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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2024-05-16 14:11:25 美術(shù)教案 我要投稿

(精品)幼兒園小班美術(shù)教案15篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)幼兒園小班美術(shù)教案15篇

幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

  2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

  3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、人手一盒油畫棒。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

  4、示范畫一張。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(導(dǎo)入)。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進(jìn)教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

  1、師示范畫泡泡及過程順序。

  (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的`)

  (2)教師出示范畫畫泡泡。

  A:拿筆的姿勢。

  B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

  2、教師出示排刷和顏料。

  (1)出示范畫。

  (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒作畫時,2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

幼兒園小班美術(shù)教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

  2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、感受作品的美感。

  【活動準(zhǔn)備】

  幼兒用書人手一冊、筆、紙。

  【活動過程】

  一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認(rèn)識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

  2、談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象,你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  四、展覽作品,相互評價。

  幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

  活動反思:

  活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的`甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。

  小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,注意花兒的疏密及花瓣數(shù)量。

  2、愿意大膽點畫,感受點畫的樂趣。

  3、能養(yǎng)成畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件,輕音樂。

  2、范畫實物一幅。粉、黃、紅的顏料每組一份、抹布每桌一塊、卡紙每人一張(上面有梅花的樹枝)。

  配套課件:小班美術(shù)手指點畫課件《梅花》PPT課件

  活動過程:

  三、手指點畫:梅花。

 。1)出示范畫實物,請幼兒觀察是用什么方法畫的。(出示樹干,你們瞧這顆梅花樹呀有點不高興,它呀想快快開花,我們用水粉顏料來幫幫它吧)

 。2)教師具體示范講解手指點畫梅花的方法。(“食指食指翹翹,顏料盤里親親,梅花樹上變、變、變、1、2、3、4、5變出了一朵梅花。”)(梅花變的時候五朵花瓣就像五個好朋友手拉手緊密地在一起。)重點示范五個花瓣的畫法及如何用手指蘸色等。

 。3)請一至兩個幼兒示范作畫,發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。

 。4)教師提出點畫要求,(蘸色要適當(dāng),把梅花點畫在樹枝上,注意先從上端樹梢點,后點下邊的`,小心弄到衣袖上,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈,完成作品后,用抹布把食指擦干凈。)幼兒在輕音樂中分組作畫。

 。5)幼兒點畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展覽,互相欣賞講評。

  課后反思:

  通過第一研試上,我發(fā)現(xiàn)活動中孩子們不能理解教師的意圖,對于老師的提問總是答非所問,例如:老師問“這會是什么菜?”孩子會回答“這是彩紙。”沒有進(jìn)入老師設(shè)置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問題在于課前經(jīng)驗準(zhǔn)備不充分,孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問的范圍過大,孩子不知道具體要回答的是什么。可以給予孩子一定的暗示,讓孩子更容易進(jìn)入教師所設(shè)置的情境中。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

  知識準(zhǔn)備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

  【活動過程】

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1、(幼兒圍在教師身邊)師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,現(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接。

 。ń處煷蹬菖菸變鹤⒁饬,幼兒主動接泡泡。)

  2、師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)

  3、師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)

  二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣(屈老師 )

  1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認(rèn)識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

  2、教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。

 。ㄅ渖隙绦〉膬焊瑁盒∥,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

  3、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的`泡泡。

 。2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

 。3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

  (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

  溫馨提示:本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

  【活動延伸】

  投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  一、設(shè)計思路

  該活動是在“豐收的秋天”主題活動背景下開展的。秋天是個收獲的季節(jié)。很多的農(nóng)作物都成熟了,孩子們利用假期收集回來好多有關(guān)秋天的農(nóng)作物、植物(實物或圖片)充分體現(xiàn)了他們對大自然的向往與熱愛之情。尤其想去探個究竟。根據(jù)孩子的興趣設(shè)計了本活動,既開闊了幼兒視野還能讓幼兒知道,只有辛勤勞動才能有所收獲。激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、珍惜糧食、尊重勞動人民的情感。在愛的情感推動下鼓勵他們大膽地去創(chuàng)造、想象、發(fā)明,并向別人講述自己的發(fā)明,體會成功的樂趣。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過看看、說說、想象,用繪畫的方式設(shè)計自己的發(fā)明。

  2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),大膽創(chuàng)作。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、爆米花一桶。

  2、制作爆米花的錄像。

  3、人們收獲玉米的全過程錄像

  (1)、將玉米穗從玉米桿上掰下來。

  (2)、剝掉玉米穗外邊的皮。

  (3)、將玉米粒與玉米穗分開。(脫粒)

