丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>小學(xué)一年級語文教案語文天地

小學(xué)一年級語文教案語文天地

時間:2024-04-11 15:01:02 小學(xué)語文教案 我要投稿

[集合]小學(xué)一年級語文教案語文天地

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級語文教案語文天地,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[集合]小學(xué)一年級語文教案語文天地

小學(xué)一年級語文教案語文天地1

  教學(xué)目標(biāo):觀察自己的家鄉(xiāng),能抓住主要景物,畫圖。背誦《靜夜思》,指導(dǎo)思想情。自讀《野鴨回家》。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)過程:

  一.復(fù)習(xí)。

  填括號

  粉紅的()雪白的()清澈的()

  彎曲的()漂亮的()奇妙的()

  二.畫你家周圍的樣子。

  1.先說一說你家周圍的樣子。

  2.動手畫一畫。

  3.評比。

  三.學(xué)習(xí)《靜夜思》

  1.觀圖:圖上都畫了些什么?

  2.對圖讀古詩。

  3.表達(dá)了詩人的怎樣的感情。

  4.背誦古詩。

  四.自讀《野鴨回家》

  說一說:家鄉(xiāng)有哪些變化?

  課堂總結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了那些知識。

  教學(xué)回顧:

  板書設(shè)計(jì):

  靜夜思

  床前明月光,疑是地上霜。

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

  第三單元

  春天的手第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:春天的手

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)課:

  同學(xué)們,你們知道一年有幾個季節(jié)?今天老師要考考大家,我們來聽一首歌,看誰能聽出歌中唱的是什么季節(jié).

  放錄音《春天在哪里》這首歌好聽嗎?你喜歡春天嗎?下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌《春天的手》

  二、聽錄音,讀課文:

  1、先讓學(xué)生說出自己以前已經(jīng)認(rèn)識的.字。

  放錄音。

  2、誰愿意再把課文讀給大家聽?(一人一段。)

  3、要求:其他人認(rèn)真聽,想一想,春天的手都做了什么?

  4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。

  5、一組一段,根據(jù)課文詞語模仿?lián)崦,掠,拂,排,?/p>

  6、比賽:看哪個組學(xué)得最快最好。

  7、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀.提問:讀了這篇文章你仿佛看到了什么,聽到了什么?

  三、鞏固生字:

  1、出示生字卡,請學(xué)生來說一說應(yīng)該注意的一些問題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過的偏旁部首以及一些筆畫。

  春溫暖輕柔撫摸

  傳拍肩膀潑健壯

  2、學(xué)生觀察后說說應(yīng)注意什么?

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  制作生字卡片。

  熟讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

  春天的手

  春溫暖輕柔撫摸

  傳拍肩膀潑健壯

小學(xué)一年級語文教案語文天地2

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)“口、火、目”字旁。猜謎語,集體續(xù)編燈謎。

  教具準(zhǔn)備:小黑板

  教學(xué)過程:

  一.學(xué)習(xí)偏旁

  偏旁

  表示的意思

  例字

  口

  圍起來

  圍、圓

  火

  目

  1.組內(nèi)討論。

  2.填表。

  3.小結(jié)。

  二.續(xù)編謎語

  1.自學(xué)《猜燈謎》

 。1)字讀課文,用學(xué)過的方法識字。

  (2)說一說:什么是燈謎?燈謎跟普通謎語有什么不同?

