丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>體育活動(dòng)教案

體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-05-17 15:58:58 體育教案 我要投稿

體育活動(dòng)教案【集合】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育活動(dòng)教案【集合】

體育活動(dòng)教案1

  目標(biāo):

  1、嘗試柔韌性動(dòng)作,體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

  2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。

  準(zhǔn)備:

  1、鋪有地毯的活動(dòng)室;

  2、幼兒便于活動(dòng)的衣褲;

  3、大呼啦圈一個(gè),歡快的音樂。

  過程:

  一、手指游戲

  師:做完了手指的游戲,我們的身體也要游戲了,現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來吧!

  二、律動(dòng)

  幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  三、做做有趣的動(dòng)作

  1、你能用手摸到地面嗎?

  (教師示范彎腰,雙手觸摸地面)

  2、你的手能在背后相握嗎?

  (一手從肩上向下伸,一手從腰部向上伸)

  3、你能肚子貼著地面,頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎?

  4、做這些動(dòng)作的`時(shí)候,你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開了?

  四、我能夠做的動(dòng)作

  1、請(qǐng)你也來想一個(gè)有趣的動(dòng)作,是別人沒做過的動(dòng)作。

  2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。

  3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作,說說身體的感覺。

  五、不掉落的呼啦圈

  1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。

  2、請(qǐng)代價(jià)在不松手的情況下,隨音樂,依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

  3、帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)蹲走,跨障礙走,前腳掌走等多種形式的走。

  2、能遵守游戲中的規(guī)則。

  3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、供投擲的手榴彈。

  2、場(chǎng)地其中一塊高“敵營(yíng)區(qū)”。

  3、拱形門。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒站好六個(gè)縱隊(duì)。開始做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):

  上肢運(yùn)動(dòng):持槍上舉收回。

  腰部運(yùn)動(dòng):放槍拿槍。

  下肢運(yùn)動(dòng):雙手持槍舉過頭頂跳起,反復(fù)數(shù)次。

  二、基本活動(dòng)

  老師向幼兒介紹場(chǎng)地,引入故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒探索。

  老師:小朋友們好,我們今天要去執(zhí)行一個(gè)任務(wù),一路上,要經(jīng)過很多地雷區(qū),為了保證任務(wù)圓滿完成,我們要去這些地方走一走,看看哪種方法可以保證任務(wù)圓滿完成。

  (幼兒探索走的方法)

  幼兒集中

  老師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來告訴大家,他是怎么走的,并且請(qǐng)你再為其他小朋友們演示一遍。

  (讓幼兒大膽的回答并用動(dòng)作演示)

  老師小結(jié)并逐個(gè)示范,在示范后,請(qǐng)幼兒跟著練習(xí)。

  老師:經(jīng)過地雷區(qū)要用跨走的方法,經(jīng)過戰(zhàn)壕又要用蹲走的方法。

  (幼兒用新學(xué)到的`方法進(jìn)行練習(xí))

  三、游戲:小小偵查員。

  老師講解游戲玩法:老師扮演教官,幼兒扮演小解放軍,在教官的指揮下,解放軍去執(zhí)行任務(wù)。教官將隊(duì)列動(dòng)作插隊(duì)進(jìn)行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營(yíng)”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營(yíng)”。教官可以用手臂指引進(jìn)行中的幼兒及時(shí)調(diào)整方向。在每次執(zhí)行任務(wù)后,老師和幼兒共同小結(jié),評(píng)價(jià)幼兒隊(duì)列動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  老師:好啦,我們的小小偵查員今天表現(xiàn)的真不錯(cuò),現(xiàn)在大家都休息一下吧,我們排好隊(duì)伍回教室吧!

體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索球的多種玩法,動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

  2、愿意參加玩球活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干,筐子四個(gè)。

  2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

  活動(dòng)過程

  1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  ﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

  ﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。

  2、設(shè)計(jì)球的玩法。

  ﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組,自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。

  ﹙2﹚教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。

  ﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。

  教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況,對(duì)于想不出來玩法的小組,進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

  鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。

  3、游戲:“天天玩球”。

  ﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的設(shè)計(jì),四個(gè)小組輪流進(jìn)行。

  ﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的.玩球方法,忘了可以參考記錄卡。

  4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/strong>

  每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中,看看哪隊(duì)傳的球多。

  5、放松游戲:“大皮球”。

  教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“我是一個(gè)大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會(huì)跑!

