美術(shù)夏天的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)夏天的教案,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)夏天的教案1
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái),在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞評(píng)述
師:今天老師帶來(lái)了一段視頻短片,想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的`服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
。ǖ鯉У、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請(qǐng)幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評(píng)議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)反思:
活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
美術(shù)夏天的教案2
設(shè)計(jì)理念:
最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說(shuō)過(guò):“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時(shí)的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng),提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計(jì)思路:
老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫(huà)出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。
2、感受色彩冷暖對(duì)比帶來(lái)的美感,在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。
準(zhǔn)備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫(huà)的衣服、桌布等。
瓶子的準(zhǔn)備是很重要的':要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。
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教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞PPT課件
1、各種圖案的瓶子
二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
1、感知瓶子特征。
(1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫(huà)到瓶子上。
“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”
(2)把畫(huà)畫(huà)在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫(huà)),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。
教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫(huà)畫(huà),把畫(huà)畫(huà)在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫(huà)飽滿。
(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫(huà)什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說(shuō)明)
(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題:
用顏料畫(huà)畫(huà)。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫(huà)保持干干凈凈呢?
三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊!
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”
教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫(huà)面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。
五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚(yú)、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜(fù)使用)
本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
美術(shù)夏天的教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面,幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極參與活動(dòng),感受秋天豐收的喜悅。
2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達(dá)自己的想法。
3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物,通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn):幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語(yǔ)表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備涂色或粘貼作品
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍埃,放音?lè)一起唱《秋天到》兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。
教師:“小朋友,你們看,這是什么?”(水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴,粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品),請(qǐng)
小朋友觀察后,用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。
教師:“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,自由結(jié)合,準(zhǔn)備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái),講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話,例:“這是棉花,棉花
奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的`”“這是石榴,我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié),表?yè)P(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上,讓幼兒相互欣
賞,也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀。
四、延伸活動(dòng)
可以將大米粒、小麥、玉米等混合,組織幼兒進(jìn)行谷物分類,訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的
喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦,最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)中,我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),
導(dǎo)入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。從教具的演示以及示范制作
來(lái)看,都是詳細(xì)具體的,但結(jié)果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結(jié)合上次手工課上制作出
現(xiàn)的問(wèn)題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此海┪抑刂v解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成
后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào),必進(jìn)他們是
幼兒,又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào),細(xì)心指導(dǎo)。
美術(shù)夏天的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能初步畫(huà)出夏天基本的特征。
2、初步培養(yǎng)的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、加深對(duì)夏天的了解。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份),關(guān)于夏天的圖片,背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分。
1、師幼談話,引起幼兒興趣。
師:小朋友,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?老師想請(qǐng)小朋友來(lái)談?wù)勀銈兯J(rèn)識(shí)的'夏天是怎樣的。
2、觀看圖片,加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
師:今天老師給你們帶來(lái)了幾幅關(guān)于夏天的圖片,請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看,并說(shuō)說(shuō)你們?cè)谙奶煜矚g做什么?
二、基本部分。
1、師:老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆,請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象力,把你們心目中的夏天畫(huà)出來(lái),跟你的好朋友一起來(lái)分享你的夏天。
2、播放背景音樂(lè),幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、將幼兒的畫(huà)貼在教室的區(qū)角里。
2、請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀賞,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪位小朋友的夏天,為什么。
活動(dòng)反思:
設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征,掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。
美術(shù)夏天的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 教具準(zhǔn)備:
、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;
②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的`畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
美術(shù)夏天的教案6
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握,因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)
2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
四、 活動(dòng)過(guò)程:
(一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。
。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))
1、提問(wèn):(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、天氣怎么樣?
提問(wèn):(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?
。2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?
。3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、 教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一起來(lái)做傘送給小兔們,好不好?
。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。
。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
。2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
。3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
。ㄎ澹┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。
。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)
(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
五、活動(dòng)延伸:
(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
。2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
《》 marrina 編輯
美術(shù)夏天的教案7
第1課難忘夏天
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫(huà)面。
3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)具有夏季特征的事物。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。
教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:圖片、水粉顏料、紙
學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料、紙、油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、談話:小朋友們暑假過(guò)得快樂(lè)嗎?我問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題:通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢?
2、“對(duì),小朋友們都是在暑假里度過(guò)夏天的,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”
二、講授新課
1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶。(?qǐng)小朋友們閉上眼睛)好好想一想這個(gè)夏天,在我們的`記憶中,夏天是什么樣的呢?夏天有火熱的太陽(yáng),有綠樹(shù)下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時(shí)的歡樂(lè)。同學(xué)們討論一下,夏天里還有什么?
a、你看到些什么b、你聽(tīng)到些什么c、你吃到些什么
農(nóng)民伯伯說(shuō):“人在家里熱的叫,莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎?
