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四年級數(shù)學(xué)教案:《體育場》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的四年級數(shù)學(xué)教案:《體育場》 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)教案:《體育場》 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過小組活動,進(jìn)一步感受億以內(nèi)大數(shù)的實際意義。
2、會用生活周圍的具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實際問題。
3、在計算中增強學(xué)生用多種策略解決問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
【教學(xué)重難點】具體數(shù)據(jù)形象地描述大數(shù),并能解決生活中的實際問題
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景:
出示圖片:
問:你們知道2008年奧運會在哪個國家舉行?(中國),沒錯,就在中國舉行,屆時,我們的首都北京會迎來億萬賓客,這幅圖像是國家體育場,國家體育場是2008年北京奧運會的主會場,它的占地面積約為20萬平方米,能容納約10萬觀眾。
這里,20萬平方米,10萬都是很大的數(shù)字,同學(xué)們,在生活中,我們經(jīng)常會接觸到一些數(shù)據(jù),而且有的數(shù)據(jù)還很大。
出示一組收集到的數(shù)據(jù)。
1、海洋里各種魚蝦的種類超過15億種,每年我們從海洋里捕撈約1億噸魚蝦。
2、我國冰川和永久性積雪的覆蓋面積約7億平方千米。
那么,你能真正體會到大數(shù)的實際意義嗎?你知道20萬平方米有多大嗎?
二、探索新知
1、學(xué)生根據(jù)課本實際情景圖的要求“估測班級教室的面積,1萬平方米的'面積大約相當(dāng)于多少間這樣的教室?20萬平方米呢?”,小組活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察,以小組為單位估測自己所在的教室的面積。
1萬平方米的面積大約相當(dāng)于多少間這樣的教室?
20萬平方米呢?
。1)說一說了解了哪些已知條件。
。2)首先學(xué)生獨立試做,然后以小組合作的方式進(jìn)行探究。全班交流
3、課前要求學(xué)生統(tǒng)計好:我們學(xué)校的學(xué)生數(shù)大約有多少?大約有多少這樣的學(xué)校的學(xué)生數(shù)才達(dá)到1萬人?10萬人呢?
4、小組討論
你們小組能怎樣描述10萬人,怎樣描述20萬平方米?
5、舉出一些估算的例子。
引導(dǎo)學(xué)生先用估算的方法,然后再進(jìn)行計算驗證。
三、知識應(yīng)用
1、你不間斷地從1數(shù)到1億大約需要多少時間?讓學(xué)生明白,通常具體情景談?wù)撛鯓庸烙嫛?/p>
。1)學(xué)生自由發(fā)言,或者小組內(nèi)互相說一說。
(2)先獨立思考,再討論交流。
2、讓學(xué)生說一說數(shù)學(xué)書的某一頁的字?jǐn)?shù),根據(jù)自己的估算,1萬字大約要幾頁?
3、先讓學(xué)生說說自己還可以估計什么?
四、小結(jié)
四年級數(shù)學(xué)教案:《體育場》 2
教學(xué)內(nèi)容:
三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課文第33頁的內(nèi)容,及第34頁的“練一練”)
重點:三位數(shù)第六兩位數(shù)的估算的方法
難點:能正確、合理地對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算
關(guān)鍵:聯(lián)系實際,靈活處理
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。
2、能與同學(xué)交流自己估計的方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動的估算意識。
教具準(zhǔn)備:
實物投影儀
學(xué)具準(zhǔn)備:
同桌準(zhǔn)備一張報紙
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題
1、實物投影呈現(xiàn)圖片。
略。(圖片可以是課文主題圖,也可以自選)
教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學(xué)問題?
2、提出問題。
教師:你能儔這個體育場的座位數(shù)嗎?
二、合作交流、解決問題
1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位排列情況,估一估這個體育場能坐多少人。
。1)獨立思考,估算整個體育場座位數(shù);
。2)小組交流,讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。
。3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。
由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息,也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺,所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的估算方法,教師就應(yīng)該予以肯定。
學(xué)生1、從圖中看出每小塊看臺大允有50個座位,這個體育場可能有30個撲克臺,大約有1500個座位;
學(xué)生2:把體育場分東、西、南、北四個方位,每個方位大約坐1000人,4個方位,大約坐4000人:
學(xué)生3:體育場的每一排座位數(shù)大允是20xx人,估計這個體育場有30排,大約共6000個座位。
以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表揚,讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。
2、出示具體看臺數(shù)據(jù),進(jìn)行估算。
。1)幻燈呈現(xiàn):
這個體育場共有28個看臺,如果每個看臺的座位數(shù)相同,你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎?
3、解數(shù)量關(guān)系,列出解答版式。
引導(dǎo)提問:①這個體育場一共有多少個看臺?
、诿總看臺有多少個座位(根據(jù)課文插圖,說出準(zhǔn)確數(shù))?
③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示?
從而板書:12×6×28或72×28
i、估算版式結(jié)果。
一般情況下,學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。
即:70×30=2100
。4)小結(jié):一般情況,估算時是根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),方便計算。
3、課堂活動
課文第34頁“練一練”的第1題。
韙要求估計一張報紙一個版面的`字?jǐn)?shù),學(xué)生有多種方法,可以將報紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再得到整版的字?jǐn)?shù)“也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。
4、鞏固練習(xí)
a)課內(nèi)外作業(yè)。
課文第34頁”練一練“的第2—4題。
b)選取用課時作業(yè)設(shè)計。
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