師介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。
——師：先在桌子上拼好物體，再觀察是否形象，是否有需要調(diào)整的地方，想辦法調(diào)整一下，然后再一片片地在樹(shù)葉后面抹上白乳膠，按照拼好的形狀貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。
——可以用彩筆添畫(huà)和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。
2、幼兒發(fā)揮想象力，拼貼自己喜歡的物體。
——請(qǐng)幼兒用籃子選擇所需材料。
——鼓勵(lì)幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺，提示幼兒選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作和別人不一樣的東西。
四、作品分享。
——請(qǐng)幼兒跟同伴分享自己的作品。
活動(dòng)應(yīng)變
為了讓幼兒進(jìn)行更豐富的聯(lián)想，可以找一下動(dòng)物圖片，讓幼兒比對(duì)不同類(lèi)型的樹(shù)葉，可以用什么樹(shù)葉進(jìn)行拼貼。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展樹(shù)葉印畫(huà)、制作樹(shù)葉面具等其他形式的樹(shù)葉美工活動(dòng)。
區(qū)角活動(dòng)
美工區(qū)：投放各種樹(shù)葉及相應(yīng)工具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行樹(shù)葉拼貼畫(huà)或者印畫(huà)、制作樹(shù)葉面具等創(chuàng)作活動(dòng)。
益智區(qū)：投放不同種類(lèi)的樹(shù)葉，讓幼兒學(xué)一學(xué)分類(lèi)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒完成的作品拼貼在墻壁上，布置主題墻。
家園同步
建議家長(zhǎng)帶幼兒在放學(xué)路上或者公園里去搜集不同形狀的樹(shù)葉，讓幼兒創(chuàng)作出更多不一樣的樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
隨機(jī)教育
教師在飯后帶幼兒散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)園內(nèi)各種各樣的樹(shù)葉。
相關(guān)鏈接
閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》故事《許多許多許多樹(shù)葉》，體會(huì)兔媽媽和小兔用各種樹(shù)葉制作的窗簾、風(fēng)鈴、眼罩、風(fēng)景畫(huà)等的奇思妙想。
幼兒園大班美術(shù)教案7
設(shè)計(jì)意圖：
藍(lán)天白云、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房是蒙古族皮畫(huà)彩繪反映的內(nèi)容，皮畫(huà)是我國(guó)蒙古族獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)旨在讓幼兒萌發(fā)對(duì)蒙古族皮畫(huà)的興趣，體驗(yàn)自制皮畫(huà)彩繪的樂(lè)趣，萌發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)欣賞蒙古族皮畫(huà)，感受皮畫(huà)彩繪色彩的鮮艷，畫(huà)面的生動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試皮畫(huà)彩繪，在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫(huà)的藝術(shù)美。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試皮畫(huà)彩繪，在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫(huà)的藝術(shù)美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
積極參與活動(dòng)，大膽作畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮畫(huà)彩繪的相關(guān)知識(shí)。
2、海綿紙、彩筆。
3、多媒體課件、音樂(lè)。
4、皮畫(huà)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入活動(dòng)：教師與幼兒一同隨音樂(lè)入場(chǎng)。
2、觀看課件，激發(fā)幼兒興趣。
出示多媒體課件，通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面讓幼兒進(jìn)一步了解草原上的風(fēng)情，草原人家的'故事。豐富幼兒知識(shí)，為創(chuàng)作繪畫(huà)打下良好的基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞皮畫(huà)作品。
�。�1）講解、介紹蒙古族皮畫(huà)知識(shí)：
教師：＂勤勞的蒙古族人民特別聰明，他們根據(jù)自己的生活習(xí)慣利用牛皮繪制作出美麗的皮畫(huà)，它也是我們內(nèi)蒙地區(qū)獨(dú)有的工藝品，今天老師也帶來(lái)了好多的皮畫(huà)作品，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這幅皮畫(huà)作品中畫(huà)了什么？＂
�。�2）教師：＂在我們的周?chē)�有好多的皮畫(huà)作品，請(qǐng)小朋友就近欣賞一下皮畫(huà)作品。＂幼兒欣賞作品，感受皮畫(huà)彩繪色彩的鮮艷，圖案的生動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
4、幼兒嘗試皮畫(huà)彩繪制作。
�。�1）教師：＂今天我們用海綿紙、彩筆、油畫(huà)棒進(jìn)行＂皮畫(huà)彩繪＂，因?yàn)楹＞d紙比較軟而且容易上色，顏色也很漂亮，和牛皮有很多相象的地方。
�。�2）幼兒繪畫(huà)：美麗的大草原教師為每位幼兒發(fā)一張海綿紙，引導(dǎo)幼兒將剛才看到的草原風(fēng)光繪制出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作，可以畫(huà)綠綠的草原、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵、畫(huà)可愛(ài)的小羊、潔白的蒙古包……
5、作品展示與評(píng)價(jià)：
請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，并向小朋友進(jìn)行描述自己繪畫(huà)的內(nèi)容。
幼兒園大班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的責(zé)任意識(shí)。
2、綜合運(yùn)用粘貼、連接等美工技能，立體地表現(xiàn)動(dòng)物地特征。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會(huì)粘貼、連接等美工技能。
