四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生選擇不同的方法來(lái)包裝禮物,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,感受成功的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1、師:寶寶,告訴你們一個(gè)好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來(lái)看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物,和學(xué)生一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)
二、討論交流:
1、師:寶寶,那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、學(xué)生交流各自帶來(lái)的禮物。
3、出示教師的禮物,問(wèn)學(xué)生:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰(shuí)的'禮物?
4、學(xué)生討論交流。
5、師小結(jié):原來(lái),老師的禮物有包裝,你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會(huì)更加高興的,你們說(shuō)是嗎?
6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物:
1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。
2、學(xué)生包裝禮物,教師個(gè)別指導(dǎo),完成后掛到新年樹(shù)上。
3、播放“新年好”的音樂(lè),學(xué)生和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物,感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的,比老師預(yù)料的情況好,自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺(jué)得,為了表示友好、問(wèn)候,有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,也懂得了一定的感恩之心
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固學(xué)生畫(huà)正面、側(cè)面人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
3、感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有過(guò)提燈籠過(guò)節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
2、范畫(huà)一張。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引題:
教師:小朋友,元旦那天開(kāi)不開(kāi)心。亢芸炀鸵^(guò)農(nóng)歷新年了,我們以前每次過(guò)節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來(lái)布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來(lái)把開(kāi)心的時(shí)刻留下來(lái),把它畫(huà)下來(lái),好嗎?
2、出示范畫(huà)。
教師:那讓我們來(lái)看一下畫(huà)上的小朋友在干什么呢?這個(gè)小朋友在干什么呀?
學(xué)生:小朋友都很開(kāi)心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……
3、鞏固正面人物作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫(huà)出來(lái);再畫(huà)他的身體,先畫(huà)手,再畫(huà)腳。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫(huà)的方法:先畫(huà)一個(gè)橢圓形的'頭,接著畫(huà)上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫(huà)他的身體,然后畫(huà)手和腳。
4、學(xué)生作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)看,把你們過(guò)新年里做事情畫(huà)下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象畫(huà)有關(guān)內(nèi)容。
四、作品評(píng)析。
。1)學(xué)生自評(píng)。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你們覺(jué)得自己的畫(huà)那里畫(huà)得最好。
。2)教師:現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好。你最喜歡哪一幅呢?
。3)教師評(píng)畫(huà)。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看圖片,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的熱鬧氣氛,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的意愿繪畫(huà)過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景。
3、激發(fā)學(xué)生向往新年新氣象的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)過(guò)年熱鬧氣氛的圖片、繪畫(huà)工具、教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入師:天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過(guò)年了。
師:過(guò)年了,小朋友在過(guò)年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢?(收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等)
二、觀看圖片,找一找過(guò)年印象深刻的愉快場(chǎng)景師:下面呀,就請(qǐng)小朋友跟老師一起看一些圖片,看看過(guò)年了,圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情?(教師根據(jù)自己提供的圖片簡(jiǎn)單敘述)示范與創(chuàng)作
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,繪畫(huà)過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景師:老師知道小朋友呀過(guò)年的時(shí)候最開(kāi)心的事情就是收壓歲錢(qián),還有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的畫(huà)筆把這快樂(lè)的時(shí)光畫(huà)下來(lái)呢?那就跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)把!
師:冬天特別的寒冷,小朋友都帶上了暖和的帽子,然后是頭,五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的,所以我們要畫(huà)出側(cè)面的小朋友;手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮,我們可以在鞭炮的下面畫(huà)一些像云一樣的形狀,這樣看起來(lái),鞭炮就像爆炸一樣;最后畫(huà)上腿以及衣服的花紋;還有的小朋友收到了紅包非常的高興,奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的.,還是一樣,運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法畫(huà)出正面小朋友的頭及五官,奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度,手跟腳同時(shí)張開(kāi),手上拿了一個(gè)大大的紅包,最后畫(huà)上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫(huà)好了?墒茄,我們的畫(huà)面還不夠完整,所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫(huà)完之后,就是涂上你喜歡的顏色。
四、學(xué)生完成創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫(huà)的要求,學(xué)生完成自己的作品。(注:構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫(huà))
五、作品展示與評(píng)價(jià)
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:老師引導(dǎo)學(xué)生想一想在新年里人們都要做哪些事?學(xué)生之間相互討論交流。
一、畫(huà)畫(huà)新年里的`開(kāi)心事。
1、老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?