  4、機(jī)器錄像或圖片(掰玉米、剝玉米皮、脫粒)。

  5、一些常見的農(nóng)作物谷子、向日葵、棉花等。

  四、活動過程

  1、出示爆米花,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

  (1)、今天老師給大家?guī)砹撕贸缘?請幼兒聞一聞是什么?(爆米花),你們吃過嗎?(吃過),那你們知道爆米花是由什么做成的嗎?(玉米)

  (2)、播放制作爆米花的錄像驗證孩子們的想法。

  (3)、請幼兒討論玉米的用途(窩窩頭、玉米糊、玉米仁)

  2、討論、示范。

  (1)、請幼兒討論玉米是怎樣收獲的

  (2)、觀看錄像(收獲玉米的全過程)

  (3)、提問:玉米收獲有幾個環(huán)節(jié)(3個,掰玉米、剝皮、脫粒)都是人工的,很辛苦,

  (4)、引出機(jī)器:出示一些機(jī)器的錄像或圖片(掰玉米、剝玉米皮、脫粒的機(jī)器)引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計一臺多功能的機(jī)器

  (5)、請幼兒說說還知道哪些農(nóng)作物的收獲過程?(棉花、谷子、向日葵)

  3、談?wù)勛约旱南敕,設(shè)計的機(jī)器。

  請孩子們談?wù),?zhǔn)備為哪些農(nóng)作物設(shè)計收獲的.機(jī)器?在談的過程中重點要求孩子談?wù)勛约涸O(shè)計的機(jī)器的外形設(shè)計。

  4、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

  (1)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  (2)、重點指導(dǎo)有想法但無從下手的幼兒或在外形設(shè)計上有困難的幼兒。

  5、展示幼兒作品

  將幼兒作品展示在創(chuàng)作屋中,請幼兒為大家講講自己的發(fā)明、進(jìn)行自評、同伴之間互評、最后是一起評。評出就有創(chuàng)意的發(fā)明,鼓勵幼兒從小努力探索將來成為科學(xué)家造福人類。

  五、活動反思:

  美術(shù)活動中孩子們通過看看、說說、想象,用繪畫的方式設(shè)計自己的發(fā)明。在此基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了幼兒的想象力,創(chuàng)造力,“小小發(fā)明家”的活動設(shè)計從幼兒的興趣出發(fā),美術(shù)活動符合幼兒年齡特征。美術(shù)活動過程中注重師幼互動的關(guān)系,使美術(shù)教學(xué)的大綱得以實現(xiàn),并真正地被孩子接受。

  一、符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要

  大班的孩子有了自己的想法,并具有一定的美術(shù)技能,能將自己的想法大膽地用繪畫的方式表現(xiàn)出來,“小小發(fā)明家”不僅可以發(fā)揮幼兒想象力,更可以啟發(fā)他們有愛的情感與自豪感

  二、重視幼兒的興趣

  興趣是成功的源泉,只有有興趣才會愿意去畫才能畫好。秋天是收獲的季節(jié),孩子對這些成熟的農(nóng)作物是即好奇又驚喜,又給秋季的變化賦予了童話的色彩,符合幼兒富有情感的想象,因此當(dāng)教師提出設(shè)計一臺多功能的機(jī)器來收獲農(nóng)作物(外形可以設(shè)計自己喜歡的卡通人物或機(jī)器)立刻得到了幼兒的認(rèn)同。

  三、通過師幼互動來實施教學(xué)要求

  教師親自參與收獲玉米的全過程,并邊操作邊講解。仿佛孩子們也親臨其境,在觀看完錄像后孩子們能正確說出收獲玉米的全過程并搶著發(fā)言愿意幫助農(nóng)民發(fā)明機(jī)器,孩子們用自己最喜歡的英雄來做機(jī)器的外形,教師又出示了一些現(xiàn)代化的機(jī)器,有些孩子又把機(jī)器升級創(chuàng)造出功能百變,外形美觀的機(jī)器。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。

  2.初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。

  2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.各種水果圖片制成的PPT.

  2.各種水果輪廓圖

  3.各色皺紋紙、漿糊。

  教學(xué)重難點:

  重點:給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

  難點:幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

  教學(xué)設(shè)計:

  1.欣賞教師師范。

 、艓煟骸扒锾斓搅,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

 、茙煟航裉煳覀円约簞邮肿鏊麑殞殻虏驴,水果寶寶是怎么做的?

