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小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思 1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時(shí)候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹葉在跳舞，有的說樹葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹葉�？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹葉作為版畫的材料呢？孩子用拓印的方法將樹葉一片片印下來，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫。
2、感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
落葉、各色顏料、抹布、畫有大樹輪廓的紙若干。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。
二、教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印，幼兒觀察。
1、師：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，你瞧，是不是印好啦？我們再換一片樹葉，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的.身上親一親，你瞧，又一片樹葉樹葉印好啦。
2、印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹干上均勻的涂上顏色）。
教師示范涂色樹干，提醒幼兒要涂得均勻一些。
3、教師講解操作要點(diǎn)：先將葉子輕輕地蘸好顏料——壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕地往下壓；——提醒幼兒換顏色時(shí)，不要將顏料滴在操作紙上。印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹干上均勻的涂上顏色）。
三、幼兒嘗試拓印，討論交流。
幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。
四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動評價(jià)
展示作品，幼兒觀察與交流。
活動反思：
本活動是樹葉拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至是樹葉該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會更好。
小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思 2
活動設(shè)計(jì)背景：
隨著秋天的到來，樹葉紛紛飄落，孩子們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們撿起樹葉，玩耍、觀察，甚至開始想象樹葉的各種形態(tài)和用途。為了抓住孩子們的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，我設(shè)計(jì)了這次樹葉拓印活動。
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用拓印的.方法作畫，掌握基本的拓印技巧。
2. 感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動的樂趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
落葉若干（已擦干凈、晾干、壓平）
各色顏料、調(diào)色盤
抹布
畫有大樹輪廓的紙若干
水粉筆
活動過程：
1. 談話導(dǎo)入：
師：秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，你們瞧，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧。
2. 教師示范：
教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印方法：輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，就印好啦。
示范涂色樹干，提醒幼兒要涂得均勻一些。
3. 幼兒嘗試拓�。�
幼兒按照教師的方法嘗試拓印，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。
4. 展示作品：
展示幼兒的作品，幼兒觀察與交流，分享拓印過程中的感受和體驗(yàn)。
活動反思：
本次活動中，孩子們對樹葉拓印表現(xiàn)出了極大的興趣，他們積極參與，大膽嘗試，掌握了一定的拓印技巧。但在操作過程中，部分幼兒對顏料的掌握還不夠熟練，導(dǎo)致畫面有些混亂。此外，我的講解和示范還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，未來可以加入一些個(gè)別幼兒的示范，以幫助他們更好地掌握拓印方法。
小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思 3
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。
2. 引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
3. 情感教育，使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
立體教具：樹媽媽一棵、樹娃娃幾棵
畫筆、8開紙剪的樹娃娃每人一個(gè)
水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)
樹葉實(shí)物（已擦干凈、晾干、壓平）
活動過程：
1. 引出課題：
教師：誰哭得這么傷心？噢！原來是樹娃娃。樹娃娃說：“我沒有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽光，我真?zhèn)难�！小朋友，快來幫幫我吧！�?/p>
2. 引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法：
教師出示樹媽媽的衣服，引導(dǎo)幼兒觀察并思考：樹媽媽的.衣服是怎樣做出來的？
幼兒動手操作，嘗試拓印。
