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七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-05-11 07:27:36 音樂教案 我要投稿

(精華)七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀

七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力:通過欣賞《溜冰圓舞曲》使學(xué)生了解歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。

  2、過程與方法:完整而充分地聆聽《溜冰圓舞曲》,在音樂體驗(yàn)與感受中享受音樂審美過程的愉悅,體驗(yàn)與理解音樂的感性特征與精神內(nèi)涵。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:尊重藝術(shù),理解世界文化的多樣性。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞音樂藝術(shù)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂,理解音樂文化的多樣性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的音樂情感變化。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體驗(yàn)維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件、教材。

  教學(xué)過程:

  一、聆聽選擇樂曲片段導(dǎo)入課題

  1、請(qǐng)學(xué)生模仿滑旱冰的動(dòng)作,并為此選擇合適的配樂。

  選擇樂曲片段《溜冰圓舞曲》第一小圓舞曲主題a

  2、分析:①滑冰動(dòng)作作出強(qiáng)弱的規(guī)律

 、趫A舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)

 、垴雎燼主題,體驗(yàn)節(jié)奏及速度

  3、老師:在19世紀(jì)后半葉的巴黎,溜冰和圓舞曲都很盛行。成為上流社會(huì)的.社交活動(dòng)之一。這時(shí)法國著名的作曲家瓦爾德退費(fèi)爾,將二者巧妙的融合,寫成了《溜冰圓舞曲》,這也成了他的代表作品,流傳至今便成了經(jīng)典作品。同學(xué)們,想不想看看花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的精彩展示?好!請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí),仔細(xì)聆聽,用心體驗(yàn),才能享受音樂之美。

  二、完整聆聽《溜冰圓舞曲》

  老師:溜冰運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)精彩嗎?(學(xué)生:精彩)讓我們用掌聲向他們表示感謝。

  三、分段賞析

  四、總結(jié)

  1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲和感受?

  2.鼓勵(lì)學(xué)生課后,試著彈一彈本課的樂曲。

七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀2

  【教學(xué)內(nèi)容】

  1、學(xué)唱河北民歌《小放!贰

  2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放!。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1、八分休止符。

  2、切分音的準(zhǔn)確處理。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過學(xué)唱這首歌曲,使學(xué)生初步了解一問一答的對(duì)唱形式。

  2、激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。

  【教材分析】

  《小放!肥敲耖g歌舞劇《小放牛》中的一段男女對(duì)唱。劇中小姑娘問路,俏皮的小牧童故意刁難,要姑娘答上他提出的問題,才肯告訴她。于是二人就一問一答的對(duì)起歌來。這首河北民歌具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,二四拍,一段體,五聲徵調(diào)式,全曲由四個(gè)樂句構(gòu)成。第一、第二樂句是一對(duì)上下句,第三、第四樂句是前兩句的變化重復(fù)(換頭合尾與同頭換尾)。音調(diào)明快流暢,歌舞的形式生動(dòng),活潑有趣,充分表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的聰明才智和開朗樂觀的性格。歌曲中八分休止的切分節(jié)奏非常突出,使歌曲顯得詼諧、活潑。旋律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開,流暢、一氣呵成。很容易記憶,成為流傳很廣的一首河北民歌。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體設(shè)備、多媒體課件、鋼琴、教鞭。

  【教學(xué)過程】

  一、欣賞河北另一版本的《小放牛》。

  今天老師帶來了一首河北民歌(1)請(qǐng)同學(xué)們聽聽它唱了什么內(nèi)容?你可以從中挑選你印象最深刻的來說(趙州橋)?(2)歌詞有什么特點(diǎn)?(一問一答式)

  二、趙州橋的介紹和傳說。

 。1)同學(xué)們,歌中唱到的趙州橋你們聽說過嗎?有誰能把你所知道的和我們分享一下?讓我們通過一個(gè)短片來進(jìn)一步的了解它。úシ乓曨l)

 。2)這么堅(jiān)固的橋,到底是誰造的呢?真的是歌中所唱的魯班嗎?不是。其實(shí)是隋朝的李春所修,歌中提起的“魯班、圣人、張果老、柴王爺”都是傳說。都是為了突出趙州橋的偉大而神化了。下面我們就來聽一聽“魯班造橋、神仙相試”的傳說吧。ǚ乓曨l)

  三、學(xué)唱歌曲《小放牛》。

  剛才我們聽的`是河北流傳最廣的民歌《小放!,他輕松活潑的曲調(diào)深受人們的喜愛,尤其是唱“趙州橋”的這一段,最是經(jīng)典,它已成為了河北省的招牌歌曲,就像我們江蘇民歌茉莉花一樣,家喻戶曉,接下來我們就來學(xué)習(xí)這首歌。

  1、初聽歌曲:說說它的演唱形式和節(jié)拍?(一問一答的對(duì)唱形式、二四拍)強(qiáng)弱規(guī)律

  同學(xué)們的耳朵挺靈的,歌中大部分采用了獨(dú)唱的形式,最后也用到了齊唱,從聽覺上當(dāng)你仔細(xì)聆聽時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在唱,第一段在問,第二段在答,我們?cè)賮砺犅牽,你能分辨出來嗎?這個(gè)由二個(gè)人唱一問一答的形式就叫對(duì)唱。