2、說(shuō)說(shuō)夏天的顏色
你覺(jué)得那些顏色使人感覺(jué)炎熱,哪些顏色使人感覺(jué)涼爽?
3、欣賞書(shū)上的作品
構(gòu)圖
內(nèi)容
色彩
三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)
用繪畫(huà)的方式描繪著難忘的夏天,把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。
四、課堂小結(jié)
。1)作業(yè)評(píng)價(jià)
指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法
。2)教師小結(jié)
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:
有哪些顏色可以用來(lái)表現(xiàn)夏天呢?用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)。
二、講授新課
1、猜猜看:
我們國(guó)家夏天的時(shí)候,別的國(guó)家也是夏天嗎?
夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?
2、欣賞學(xué)生作品(書(shū)上)
三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法,色彩豐富,構(gòu)圖完整,充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。
三、學(xué)生作業(yè),師巡回指導(dǎo)
用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。
四、課堂小結(jié)
。3)作業(yè)評(píng)價(jià)
指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法
。4)教師小結(jié)
美術(shù)夏天的教案8
目的要求
1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。
2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。
3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。
準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。磕闶菑氖裁吹胤娇闯鰜(lái)的'?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?
一、啟發(fā)提問(wèn):
夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述:
1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?
2、剛才有的小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了,吃什么可以涼快?
5、天熱了每天還要干什么?
6、天熱了,你們最喜歡玩什么?
三、游戲:
幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
美術(shù)夏天的教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受構(gòu)思畫(huà)面,表現(xiàn)盛夏的情景,能畫(huà)出人物的性別、特征、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)和采取的降溫方法。
2、引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用冷暖色對(duì)比來(lái)表現(xiàn)出夏天炎熱的場(chǎng)面和降溫的'措施。
3、培養(yǎng)幼兒的記憶力、想象力及表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、日常生活中組織幼兒觀察:再天氣熱時(shí),人們是怎樣度過(guò)的。
2、觀察班級(jí)的電風(fēng)扇,利用游戲結(jié)構(gòu)材料拼搭出電風(fēng)扇。
3、圖片一幅,紙、筆、水粉顏料、毛筆。
活動(dòng)流程:
激發(fā)興趣——幼兒作畫(huà)——評(píng)價(jià)作品
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
1、講述夏天的特征。
天熱了,怎么辦?(開(kāi)電扇、開(kāi)空調(diào))那電風(fēng)扇是怎樣的?請(qǐng)幼兒描述電風(fēng)扇的形狀,人們還會(huì)用什么辦法降溫、避暑?
2、圖片欣賞:夏天人民避暑的一組畫(huà)面。
天熱了,你感覺(jué)吹來(lái)的風(fēng)是怎樣的?太陽(yáng)又是怎樣的?
二、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、老師請(qǐng)小朋友回憶:盛夏時(shí)人民是在什么地方、用什么方法降溫的?然后把你想好的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái),用暖色,什么地方用冷色?再涂色。
2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),根據(jù)幼兒的個(gè)別情況,幫助幼兒選題。根據(jù)夏天及畫(huà)面的特征,正確運(yùn)用冷暖色。
三、評(píng)價(jià)作品、結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)大家找找,你看到那幅畫(huà)覺(jué)得涼快些,那幅畫(huà)覺(jué)得熱烘烘的;再找找那幅畫(huà)夏天的場(chǎng)面最熱鬧,內(nèi)容最豐富;那幅畫(huà)結(jié)構(gòu)最完整,色彩最好看。
美術(shù)夏天的教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。
2、大膽嘗試運(yùn)用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
活動(dòng)重難點(diǎn):大膽嘗試運(yùn)用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞掛圖,比較說(shuō)說(shuō)不同色調(diào)給人的不同感受。
1、在活動(dòng)室里找找感覺(jué)“特別熱”的色彩。
師:教室里有些色彩給你熱的感覺(jué)?為什么這種色彩會(huì)給人熱的感覺(jué)?(例如紅色讓我們想到了什么?想到了太陽(yáng)、火)
2、感覺(jué)“特別冷”的色彩
師:那哪些色彩給你冷的感覺(jué)?為什么這種色彩給人冷的感覺(jué)?(例如藍(lán)色使我們想到了什么?海、水)
3、出示掛圖,判斷冷暖色調(diào)并說(shuō)明理由。
師:你覺(jué)得這些畫(huà)哪些給你感覺(jué)熱,哪些給你感覺(jué)冷。為什么這是冷(暖)色調(diào)的作品。
師:冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺(jué)?(如尖角的'折線表示冰山或是冷的發(fā)抖)
暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺(jué)?(如螺旋形表示熱的發(fā)暈,跳躍的弧線表示熱的像火一樣)
小結(jié):以暖色為主的作品,中間可以?shī)A雜一點(diǎn)冷色調(diào),看上去比較“熱“,就屬于暖色調(diào)的作品。
二、學(xué)習(xí)以繪畫(huà)形式表現(xiàn)“熱”的感受。
1、師:夏天的炎熱可以用哪種色彩來(lái)表示呢?