 。3)師小結(jié)。

  2.續(xù)編燈謎。

  每小組商量編一個謎語。

  匯報。

  三.課堂總結(jié):針對學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)回顧:在續(xù)編燈謎上有些同學(xué)不會,需個別指導(dǎo)。

  第二單元

  思想教育:

  1.了解祖國從北到南的迷人風(fēng)光

  2.了解祖國日新月異的變化。從而更加熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國。

  知識教育:

  1.抄寫單韻母,拼讀音節(jié)

  2.學(xué)會本單元要求會認(rèn)、會寫的生字

  3.了解課文內(nèi)容

  能力要求:

  1.培養(yǎng)自主識字的能力

  2.有感情朗讀課文

  3.培養(yǎng)利用插圖感受情感的能力

小學(xué)一年級語文教案語文天地3

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、觀察圖畫

  2、讀一讀

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察畫面,能寫出畫面表現(xiàn)的時間、地點(diǎn)、人物及其活動。

  2、自讀《丁丁寫字》,認(rèn)識學(xué)習(xí)最重要的不是外在的條件,而是有認(rèn)真的態(tài)度。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)有序地觀察畫面。

  2、養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、觀察圖畫

  1、觀察圖畫,看看圖上都畫了什么?

  2、同桌互相交流。

  3、說說圖上都畫了什么?提示:圖左邊畫了什么?圖中間畫了什么?圖右邊畫了什么?

  4、討論圖下的橫線上應(yīng)該怎么填。

  5、指導(dǎo)學(xué)生把橫線上的詞語串成一句話說一說。

  如:清晨,公園里,大人們有的練拳練劍,有的學(xué)唱戲;孩子們在練跑步。

  注:這一題對學(xué)生的.回答不能要法語過高,只要學(xué)生的回答沒有病句,并且符合圖意即可。

  二、讀一讀

  1、說一說,自讀短文,遇到不會讀的字怎么辦?

  2、自讀短文。

  3、思考:丁丁寫字不好是因?yàn)槭裁?后來他是怎樣把字寫好的?/p>

  4、小組交流。

  5、小組長匯報小組交流情況。

  6、想一想,你以前做事情,有沒有像丁丁那樣,事情做不好,不是怪這,就是怪那,沒有在自己身上找原因。

  7、說說讀了課文,你懂了什么或想對同學(xué)們說什么?

  8、把圖上的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽。

小學(xué)一年級語文教案語文天地4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)寫字,觀察同類的字;

  2、練習(xí)補(bǔ)充句子;

  3、閱讀練習(xí),使學(xué)生了解生物常識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的精神。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生了解一些現(xiàn)在比古代更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識或事例。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、學(xué)寫字,描一描。

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。

  2、出示“前”字,練習(xí)書空。(注意“前”字的筆順筆畫。)

  3、觀察“前”在田字格里的位置,描一描。

  4、學(xué)生練習(xí)寫“前”字。

  二、看一看。

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。

  2、出示有口字旁的字,學(xué)生先讀。觀察都有什么相同的`地方?意思和什么有關(guān)系?

  4、學(xué)生分小組自己學(xué)習(xí)第二組字,自己找規(guī)律,填空。

  5、學(xué)生在全班交流。

  三、照樣子說一說。

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。

  2、讀例句,說說誰怎么樣?

  3、指導(dǎo)完成補(bǔ)充句子,再讀一讀句子。

  4、分小組將自己補(bǔ)充的句子讀給同學(xué)聽聽。

  第二課時

  一、讀一讀。

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。

  2、老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。

  3、學(xué)生自己讀短文,標(biāo)出自然段。遇到不認(rèn)識的字,用自己喜歡的方式解決。

  4、同桌互相讀讀課文,正音。

  5、全班齊讀課文,說說你讀懂了什么?

  6、選擇你喜歡的段落讀一讀,展示。

  二、表演《想飛的烏龜》。

  1、復(fù)習(xí)課文,讀一讀;

  2、分小組表演;

  3、在全班表演,學(xué)生評價。

  三、說一說。

  1、讀一讀書上的例句,說說講了什么?

  2、古時候,人們有什么想法沒有實(shí)現(xiàn),而現(xiàn)在卻實(shí)現(xiàn)了?將來,我們還會做出什么樣的成就?

