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四年級體育教案15篇(精品)
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的四年級體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級體育教案1
【教學(xué)目標】
1、通過小組活動,進一步感受億以內(nèi)大數(shù)的實際意義。
2、會用生活周圍的具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實際問題。
3、在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
【教學(xué)重難點】具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實際問題
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景:
出示圖片:
問:你們知道2008年奧運會在哪個國家舉行?(中國),沒錯,就在中國舉行,屆時,我們的首都北京會迎來億萬賓客,這幅圖像是國家體育場,國家體育場是2008年北京奧運會的主會場,它的占地面積約為20萬平方米,能容納約10萬觀眾。
這里,20萬平方米,10萬都是很大的數(shù)字,同學(xué)們,在生活中,我們經(jīng)常會接觸到一些數(shù)據(jù),而且有的數(shù)據(jù)還很大。
出示一組收集到的數(shù)據(jù)。
1、海洋里各種魚蝦的種類超過15億種,每年我們從海洋里捕撈約1億噸魚蝦。
2、我國冰川和永久性積雪的覆蓋面積約7億平方千米。
那么,你能真正體會到大數(shù)的實際意義嗎?你知道20萬平方米有多大嗎?
二、探索新知
1、學(xué)生根據(jù)課本實際情景圖的要求“估測班級教室的面積,1萬平方米的面積大約相當于多少間這樣的教室?20萬平方米呢?”,小組活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察,以小組為單位估測自己所在的教室的面積。
1萬平方米的面積大約相當于多少間這樣的教室?
20萬平方米呢?
。1)說一說了解了哪些已知條件。
。2)首先學(xué)生獨立試做,然后以小組合作的`方式進行探究。全班交流
3、課前要求學(xué)生統(tǒng)計好:我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)大約有多少?大約有多少這樣的學(xué)校的學(xué)生數(shù)才達到1萬人?10萬人呢?
4、小組討論
你們小組能怎樣描述10萬人,怎樣描述20萬平方米?
5、舉出一些估算的例子。
引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法,然后再進行計算驗證。
三、知識應(yīng)用
1、你不間斷地從1數(shù)到1億大約需要多少時間?讓學(xué)生明白,通常具體情景談?wù)撛鯓庸烙嫛?/p>
。1)學(xué)生自由發(fā)言,或者小組內(nèi)互相說一說。
(2)先獨立思考,再討論交流。
2、讓學(xué)生說一說數(shù)學(xué)書的某一頁的字數(shù),根據(jù)自己的估算,1萬字大約要幾頁?
3、先讓學(xué)生說說自己還可以估計什么?
四、小結(jié)
四年級體育教案2
教學(xué)內(nèi)容:
腳背正面顛球
教學(xué)目標:
(1)了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
。2)能試做單腳或左右腳顛球動作,熟悉球性。
。3)練習(xí)中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。
教學(xué)重難點:左右腳顛球的動作技巧。
教學(xué)建議:
教法提示:
。1)示范、講解腳背正面顛球的動作方法,重點提示腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。
(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí),然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。
。3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí),請做的好的學(xué)生出列演示,教師點評。
。4)練習(xí)場地要平坦、無坑洼。
學(xué)法提示:
。1)觀察教師示范,了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)
。2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí),體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時,相互觀察、相互指導(dǎo),體驗顛球用力適中的感覺。
。3)通過教師對問題的分析,各自就存在問題進行針對性的練習(xí),觀察練得好的.同學(xué),相互評議,明確自己努力的方向。
教學(xué)后記:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動作技巧。但是在技術(shù)動作的完善方面還有待于加強。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時根本就不能做到連續(xù)性,大部分同學(xué)還是顛一個就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球,所以同學(xué)們課后一定要多練。
四年級體育教案3
教學(xué)內(nèi)容
1、放鞭炮 2、傳球接力 3、抱球往返接力
教學(xué)目標
1、通過傳球、抱球往返接力,提高學(xué)生快速跑的興趣,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)集體主義精神。
2、通過放鞭炮,促進學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展,增強彈跳能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
1、課堂常規(guī)
2、宣布課的.內(nèi)容
3、準備活動(肩、胸、腰等部位)
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)
3、帶領(lǐng)學(xué)生做準備活動
1、學(xué)生站成四列橫隊
2、學(xué)生精神飽滿
3、認真跟著教師做準備活動操。
基
本
部
分
1、傳球接力
教師簡要說明練習(xí)的要求和方法。
把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊,縱隊站立,左右間隔2米,前后一臂距離,每隊排頭持實心球。令下后,從排頭開始向后傳球,依次向后傳遞至排尾,排尾持球后立即從隊伍的左側(cè)快跑至排頭,繼續(xù)向后傳遞,直到排頭炮灰為止,快的隊為勝。
1、頭上傳球練習(xí);練習(xí)1次,組織比賽2次。
2、練習(xí)胯下傳球;練習(xí)1次,組織比賽2次。
2、抱球往返接力。
1、帶領(lǐng)學(xué)生準備器材;
2、教師講解練習(xí)的方法:各隊站在起跑線后,第一人持球。停發(fā)令,排頭抱球向前奔跑繞標志桿返回將球交給的二人,依次進行到最后一人,現(xiàn)完成的隊為勝
3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前,腳不能踏到起跑線;如果中途脫落,應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑;繞桿時不能碰桿。
學(xué)生練習(xí)1—2次,組織比賽3—4次。
要求:積極參與,遵守游戲規(guī)則。
結(jié)
束
部
分
一、放松;
二、小結(jié);
三、下課
1、放鞭炮。教師說明游戲方法。
2、針對課堂情況進行小結(jié)
3、宣布下課。
1、原地全蹲,聽到口令后,立即快速等地向上起跳,沒人條至最高點時發(fā)出啪聲,并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動作。
2、下課。
器材準備
實心球4只;
跑道4條
四年級體育教案4
學(xué)習(xí)目標:在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學(xué)習(xí)和團結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:壘球投擲