2、結(jié)合一些簡(jiǎn)單抽象的線條和符號(hào)進(jìn)行表現(xiàn)。
三、幼兒作畫(huà)
引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色,再用抽象的線條和符號(hào)進(jìn)一步豐富畫(huà)面。
一、展示作品,相互欣賞,幼兒自由評(píng)價(jià)掛圖36號(hào)、畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品
師:我們一起來(lái)介紹自己的作品。
2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)作品中的色彩和符號(hào)表達(dá)夏天的炎熱。
美術(shù)夏天的教案11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解夏天樹(shù)葉的變化
2、學(xué)習(xí)用,紅、橙、黃三個(gè)顏色以打圈的形式畫(huà)樹(shù)葉
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
背景音樂(lè),PPT等油畫(huà)棒
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引起動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)
帶幼兒去院子里面去觀察樹(shù)葉,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天樹(shù)葉的'顏色?
2、欣賞環(huán)節(jié)
出示夏天樹(shù)葉的風(fēng)景畫(huà),讓孩子感受顏色的美
3、技能傳遞
親自示范畫(huà)葉子并涂色強(qiáng)調(diào)
。1)畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、
。2)畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里大圈的畫(huà)。
。3)打圈的時(shí)候要涂得密一些,要把所有空白處都
上上顏色,不可以有空隙。
4、幼兒操作
幼兒操作,教師指導(dǎo),注意顏色的搭配
5、作品評(píng)價(jià)
首先幼兒自評(píng),然后同伴評(píng)價(jià),最后老師評(píng)價(jià)
美術(shù)夏天的教案12
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、注意到車輛的車輪花紋,加深對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。
2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、讓幼兒把玩具車翻過(guò)來(lái),看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋?lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過(guò),然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過(guò),拓出不同的車輪花紋來(lái)。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。
3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái),組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來(lái),用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。
幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師
幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計(jì)師
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。
2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準(zhǔn)備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再?gòu)母鞣N圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂(lè)。
幼兒園小班美術(shù)教案:蒲公英去旅行
活動(dòng)目標(biāo)
1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能保持畫(huà)面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:圖片-蒲公英
2、范畫(huà):蒲公英
3、幼兒用畫(huà)紙,畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?
。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述)
二、引導(dǎo)幼兒想象講述。
1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?
2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,
它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的`景色呢?
(幼兒自由想象講述)
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?
三、示范畫(huà)蒲公英種子
教師:畫(huà)的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫(huà)在紙的什么地方?
看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子,再畫(huà)地面上的景色,注意畫(huà)面的整潔。
合理安排畫(huà)面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫(huà)的故事。
美術(shù)夏天的教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知夏季服裝的特征。
2、學(xué)習(xí)用海綿印畫(huà),裝飾夏天的衣服。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
夏天的衣服若干。圖畫(huà)紙(畫(huà)有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。
師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時(shí)候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?
2、出示圖畫(huà)紙。請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。
。1)師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的夏天衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
。2)幼兒自由講述。
3、師示范用海綿印畫(huà)幼兒所講述的設(shè)計(jì)方案。
4、幼兒自己動(dòng)手操作。
。1)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛(ài)的海綿印模,選擇喜愛(ài)的顏色。
。2)提醒幼兒一個(gè)印模蘸一種顏色。
5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)這一課題非常的'感興趣,他們每個(gè)人的衣服都很多,而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽創(chuàng)新。通過(guò)造型活動(dòng),幼兒在合作中增強(qiáng)了解決問(wèn)題的意識(shí),成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差,在制作過(guò)程中有些手忙腳亂,衛(wèi)生習(xí)慣也不是很好,需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。
美術(shù)夏天的教案14
活動(dòng)目標(biāo):
在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;
、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備:
布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫(huà)的`手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
1、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫(huà)面。
⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
美術(shù)夏天的教案15
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備:
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。
2、用搓的技能,搓出綠色的'花莖和葉子,組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。
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