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三年級語文《香港璀璨的明珠》教案

時(shí)間:2024-04-02 07:22:50 三年級語文教案 我要投稿

三年級語文《香港璀璨的明珠》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的三年級語文《香港璀璨的明珠》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級語文《香港璀璨的明珠》教案

三年級語文《香港璀璨的明珠》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)讀課文中的新詞.

  2.理解課文是分幾方面來介紹香港的

  3.對重要句段的理解.進(jìn)行段的訓(xùn)練,圍繞中心句展開去說.

  4.正確、流利、有感情地朗讀課文.激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情.

  重點(diǎn):

  1.有感情地朗讀課文,感受香港的魅力.

  2.進(jìn)行段的訓(xùn)練,圍繞中心句展開去說.

  難點(diǎn):

  進(jìn)行段的訓(xùn)練,圍繞中心句展開去說.

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  1.小朋友們,你們喜歡旅游嗎?今天老師就當(dāng)你們的導(dǎo)游姐姐帶你們?nèi)ノ覈臇|方之珠——香港去旅游。

  2.用簡短的語句介紹香港。

  3.板書:香港

 。ǘ┻M(jìn)入新課

  1.教學(xué)詞語。

  2.課件出示海豚和海獅的精彩表演,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3.快速默讀課文,說出導(dǎo)游姐姐將從哪幾方面去介紹香港。

  4.板書:旅游勝地美食天堂萬國市場燈的海洋

  5.從課文的第四自然段找出描寫海豚和海獅表演的句子。

 。ㄈ┲笇(dǎo)朗讀感知重點(diǎn)內(nèi)容

  1.指名讀。

  2.范讀。

  3.指名讀

  4.齊讀。

  5.引導(dǎo)學(xué)生找出第四自然段的中心句。

  6.感悟中心句的表達(dá)方法。

  7.齊讀第四自然段。

 。ㄋ模┱f一說(任選一句為中心句展開去說)

  1.下課了,操場上真熱鬧。

  2.公園里百花齊放。

  3.藍(lán)天上白云朵朵。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生任選一句展開去說)

  (五)出示課件美食圖片

  1.欣賞圖片。

  2.默讀課文第三自然段,找出都有哪些地方的`美食。

 。┏鍪菊n件商場圖片

  1.學(xué)生說說想買的物品并說理由。

  2.隨機(jī)理解琳瑯滿目,物美價(jià)廉。

 。ㄆ撸┏鍪鞠愀勖匀说囊咕

  1.欣賞。

  2.默讀第五自然段找出有哪些燈的光交集在一起?

  3.指名學(xué)生回答。

  4.齊讀第五自然段。

三年級語文《香港璀璨的明珠》教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、能借助拼音讀通課文。

  2、有感情地朗讀課文,體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。

  3、讓學(xué)生搜集資料,了解香港的歷史與今天。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  了解課文內(nèi)容,知道課文是從哪幾方面介紹香港地,激發(fā)學(xué)生熱愛香港,熱愛祖國地感情。

  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):小組討論,合作探究

  知識鏈接:

  香港名稱的由來:香港是一個(gè)天然的港灣,附近有溪水甘香可口,海上往來的水手,經(jīng)常到這里來取水飲用,久而久之,甘香的溪水出了名,這條小溪也就被稱為“香江”,而香江入海沖積成的小港灣,也就開始被稱為“香港”。有一批英國人登上香港島時(shí)就是從這個(gè)港灣上岸的,所以他們也就用“香港”命名整個(gè)島嶼。直到今天,“香江”仍然是香港的別稱。

  預(yù)習(xí)任務(wù):

  1、借助拼音讀通課文。

  2、了解“東方之珠”的由來,體會香港的美麗。

  自主、合作、探究:

  1、小組互讀課文,比一比誰讀得更好。

  2、找出文中不理解的`詞語,通過查字典,聯(lián)系上下文等方法加以理解。

  3、我能找出課文從哪些方面來描寫香港。

  4、談一談學(xué)了這課文的感受。

  我來闖關(guān):

  A、補(bǔ)充詞語

  ()()滿目應(yīng)()盡()

  五()六()夜幕()()

 。ǎǎ⿰Z目物美()()

  B、《香港,璀璨的明珠》這課文主要從以下幾個(gè)方面來描寫香港:

  學(xué)習(xí)收獲:

  知識延伸:

  香港的歷史與今天。

三年級語文《香港璀璨的明珠》教案3

  教材分析:

  本篇是一篇略讀課文,課文從多個(gè)方面介紹了香港的美麗與繁華。全文共六個(gè)自然段。第一自然段從地理位置、貿(mào)易。金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡要介紹香港,第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗,第六自然段用一句話概括主題,贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠!