  2、出示歌譜:說說演唱順序。

  聽一聽,說說歌曲的演唱順序?(第四樂句)

  3、師帶學(xué)生認(rèn)識(shí)歌譜上的音(誰認(rèn)得快就來當(dāng)小老師指譜)。

  4、認(rèn)識(shí)八分音符,切分節(jié)奏。

  音已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,如果我們?cè)偌由瞎?jié)奏就能唱出歌譜的旋律了。首先請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)音樂符號(hào)“7”是什么?(八分休止符)他有什么作用?(休止半拍)這種前后都是八分音符,中間四分音符的節(jié)奏叫切分節(jié)奏,中間一個(gè)音唱強(qiáng)一些叫切分音,跟老師一起唱一唱歌譜,八分音符處我們打個(gè)響舌,聽。◣煼冻、生學(xué))

  5、跟琴兩小節(jié)模唱歌譜(請(qǐng)一名學(xué)生指譜)。

  6、加進(jìn)歌詞演唱。

 。1)跟琴唱第一段歌詞第一遍注意:一字多音的唱法第二遍注意:強(qiáng)弱。

 。2)下面聽老師把第二段的結(jié)尾唱一下,與第一段有何不同?(最后一句提高八度)標(biāo)記一下,并跟師模唱最后一句歌譜及歌詞。

 。3)跟琴唱第二段歌詞。

  7、分角色演唱。

 。1)跟琴師問,生答(模仿老師的聲音、輕快的。突出強(qiáng)弱)。

 。2)跟原伴奏男生問、女生答、最后反復(fù)處齊。

  四、欣賞京劇《小放牛》。

  今天我們學(xué)的這首歌曲《小放!,很早以前就被引用到了我們中國的傳統(tǒng)戲曲中。劇中小姑娘問路,俏皮的小牧童故意刁難,要姑娘答上他提出的問題,才肯告訴她。于是二人就一問一答的對(duì)起歌來。今天老師也帶來了這段載歌載舞的戲曲片段,請(qǐng)同學(xué)們來欣賞。欣賞時(shí)想一想:

 。1)這個(gè)戲曲片段屬于我國的什么劇種?

  (2)請(qǐng)你跟著劇中的唱腔唱一唱、做一做!男孩模仿牧童,女孩模仿小姑娘!

  五、教師小結(jié)。

  同學(xué)們,我們中國的民歌博大精深,表現(xiàn)方式豐富多彩,不管時(shí)代如何變遷,相信民歌永遠(yuǎn)會(huì)陪伴我們,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的根。讓我們?cè)凇缎》排!返母杪曋薪Y(jié)束今天的課吧!

七年級(jí)音樂教案優(yōu)秀3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員,樂于主動(dòng)了解蒙古族文化,喜歡蒙古族音樂。

  2、學(xué)唱蒙古族祝酒歌《銀杯》,有情感地演唱。

  3、體驗(yàn)蒙古族的歌曲風(fēng)格,學(xué)習(xí)蒙古民歌的長調(diào)和短調(diào)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、準(zhǔn)確地演唱《銀杯》旋律。

  2、在歌曲中體驗(yàn)蒙古族的。熱情豪爽,并能在演唱情緒上表達(dá)。

  三、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:今天老師將同大家一起走進(jìn)蒙古族,讓我們隨音樂體會(huì)那里的別樣風(fēng)情。(播放音樂《美麗的草原我的家》)

  2、講授新課:

  師:這是一首由蒙古族女中音歌唱家德德瑪演唱的歌曲,歌曲描繪了什么?你有什么樣的感受。生:回答。

  師:歌曲描繪了什么場面?表達(dá)什么內(nèi)容?你感受到什么樣的`情緒?

  生:回答,那么就讓我們帶著這種情緒來學(xué)唱這首歌吧!聆聽(教學(xué)光盤)

  3、視唱歌曲旋律。

  4、隨琴單旋律演唱。

  講解:(1)“X.X”、“__X”節(jié)奏。

  (2)倚音:在記譜時(shí)比主音小(跳度大),倚附在主音前面,起到裝飾作用。在演唱時(shí)不能占主音太多時(shí)間,越短越好。

  5、填詞,有感情地演唱。找出歌曲哪一樂句表現(xiàn)熱情豪爽?找學(xué)生表演。

  6、學(xué)習(xí)長調(diào)、短調(diào)

  師:比較銀杯是長調(diào),還是短調(diào)?

  生:回答。

  7、師:通過對(duì)蒙古民歌長調(diào)、短調(diào)的學(xué)習(xí)和理解,讓我們對(duì)蒙古族民歌在情緒、情感上有了更多了解。讓我們?cè)儆脙?yōu)美、抒情的歌聲體驗(yàn)民族風(fēng)情吧!學(xué)生齊唱。

  四、課后小結(jié)

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