學(xué)習(xí)步驟:
一、快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、選出班級的領(lǐng)隊人,帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑練習(xí)(強調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項),并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后,進行身體各個部分的準備活動。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況,宣布課的內(nèi)容。
3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進行慢跑練習(xí),并積極進行準備活動。
組 織:如圖(活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型)
二、小組探究,熟練技能
重 點:正確的揮臂發(fā)力動作順序。
教師活動:1、組織學(xué)生每人拿一個壘球,然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點,然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法,組織學(xué)生進行練習(xí)。
3、啟發(fā)學(xué)生進行想象游戲,并進行練習(xí)嘗試。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進行進行徒手投擲練習(xí),體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學(xué)生進行投擲練習(xí),老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個別學(xué)生的差異及時合理糾正學(xué)生存在的不足。
6、對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。
學(xué)生活動:1、在老師的安排下積極進行各項跑跳的游戲活動。
2、能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動,并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。
3、積極進行投擲練習(xí),并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,以提高自己的投擲能力為目標。
組 織:四列橫隊和四路縱隊
三、總結(jié)回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課,對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的.參與狀況進行積極的評價。
第四十一課
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標:1.進一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動作和質(zhì)量。
2.以通過竹竿為目標,激發(fā)學(xué)生的斗志,發(fā)揚學(xué)生團結(jié)奮斗,相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跨越式跳高
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:1、集合隊伍,宣布課的內(nèi)容,組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、小游戲(老鷹捉小雞)。
3、組織學(xué)生自行進行準備活動練習(xí)。
4.巡視學(xué)生的活動情況,進行適當?shù)奶崾竞驼{(diào)控。
學(xué)生活動:1、快速安靜集合隊伍,精神飽滿地進行隊列練習(xí),體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動中,與小伙伴密切合作,每人都做過老鷹,小雞,和母雞并積極進行準備活動。
組 織:
二、合作探究、掌握技能
教師活動:1、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點要求,老師再上次的基礎(chǔ)上,在強調(diào)最后起跳時步子的要求(最后兩步要小,并且最后一步要先用腳跟著地,并且身體向后仰)。
2、組織學(xué)生加長一點距離進行助跑起跳,并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量,老師巡視觀察并指導(dǎo)。
3、集合,對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進行集體講評,討論對策。
4、再次練習(xí)。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰(zhàn),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動:1、通過老師的提問,積極開動腦筋,思考老師為什么要你們這么做?。
2、展開行動,積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。
3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中,為自己和自己所在的組的榮譽進行不斷奮斗。
4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲,并能夠相互談?wù)勌S時的感想。
組 織:集體練習(xí)隊型如圖,分組練習(xí)(略)
場地器材:短繩28根田徑場一片 跳高架一副
第四十二課
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標:通過合作練習(xí)不斷提高自己的達標水平,并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和仰臥起坐
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主活動、活躍情緒
教師活動:1、集合隊伍,進行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生自由分組,進行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學(xué)生自主進行各種所學(xué)過的看過的或想到的準備活動練習(xí),老師監(jiān)督提示。
學(xué)生活動:1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行隊列隊型的練習(xí)。
2、與小伙伴密切合作,積極快樂進行游戲活動。
3、在準備活動中,能夠相互觀察察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己,表現(xiàn)出良好的自主性。
組 織:
二、合作探究、掌握技能
重 點:激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
教師活動:1、講解達標的重要性,使學(xué)生知道達標是國家規(guī)定的學(xué)生必須達到的要求,給學(xué)生以清晰的目標。
2、組織學(xué)生進行短繩活動,進行一次記時練習(xí)。
3、組織學(xué)生進行仰臥起坐練習(xí),并進行一次記時。
學(xué)生活動:1、細心聆聽老師的講解,明確知道自己的任務(wù),鼓足干勁。
2、積極進行短繩和仰臥起坐練習(xí)。
組 織:短繩練習(xí)時四列橫隊,仰臥起坐時如圖:
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:講解立定跳遠的要求和練習(xí)數(shù)量,組織學(xué)生進行練習(xí)。
學(xué)生活動:積極刻苦完成練習(xí),高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。
組 織:無固定隊型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