  3、學(xué)生分小組交流自己收集的資料。

  4、在全班交流,學(xué)生評價。

  四、老師總結(jié),完成作業(yè)。

小學(xué)一年級語文教案語文天地5

  教材分析:

  這一單元的語文天地安排了連一連,說一說節(jié)日,數(shù)一數(shù)填一填,讀一讀,看圖講故事。

  連一連是將阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字連起來,并數(shù)一數(shù)自己坐在教室的哪里。

  說一說讓學(xué)生熟悉各種節(jié)日。

  數(shù)一數(shù)填一填讓學(xué)生了解量詞的使用方法。

  讀一讀讓學(xué)生通過讀詩熟悉漢字,數(shù)字。

  講故事陪練學(xué)生的口語交際能力。

  金鑰匙告訴學(xué)生講故事的好方法。

  教學(xué)建議:

  “語文天地”的內(nèi)容可穿插在課文中進(jìn)行學(xué)習(xí),也可集中進(jìn)行。

  連一連可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。

  說一說節(jié)日可以放在《數(shù)字歌》里進(jìn)行。

  數(shù)一數(shù)可以和《山村》結(jié)合進(jìn)行,要在寫字后做。

  讀一讀在《數(shù)字歌》后進(jìn)行練習(xí)。

  看圖講故事要針對不同水平的學(xué)生提出不同層次的要求。例如,觀察一張圖,最低要能說出船里有幾只熊,岸上有幾只熊。四張圖連起來,要能說出船上的'熊和岸上的熊數(shù)量有什么變化,要能把“太多了”在適當(dāng)?shù)臅r候說出來。

  相關(guān)資料:

  “兩”和“二”

  序數(shù)用“二”不用“兩”,如第二名。

  個體單用“兩”,如兩個女孩。

  習(xí)慣的固定說法:十二,二十,兩千,兩萬……

  度量,衡量詞前,“兩”“二”通用,如兩米、二米、兩千克、二千克。

小學(xué)一年級語文教案語文天地6

  教材分析:

  這一單元的語文天地安排了寫字、變字形、分類、補(bǔ)充句子、觀察雪花、閱讀古詩等練習(xí)。

  “學(xué)寫字”是鞏固巾衣本牙的筆順。

  變字形是用靈活的形式讓學(xué)生了解漢字之間的聯(lián)系。

  補(bǔ)充句子是在課文學(xué)習(xí)的鞏固和延伸。

  讀背古詩的內(nèi)容的是宋朝詩人王安石的《梅花》,古詩的內(nèi)容與本單元的.速提相聯(lián)系,并配有圖畫,學(xué)生圖文對照,可以了解古詩的內(nèi)容和意境。

  “金鑰匙”告訴學(xué)生的是漢字的會意,運(yùn)用它可以幫助學(xué)生理解字的意思。

  教學(xué)建議:

  “語文天地”的內(nèi)容可以集中進(jìn)行,也可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)穿插進(jìn)行。

  “學(xué)寫字”的內(nèi)容有“巾、衣、本、牙”,前三個可以結(jié)合課文《冬天是個魔術(shù)師》的識字寫字教學(xué)進(jìn)行,“牙”可以在學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》時認(rèn)讀和學(xué)習(xí)書寫。

  “變形小魔術(shù)”的練習(xí)時讓學(xué)生了解漢字的特點(diǎn),給原來學(xué)過的字加上合適的筆畫或者部首,就可以組成新字。由于形式靈活,學(xué)生很樂意學(xué)習(xí)。

  “讀一讀,繼續(xù)往下說詞語”是分類題目的形式,在完成這一題時,需要讓學(xué)生了解,接下去應(yīng)該說哪樣的詞語,明白為什么這樣說。然后可以拓展,例如說說你有哪些學(xué)習(xí)用品,你家的廚房里都有哪些用具等等。

  “照樣子說一說”的練習(xí)可以放在課文講解的過程中解決。

  “讀一讀”的練習(xí)是讓學(xué)生了解有關(guān)節(jié)氣方面的知識,可以讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說一說。