  當(dāng)說完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí),幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場(chǎng)休息。

  游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  小百科:球,漢字,同"球",讀qiú!疵敌温。字從求從毛,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的`2-3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  活動(dòng)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(zhǎng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

體育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏跳過不同高度(17—34厘米)的積木,發(fā)展幼兒的跳躍能力。

 、灿掠诮邮芴魬(zhàn),體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、彼姆N顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)樂高積木若干(是幼兒人數(shù)的6-8倍)

  ⒉音樂(進(jìn)場(chǎng)、中途音樂:牛奶歌,結(jié)束音樂:左手右手)

  ⒊啪啪圈若干

 、磮(chǎng)地布置見活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  ⒈幼兒以小袋鼠的身份雙手持積木精神飽滿成四路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,并按一定的距離站好。

  師:聽說動(dòng)物王國(guó)里有藏了許多寶藏,讓我們一起去尋寶吧?

 、苍谝魳返陌樽嘞,師生共同進(jìn)行自編的積木操。((具體操節(jié)如下:上肢運(yùn)動(dòng)-體側(cè)運(yùn)動(dòng)-下蹲運(yùn)動(dòng)-體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)-腹背運(yùn)動(dòng)-跳躍運(yùn)動(dòng)-整理運(yùn)動(dòng)等)

  二、基本部分

 。ㄒ唬⿲毲皽(zhǔn)備活動(dòng)

 、庇變鹤杂商剿魍娣e木,體驗(yàn)玩積木帶來的樂趣。

  幼兒發(fā)揮想象自由探索積木的不同玩法,對(duì)有創(chuàng)造性玩法的`幼兒及時(shí)鼓勵(lì)和肯定,同時(shí)集體讓幼兒學(xué)一學(xué),練一練,滿足他們玩的欲望。

  ⒉幼兒自由嘗試用各種方法跳過矮墻

  師:看我們探險(xiǎn)的路上有許多矮墻,你能跳過去嗎?

  ⒊集中交流,掌握雙腳并攏立定跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),采用師幼互動(dòng)的形式,共同探索學(xué)習(xí)雙腳并攏跳的方法。

  ⒋挑戰(zhàn)難度,鞏固動(dòng)作。

  師:我們又輕又穩(wěn)的跳過了三層的矮墻,假如矮墻變高了,你還能又輕又穩(wěn)的跳過去嗎?

  在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上,師生共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  師:怎么才能又穩(wěn)又安全的跳過矮墻?教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒跳時(shí)注意安全。

  為了體現(xiàn)個(gè)體差異的原則和調(diào)整幼兒練習(xí)的密度,請(qǐng)幼兒再次把場(chǎng)地布置成有不同高度的矮墻,進(jìn)一步提高幼兒練習(xí)的難度。幼兒根據(jù)能力的差異,自由選擇合適的矮墻進(jìn)行練習(xí),向更高的目標(biāo)沖刺。

 。ǘ⿲氂螒

 、庇變嚎礃(biāo)記合作布置場(chǎng)地,提高幼兒合作布置場(chǎng)地的能力。

 、步處熃榻B比賽玩法和游戲規(guī)則。

  ⒊幼兒游戲,感受合作的快樂。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

  三、放松部分

  ⒈師生共同隨音樂做放松動(dòng)作。

  ⒉在音樂聲中一個(gè)跟好一個(gè)走出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

體育活動(dòng)教案6

  [說意圖]

  球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小班就開始玩球。到了中班,已經(jīng)掌握了球的很多玩法,自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

  [說目標(biāo)]

  1、對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

  2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

  3、有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

  [說過程]

  結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞帶球?qū)殞毴ヂ眯械挠螒蚯楣?jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:

 。ㄒ唬┦紫茸鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。

  老師和孩子一起伴隨鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳纷龊?jiǎn)單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡(jiǎn)單徒手示范)。在舒展身體的`時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。

 。ǘ┗静糠郑

  1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣参⒆,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

  2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

  路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞)。

  這樣,孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長(zhǎng)路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

  3、在活動(dòng)過程中,要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野蛇@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿。然后太陽出來了,球(qū)殞毨^續(xù)旅行,孩子們可以繼續(xù)探索。

體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。

  2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

  難點(diǎn):鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.報(bào)紙一張、球一個(gè)。

  2.歌曲《向前沖》和放松音樂《世界》

  3.幼兒會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色,隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.幼兒四散站立,師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  二、合作學(xué)習(xí)階段

  1.剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來鍛煉身體,

  動(dòng)作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞) 那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個(gè)部位來搭洞,看看我的報(bào)紙和小球能不能鉆過去。

  小結(jié):師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報(bào)紙鉆洞。

  2.身體鉆洞

  師:剛才我們搭了好多的洞,報(bào)紙和球也都鉆過去了,小朋友想想除了報(bào)紙和球還有什么可以鉆?

  幼:小朋友的身體

  師:現(xiàn)在誰來搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過去?

  分組進(jìn)行:男孩搭洞女孩鉆。

  小結(jié):剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

  幼:洞太小了,他把我鉆倒了。

  師:誰來想個(gè)辦法,能鉆過去,但不碰到小朋友的身體。

  幼:把身體變細(xì)一點(diǎn)變長(zhǎng)一點(diǎn)。

  師:好,我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。

  (幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作匍匐動(dòng)作,等等。)

  分組活動(dòng):女孩打洞男孩鉆洞。

  3.師幼合作

  老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。

  三、游戲:“城門城門幾丈高”

  (1)第一次鉆時(shí),城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。

  (2)第二次鉆時(shí),城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。

  (3)第三次鉆時(shí),城門的`高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。

  四、放松活動(dòng)

  放松身體:隨輕音樂《世界》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

  活動(dòng)反思:本次活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野;顒(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動(dòng)積極,對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)失誤的地方是:整節(jié)課只是讓幼兒自己搭洞,而沒有做到兩人,三人或更多人合作搭洞。沒有充分體現(xiàn)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)課的難點(diǎn)是匍匐前進(jìn),應(yīng)該多進(jìn)行幾次,才能體現(xiàn)出難點(diǎn),所以第二個(gè)環(huán)節(jié)稍有點(diǎn)容易,沒有達(dá)到難點(diǎn)的目標(biāo)。在此活動(dòng)中,我深刻的感悟到:要想上好一節(jié)體育課,首先要上幼兒有一定的體育規(guī)則意識(shí),要做到收放自如,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。

體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)來源:

  我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄胶夥矫娴哪芰^弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動(dòng)以及鍛煉他們的平衡能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng),讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細(xì)速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種容器將池塘里的`水運(yùn)到河對(duì)岸的家里,注意不能讓水灑出來。

  2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

  2、 各種運(yùn)水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

  3、 小橋三座:平衡木。

  4、 一個(gè)老師扮小熊。

  5、 律動(dòng)音樂。

  6、 場(chǎng)地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

  幼兒討論怎么幫助小熊。

  兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家。

  音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

  二、嘗試運(yùn)水

  1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,走過獨(dú)木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里,看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去!

  2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運(yùn)水可以又快又多?

  3、加深要求:剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮碓囈淮危⒁獠灰阉疄⒊鰜怼?/p>

  4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

  三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng):小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳和平衡的技能。

  2、進(jìn)行“傳蘋果”的接力游戲,讓幼兒在過程中反復(fù)練習(xí)。

  1、遵守游戲規(guī)則,跳時(shí)不碰圈,走“獨(dú)木橋”時(shí)不踩線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小紅旗兩面、大圈八個(gè)、平行線四條、帽子兩個(gè)。

  2、音樂磁帶:《小兔捉迷藏》。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)——猴子學(xué)樣。