四年級體育教案5
學(xué)習(xí)目標:
能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下,積極進行上學(xué)期所學(xué)項目的練習(xí),學(xué)會自己管理自己,同時在練習(xí)中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風(fēng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
綜合練習(xí)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。
2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中,任選一項并講解活動的方法和要求,組織學(xué)生進行練習(xí)。
3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。
學(xué)生活動:
1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求
2.在老師的啟發(fā)和激勵下,選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習(xí)活動。
3.積極隨老師進行關(guān)節(jié)活動練習(xí),并能知道活動的好處。
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:各組能夠積極開展各項活動,知道各項活動的方法要領(lǐng)。
教師活動:
1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點,以及活動的方法要求,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學(xué)生當老師鳴哨后,立即開始進行輪換。
2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況,密切觀察,排除一切危險因素,良好調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
3.集合隊伍,針對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的評價。
學(xué)生活動:
1.細心聆聽老師的講解和要求,知道練習(xí)的'方法要求和組織形式。
2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時又能積極和同伴密切配合。
3.結(jié)合老師的講評,思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評評看,能夠拿幾分。
組織:各項活動在老師的指定地點進行,老師的位置在跳繩和投擲壘球那里,觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況
四年級體育教案6
一、教學(xué)理念:
學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的基礎(chǔ),運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。所以依據(jù)“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育運動精神,無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新都要十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣,在教學(xué)中要激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,使學(xué)生能夠積極的進行體育鍛煉。從而形成良好的運動習(xí)慣和運動姿態(tài),達到提高運動技能和培養(yǎng)興趣的目的。
二、教材分析:
跳繩是一項簡單易行的體育健身運動,有著廣泛的群眾基礎(chǔ),而且跳繩運動作為我校長期堅持的一項基本運動之一,深受我校學(xué)生喜愛。所以我根據(jù)初一學(xué)生興趣廣泛,模仿力強、活潑好動、喜歡集體游戲、不服輸?shù)男愿裉攸c制定了本課內(nèi)容,在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、激烈的競爭內(nèi)容和多變的組織形式,使課堂更具有趣味性和娛樂性,促進學(xué)生身體各關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,以達到“我運動、我健康、我快樂”的終身體育運動目的。
三、教學(xué)目標:
認知目標:主動參與到課堂活動中,觀察和評價同伴的運動動作
技能目標:掌握“8”字跳長繩的跑動技巧與注意事項
情感目標:在游戲中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心不妨礙他人活動
四、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:掌握“8”字跳長繩的跑動技術(shù),能說出跳長繩跑動的特點、方法
教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)、連貫,進出時機的把握,配合緊密、默契。
五、教師的教法
根據(jù)新課改的理念,教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,以競賽、游戲法、分組練習(xí)法、講解法為主要教學(xué)手段,輔助提問法、巡回指導(dǎo)糾錯法、評比法等教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生自身所存在的問題,進行有針對性的練習(xí)指導(dǎo)。
1、競賽、游戲法:在準備部分教學(xué)中,把“反貼膏藥”游戲作為準備活動,培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力;在基本部分教學(xué)中,運用“8”字跳長繩、集體跳長繩等多種游戲比賽手段,讓學(xué)生在游戲中發(fā)展跳躍能力,增強身體素質(zhì)。兩個教學(xué)部分始終在競賽與游戲中進行,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于集中注意力,達到“玩中學(xué),玩中練”的教學(xué)目標,最終在游戲中提高運動技能和體能。
2、提問法:教師在練習(xí)過程中提出例如“什么時候才是跑入的時機?”“在什么位置進入才能保證一次進盡可能多的同學(xué)?”等關(guān)鍵性問題,讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)掌握的重點,促進技能的學(xué)習(xí)效果。
3、講解法:教師運用精練的語言,在整個教學(xué)過程中幫助學(xué)生抓住本次課的教學(xué)關(guān)鍵點、重點、難點,適當?shù)腵糾正錯誤動作,形成跳長繩的正確技術(shù)概念,啟發(fā)學(xué)生積極思維。
4、完整和分解練習(xí)法:在“8”字跳中運用了分解練習(xí)法,將集跳長繩的跑入跑出方法分解簡化,以便學(xué)生掌握跳長繩的跑動技術(shù),“集體跳長繩”游戲中都運用了完整練習(xí)法,根據(jù)“8”字跳的跑進跑出特點,結(jié)合原地跳繩技術(shù)、競賽機制,在安排上重視練習(xí)密度與運動量,保證鍛煉身體的有效性,反復(fù)的練習(xí)提高跳躍能力和細致的觀察力。分解與完整的結(jié)合可以使學(xué)生更好的掌握動作技術(shù)。
四年級體育教案7
學(xué)情及教材分析:水平二(四年級)小學(xué)生正處于長身體時期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗,但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定,因此把技能教學(xué)融入
游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎(chǔ)上發(fā)展的,主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準與游戲和擲遠與游戲三個方面的教學(xué)內(nèi)容。投準與游戲,是