  2.粘貼水果寶寶

 、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。

  幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的.水果寶寶涂色。)

  ⑵師:每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的顏色,嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。

  3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。

  寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,

  將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、會用牙刷沾顏料刷畫。

  2、能添畫花莖和葉子。

  3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、彩色卡紙、各色顏料。

  2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

  【活動重點】

  會用牙刷沾顏料刷畫花。

  【活動難點】

  能添畫花莖和葉子。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

  2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

  二、欣賞范例。

  1、今天我們要用牙刷來畫畫。

  2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

  三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

  1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的'花芯。

  2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

  4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

  5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

  2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1、幼兒展示作品。

  2、講評有創(chuàng)意的作品,花朵排列的位置等。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  一、名稱:

  美術(shù)粘貼活動 (小班)

  二、目標(biāo):

  1. 鞏固認(rèn)識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識。

  2. 練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

  3. 培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

  三、準(zhǔn)備:

  1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

  2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

  四、過程:

  1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達(dá)出來圖形的特點。)

  2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的`)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

  3.老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

  五、重點:

  1. 能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

  2. 在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時幫助

  3. 引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  4. 相互欣賞作品,結(jié)束!

  集體游戲 :小孩真愛玩兒

  目 標(biāo):

  1聽口令做動作。

  2通過說兒歌改變動作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的

  協(xié)調(diào)性。

  2.集體游戲 :老貓睡覺醒不了

  目 標(biāo):

  1聽口令做動作

  2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

  3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)

  區(qū)域活動

  1美工區(qū):名稱《泥工作制》

  材料:

  不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

  目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

  通過對泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點指導(dǎo)美工區(qū)。)

  2娃娃家

  材料:

  各種做飯的工具。

  目標(biāo):

  初步運用角色身份進(jìn)行活動。

  3 小肌肉發(fā)展區(qū)

  材料:

  穿繩、擰蓋、系扣……

  目標(biāo):

  1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

  4 讀書區(qū)

  材料:

  圖書

  目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

  學(xué)會一頁一頁的翻書

  5 益智區(qū)

  材料:

  走迷宮、點數(shù)、拼圖……

  目標(biāo):

  開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用圓形等圖形為小白羊畫發(fā)型。

  2.喜歡理發(fā),體驗做理發(fā)師的快樂。

  3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動重難點:

  嘗試用三角形、圓形、方形這三種圖形為小白羊畫圖形。

  初步表現(xiàn)封閉式的三角形、圓形、方形。

  活動準(zhǔn)備:

  大草原背景;發(fā)型圖;幼兒操作紙;炫彩棒

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  (價值分析:情境導(dǎo)入,了解理發(fā)店的特征。)

  觀察理發(fā)店門口旋轉(zhuǎn)的的燈箱,說一說:店門口的燈告訴我們這是一家什么店?在店里可以做什么事?

  二、欣賞談?wù)?/p>

  (價值分析:在說說給小白羊做的發(fā)型中,了解常見的圖形。)

  1.美容院來了一只白白胖胖的小白羊,她想燙一個漂亮的發(fā)型,于是美容師拿出發(fā)型圖給小白羊看。

  2.理發(fā)師說:我們店里有三種發(fā)型,圓圓的是太陽型,方方的的積木型。

  3.最后一種發(fā)型可流行了,它是小樹型,請問小白羊,你想燙個什么樣的發(fā)型呢?

  三、共同演示

  (價值分析:通過給小羊理發(fā),體驗做理發(fā)師的快樂。)

  1.小白羊高興地叫了起來:“理發(fā)師,我想燙個太陽型的!

  ——教師示范:一個大大的圓,手拉手拉起來,大門關(guān)關(guān)緊,燙好頭發(fā)之后還要給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

  2.小白羊還想燙個積木型的發(fā)型,誰來幫幫小白羊呢?(一根小線條,橫著走走走,兩根小線條豎著走走走,最后手拉手,變成好朋友。)

  ——師生邊念兒歌邊共同將方形畫出來,并給頭發(fā)染上漂亮的顏色。

  3.還可以給小白羊燙什么樣的發(fā)型呢?

  ——師生輪換地做發(fā)型師,根據(jù)發(fā)型圖給小白羊做發(fā)型(嘗試在羊毛上畫不同的圖形,表示剪成不同的'發(fā)型),并給頭發(fā)染發(fā)。

  4.導(dǎo)入:還有許多小白羊都排著隊等在美容院的門口,他們也想要燙頭發(fā),你們愿意做做理發(fā)師幫別的小白羊燙個漂亮的發(fā)型嗎?

