幼教大班社會(huì)領(lǐng)域教案：武術(shù)歷史，了解武術(shù)三大流派

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼教大班社會(huì)領(lǐng)域教案：武術(shù)歷史，了解武術(shù)三大流派，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　武術(shù)流派是一種重要的武術(shù)現(xiàn)象，是區(qū)分拳種類別的標(biāo)志，是由不同技術(shù)特點(diǎn)和風(fēng)格形成的武術(shù)技術(shù)派別，是武術(shù)技術(shù)的精華。流派是武術(shù)發(fā)展的必然，流派的發(fā)展和精進(jìn)推動(dòng)著武術(shù)的發(fā)展和精進(jìn)。在武術(shù)的形成過程中，由于受到不同的地域文化，不同的文化傳統(tǒng)以及地理環(huán)境等諸多因素的影響，武術(shù)就有了流派之說。本文就中國(guó)武術(shù)的三大派系的進(jìn)行了探討。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解武術(shù)三大派系的發(fā)源地以及代表人物等。

　　2、簡(jiǎn)單了解各門派的武術(shù)特點(diǎn)。

　　3、萌發(fā)熱愛武術(shù)、喜習(xí)武的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件（準(zhǔn)備三大流派的圖片）。

　　【活動(dòng)過程】

　一、教師播放課件，幼兒欣賞引出三大門派。

　　1、提問：視頻中里面都有哪些人物？他們都有哪些不同？

　　2、教師小結(jié)：我們中華武術(shù)分為武術(shù)三大門派，分別是少林、武當(dāng)、峨眉，讓我們來了解一下三大門派的特點(diǎn)。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察課件，了解武術(shù)三大派系的發(fā)源地級(jí)代表人物。

　　1、教師放課件，幼兒仔細(xì)觀察，并提問：

　�。�1）課件中少林的發(fā)源地在哪里？

　　（2）武當(dāng)?shù)陌l(fā)源地在哪？

　　2、教師再次放課件，幼兒欣賞

　�。�1）少林的代表人物是誰？為什么他是少林的代表人物？

　�。�2）武當(dāng)?shù)拇�表人物是誰？為什么他是武當(dāng)?shù)拇�表人物�?/p>

　�。�3）峨眉的代表人物是誰？他為什么是峨眉的代表人物？

　　三、教師出示視頻，幼兒了解武術(shù)門派的特點(diǎn)。

　　1、教師出示視頻，讓幼兒了解少林的特點(diǎn)，少林有哪些武術(shù)套路，少林的代表的兵器是什么。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒了解武當(dāng)?shù)谋�器是什么，有哪些特點(diǎn)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒了解峨眉山的兵器是什么，有哪些特點(diǎn)。

　　4、教師小結(jié)。

　　【附】

　　流派簡(jiǎn)介：

　　國(guó)武術(shù)的門類繁多，可以按地域、傳承與起源、技巧（套路）特點(diǎn)等方式進(jìn)行分類與命名。

　　早期多把武術(shù)分為南、北兩派，或者分為內(nèi)、外兩家，內(nèi)家以太極、形意、八卦三門為代表，外家統(tǒng)稱少林，分南北兩大流派。武術(shù)流派（或稱“武術(shù)門派”），漢語語境主要按傳承起源進(jìn)行分類的總稱，簡(jiǎn)稱“門派”、“流派”。

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