2、問(wèn)學(xué)生,想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的.事情呢?老師舉例子,使學(xué)生感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、學(xué)生選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。(學(xué)生在繪畫(huà)和剪貼時(shí),老師要注意提醒學(xué)生要講衛(wèi)生、注意安全)
二、“過(guò)年了”畫(huà)展。
1、學(xué)生將自己的作品展示在墻上。
2、學(xué)生自由欣賞畫(huà)展,并向?qū)W生講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案5
一、說(shuō)教材
本節(jié)課選自湘版美術(shù)四下冊(cè)第一課的內(nèi)容,屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,該領(lǐng)域把“看、畫(huà)、做、玩融為一體,內(nèi)容接近生活,通過(guò)對(duì)本節(jié)課傳統(tǒng)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的濃厚興趣,引導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的觀察和創(chuàng)作表現(xiàn)力。
二、說(shuō)學(xué)情
本次授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他們想象力豐富,活潑好動(dòng)、好奇心也特別強(qiáng),喜歡用美術(shù)活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的情感,因此,我將引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),玩中學(xué),寓教于樂(lè),這樣才更符合他們的年齡特征和接受能力。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)來(lái)臨前有哪些民俗以及民俗特點(diǎn)。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、比較、欣賞、繪畫(huà)等方法,巧妙利用材料制作一幅有創(chuàng)意的門(mén)神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間文化、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):制作一幅獨(dú)特的門(mén)神畫(huà)。
2、難點(diǎn):將自己獨(dú)特創(chuàng)意融入作品中,使其呈現(xiàn)和諧的美感。
五、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、展示評(píng)價(jià)法。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件、視頻、圖片,并安排學(xué)生準(zhǔn)備了紙、筆、材料工具。
七、教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,情境導(dǎo)入新課
課的開(kāi)始,我將創(chuàng)設(shè)這樣的情境,引導(dǎo)同學(xué)以小組討論的形式思考:“春節(jié)到,真熱鬧,張燈結(jié)彩放鞭炮,祝福你,祝福我,吉祥如意寓意好!蓖瑢W(xué)們,你們春節(jié)都有哪些熱鬧的活動(dòng)呢?請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上,我將請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行回答并進(jìn)行總結(jié),奧,同學(xué)們的春節(jié)都過(guò)的特別熱鬧。
今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了兩位客人,大家想知道嗎,通過(guò)這種形式激發(fā)大家的好奇心。我將設(shè)計(jì)這樣的情境:“噹,請(qǐng)同學(xué)們看,這兩幅畫(huà)是誰(shuí),你們認(rèn)識(shí)嗎?他們就是上天派來(lái)的神將,專門(mén)在春節(jié)的時(shí)候成雙入對(duì)的貼在我們的門(mén)上。那么請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下他們的神態(tài)表情都有哪些特點(diǎn)呢,在同學(xué)們回答有:怒目圓瞪、手持兵器、表情嚴(yán)肅等等,引發(fā)他們的熱烈討論,并激起興趣,門(mén)神到,從而引入課題:春節(jié)到。
第二環(huán)節(jié):傳遞新知
活動(dòng)一、我將播放關(guān)于門(mén)神的視頻,引發(fā)同學(xué)思考并說(shuō)一說(shuō)門(mén)神的來(lái)歷及代表寓意。我在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)并板書(shū),寓意有祈福、辟邪。
活動(dòng)二、分為四大小組,以找一找的形式,通過(guò)不同造型特點(diǎn)分為神態(tài)組、造型組、構(gòu)圖組、色彩組,請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)我呈現(xiàn)的PPT課件找出門(mén)神的神態(tài)特點(diǎn)、造型特點(diǎn)、構(gòu)圖特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)等等,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)(書(shū)寫(xiě)板書(shū)),此時(shí)我將采用頭腦風(fēng)暴的方法,請(qǐng)同學(xué)們大膽思考、大膽回答,請(qǐng)他們?cè)谶@四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)之后,我引導(dǎo)他們門(mén)神是通過(guò)神態(tài)的.威嚴(yán)、構(gòu)圖的'飽滿、衣飾的華麗和鮮明的色彩對(duì)比等等來(lái)表達(dá)他的祈福與辟邪的寓意。
活動(dòng)三、設(shè)計(jì)趣味游戲,“火眼真精辨別真假門(mén)神”,我將出示三幅不同的圖片,請(qǐng)同學(xué)們找一找哪個(gè)是真假門(mén)神呢,并且請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō),辨別的理由。通過(guò)同學(xué)的參與從而加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的消化與理解,從而內(nèi)化知識(shí),此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。
第三大環(huán)節(jié):動(dòng)手操作,設(shè)置課堂作業(yè)
同學(xué)們,結(jié)合自己的生活實(shí)際,來(lái)創(chuàng)作一幅獨(dú)特的門(mén)神吧,在創(chuàng)作開(kāi)始后,我將播放優(yōu)美的輕音樂(lè),給他們營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,并且針對(duì)同學(xué)們創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題與困難進(jìn)行點(diǎn)播和啟發(fā),在創(chuàng)作結(jié)束后,我也將引導(dǎo)他們回收材料,整理物品,樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)
第四環(huán)節(jié):作業(yè)展評(píng)和拓展延伸
讓同學(xué)將作品放在投影設(shè)備上向同學(xué)們進(jìn)行展示,同學(xué)們相互觀察與交流,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的門(mén)神好,喜歡他的哪個(gè)特點(diǎn),你的門(mén)神又是怎么地設(shè)計(jì)思路呢,請(qǐng)同學(xué)們大膽的討論和交流,在學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng),我也將進(jìn)行最后的教師點(diǎn)評(píng),并且引入小結(jié)環(huán)節(jié),同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課你們收獲了哪些快樂(lè)呢?通過(guò)本環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧,既是對(duì)本堂課程印象的加深,又是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理,最后為了夯實(shí)基礎(chǔ),我布置了課外延伸作業(yè),門(mén)神形象從古至今有了很大的改變,那同學(xué)們知道現(xiàn)在的門(mén)神又有哪些寓意嗎?請(qǐng)同學(xué)們回到家里查閱資料并做好記錄,下節(jié)課可以跟老師同學(xué)們分享一下。
八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì):
略。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)學(xué)生的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)生已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT,欣賞賀卡。
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞各種各樣的賀卡。
教師:“新年來(lái)了,我們來(lái)做賀卡送祝福吧,你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?”