水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一,教會學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標,培養(yǎng)目測力、準確性和時空感;全面提高學(xué)生投擲的能力;吸引學(xué)生主動、積極地參與
投擲練習(xí)和游戲;發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì),是水平二投擲教學(xué)的主要目標。
設(shè)計思路:本課將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用,做到一物多用。通過采用擲紙飛機、投擲紙球、紙球投準、沖過火力網(wǎng)等游戲活動,用活潑、有趣和
可以達到的目標,吸引學(xué)生積極、主動地參與投擲教學(xué),在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué),教會學(xué)生投擲的正確方法與技能,提高學(xué)生的投擲活動能力。在教學(xué)中,給學(xué)生更多的練習(xí)機會,加強教學(xué)組織,
采取簡易、有效的教法、手段,努力提高課堂教學(xué)的實效。
教學(xué)目標:
1、通過本課投擲游戲的'學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準的能力和時空感,同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,發(fā)展學(xué)生的投擲能力。
2、通過一系列投準游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動的興趣,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。
3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。
教學(xué)重難點:
重點:提高投擲的準確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法
難點:投擲時全身的協(xié)調(diào)用力
在本課教學(xué)中,不足之處是在學(xué)生練習(xí)中,未能對投擲的揮臂動作做具體要求,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象,但通過小組的交流合作以及適時恰當?shù)狞c評與指導(dǎo),學(xué)生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),達到了預(yù)期的教學(xué)目標。
四年級體育教案8
教學(xué)目標:
1、通過練習(xí),鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理及筆算方法。掌握因數(shù)中間、末尾有0的乘法的筆算的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、估算能力及運用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。
3、進一步滲透熱愛祖國、熱愛科學(xué)的教育。
教學(xué)重點:
1、正確筆算,提高一次計算的正確率。
2、能夠靈活地運用知識解決實際問題。
教學(xué)過程:
一、基本練習(xí)
1、口算。
15×6= 140×3= 29×2=
56×10= 17×30= 80×5=
140×6= 240×2= 5×24=
2、筆算下面各題。
629×53= 408×75= 1200×40=
注意:為防止丟進位數(shù),在沒有達到熟練之前可以標出進位數(shù)的方法,但必須在練習(xí)中逐漸鍛煉用自己的腦子記住進位數(shù)。因數(shù)中間有0的乘法,在學(xué)習(xí)中更容易出錯,應(yīng)該引起我們注意,在訂正時可以增加對比。
因數(shù)末尾有0的'乘法,要問清學(xué)生,為什么可以把0甩出去進行簡便運算。以1200×40為例,可以這樣理解。
1200=12×100 40=4×10
所以1200×40=12×4×100×10
這就是”因數(shù)末尾有0時,可以先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0,就在乘得數(shù)的末尾填寫幾個0“的道理。
二、綜合練習(xí)。36頁第1題。
30×6 16×7 12×30 50×60
300×6 16×70 12×300 500×60
1、比一比誰算得快。
48×23 72×12 4102×15 56×456
603×3 425×11 2460×18 35×440
2、不計算,判斷對錯。
58×18=4534( ) 88×34=318( )
150×40=600( ) 350×70=2450( )
三、課堂作業(yè)設(shè)計
36頁第4題、5題、6題。
板書設(shè)計:
體育場
四年級體育教案9
水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 第一單元
第一課時
認識傳染病
教學(xué)目標
1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。
2、認識各種傳染病。
3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。
二、教學(xué)重點難點
重點:學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。
難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。
三、課時安排
一課時
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
師:相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?
生: 難受。師: 如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?
生:(開懷大笑)。恐懼、怕、無奈……
師: 為什么會有這些感受呢?生:因為它會傳染。師: 會傳染的病,我們稱它為傳染病。它為什么會傳染?
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
生: 有病原體。(二)講解傳染病的概念及特點
師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義。傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲。
師:這些傳染病有什么特點? 生:傳染性和流行性
。ㄈ┱J識傳染病流行的途徑
在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環(huán)節(jié)?
三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。
。ㄋ模┱J識各種傳染病及有效的預(yù)防措施
1、學(xué)生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預(yù)防?
2、小組長發(fā)言。
3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。
(五)、回顧與思考
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識?
生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié);預(yù)防傳染病的一般措施。
師: 非常好,希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對同學(xué)們有所幫助。
3水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 反應(yīng)。
五、板書設(shè)計:
水痘
麻疹
腮腺炎
流腦
六、教學(xué)反思:
第三課時
打預(yù)防針防傳染
教學(xué)目標:
讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病,消除怕打針的恐懼心理,愉快接受各種預(yù)防接種。重點、難點:
1、打預(yù)防針與健康的關(guān)系。
2、打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾?