  處理“觀察雪景,或者收集報紙雜志上的雪景圖片,說一說”一題時,提前布置,讓學(xué)生收集、剪貼,上課時展示,可以用評選優(yōu)勝小組的形式,調(diào)動學(xué)生的積極性。

  “仔細(xì)觀察雪花,在老師的幫助下,剪一個漂亮的雪花圖案”的練習(xí)可以放在美術(shù)課上進(jìn)行,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,可以在板報欄里開辟一個小欄目,展示大家的作品。

  《梅花》一詩,對于小學(xué)生來說,內(nèi)容比較難,不容易體會其中包含的意境。

  主要是讓學(xué)生自己讀,并且練習(xí)背誦,老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生了解古詩所含的韻味和美!睹坊ā肥窃娙送醢彩菩凶兎ㄊ艿奖J貏萘ψ钃鲜『,復(fù)雜心情的表白。了解了這些,可以幫助學(xué)生理解詩中梅花凌寒怒放,身處墻角依然散發(fā)出幽幽清香,實(shí)際上是在表白自己孤芳自傲、不畏邪惡和永不屈服的志向和品格。鑒于學(xué)生的接受能力和理解能力的粗淺,在這里知識讓學(xué)生有所了解,無需記憶。

  詩中的疑難詞語有:

  凌:冒。寒:嚴(yán)寒。

  獨(dú):孤獨(dú)。遙知:遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望得知。

  為有:因?yàn)橛。暗香:幽幽的香氣?/p>

  詩意是:在墻邊有幾枝梅花,冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望不像是雪,聞到香味后便知道是梅花。

小學(xué)一年級語文教案語文天地7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會獨(dú)立分析字的筆畫,正確書寫巾、衣、本、牙四個字。

  2、聽故事,討論怎樣才能見到雪孩子。

  3、初步體會會意字的特點(diǎn)。

  教學(xué)時間:

  兩課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、語文天地中的學(xué)寫字的練習(xí)。

  1、獨(dú)立說說巾、衣、本、牙四字的筆順并書空。

  2、玩一玩我說你寫的游戲。學(xué)生說一個字,例如:以,找另一個同學(xué)書空筆順。

  3、寫字?凑l寫得又準(zhǔn)確又漂亮。

  二、字形小魔術(shù)

  1、 出示木字,抽生讀一讀,書空寫。

  2、 你能給木字加一筆變成另一個字嗎?開動腦筋想一想。(本、術(shù)、禾)

  3、 出示力,請你變魔術(shù),加兩筆后讓它變成另一個字。(辦、為)

  4、 出示巴字,請你給它加偏旁,看能變成哪些字?(把、吧)

  5、 你還能給哪些字變魔術(shù)?互相說一說。

  三、讀一讀,繼續(xù)往下說詞語。

  1、 出示詞語:青蛙、刺猬、熊、蛇,你覺得這些詞語表示的是什么?(動物類)你還能說出哪些動物名稱來?

  2、 第二類:黃色、紅色、綠色,是表示顏色的,請說說表示顏色的詞。

  3、 第三類:圍巾、棉衣、手套,是表示衣物的,請說說表示衣物的詞。

  4、 你還能說出哪些詞是一類的?

  四、照樣子說一說

  1、 例句:冬天的本領(lǐng)真大呀!

  2、 句式:誰真怎么樣?

  3、 請依照這種句式說一句話。

  第二課時

  一、 讀一讀《九九歌》

  1、 自由朗讀,看你從中能讀懂點(diǎn)什么?

  2、 你知道這首兒歌講的什么意思嗎?

  3、 教師介紹有關(guān)節(jié)氣的.知識。領(lǐng)學(xué)生揣摩兒歌的意思。

  4、 讀一讀,爭取能背誦。課后背給爸爸媽媽聽。

  二聽雪孩子的故事。說一說,怎么才能見到雪孩子?