  (1)幼兒站成大圓,幼兒扮成小猴子,教師邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒進(jìn)行模仿。例:

  (2)教師邊說:“請(qǐng)你跟我跳一跳”邊做跳的動(dòng)作。

  (3)幼兒邊說:“我就跟你這樣做”邊做拍的動(dòng)作。

  (4)教師可帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行拍手、跺腳、吹喇叭、踢腿、拍皮球、開槍等動(dòng)作。

  2、游戲活動(dòng)——送你一個(gè)大帽子

  (1)走走跳跳

  教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)雙腳跳藤圈、走平行線,繞過小紅旗的`活動(dòng)。提醒幼兒雙腳跳不要碰到藤圈,走“獨(dú)木橋”時(shí)不要踩線。

 。2)送你一個(gè)大帽子

  幼兒扮成小猴子,教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在場(chǎng)地的一端。游戲開始,教師發(fā)命令,站在前排的幼兒手持帽子向前跑,跳過泥坑,走過獨(dú)木橋,繞過紅旗,再返回原處,將帽子交給下一位幼兒。

  3、放松活動(dòng)——小兔捉迷藏

  幼兒站成大圈,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱歌邊進(jìn)行音樂游戲表演活動(dòng),放松幼兒的四肢。

體育活動(dòng)教案10

  1、《原地?fù)Q位拍球》 設(shè)計(jì)意圖:

  拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng),在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球,以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力,同時(shí),增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,以達(dá)到鍛煉身心的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上,練習(xí)換位拍球。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法,提高他們的創(chuàng)造性。

  3、通過拍球,激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

  2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(球操)。

 。ㄒ唬┯變壕毩(xí)原位拍球。

  幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)換位拍球,嘗試花樣拍球。

  1、兩老師示范換位拍球。提要求:a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退;c前面一人后退時(shí),后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前,接著拍球,交接時(shí)球不能停頓。(圖3)

  2、幼兒自由練習(xí)。

  3、幼兒集中,教師小結(jié)練習(xí)情況,并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

  4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

  5、幼兒集中,根據(jù)幼兒練習(xí)情況,分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。

  6、師:“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球,可自己進(jìn)行,也可和同伴合作。”

  7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球,教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

 。ㄈ┻\(yùn)球走(跑)。

  1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走(或跑,根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)

  2、拍球走至操場(chǎng)邊,將球放下準(zhǔn)備下一游戲。

 。ㄋ模┍寂苡螒颍鹤非蚺

  兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑,幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)反思:

  原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的,在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了,因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)。活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)教師提出的要求,主動(dòng)與同伴溝通,包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等,在多次練習(xí)中感受相互配合的默契,從而完成換位拍球。同時(shí),在自由花樣拍球中,幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法,包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等,極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)能在活動(dòng)過程中得到較好的落實(shí),達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)。

  2、《好玩的輪胎》

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車的輪胎,在活動(dòng)過程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):

  1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法,增強(qiáng)上肢肌肉的力量。

  3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、幼兒聽口令做動(dòng)作

  2、隊(duì)形練習(xí):六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、探索活動(dòng)

  我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個(gè)人玩,也可以多人合作。

  老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

  幼兒玩過輪胎之后,教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)

  三、幼兒負(fù)重游戲

  教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進(jìn)行練習(xí)。

  在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上,開展競(jìng)賽活動(dòng),要求幼兒相互合作。

  四、放松運(yùn)動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的'疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  3、你追我趕

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。 2、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 (重點(diǎn))玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的樂趣。 (難點(diǎn))商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、哨子,自制獎(jiǎng)?wù)拢粋(gè)配班老師。 2、場(chǎng)地布置。 【活動(dòng)過程】 一、小兵操練。 1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。 2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地 ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

  ●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身) 二、沖鋒陷陣。 1、布局。 大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū)) 2、沖鋒。 聽哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。 ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。 ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。 3、營(yíng)救。 ●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。 ●商討策略,合作營(yíng)救同伴。 三、凱旋而歸。 1、嘉獎(jiǎng)歡呼。 為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。 2、扛槍返程。

  4、《轉(zhuǎn)身接球》 【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過嘗試,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

  2、通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí),培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、通過活動(dòng),讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒人手一個(gè)皮球。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)

  (1)每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。

  師:孩子們今天和球玩一玩,你們?cè)敢鈫?一起出發(fā)吧!