德育滲透
常規(guī)保健教育 教學(xué)過程:
一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗,對表現(xiàn)勇敢的同學(xué),給予贊揚和鼓勵,讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣,以后就會堅強起來。
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
二、指導(dǎo)學(xué)生看圖,以學(xué)生自己的體驗為實例,講解課義
1、什么是計劃免疫?
計劃免疫是國家防疫部門,針對某些疾病流行及病理特點,有計劃性的接種疫苗或菌苗,使人體產(chǎn)生對疾病的免疫力。(抵抗力)
2、為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸?
傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。有一些烈性的傳染病危害極大,它不單給患者自己帶來病痛,甚至留下后遺癥,還會通過患者傳播給健康的但沒有抵抗力者,打預(yù)防針或吃防疫糖丸,就是增強人體對某種疾病的抵抗能力,使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快痊愈。
3、哪些重大疾病可以接種疫苗來預(yù)防?
小兒麻痹癥(脊髓灰質(zhì)炎)乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結(jié)核、百日咳、白喉、破傷風(fēng)、狂犬病等。這些病一旦發(fā)作,輕則痛苦萬分,病程重且長,難以痊愈。重則奪人性命或留下終身殘疾,如小兒麻痹癥,會使患者留下不同程度的肢體變形殘疾,甚至殘廢。結(jié)核病、白喉所致肺心病,終身不愈,甚至縮短壽命。乙腦會致智力缺陷。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉(zhuǎn)變成肝硬化、肝
7水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 月29日上午9時40分,江蘇泰興市幼兒園發(fā)生惡性傷人事件,一名男子持刀沖入幼兒園,砍傷32人,包括29名幼兒、2名教師、1名保安。歹徒們窮兇惡及,不珍惜自己的'生命,而我們僅僅十幾歲,我們的未來還很遠,很美好,所以我們要學(xué)會保護自己,遠離災(zāi)害。
三、示范指導(dǎo)與訓(xùn)練
1、被歹徒綁架怎么辦?
師:社會上一些不法分子為了某種目的,常會以小學(xué)生作為侵害對象,毛毛就遇到了這樣的事情。課件出示案例:小明被綁架。
師:小小的年紀就遇到了這樣的事情,小明應(yīng)該怎樣做呢?大家來出謀劃策吧。
學(xué)生小組討論。
小組代表發(fā)言,出謀劃策。
師結(jié):同學(xué)們說的真好,我們每個人都希望自己平平安安,但是,天有不測風(fēng)云,我們真的遭到綁架的時候千萬不能驚慌,要鎮(zhèn)定,根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)來決定對策,還要留下一些暗號,讓別人及時發(fā)現(xiàn)你,不到迫不得已時,不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突,要用智慧斗歹徒。
2、遇到壞人拐騙怎么辦 ?
。1)課件看完了,想必同學(xué)們的收獲很大。
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 但是,壞人在進行拐騙時,總要花言巧語一番。下面請大家觀看小品,思考一下,遇到這種情況 怎么辦?
情境表演
。ㄒ唬阂荒星嗄昕匆娦《蝗嗽诖髽窍峦骘w機模型,便走上前,對他說:“小朋友,你這架飛機模型不好,飛不高嘛!我知道有一家商店里的飛機模型很好的,人家都到那兒去買,離這兒不遠,我?guī)闳タ纯。?/p>
討論:遇到這種情況怎么辦?
根據(jù)討論,學(xué)生上臺演示,繼續(xù)情境表演
。ㄒ唬┤纾盒∶鲗δ悄星嗄暾f:“不,謝謝了,如果我需要再買一架飛機模型的話,會讓爸爸帶我去的。他就要下樓來了,我在這兒等他!
小結(jié):壞人為了達到行騙的目的,會把自己裝扮成好人,花言巧語,最終要你跟他走。這時候就要斷然拒絕,離開他。
3、強行搶人怎么辦?
有時壞人看到無機可趁,就會乖乖溜走。但有時也會發(fā)生強搶了人就走的情況。
情景表演
四年級體育教案10
兩個女青年對迎面走來的小女孩說:“我們是你媽媽的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來
0 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 教學(xué)反思:
第二課時
校園安全
教學(xué)目標:
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學(xué)重點:
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學(xué)過程:
一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學(xué)生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?
1、不要因為趕時間而奔跑。
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項:
2. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。
3. 乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹防扒手。
4. 注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當我責(zé)任”。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。
六、其他校園安全的注意事項:
1. 如何正確對待老師的批評,甚至誤解?
敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,4 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 相關(guān)情況、顯著特征。
六.小結(jié)
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴!教學(xué)反思:
第三課時
戶外安全 教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動時的安全意識。學(xué)習(xí)一些發(fā)生意外時救助措施和救助電話
2、了解游泳的安全與衛(wèi)生。
3、懂得如何防治溺水。教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生在戶外活動時的安全意識。游泳的安全與衛(wèi)生 教學(xué)難點
學(xué)習(xí)一些發(fā)生意外時救助措施和救助電話懂得如何防治溺水 教學(xué)過程
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
4、小結(jié)游泳安全一定要牢記因為生命只有一次我們一定要珍惜。
教學(xué)反思:
第三單元
第一課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力
一、教學(xué)目標:
使學(xué)生懂得獨立生活,自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí),會生活,會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)重點:
怎樣獨立生活。三、教學(xué)難點:
怎樣獨立生活。四、教具準備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
五、教學(xué)內(nèi)容:
培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力
。ㄒ唬。談話提示課題
1、板書課題
培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
2、指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。(二)。展開學(xué)習(xí)
1、學(xué)生自己讀書。2.出示考慮的問題。(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?
。2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?
。3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?
。4)培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,要做到哪些? 3.對照問題展開討論。(1)指明說:集體評析。(2)老師板書:
第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力!吧险n”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣。“按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”。第三: 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。“掃地”,“洗菜”,“洗碗”。(三)。教學(xué)小結(jié):
第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力。
第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
1920 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
使學(xué)生搞清團結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人 的好習(xí)慣。教學(xué)重點:
怎樣團結(jié)友愛。教學(xué)難點:
怎樣團結(jié)友愛。教學(xué)內(nèi)容及過程:
(一)談話導(dǎo)入。(二)板書課題,團結(jié)友愛好
。ㄈ┱归_學(xué)習(xí)
1、自學(xué)課文
2、出示問題
。1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?
。2)要團結(jié),友愛要做到哪幾點?
3、討論,評析
4、板書
。1)相互尊重:尊重他人,別人,體諒
。2)幫助,共同進步
(3)談心,解除煩惱
。ㄋ模。教學(xué)小結(jié):
相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進步,談心,解除煩惱。
★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
。3)。好心情會有哪些好處?
(4)。要有好心情,必須做到哪幾點?
3、板書
直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想
4、齊讀課文
。ㄈ。教學(xué)小結(jié):
直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想
(四)。作業(yè): 怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢?
六、板書(略)
第五課 我們的心臟
教學(xué)目標:
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動的次數(shù),體育鍛煉對心臟的好處。教學(xué)重點:
認識心臟。教學(xué)難點:
認識心臟。教學(xué)內(nèi)容及過程:
。ㄒ唬(dǎo)入新課,4 ★ 教學(xué)隨筆 教學(xué)隨筆 ★ 教學(xué)隨 筆 水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案 第六課 我們的肝臟
教學(xué)目的:
了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護肝臟。教學(xué)重點:
認識肝臟。教學(xué)難點:
認識肝臟。教學(xué)內(nèi)容及過程:
。ㄒ唬。導(dǎo)入新課
。ǘ。了解肝臟的`功能。1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。2.解毒功能
3、產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。4.如果肝臟出了問題,有哪些危害
消化和吸收能力就會下降,會出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀。5.如何保護肝臟
不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。(三)。簡要敘述肝臟有哪些功能?
。ㄋ模。教學(xué)小結(jié)。
水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。
第七課 耳朵的構(gòu)造與功能
教學(xué)目的:
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu)成,懂得怎樣保護耳朵。教學(xué)重點:
認識耳朵的構(gòu)造和功能。
教學(xué)難點: 認識耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)內(nèi)容及過程:
。ㄒ唬6涞臉(gòu)造和功能
1、外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道
2、中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨
3、內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關(guān)
(二)。保護耳朵
。1)。防止水流入耳朵
(2)。不要經(jīng)常挖耳朵
。ㄋ模。教學(xué)小結(jié):
外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道,中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨,內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。
27水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
1、人體有多少塊骨頭
2、骨骼分幾大類。(四)。教學(xué)小結(jié):
成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。
五、板書(略)
第九課 肌肉的構(gòu)造與功能
教學(xué)目標:
通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肌肉的構(gòu)造與功能,經(jīng)常的體育鍛煉可使肌肉發(fā)達。教學(xué)重點:
了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點:
了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)內(nèi)容及過程:
。ㄒ唬。肌肉的組成
每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無收縮能力骨骼肌是骨骼運動的動力裝置。
。ǘ。肌肉的功能
29水城縣第二小學(xué)體育與健康四年級上冊電子備課教案
營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。(二)。營養(yǎng)與健康
1、人體需要的營養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質(zhì),脂肪,碳水化合物,礦物質(zhì),維生素,水,纖維素。2.舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素。如:魚,雞肉,高蛋白素菜,維生素,纖維素,礦物質(zhì) 歸納:沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養(yǎng)。3.飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。(三)。討論:說說人體需要哪些營養(yǎng)素?