  1、聽老師讀兩遍故事,可讓學(xué)生提一些關(guān)于內(nèi)容的小問題,檢查學(xué)生是否聽懂了。

  2、分組說一說,怎么才能再見到雪孩子?老師不要講太多的自然常識,讓學(xué)生問、學(xué)生答。

  3、試著把故事接著講下去。第二年冬天,又下雪了

  三語文天地的學(xué)法指導(dǎo):初步體會會意字的特點(diǎn)。

  1、想一想,你從這些字中發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、收集這樣的字,寫在本子上,再和伙伴們交流這些字的特點(diǎn)。

小學(xué)一年級語文教案語文天地8

  教材分析:

  這一單元的語文天地安排了寫字、形近字的比較、疑問代詞的正確使用、“把”字句的學(xué)習(xí)、閱讀、詞語分類等練習(xí)。

  “描一描,寫一寫”,學(xué)習(xí)“找”的筆順,描紅、臨寫“找”這個字。

  “比一比,再組詞”啟發(fā)學(xué)生想辦法區(qū)別字形。

  “選詞填空”

  “照樣子,說一說”通過例句,

  閱讀練習(xí)提供的是<做太陽鐘>。這篇小短文寫了丁丁做太陽鐘這件事,贊揚(yáng)了是一個愛動腦又愛動手的孩子。同時告訴小朋友應(yīng)該怎樣做太陽鐘。太陽鐘做法較簡單較適宜孩子動手實(shí)踐操作。

  詞語分類就是把動物與植物分開,內(nèi)容簡單。

  圖片搜集培養(yǎng)的是學(xué)生的檢索能力,檢索能力是重要的學(xué)習(xí)能力。

  “金鑰匙”讓學(xué)生明白搜集圖片不但有趣,還能增長許多課外知識呢!

  教學(xué)建議:

  1、“語文天地”地練習(xí)內(nèi)容可以集中進(jìn)行,也可以穿插于課文的學(xué)習(xí)之中進(jìn)行。

  2、寫字練習(xí)可以安排在<烏鴉喝水>的寫字環(huán)節(jié)中完成。

  3、比較形近字應(yīng)啟發(fā)學(xué)生想辦法區(qū)別字形。例:口渴了,缺水,所以“渴”是三點(diǎn)水旁;喝水必須用口,所以是口旁。

  4、 “怎么”、“什么”的正確使用如果從語法規(guī)則上讓學(xué)生去區(qū)別很難,應(yīng)先讓學(xué)生自已做,做完后,反復(fù)讀,培養(yǎng)語感,然后再用這兩個詞語口頭造句,強(qiáng)化這兩個詞語。

  5、“把”字句的學(xué)習(xí)可以先把例句搞清楚,再采取小組合作學(xué)習(xí)的方式,最后全班交流,挑出好句子反復(fù)讀,加強(qiáng)語感。

  6、閱讀短文可以讓學(xué)生借助拼音自讀,,提醒學(xué)生注意盡可能地讀漢字,不認(rèn)識的字再看注音。最大限度地把文章讀通順。

  為了激發(fā)學(xué)生自己親手做一做的愿望,教師可問,丁丁靠什么做成了太陽鐘?――愛動腦又愛動手。學(xué)生有了做的`愿望,教師可提以下三個問題,輔導(dǎo)學(xué)生自己做太陽鐘。

  師:丁丁用什么材料做太陽鐘?

  師:丁丁怎么“做”太陽鐘?

  師:丁丁怎么看太陽鐘知道時間?