  教學(xué)目的:

  1、體會課文優(yōu)美的語句,感受香港景色特點(diǎn)。

  2、選擇學(xué)習(xí),深入理解,感情朗讀。

  3、了解香港的美麗和繁華,激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

  4、有感情地朗讀課文,體會人們把香港稱為“璀璨的明珠”的原因。

  教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):理清課文脈絡(luò)層次。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、出示:中國 1997年7月1日 回歸 地名

  以聯(lián)想題引出課題,激發(fā)學(xué)生興趣,相機(jī)板書課題。

  2、揭題,理解“璀璨”、“明珠”意思。

  3、過渡語:為什么說香港是一顆璀璨的明珠呢?

  二、初讀課文,整體感知

  引導(dǎo)學(xué)生通讀課文,找出文章的中心句和2-5自然段的中心詞,整體感知課文。

  相機(jī)板書:萬國市場 美食天堂旅游勝地 燈的海洋

  三、 合作探究, 精讀感悟

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)喜歡的部分

  分四人小組合作學(xué)習(xí)課文2--5自然段中的其中一個(gè)自然段,把自己喜歡的詞句做上喜歡的記號,小組內(nèi)交流感受。

  通過知識游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  課前布置搜集有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。課中交流對香港了解的知識,讓學(xué)生對香港有感性認(rèn)識。

 。ǘ┬〗M匯報(bào),指導(dǎo)朗讀:(可不按課文順序)

  1、學(xué)習(xí)第二自然段。

  借助課件中的有關(guān)圖片讓學(xué)生理解“琳瑯滿目”“ 應(yīng)有盡有”,進(jìn)而理解香港是“萬國市場”。

 。1)香港的'面積并大,為什么說她是“萬國市場”?

 。2)“萬國市場”是什么樣子的,哪些詞語可以體現(xiàn)她的特點(diǎn)?(。)

  (3)“萬國市場”里的商品這么齊全,你能通過讀來展現(xiàn)嗎?(抓住“琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉”指導(dǎo)朗讀)

  2、學(xué)習(xí)第三自然段。

  結(jié)合課件中有關(guān)美食的圖片引導(dǎo)學(xué)生理解“一應(yīng)俱全”,感受“美食天堂”,并指導(dǎo)朗讀。

  (1)你認(rèn)為哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點(diǎn)?(一應(yīng)俱全)

  結(jié)合句子理解:一應(yīng)俱全

  (2)到底有哪些美食可以讓人們盡情享用呢?請你找出文中相關(guān)的語句,讀一讀。(課件演示)

 。 3)看到這么多的美食,你有什么感受?能用幾個(gè)詞來形容一下你的感受嗎?

 。 4)朗讀:這么多的美食,這么好的地方,你能通過讀來展現(xiàn)嗎?想想該怎樣讀?

  3、學(xué)習(xí)第四自然段。

  抓住詞語“出色”及相關(guān)句子感受海洋公園的“舉世聞名”。

  (1)喜歡海洋公園的同學(xué)說說為什么喜歡它? 在這里,你看到了什么?

 。2)海豚和海獅表演得怎么樣?能從文中找出一個(gè)詞來形容嗎?(出色)

 。3)文中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演,劃出來,讀一讀。(4)如果你看了海豚和海獅的表演,你的心情怎樣?請你試著把你的心情讀出來。

  (5)試用“一會兒……一會兒……” “有時(shí)……有時(shí)……”說句子。

  4、學(xué)習(xí)第五自然段。

  抓住中心詞和兩個(gè)比喻句引導(dǎo)學(xué)生感受香港夜景的美。(課件出示相關(guān)圖片)

 。1)這一段的中心詞是什么?(燈的海洋)( 課件出示: 香港夜景圖片)

 。2)“燈的海洋”從哪兒可以看出?

  (3)文中用了兩個(gè)比喻句來形容香港美麗的夜景,讓我們一起來讀出香港美麗的夜景吧。

  5、學(xué)習(xí)第六自然段

 。1)、談話引出最后一個(gè)自然段。

  通過學(xué)習(xí)課文,我們知道了香港是一個(gè)萬國市場、美食天堂,有著名的海洋公園、美麗的夜景。她是旅游者向往的地方。所以,作者最后不得不發(fā)出這樣的感嘆:香港著是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。

  齊讀課文最后一個(gè)自然段:香港真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。

  四、總結(jié)升華,激發(fā)學(xué)生熱愛香港的感情。

  香港在經(jīng)歷了100年的滄桑后終于又回到了祖國的懷抱,我們?yōu)槲覀兊淖鎳鴵碛羞@樣一顆無比璀璨的明珠而感到驕傲和自豪。學(xué)習(xí)了這篇課文,你想對香港,這顆我國南海之濱璀璨的明珠說些什么呢?(課件出示香港區(qū)旗圖案,同時(shí)歌曲《東方之珠》響起)

  五、趣味作業(yè)。

  裝扮解說員,向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。

  板書設(shè)計(jì):

  24 香港,璀璨的明珠

  萬國市場

  美食天堂

  旅游勝地----海洋公園 燈的海洋

  作業(yè)布置:書寫生字 完成同步

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