。ㄋ模=虒W(xué)小結(jié):
營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。
五、板書(略)
四年級體育教案11
學(xué)習(xí)目標: 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。
2. 老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。
學(xué)生活動:1.細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。
2.能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。
二、合作探究、掌握技能
重 點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。
教師活動:1.組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。
2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動,當學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí),強調(diào)揮臂要快速有力。
3.進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。
4.針對學(xué)生的投擲情況,進行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的.鼓勵。
5. 老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進行合理的調(diào)空。
學(xué)生活動:1.能夠按老師的要求積極進行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。
2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),知道揮臂快速是投遠的重要因素。
3.在短繩活動中,積極找同伴進行比較,展示自己的大力氣。
組 織:投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊,游戲活動中無固定隊型
場地器材:短繩28根、田徑場一片
四年級體育教案12
教學(xué)目標:(水平目標二)
1、運動技能:能試做出后滾翻動作,能模仿做出動作全過程
2、心理健康:對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣,樂于重復(fù)練習(xí)
教學(xué)重點:團身要緊
教學(xué)器材:海綿塊若干塊體操墊
教學(xué)過程:
一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)
1、問題(1):同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀?
學(xué)生:(因為圓形好看、圓形物體滾動的快……)
問題(2):同學(xué)們讓我們先來做個實驗,我們拿一塊磚頭和一只籃球來實驗,老師用力把磚頭和籃球向前滾去,看看哪一個滾動的遠……結(jié)果很顯然是籃球,大家可以從這個實驗中得到什么?
學(xué)生:球形物體滾動時的摩擦力比較小,所以滾得遠
師:我們在練習(xí)后滾翻時一定要使身體團得像球一樣,只有這樣才能把動作做好,練習(xí)時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題:在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團緊?
二、理解性診斷與矯治
1.讓學(xué)生提出方案
2.教師提供器材
3.分組進行練習(xí)得出可操作性的辦法
三、優(yōu)化評講
1.各組推薦一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看
2.教師提出要求:(1)安全性(2)可操作性(3)簡便易練性
3.從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
A.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
B.利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(合作學(xué)習(xí))
C.雙手抱膝連續(xù)團身起練習(xí)
四、學(xué)生自我診斷與矯治
1.分組練習(xí)體會這兩種方法究竟是否合適
2.相互幫助
3.得出結(jié)論:這三種方法都很適合與團身練習(xí)
五、發(fā)展性診斷練習(xí)
1、講解:我們光學(xué)會了團身練習(xí)還不夠,這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必須要)
3、學(xué)生嘗試性的進行練習(xí)
4、教師巡回指導(dǎo)
六、自主性學(xué)習(xí)診斷(課堂小結(jié))
師:在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西?
生:為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法,通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險。
[評析]
1、學(xué)會利用生活化的內(nèi)容進行診斷
課始,在做完準備活動以后,教者并沒有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容,而是舉了一個生活中常見的例子:車輪為什么是圓形的?話題很簡單卻很吸引學(xué)生們興趣,都迫不及待的想回答這個問題,這時候課堂氣氛開始升溫了,再通過做磚頭和籃球的實驗,一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,另一方面也自然而然地引出本課所學(xué)內(nèi)容!按蠹铱梢詮倪@個實驗中得到什么?”也最大限度激活了學(xué)生在其他科目中所學(xué)到的知識的運用。師生可以此進行診斷,也為下面的練習(xí)做了個伏筆。
2、“降低、提高難度”、“縮短、拓展距離”,讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實世界
我們知道,由于種種原因,我們目前教學(xué)要求往往高于或低于學(xué)生發(fā)展實際,“好學(xué)生吃不飽,差學(xué)生吃不了”的情況時有發(fā)生,面對這樣的問題,教者首先要熟透教材,要有駕馭教材的本領(lǐng),在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”,而是要實現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在《后滾翻》這課中,教者就采用“降低、提高難度”的教法,在進行團身練習(xí)時,教者沒有直接讓學(xué)生看完示范后就進行模仿練習(xí),而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法,讓學(xué)生使用夾海綿塊來達到“團身緊”這個目的。在學(xué)生基本掌握動作的基礎(chǔ)上再進一步提高動作,將推手翻掌貼肩示范給學(xué)生看,讓學(xué)得較快的學(xué)生進行練習(xí),這樣“好學(xué)生吃不飽,差學(xué)生吃不了!钡那闆r就大為轉(zhuǎn)變,使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性,使好學(xué)生又提高了一個層次。只有考慮到這些,才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實世界里去。
3、以“成功階梯”為載體,提高學(xué)生的分析、解決問題的能力
“成功階梯”強化我們學(xué)生直面學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,喚醒了學(xué)生自我認識、自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識,減少學(xué)生失敗后的.灰心,強化和增加學(xué)生自我診斷、自我矯治、自我完善、自我發(fā)展成功后的信心。在“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團緊?”之后,教者并沒有直接給出幾種練習(xí)的方法,而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案,他們在小組練習(xí)時,得出幾種可操作性的練習(xí)方法。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過實踐來證明這一道理,教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。學(xué)生由于受到海綿塊作用的影響,有的學(xué)生就解下自己的紅領(lǐng)巾,利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來進行練習(xí),發(fā)現(xiàn)同樣能達到要求,雖然老師沒有說,但這是他們自己想出來的方法,說明孩子具有創(chuàng)新意識,關(guān)鍵在于教師怎樣去引導(dǎo)他們。