  學(xué)生動手實(shí)踐的過程可放在家庭中完成,提醒學(xué)生要自己大膽實(shí)踐,不可讓父母包辦代替。

  做完太陽鐘后,應(yīng)予以適當(dāng)?shù)脑u價,這個活動注重孩子的參與,不可以做得如何好為標(biāo)準(zhǔn)。

  7、給詞語分類

  先讀詞語,給詞語分類,再填在括弧。注意與認(rèn)字相結(jié)合,復(fù)習(xí)學(xué)過的字,還可以認(rèn)一認(rèn)詞中表示顏色的字。

  8、收集圖片資料

  先看收集的圖片,學(xué)習(xí)金鑰匙的內(nèi)容,再發(fā)動有條件的學(xué)生自己收集,收集時,要愛護(hù)公共財(cái)物,不要隨便撕書。讓學(xué)生在自己找的圖片正面寫上如“萬里長城”等字樣。及時對收集的圖片予以展示。展示后,要教學(xué)生學(xué)會保存圖片。

小學(xué)一年級語文教案語文天地9

  教材分析:

  這一單元的語文天地安排了寫字、拆字、多音字、補(bǔ)充句子、閱讀、表演等練習(xí)。

  “學(xué)寫字”,是在田字格中,描紅、臨寫“他、她”兩個字。

  多音字組詞的練習(xí)主要是了解熟悉“種、著”的不同讀音和用法。

  補(bǔ)充句子的練習(xí)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“愿意”的問答。

  “讀一讀”的內(nèi)容是《鋤禾》這首詩的譯文,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解古詩的含義。

  “表演《小母雞種稻子》的故事”的練習(xí)主要是訓(xùn)練學(xué)生的理解、表達(dá)、感悟的`能力。

  “金鑰匙”告訴學(xué)生的是寫字的方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  教學(xué)建議:

  “語文天地”的內(nèi)容,既可以集中解決,也可以結(jié)合學(xué)習(xí)課文穿插進(jìn)行。

  寫字練習(xí)可以在《小母雞種稻子》一課的識字寫字教學(xué)過程中完成。

  “看一看”是要學(xué)生了解漢字的組成和筆畫順序。

  多音字組詞的練習(xí)中,除了讓學(xué)生回憶課文中出現(xiàn)的詞語以外,可以讓學(xué)生多多拓展,加強(qiáng)積累。

  練習(xí)“照樣子說一說”一題時,先告訴學(xué)生這是和別人交往時需要用的語言,這樣說有禮貌,可以幫助你交更多的朋友,從而激發(fā)學(xué)生說句子的愿望。然后機(jī)會讓學(xué)生暢所欲言。

  “讀一讀”的練習(xí)可以幫助學(xué)生更深刻的理解古詩,練習(xí)時可以讓學(xué)生先回憶古詩內(nèi)容,想象農(nóng)民勞動時的辛苦,進(jìn)一步教育學(xué)生珍惜糧食。

  “表演《小母雞種稻子》的故事”是在熟悉課文內(nèi)容,完成分角色朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,因此可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí),然后選擇一組或兩組在班里表演,以達(dá)到人人參與的目的。

  “每個小組選一選愛勞動的同學(xué),說說他們是怎么愛勞動的”,這是一個口語交際題目,可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、語言能力等,教學(xué)時可以提前布置學(xué)生觀察,在學(xué)生匯報時多鼓勵,少批評,讓更多的學(xué)生參與發(fā)言。

  “跟著老師讀一讀,唱一唱”的訓(xùn)練時本單元主題的延伸,可以幫助學(xué)生更好的理解勞動的光榮,了解幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感。

  “和爸爸、媽媽訂一個《家庭勞動公約》”是一項(xiàng)實(shí)踐活動,可以在課堂上教給學(xué)生活動開展的方法,統(tǒng)一發(fā)放表格,讓學(xué)生回家和爸爸、媽媽商量活動的辦法以及實(shí)施,并且讓家長寫反饋表,督促學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。

【小學(xué)一年級語文教案語文天地】相關(guān)文章:

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

《語文天地》教案08-08

《語文天地》教案03-23

小學(xué)語文《語文天地一》教案7篇01-13

小學(xué)一年級語文教案語文天地04-04

語文天地九教案08-08

語文天地二教案08-13

《語文天地十四》教案02-11

《語文天地十二》的教案02-05

《語文天地四》教案02-18