  5.汪老師有幾個建議:

  (1)請給小白羊燙上漂亮的發(fā)型,可以是一種圖形的發(fā)型,也可以是幾種圖形組合的發(fā)型,但是記住要將發(fā)型的大門要關(guān)關(guān)緊。

  (2)不要忘記給頭發(fā)染上漂亮的顏色哦。

  四、交流分享

  (價值分析:通過作品展示,感受成功作畫的快樂。)

  1.將作品集中展示。

  2.分享:小白羊們都有了漂亮的發(fā)型,他們覺得真開心,要謝謝各位理發(fā)師們,你們真棒!理發(fā)師們開心嗎?

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。

  2、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

  3、 知道秋天過去了,冬天來了。

  活動準(zhǔn)備:

  《冬季》掛圖

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入:

  老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

  二、 展開:

  1、“找冬天”

  觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

  2、回教室,結(jié)合圖片說說冬天的特征。

  引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的'堅持工作?

  (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)

  提問:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅持到幼兒園,做個勇敢的好孩子。

  4、 請幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。

  三、 結(jié)束:

  請幼兒到戶外與老師一起運動,不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察實物了解一串紅的外形特點,探索一串紅的制作方法。

  2.學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

  3.體驗軟紙粘貼的特性。

  4.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒觀察過一串紅。

  2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。

  3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

  活動過程:

  1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的興趣。

  (1)教師:今天小熊的花店要開業(yè)了,讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?

  (2)教師:你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

  2.介紹材料并鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。

  (1)教師:小熊給我們準(zhǔn)備了一些皺紋紙,請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

  (2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,教師觀察幼兒的制作方法。

  3.教師出示范畫,并進(jìn)行講解示范。

  教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)

  4.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  (1)制作順序:先貼莖,再貼葉子,最后貼花。

  (2)盡可能將一張紙貼滿,豐寓畫面。

  5.展示作品,分享交流。

  將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞不同色彩的一片花,感受草地上盛開的一片花色彩的豐富和絢麗。

  2.嘗試用提筆畫短線和壓筆點彩的方法,表現(xiàn)綠草地和一片花,并通過色彩的重疊、暈染,表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。

  3.初步學(xué)習(xí)使用水粉筆,體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幻燈片:“一片花”圖片欣賞

  2.材料:水粉筆、水粉顏料、水粉紙

  3.背景音樂

  活動過程:

  1.在輕快的音樂聲中欣賞一片花,感受一片花色彩的`絢麗

 。1)播放音樂與課件(圖1—圖5),幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。

  指導(dǎo)語:我們?nèi)セ▓@看一看,你看到了什么?有多少花?開在哪里?

 。2)逐幅欣賞一片花,感受一片花色彩的美麗

  指導(dǎo)語:這一大片的花是什么顏色的呀?

  是一樣的顏色嗎?(有的深、有的淺;紅色、粉紅色)

  還有什么也是紅紅的?

  草地上有哪些顏色的花呀?看起來像什么?

  小結(jié):春天來了,花園里、草地上開滿了花,有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的,還有白色的、紫色的、粉色的,一大片、一大片,美麗極了

  2.討論繪畫方法,幼兒創(chuàng)作

 。1)出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料,討論繪畫方法

  師:今天的一片花用什么來畫的呢?我們試一試,先畫出綠綠的小草,小草怎樣畫呢?(從下往上書空提筆)

  小花呢?點一點,畫小花;按一按,畫大花(幼兒、教師示范)。

  怎樣畫出深深淺淺的花呢?(提示幼兒可以換色點彩)

 。2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  指導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫,鼓勵幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行繪畫。

  3.欣賞評價

  指導(dǎo)語:你們是怎么畫一片花的呀,用了什么顏色呢?

  小花有的深有的淺是怎么畫的呢?

  我們到花園里再去看看小花吧

幼兒園小班美術(shù)教案13

  設(shè)計思路:

  在前面的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。

  在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動,我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

  1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

  2、穿新衣--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動目標(biāo)

  1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢。

  2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

  3、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)的熱愛感。

  活動準(zhǔn)備

  1、油畫棒一盒。2、圖畫紙一張。3、幼兒用書一套。

  活動過程

  一、 出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

  如:孩子們,你們看,我今天帶來了個非常神奇的小東西,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,這油畫棒可神奇了,你想要什么顏色的東西它都會給你描繪出來,另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個公主,你們看,今天它穿了什么樣的衣服?

  利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,并提問幼兒畫面的內(nèi)容,同時引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢。

  如:孩子們,都把眼睛睜得大大的,仔細(xì)看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,我要畫個山,畫只小鳥,然后邊畫邊說,注意我的手是怎么動起來的'。

  再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

  如:看看,現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,給小鳥穿了,你們看,都給它們穿了什么顏色的衣服?