2、紙、剪刀、膠水、卷紙筒等美工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示孤獨(dú)的小鹿，引出主題。
忽忽國(guó)新建了一座動(dòng)物保護(hù)區(qū)，可是只有一只小鹿再那兒，他非常孤獨(dú)，小朋友幫他想個(gè)辦法吧。
2、幼兒討論并商量出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
3、教師介紹制做動(dòng)物的'方法和要點(diǎn)。
4、幼兒操作。
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何使用連接的方法。
(2)對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可以要求他們利用輔助材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與別人不一樣的動(dòng)物。對(duì)能力弱的幼兒，教師應(yīng)鼓勵(lì)并幫助他們利用連接的方法制作動(dòng)物。
5、作品展示。
(1)請(qǐng)幼兒將制作的動(dòng)物放進(jìn)事先搭建好的動(dòng)物保護(hù)區(qū)中，讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅。
(2)參觀動(dòng)物保護(hù)區(qū)，幼兒共同評(píng)價(jià)制作作品。
活動(dòng)結(jié)束：
家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園。
活動(dòng)反思
常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專(zhuān)業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂(yōu)和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂(yōu)的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)�，人生就是在不斷的挑�?zhàn)中完善自我的。
幼兒園大班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫(huà)成完整圖畫(huà)。
2.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)方式表達(dá)自己想法。
3.樂(lè)意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫(huà)作品。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開(kāi)場(chǎng)曲和一段輕音樂(lè)、勾線筆、若干畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。
師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧！
二、組織幼兒討論
師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，我們跳了什么舞��？(圓圈舞)
那我們還變化成了哪些隊(duì)形呢？(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊(duì)形用線條表示出來(lái)就變成了什么圖形？
三、出示畫(huà)筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么
1.師：現(xiàn)在，畫(huà)筆娃娃聽(tīng)到音樂(lè)也想在紙上跳舞呢。你們看
2.師念操作兒歌，示范添畫(huà)成皮球。
師：“小畫(huà)筆，跳一跳，變成一只大皮球.”小畫(huà)筆它還會(huì)變出什么呢？
3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片
四、欣賞教師范畫(huà),引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面,進(jìn)行合理添畫(huà)
1.師：小畫(huà)筆跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫(huà)呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫(huà)里,一起來(lái)看下.
2.出示2幅范畫(huà)，帶領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià)，注意有主題有情節(jié)的欣賞。
師：畫(huà)里有誰(shuí)?它們?cè)谀睦?要干什么去?你能找到這些圖形嗎？
五、交代要求,幼兒作畫(huà)。（配樂(lè)）
1.師：這些用圓圈變出來(lái)的畫(huà)有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個(gè)畫(huà)面添畫(huà)完整,成為一幅漂亮的圖畫(huà).
2.幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
六、評(píng)價(jià)幼兒作品
1.拉線展示幼兒作品，請(qǐng)一幼兒介紹自己的畫(huà)
2.教師小結(jié),做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
七、結(jié)束
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)教師在以彩帶舞的軌跡請(qǐng)幼兒在圓圈上進(jìn)行添畫(huà)，完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫(huà)講述一個(gè)故事。老師在示范時(shí)更多地是添成太陽(yáng)花朵等幾幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，沒(méi)有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例，所以導(dǎo)致幼兒在畫(huà)的.過(guò)程中都是和老師一樣的，并且在講述故事時(shí)幼兒也不能很好的講出。
小百科：圓圈是19世紀(jì)德國(guó)古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)并不是沿著直線進(jìn)行的，而是無(wú)限地近似于一串圓圈，近似于螺旋的曲線。
幼兒園大班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用語(yǔ)言表達(dá)太陽(yáng)升起來(lái)的感覺(jué)。
2.能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽(yáng)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)《種太陽(yáng)》;
2、各類(lèi)紅色彩紙、剪刀、膠水、塑料盆;
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.幼兒能夠剪出太陽(yáng)的形狀。
2.能對(duì)太陽(yáng)作品進(jìn)行想象裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng)，您真勤勞》
------(出示太陽(yáng))這是什么呀?