  (2)聽哨音隊(duì)列練習(xí),站好原點(diǎn),游戲開始之前,我們一起做球操。

 。ǘ┗静糠

  1、第一次玩球,揭示課題。

  師:你們會(huì)玩球嗎?(會(huì))就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。

  你是怎么玩球的?教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說一說,玩一玩。

  師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細(xì)看,我是怎么玩的?

  教師示范轉(zhuǎn)身接球。

  提問:我是怎么玩的?指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

  總結(jié):先拋球后轉(zhuǎn)身再接球,這叫轉(zhuǎn)身接球。

  2、第二次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

  師:你想玩一玩嗎?請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試;你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎?

  師:一起來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì),讓他們?cè)賮碓囈淮巍U?qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn):拍球不能離自己身體太遠(yuǎn),否則接不到;也不能太近,否則會(huì)撞到自己,球就會(huì)滾掉。)再玩

  一次,成功的小朋友回原位。

  師:回到位置,我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來2-3次。

  3、第三次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

  師:你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人去比一比,看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

  師:轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?

  請(qǐng)成功的小朋友示范,教師為其點(diǎn)圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?

  師:球要拍得高,轉(zhuǎn)身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

  4、第四次玩球,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

  師:轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球?幼兒說一說。

  師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!

  幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。

  師:你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的?請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點(diǎn)圈數(shù),表揚(yáng))

  5、分組玩球,體驗(yàn)成功

  幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  5、《套圈賽跑》 【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)快跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力和動(dòng)作的敏捷性。

  2、熟悉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

  2、小紅旗4面及錄音磁帶,預(yù)先布置好場(chǎng)地。

  【活動(dòng)過程】

  1、開始部分

  在教師的帶領(lǐng)下,隨音樂做圈操,教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。

  2、基本部分:

 。1)集體套圈。

  讓幼兒練套圈看誰套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出,圈一只不離手。

  集體練習(xí)。

 。2)集體套圈賽跑。

  教師講解游戲方法:聽到信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒向前快跑至圈處,套圈一個(gè)后,把圈放回原處繼續(xù)向前跑;每一個(gè)圈都套過,再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動(dòng),至每隊(duì)幼兒都進(jìn)行過這種活動(dòng)為止。

  請(qǐng)兩位幼兒示范玩法,集體進(jìn)行數(shù)次,競(jìng)賽。

 。3)自由玩圈。

  讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩,如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。

  3、結(jié)束部分

  聽音樂跳《我愿做個(gè)好孩子》,游戲或活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。

  6、《開火車》 大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí),但自我意識(shí)較強(qiáng),自律方面較弱,常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng),本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ),通過幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

  2、愿意傾聽他人的想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備部分:

  情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。

  1、教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體模仿游戲。

  幼兒根據(jù)教師的指令,模仿火車行進(jìn)的動(dòng)作。

  二、基本部分:

  1、探索活動(dòng):小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開小火車的游戲。教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開火車。

  要求:一人做乘客,一人做司機(jī),怎樣火車才能又快又穩(wěn)?

  2、適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。

  教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,知道個(gè)別組幼兒游戲。

  3、再次嘗試練習(xí)。

  集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。

  4、游戲:火車比賽

  幼兒分組,進(jìn)行開火車競(jìng)速活動(dòng)。

  5、增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。

 。1)8人一組,4人坐車,4人拉車。

  (2)全體幼兒分兩組,一組坐車,一組拉車。

  依次出示“中火車”、“大火車”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

  三、結(jié)束部分:

  放松游戲:臥鋪火車。

  教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。

  1、組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材,結(jié)束活動(dòng)。

  7、《巧玩報(bào)紙》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

體育活動(dòng)教案11

  游戲類型:

  合作競(jìng)賽游戲

  游戲目標(biāo):