引導(dǎo)幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的，并比較哪個(gè)更好看。
3. 教師示范樹葉拓印的方法：
教師示范拓印過程，并講解注意事項(xiàng)：找出葉脈明顯的一面朝上，左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整片樹葉刷滿顏色。然后雙手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。
4. 幼兒動手操作：
幼兒按照教師的方法嘗試拓印，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印，并注意畫面構(gòu)圖。
5. 展示作品：
展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞并交流拓印過程。
將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹媽媽”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂。
活動反思：
本次活動中，孩子們通過觀察和探索，掌握了樹葉拓印的基本方法，并創(chuàng)作出了美麗的作品。他們在操作過程中表現(xiàn)出了極大的積極性和創(chuàng)造力，互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了成功的快樂。但在活動過程中，部分幼兒對顏料的掌握還不夠熟練，導(dǎo)致畫面有些混亂。未來，我可以進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒顏料使用的指導(dǎo)，提高他們的繪畫技能。同時(shí)，也可以多提供一些不同形狀和顏色的樹葉，以豐富幼兒的創(chuàng)作素材。
小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思 4
活動設(shè)計(jì)背景
隨著秋天的到來，樹葉逐漸飄落，孩子們對樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們有的認(rèn)為樹葉在跳舞，有的覺得樹葉在唱歌，還有的孩子會撿起樹葉玩耍。為了抓住孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次樹葉拓印活動，旨在通過拓印的方式讓孩子們感受樹葉的.美，同時(shí)鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫。
2. 感受樹葉印畫的美感，體驗(yàn)印花活動的樂趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備
落葉若干（擦干凈、晾干、壓平）
各色顏料
抹布
畫有大樹輪廓的紙若干
活動過程
1. 談話導(dǎo)入
教師：“秋天到了，小樹葉從樹枝上飄落了下來，一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，今天小樹葉寶寶都飄到了我們班來，讓我們一起把他們送到大樹媽媽的身邊去吧�！�
2. 教師示范
教師出示顏料、樹葉、畫有大樹輪廓的紙，邊講解邊示范拓印：
輕輕地拿起樹葉寶寶，在顏料里輕輕地壓一壓，然后在大樹媽媽的身上親一親，印出樹葉的形狀。
印好后給大樹媽媽穿上厚厚的棉襖（在大樹的樹干上均勻地涂上顏色）。
3. 幼兒嘗試拓印
幼兒嘗試自己拓印，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。
4. 展示作品
幼兒展示作品，互相觀察與交流。
活動反思
本次活動孩子們參與熱情很高，但他們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上比較缺乏，對工具和顏色的使用還不太熟悉。教師在講解時(shí)可能還不夠清晰，導(dǎo)致一些幼兒在操作時(shí)不太明確。下次活動時(shí)可以加入一些個(gè)別幼兒的示范，幫助他們更好地掌握拓印技巧。
小班美術(shù)教案《樹葉拓印》及活動反思 5
活動設(shè)計(jì)背景
秋天是樹葉飄落的季節(jié)，孩子們對樹葉的變化和形狀產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了進(jìn)一步發(fā)展孩子們的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)此次樹葉拓印活動，讓孩子們通過拓印的方式表達(dá)對樹葉的理解和感受。
活動目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。
2. 培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。
3. 通過活動，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備
樹葉若干（擦干凈、晾干、壓平）
調(diào)好的'各色水粉顏料
水粉筆
抹布
畫有大樹輪廓的紙
活動過程
1. 引出課題
教師：“誰哭得這么傷心？原來是樹娃娃。樹娃娃沒有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽光，它真?zhèn)难剑⌒∨笥�，快來幫幫我吧！�?/p>
2. 探索樹葉拓印方法
教師出示樹媽媽的圖片，展示樹葉拓印的效果。
引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試用樹葉的正面和反面進(jìn)行拓印。
3. 教師示范
教師示范樹葉拓印的步驟：
找出葉脈明顯的一面朝上。
左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色，按照一定的方向輕輕地刷，將整片樹葉刷滿顏色。
兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。
4. 幼兒動手操作
幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
5. 展示作品
幼兒展示自己的作品，互相欣賞，并討論拓印過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動反思
本次活動通過樹葉拓印的方式，讓孩子們充分感受到了樹葉的美和拓印的樂趣。在操作過程中，孩子們積極嘗試，雖然有些孩子對拓印技巧掌握得還不夠熟練，但他們的參與熱情和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。教師在指導(dǎo)過程中，也發(fā)現(xiàn)了孩子們在拓印過程中的一些問題和困難，需要在今后的活動中加以改進(jìn)和引導(dǎo)。
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