------太陽(yáng)升起來(lái)后，我們有什么感覺(jué)?
------我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們自己心理的這種感覺(jué)呢?
------你喜歡太陽(yáng)嗎?哪些小朋友想和太陽(yáng)做好朋友嗎?
2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
------既然大家都這么喜歡太陽(yáng)，那么我們今天就來(lái)剪剪太陽(yáng)吧，好嗎?
------幼兒分組操作，師引導(dǎo)幼兒剪出與眾不同的太陽(yáng)。
------重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)太陽(yáng)光的剪法;
(2)裝飾太陽(yáng);
3.作品展示----以舞蹈的形式展示作品
------如果我們把太陽(yáng)種在泥土里面，會(huì)長(zhǎng)出什么呢?
延伸活動(dòng)：
------引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式將“種太陽(yáng)”畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思：
為了讓孩子們?nèi)巳藚⑴c到剪紙活動(dòng)中來(lái)，我首先用孩子們喜愛(ài)的《太陽(yáng)，您真勤勞》歌曲引入來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，調(diào)動(dòng)了孩子們的剪紙興趣。緊接著我問(wèn)孩子們： “太陽(yáng)給你們帶來(lái)什么感覺(jué)?”他們高興地說(shuō)：“暖洋洋的!” 在讓孩子們了解剪紙的制作步驟時(shí)，我請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手操作，在操作中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們對(duì)于直接剪太陽(yáng)似乎有難點(diǎn)，在觀察一圈下來(lái)后，我就拿了鉛筆讓孩子們先畫(huà)完再剪，在鉛筆的幫助下，孩子們的成果有效多了。
本節(jié)課在孩子們操作時(shí)，我是分小組進(jìn)行的，讓他們?cè)谛〗M中既學(xué)會(huì)分工協(xié)作，人人參與，發(fā)揮自己的想像，又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。之后，讓孩子們?cè)谛〗M看著自己的作品，人人講。這樣，他們能巧妙安排，合理利用，孩子們團(tuán)結(jié)合作精神也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。他們會(huì)協(xié)商剪紙內(nèi)容，會(huì)合作完成作品，剪紙活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的操作能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，還可以促進(jìn)他們想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，學(xué)生不用筆勾線，全憑自己的想像發(fā)揮，積極地發(fā)展了自身的創(chuàng)造性。
展示、評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始末，重視學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的情感、態(tài)度，關(guān)注孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中對(duì)美的情緒體驗(yàn)，幫助孩子們建立自信;通過(guò)評(píng)價(jià)重視孩子們的探索與創(chuàng)造精神，允許孩子們?cè)趧?chuàng)作中采用不同的`方法，接納孩子們不同的創(chuàng)作結(jié)果，以不同的角度給予肯定;重視培養(yǎng)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中克服困難，大膽表現(xiàn)的勇氣，這樣，我們的評(píng)價(jià)對(duì)孩子們的發(fā)展才是有意義的。如對(duì)剪紙技能技巧、內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情等，對(duì)故事的完整性、新穎性等進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生好奇感。
在整堂課中，我總結(jié)了一下在孩子們的現(xiàn)有能力的估計(jì)我有一點(diǎn)失誤，下次應(yīng)該做好一個(gè)階段性的練習(xí)和做好孩子們的現(xiàn)有能力估計(jì)實(shí)踐之后上課。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
幼兒園大班美術(shù)教案11
作者：辛豐中心幼兒園 朱春華
目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備：
1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。
2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫(huà)。
師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。
“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。
2）幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。
2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組（共坐一桌的幼兒）。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫(huà)）
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫(huà)）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的`正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
�。�1） 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。
過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，分析講解繪畫(huà)方法提出要求。
�。�1） 要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
（2）畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）
小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)
第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課
活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 www. 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng)： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班
幼兒園大班美術(shù)教案12
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
�。�、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
（１）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
（２）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
�。�、教師出示范畫(huà)并講解示范。
�。ǎ保┙Y(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。
�。ǎ玻┦痉队檬种刚侯伭�，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（３）然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
�。ǎ矗┳詈筇懋�(huà)。
�。�、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
（１）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
�。ǎ玻┨嵝延變罕３肿烂妗⒌孛婧彤�(huà)面的'清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
幼兒園大班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)視頻，了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。
2.大膽創(chuàng)作，能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。