四年級體育教案13
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.頸部熱身
運動重點與負荷:
雙手交叉舉過頭頂,要背挺直
動作保持2—3分鐘
2.側(cè)腰伸展
運動重點與負荷:
雙手交叉舉過頭頂,要背挺直,左右兩個方向延展
動作保持2—3分鐘
3.坐位體前屈
運動重點與負荷:
坐位,上身向上,向前伸展
動作保持3—5分鐘
4.單腿坐位體前屈
運動重點與負荷:
坐位,上身向上,向前伸展
動作保持3—5分鐘
5.坐位肩部拉伸
運動重點與負荷:
坐位,雙手交叉向后伸展
動作保持3—5分鐘
6.動態(tài)坐位體前屈
運動重點與負荷:
坐位,前4拍,雙手向上,后4拍雙手向下
動作做4—8次
7.髖部拉伸
運動重點與負荷:
坐位,雙腳并攏,上身前屈
動作保持3—5分鐘
8.放松練習(xí)
動作保持3—5分鐘
四年級體育教案14
教學(xué)內(nèi)容:
三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁的內(nèi)容,及第36頁的練一練)
教學(xué)目標:
1、 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的發(fā)法進行估算。
2、 能與同學(xué)交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動的估算意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識和估算能力。
教學(xué)重難點及關(guān)鍵:
重點:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。
難點:能正確、合理地對數(shù)據(jù)進行估算。
關(guān)鍵:聯(lián)系實際,靈活處理。
教具準備:課件
學(xué)具準備:同桌準備一張報紙。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。
1、課件出示課本35頁主題圖。
教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學(xué)問題?
2、提出問題。
教師:你能估計這個體育場的座位數(shù)嗎?
二、合作交流、解決問題
1、讓學(xué)生認真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。
。1)獨立思考,估算整個體育場座位數(shù);
。2)小組交流,讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。
。3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。
由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺,所以學(xué)生的回答不可能得到較準確的數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的估算方法,教師就應(yīng)該予以肯定。
學(xué)生1:從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位,這個體育場可能有30個看臺,大約有4800個座位;
學(xué)生2:把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人,四個方位,大約坐4000人。
學(xué)生3:體育場的每一排座位數(shù)大約是200人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。
以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表揚,讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。
4、出示具體看臺數(shù)據(jù),進行估算。
(1) 課件呈現(xiàn):
這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數(shù)相同,你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎?
。2) 理解數(shù)量關(guān)系,列出解答算式。
引導(dǎo)提問:
、龠@個體育場一共有多少個看臺?
、诿總看臺有多少個座位(根據(jù)課文插圖,說出準確數(shù))?
、壅麄體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?
板書:12×6×28或72×28
(3)估算算式結(jié)果。
一般情況下,學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。
即:70×30=2100
。4)小結(jié)。
估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),,方便計算。
三、課堂活動
課文第36頁“練一練”的'第1題。
題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù),學(xué)生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字數(shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字數(shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字數(shù)。
四、鞏固練習(xí)。
1、課內(nèi)外作業(yè)。
課本第34頁“練一練”的第2—4題。
2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。
四年級體育教案15
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標:在練習(xí)中,相互激勵幫助,互相促進,體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌
學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球活動
重點:幾種不同運球的動作方法和要求
難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動。
學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力,認真進行隊列隊型練習(xí)。
3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。
組織:練習(xí)隊型如圖:
二、合作探究掌握技能
重點:幾種不同運球的動作方法和要求
難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作
教師活動:1.組織學(xué)生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。
3.組織學(xué)生進行運球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的'體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)
學(xué)生活動:1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織:如圖:
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。
學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。
組織:四列橫隊
四、放松身心
健美操:(自編)
組織:成四列橫隊,散開---走
1、課后小結(jié)
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材:籃球場一個,籃球20個
課后小結(jié):
學(xué)生非常喜歡球類活動,在活動中體現(xiàn)出了良好的上進心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自己,拿到球后,就想不斷的練習(xí),老師應(yīng)當合理引導(dǎo)。(要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù),不是一下就可以的,也不是自己在那里亂練一氣,要掌握了一定的要領(lǐng)后,練習(xí)的效果才會顯著。)由于大家在一個歡快的游戲環(huán)境中,所以也就沒有意思到腿發(fā)酸,說明這節(jié)課難點得到了很好的解決,同學(xué)們也能與自己的伙伴密切合作?粗鴮W(xué)生還不是很熟練的運球技術(shù),我想應(yīng)該多搞些球類的游戲來彌補這個不足,比如運球比賽,花樣運球練習(xí)等等,使下堂課上的更好
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