2、出示PPT,請(qǐng)學(xué)生欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導(dǎo)學(xué)生從賀卡的形狀,顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
(2)引導(dǎo)學(xué)生討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師:“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”
幼師小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的`、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)學(xué)生交流:
教師:“你最喜歡哪種賀卡?為什么?”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)學(xué)生自制賀卡的興趣和愿望。
教師:“春節(jié)馬上就要到了,你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?”
教師:“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?”(學(xué)生暢所欲言,教師對(duì)學(xué)生的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))
三、學(xué)生自制賀卡,教導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡。
。1)介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中,保持衛(wèi)生。
。2)學(xué)生自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
(3)教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的學(xué)生一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案7
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好
。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
教學(xué)過(guò)程
(一)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣
在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”
。ǘ⿲W(xué)生自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進(jìn)行操作。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起,學(xué)生在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾,沒(méi)有完成)
、谝龑(dǎo)學(xué)生交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的?”
這一環(huán)節(jié)滿足學(xué)生說(shuō)的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。
A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片
B音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池,打開(kāi)有電了響,關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到,所以自己不能做。
C吊掛式賀卡里面有一根線,兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。
D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片
以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下,音樂(lè)賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下,立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法,也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
E電子賀卡利用多媒體展示學(xué)生所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么?”學(xué)生在看到文字的同時(shí),也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式,能夠讓學(xué)生自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。
。ㄈ┱(qǐng)學(xué)生自制賀卡
請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
、賹W(xué)生自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫(huà)上圖案。
評(píng)改:在這里教師主要引導(dǎo)學(xué)生按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。比如制作立體式賀卡的學(xué)生可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡,制作鏤空式賀卡的'學(xué)生可以直接進(jìn)行裝飾,選擇吊掛式的學(xué)生可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。
、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。
、刍顒(dòng)中教師作為合作者,幫助學(xué)生寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。
。ㄋ模┱故咀髌
當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn):“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)賀卡的理解。
寫(xiě)了什么祝福的話?”
小結(jié):唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思:制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案8
教學(xué)目標(biāo):
1.知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年,體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。
2.學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫(huà)的方法制作賀卡。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集各種漂亮的賀卡供學(xué)生欣賞,學(xué)生制作賀卡用具人手一份,PPT課件。
知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)生已認(rèn)識(shí)賀卡。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。
教學(xué)方法與手段:討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程:
一、討論引發(fā)制作賀卡的`興趣。
師:新年快到了,人們可以怎樣相互祝賀新年呢?
學(xué)生相互討論,并回答問(wèn)題。
二、欣賞賀年卡。
1.教師播放PPT請(qǐng)學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。
2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
學(xué)生觀察幾種賀卡的不同制作方法。
三、制作賀卡:重點(diǎn)教授挖空剪的技能。
教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來(lái),一捏二剪三鉆洞,沿著黑線走一圈,挖出中心就完成,小手變得真靈巧!。
學(xué)生練習(xí)挖空剪的技能。
四、裝飾賀卡
教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。
1.自由選擇制作賀卡的材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福
五、欣賞自制的賀卡。
互贈(zèng)賀年卡,對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話。
六、延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓學(xué)生繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
學(xué)生制作賀卡,送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看,用繪畫(huà)的形式大膽地表達(dá)新年里開(kāi)心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,運(yùn)用繪畫(huà)的方式,讓學(xué)生大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開(kāi)心事。
3.樂(lè)于與同伴一起創(chuàng)作、作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.學(xué)生繪畫(huà)材料人手一份。
2.范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌引題,激發(fā)興趣
1.今天老師想念一首兒歌給你們聽(tīng),希望你們聽(tīng)了以后能告訴我:兒歌里說(shuō)了些什么事?
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)學(xué)生講述:兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
二、通過(guò)說(shuō)、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫(huà)技能
1.引導(dǎo)學(xué)生大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的'事。
2.聽(tīng)了你們那么多新年里開(kāi)心的事,老師也開(kāi)心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?
3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)學(xué)生一起邊看邊說(shuō)。
4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?
三、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣
1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事,
2.學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)
四、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里開(kāi)心的事
1.引導(dǎo)學(xué)生將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。
2.和學(xué)生一起欣賞交流學(xué)生的作品。
3.我們把自己畫(huà)的新年里的開(kāi)心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?
【四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案】相關(guān)文章:
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到的教案(精選24篇)02-08
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到教案11篇01-17
四年級(jí)美術(shù)春節(jié)到教案(通用19篇)02-14
《從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)》教案01-06
音樂(lè)教案:夏天到01-09