3，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.老虎各形態(tài)的圖片或錄像。
2.長(zhǎng)卷畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞老虎的圖片或錄像。
1.引導(dǎo)幼兒觀察老虎的形象。
2.圍繞老虎的外形特征及皮毛的色彩進(jìn)行談話。
3.提問(wèn)：老虎的頭上有什么標(biāo)志？
二、幼兒分組合作繪畫(huà)。
1.師：老虎身上的.衣服太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)吧。
2.嘗試合作畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)。（出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙）
教師：我們一起合作，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)，畫(huà)中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來(lái)吧！
3.請(qǐng)幼兒取油畫(huà)棒筆，選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
4.教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>
5.鼓勵(lì)先畫(huà)完的幼兒編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋?huà)。
三、作品展示。
1.請(qǐng)幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上，大家自由欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編好的故事。
活動(dòng)拓展
教師提供多種材料放在美工區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。
幼兒園大班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。
美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙
2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒。（人手一份）
3．集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的.叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫(huà)
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。
17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園大班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在濕畫(huà)法中用鹽進(jìn)行作畫(huà)，感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。
2、讓幼兒用油畫(huà)棒想象作畫(huà)，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)生活在海洋中的動(dòng)物的外觀上的認(rèn)識(shí)。
2、油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風(fēng)機(jī)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題：
1、小朋友，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動(dòng)物的漂亮的`圖片，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動(dòng)物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征)
2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動(dòng)物一起來(lái)玩?zhèn)�游戲呢?
但在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友先把你喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，而且老師呀要給你提一個(gè)要求，要先用油畫(huà)棒畫(huà)出它的輪廓，好嗎?
3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
畫(huà)完后，幼兒到老師跟前來(lái)。
二、講解師范、幼兒作畫(huà)：
1、待幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的輪廓時(shí)出示范畫(huà)。(簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒形象)
瞧!老師呀，最喜歡海豚，所以就畫(huà)了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多開(kāi)心呀!你們看，我的海豚還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要給它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必須先給它洗一個(gè)澡。(強(qiáng)調(diào)，必須要先洗澡，用排筆蘸清水打濕畫(huà)紙，教幼兒怎樣拿排筆)
2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服，我最喜歡綠色，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!
3、穿衣服時(shí)動(dòng)作要快，不然海豚會(huì)著涼感冒的!(上色)
4、剛洗完澡、穿好衣服，調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時(shí)候天空下起了雪，海豚高興得跳起來(lái)喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!”
完成后
5、提問(wèn)：
孩子們，我來(lái)看看誰(shuí)小眼睛最亮，你們看見(jiàn)剛才老師下的雪是什么呀?
對(duì)了，是鹽，(如果，有的幼兒說(shuō)糖，可讓他品嘗一下)原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}也可以拿來(lái)作畫(huà)，這種用鹽作畫(huà)的方法，就是撒鹽法。
6、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個(gè)手指抓起少量的鹽，均勻地撒在畫(huà)面上。
那撒鹽法的效果怎么樣呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。
7、出示一副完成的撒鹽畫(huà)：
孩子們看，這就是一幅漂亮的撒鹽畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察“鹽撒過(guò)的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?而且，畫(huà)面亮晶晶的。(鹽會(huì)吸水，被鹽吸過(guò)的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。
孩子們，你們呀，已經(jīng)畫(huà)了自己喜歡的動(dòng)物，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強(qiáng)調(diào)穿衣服之前，必須先洗一個(gè)澡，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)
8、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)：
正確使用排筆，控制好水分。
上色動(dòng)作要快，注重色彩的銜接。
撒鹽要均勻且少量。
三、欣賞交流作品：
1、把做得快的幼兒的畫(huà)，用吹風(fēng)機(jī)吹干，
2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。
3、請(qǐng)幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)作品：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)動(dòng)物?為什么?
4、咱們今天畫(huà)的畫(huà)真漂亮，咱們把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫(huà)畫(huà)吧。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
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