  1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  2.熟悉樂曲的旋律,嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。

  3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競(jìng)賽熱烈緊張的氛圍。

游戲準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1.幼兒看過賽龍舟的視頻。

  2.演唱部分動(dòng)作建議:

  歌曲唱詞部分:圈上隊(duì)員盤腿坐,做劃船動(dòng)作;隊(duì)長(zhǎng)沿圈走,做劃船動(dòng)作。

  歌曲間奏部分:隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作,隊(duì)長(zhǎng)尋找與自己同色的隊(duì)員,并與其擊掌,擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長(zhǎng)的身后。

  歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油動(dòng)作。

  3.奪旗游戲建議:

  每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面,隊(duì)長(zhǎng)坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時(shí),全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪,隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)拔旗,最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  1.-面鼓,每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子,隊(duì)長(zhǎng)頭巾2條,2面紅旗(附1)。

  2.曲譜《劃龍舟》(附2)。

  游戲規(guī)則:

  隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子,只有隊(duì)長(zhǎng)才能找隊(duì)員,隊(duì)員不能找隊(duì)員;劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。

  游戲玩法:

  1.游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

  2.歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長(zhǎng),頭上分別系上不同顏色的頭巾,站在圈內(nèi);隊(duì)員盤腿做在圈上,面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作,如一遍歌曲演唱結(jié)束后,隊(duì)長(zhǎng)沒有找齊全部隊(duì)員,可再唱一遍歌曲。

  3.“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的'隊(duì)長(zhǎng),將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后,教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏,兩隊(duì)奮勇奪旗。

  游戲反思:

  1.歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂發(fā)展水平。

  《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡(jiǎn)單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)

  知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

  2.游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活,能激發(fā)他們的好勝心。

  大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗,并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作:搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的,需要多人合作。其間,孩子們免不了出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合,最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中,幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中,商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。

體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地

  活動(dòng)重點(diǎn)

  跑的方法

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.寶不推不擠

  2.在老師身邊游戲,和小朋友一起游戲。

  設(shè)計(jì)意圖

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

  活動(dòng)反思

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的.主題,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

體育活動(dòng)教案13

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法,發(fā)揮他們的想象力。

  2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展爬、跑、跳、等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  災(zāi)區(qū)圖片三張,可樂瓶無數(shù)個(gè),音樂磁帶,墊子四塊,獨(dú)木橋兩座,采帶無數(shù)條,大盆四個(gè),場(chǎng)地布置,小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

 。1)今天天氣真好,我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(四個(gè)四個(gè)的.有精神地走,幼兒四排變二排,左右分隊(duì)走,踏步走在圓點(diǎn)上)

 。2)公園到了,首先跟我活動(dòng)一下身體。(幼兒和師隨音樂活動(dòng)頭、肩、腰、腿、腳手等)

  2.(看!公園里有什么?瓶子)幼兒自主探索可樂瓶的玩法。(教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽和可樂瓶玩游戲,盡量玩出和別人不一樣的玩法)

  3.選出兩種集體練習(xí)(夾跳前進(jìn)和肩扛物走)。

  4,出示災(zāi)區(qū)圖片,幼兒觀察畫面內(nèi)容,(地震過后,人們的房子倒了,他們那兒缺水缺電。哥哥和姐姐為他們捐物、捐錢,我們能為他們做什么呢?引出游戲。)

  5.游戲“小小運(yùn)水隊(duì)”。

  幼兒按小豬,小狗頭飾排成兩隊(duì)

 。1)介紹游戲的名稱。

 。2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  爬過草地——走過獨(dú)木橋——跳過小溝,找到水,用可樂瓶裝水把水運(yùn)回來

 。3)教師示范玩一次游戲。

 。4)幼兒隨音樂集體玩游戲一二遍。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  四,活動(dòng)結(jié)束

體育活動(dòng)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  在上學(xué)期期末一次《小青蛙學(xué)游泳》的體育活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)游泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣,愛不釋手。為貫徹《綱要》中指出的“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”的精神。我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙和游泳圈》,讓孩子們?cè)谕嬗斡救Φ倪^程中,相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展,并獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),同時(shí)體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙頭飾若干

  2、游泳圈若干

  3、相關(guān)的背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一.小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

  青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。)

 。ㄔu(píng)析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)

  二、小青蛙玩游泳圈

  1.激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

  青蛙媽媽:剛才游泳時(shí),游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢!(如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

 。ㄔu(píng)析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)

  2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)

 。1)青蛙媽媽作假聽狀,神秘地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?