  發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵幼兒大膽作畫。

  如:孩子們,你們現(xiàn)在就動起來吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫你們見過的花草、小貓、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動起你們的小手,還有聰明的小腦袋,用心畫畫吧!

  引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處。

  如:孩子們,油畫棒跑了好長時間了,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

  展示幼兒出色的作品,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。

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幼兒園小班美術(shù)教案15

  活動目標(biāo):

  1、了解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術(shù)作品。

  2 、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。

  3、喜愛春天,感受大自然的奇妙,更加熱愛生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

  2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。

  3、有相關(guān)的知識經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動室。

  1、談話導(dǎo)入課題

  2、出示作品‘花瓣娃娃’,引導(dǎo)幼兒觀看。

  二、欣賞‘花瓣娃娃’。

  1、提問:你們看到的是什么?他是用什么制作出來的?

  2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點?

  小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動狀態(tài),也顯示了他們的天真和可愛。

  3、提問:‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色?這些顏色都是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?

  4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片,比較娃娃的不同。

  5、提問:花瓣娃娃的動態(tài)是怎樣的?請你們用動作表演一下。

  6、你們看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真的娃娃比,花瓣娃娃給你們什么感覺?

  小結(jié):在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路,會思考?苫ò晖尥匏俏覀冇酶鞣N顏色,不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路,更主要的是它沒有生命。每年春天到來,田野里,小溪旁,大樹邊,山坡山都會開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán),還要把它們制作成各種不同的娃娃,讓他們跟我們一起在春天里游戲。

  7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動。幼兒跟隨老師走出活動室。

  活動延伸:

  在美術(shù)區(qū)角防止各種操作材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作:送給媽媽的禮物。

  美術(shù)活動《花瓣娃娃》

  1今天我們在郊外做游戲,看見許多美麗的小花、小草,還有發(fā)芽的柳樹,都是春姑娘送來的禮物。還有許多禮物我們沒有看見,現(xiàn)在請跟老師一起走進(jìn)春天看看春姑娘帶來的禮物好不好?(進(jìn)班)

  2放音樂《春姑娘來了》,幼兒跟誰老師進(jìn)入活動室(談話導(dǎo)入)。

  來到春天里小朋友你看見什么?(粉紅的桃花開了、金黃的油菜花開了、還有白色的梨花也開了、老師!我看見紅杜鵑、山茶都開了-----)小朋友們觀察的真仔細(xì)!

  3老師在春天里看見的和小朋友看見的不一樣!大家請看春姑娘帶來的禮物:(出示圖片)(欣賞一)

  你們看到什么?(你說的真好。┧怯檬裁粗谱鞒鰜淼?你說得對極了!花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點?(幼兒回答)你觀查的真仔細(xì)

  4、我們身上都穿上各種顏色的衣服,花瓣娃娃也一樣,你看到花瓣娃娃身上都有那些顏色?這些顏色是怎樣搭配的?這樣的搭配給你什么樣的感覺?(你說得好極了、你的聲音真響亮、你回答得真精彩,-----)

  教師小結(jié):花瓣娃娃是老師用各種不同顏色、不同形狀的花瓣制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各種花的花瓣和葉子,根據(jù)人的外形,用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭、身體的`造型。

 。ㄐ蕾p二)

  剛才你們把看到的花瓣娃娃告述了大家,現(xiàn)在我們繼續(xù)看其他娃娃都有些什么不一樣,再用動作表演給大家看,好不好!現(xiàn)在起(某某)告訴大家你看到的花瓣娃娃是什么樣的?(你真棒!繼續(xù)努力!)(表演的真棒!)從娃娃的各種形態(tài)也可看出花瓣娃娃不同的可愛與天真。

  5、我們看見的是各種花瓣娃娃,接下來誰告訴我你看見過真的娃娃嗎?花瓣娃娃和真娃娃比,花瓣娃娃給你什么感覺?(你說的棒極了)

  小結(jié):你們說的都很好,在我們眼里,真的娃娃會說話、會吃東西、會走路、會思考,可花瓣娃娃是我用各種顏色,不同形狀的花瓣通過剪、貼等方法制作起來的娃娃圖形。他不會說話,不會吃東西、不會走路,更主要的是他沒有生命。

  每年春天到來,田野里、小溪旁、大樹邊、山坡上都會開放許多五顏六色的小花。我們不但要把他編成美麗的花環(huán),還要把它制作成各種不同的娃娃。讓他們跟我們一起在春天里游戲。你們說好不好?

 。ńY(jié)束)播放歌曲《小籬笆》歌曲中結(jié)束活動。

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