幼兒園小班體育《圈圈樂》教案(優(yōu)選5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育《圈圈樂》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案1
活動目標(biāo)
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的.背景音樂
活動過程
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲、現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
。2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
。3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?
師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩?(單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)
(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆,小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng),老師知道我們小朋友都非常聰明、能干,F(xiàn)在,老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。
介紹游戲規(guī)則:要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
。5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動,活動結(jié)束。
教學(xué)反思
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案2
教學(xué)理論依據(jù)
面對生活中喜聞樂見的呼啦圈,小班幼兒喜歡看看摸摸,但主動探索意識不強(qiáng)。皮亞杰建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào),知識是個體與環(huán)境交互作用中建構(gòu)的結(jié)果,他認(rèn)為小班思維處于前運(yùn)算階段,具有直覺行動性,是象征性游戲發(fā)展的高峰期,學(xué)習(xí)以模仿為主。同時,福綠貝爾的學(xué)前教育課程思想指出充分利用“恩物”,讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展,讓兒童在游戲中得到發(fā)展,他認(rèn)為游戲可以發(fā)展兒童的動作,讓兒童獲得愉悅的同時培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識,基于以上理論,設(shè)計了本節(jié)活動。
實施策略
本節(jié)活動以郊游為主線,以情景為依托,以呼啦圈為玩具,以幼兒喜愛的小動物入手,創(chuàng)設(shè)活動情境,使幼兒在模仿游戲中體驗快樂,拓展經(jīng)驗,練習(xí)技能,發(fā)展身體素質(zhì)。首先,運(yùn)用幼兒熟悉的郊游音樂入場,模仿小動物進(jìn)行熱身活動;然后,投放單一的呼啦圈,師生互動、生生互動,初步探索和嘗試呼啦圈的玩法;接下來,創(chuàng)設(shè)與幼兒生活、背景相關(guān)的刮風(fēng)、找家、跳荷葉等情境,開展角色游戲,引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運(yùn)用組合圈鼓勵幼兒嘗試連跳、鉆圈,循序漸進(jìn)的練習(xí)平衡、跳、鉆等動作,豐富玩圈的經(jīng)驗,實現(xiàn)一物多玩;最后在自然快樂的氛圍中結(jié)束此次活動。
活動目標(biāo)
1、體驗玩圈的樂趣。
2、嘗試用多種方法玩圈。
3、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動重點
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,體驗玩圈的快樂。
活動難點
探索呼啦圈的多種玩法。
活動準(zhǔn)備
呼啦圈若干、相關(guān)音樂、課件。
活動過程
1、郊游導(dǎo)入,模仿熱身。
教師模仿動物的聲音、動作,和幼兒一起做飛、走、跳等動作,活動上、下肢、腰等部位。
2、自由探索,交流分享。
(1)出示呼啦圈,問:這是什么?顏色?形狀?怎樣玩?
。2)幼兒自由探索玩法。
(3)交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。如:地上轉(zhuǎn)圈、晃圈等。
3、設(shè)置情境,練習(xí)重點。
(1)創(chuàng)設(shè)情境一:讓幼兒學(xué)做小風(fēng)車轉(zhuǎn)動,練習(xí)平衡能力,體驗轉(zhuǎn)動的快樂。
。2)創(chuàng)設(shè)情境二:學(xué)小青蛙跳荷葉及捉害蟲,感受跳的樂趣。
。3)創(chuàng)設(shè)情境三:幫小烏龜修門,去烏龜家做客,引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆爬等技能,享受助人的愉悅。
4、郊游小憩,放松結(jié)束。
師幼一起在草地上嬉戲、玩耍,放松身心,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案3
活動目標(biāo):
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、音樂八段
活動過程:
一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音,和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。
二、基本活動引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
1、教師對幼兒因勢利導(dǎo),感知小圈圈顏色和形狀,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、探索圈的玩法,嘗試一物多玩,教師、幼兒之間分享、交流圈的`多種玩法。
3、通過模仿游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能,體驗大家一起玩的樂趣。
。1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn),訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動物,利用圈練習(xí)跳的技能。
。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物,利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動
創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案4
教學(xué)理論依據(jù)
《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的.集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。
實施策略
1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標(biāo)
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
。2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關(guān)
規(guī)則:
1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
3、放松環(huán)節(jié)
恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動,活動結(jié)束。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案5
活動目標(biāo)
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準(zhǔn)備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干,鉆圈4個,平衡木2組,毛絨玩具16個,工具箱2個
活動過程
一、師幼共同做熱身活動:圈操。
師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈,病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問:請幼兒說一說使怎樣玩的,并演示,再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié):原來圈的'玩法有這么多種,小朋友們真厲害,比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音,引出游戲玩法,并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊:紅隊和藍(lán)隊。
3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動。
5、把禮物分給幼兒。
活動延伸
請幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動過程:
一、我為闖關(guān)來鍛煉。
1、小朋友們,你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時,大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧,(并及時調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體,跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)
二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求:需要做出圖片上的動作,才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片:滾圈、跳圈、鉆圈等),并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)
3、自由與圈做出好玩的游戲,小結(jié)并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,讓呼啦圈休息一下,到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)
三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān),清晰表達(dá)各項目的要求。(要倒計時聲音,不要背景音樂)
2、幼兒嘗試賽道,練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān),感受成功的快樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)
四、放松并頒獎。
放松練習(xí)后,帶闖關(guān)禮物離開。
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