 。2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的'方法。

  拋接游泳圈

  滾動(dòng)游泳圈

  游泳圈套在身上

  游泳圈自轉(zhuǎn)

  游泳圈壘高

  游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作)

  (評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。)

  3、玩“游泳圈接龍”游戲

  (1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來)

 。2)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等)

 。3)青蛙媽媽:對(duì),象一條小路,我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法。)

 。ㄔu(píng)析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候,教師適時(shí)提出新的問題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù),多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動(dòng)的樂趣。)

  三、放松活動(dòng)

  1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長(zhǎng)龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)

  2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧。S著“下雨”音樂,小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。)

 。ㄔu(píng)析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。)

  評(píng)析與反思:

  在這一活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒有過多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

  從活動(dòng)效果看,由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),教師在活動(dòng)中也注意到了動(dòng)靜交替、寓教與樂,所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng),參與熱情高,較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動(dòng)我體會(huì)到真正來源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。

體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨、拖拉的動(dòng)作。

  2. 遵守游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干個(gè)牛奶箱、大紙箱十八個(gè)裝上貨物、貨車一輛。

  活動(dòng)過程:

  1.開始部分

 。1)熱身運(yùn)動(dòng)。師:寶寶們,起床嘍!伸個(gè)懶腰,扭一扭等動(dòng)作熱身。今天天氣真好,媽媽要帶著你們出去旅行,出發(fā)吧!

  2.基本部分

  寶寶快看,前面是什么呀?(貨車)車上的貨全都翻掉在地上了,司機(jī)正忙著裝貨呢?

  我們趕快去幫忙吧!

 。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索過河、過石子路和草坪的方法?墒乔懊嬗袟l小河、還有許多石子,我們?cè)趺催^去呢?想想辦法(請(qǐng)幼兒示范方法)

 。2)共同討論過河和小石塊的方法。師:你剛剛是用了什么方法跳過小石塊的?請(qǐng)你來試試看。師:他是怎么跳的`?(雙腳跳)雙腳用力蹬地,并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  師:你還有其他方法嗎?那些比較大的石塊,你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地,同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁,跳過小石塊,我們也來學(xué)一學(xué)。草坪可以怎么過去呢?(走過去吧)想到這么多的方法,趕快出發(fā)吧!

 。3)討論搬運(yùn)大紙箱的方法。這么多的貨物怎樣才能搬到貨車上呢?(大紙箱當(dāng)做貨物

  ,里面裝上報(bào)紙等重物)可是貨物這么重這么多,需要寶寶們一起合作,可以拉著貨、可以推著貨、還可以抬著貨,讓我們把行李箱放在一邊趕快去幫忙吧!

  (4)貨物按時(shí)送到工廠,司機(jī)非常感謝大家的幫忙。走了一路累壞了吧,讓我們坐下來歇歇吧。ㄗ诩埓u上,錘錘腿、拍拍肩等等)

  3.結(jié)束部分

  寶寶今天的旅行感覺怎么樣?(開心)不但玩得開心,還幫助了司機(jī),真能干。

【體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

體育活動(dòng)跳繩教案體育活動(dòng)教案跳繩04-02

體育活動(dòng)的教案12-29

體育活動(dòng)教案12-31

體育活動(dòng)教案05-17

體育活動(dòng)教案 蘿卜蹲_體育活動(dòng)教案蘿卜蹲04-13

小班體育活動(dòng)教案08-06

小學(xué)體育活動(dòng)教案06-01

中班體育活動(dòng)教案10-12

大班的體育活動(dòng)教案12-18

大班體育活動(dòng)教案03-29