丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語(yǔ)文教案>語(yǔ)文教案

語(yǔ)文教案

時(shí)間:2024-03-21 07:41:50 語(yǔ)文教案 我要投稿

(精選)實(shí)用的語(yǔ)文教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精選)實(shí)用的語(yǔ)文教案

語(yǔ)文教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、理解課文內(nèi)容,能感受到雪孩子給小白兔帶來(lái)歡樂(lè),為小白兔解除災(zāi)禍,最后自己變成了云朵的品質(zhì)。

 。病⒄J(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“瓜、衣、來(lái)”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑”,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。场⑼ㄟ^(guò)不同方式的學(xué)習(xí),了解雪與云之間的變化過(guò)程。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,知道雪會(huì)變成云。

  【教具準(zhǔn)備】

  雪與云相互變化的課件。

  【學(xué)前準(zhǔn)備】

  布置學(xué)生課前讀通課文。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。舱n時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求

 。、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“子”。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。场⒗斫庹n文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過(guò)程。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,知道雪會(huì)變成云。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  用甜美的聲音、盈盈的笑意、形象的圖片說(shuō):“同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一件小禮物,你們看,這是什么呀?”(雪孩子、雪人、雪娃娃……)將此圖片貼在黑板上,隨即板書(shū)課題:雪孩子。再問(wèn)學(xué)生:“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字(孩)?”“你是怎么認(rèn)識(shí)的?”同學(xué)們暢所欲言,最后歸納出低年級(jí)孩子識(shí)字的方法:可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)爸爸、問(wèn)媽媽、查語(yǔ)文書(shū)后面的生字表,還可以進(jìn)行猜讀,如果以后學(xué)會(huì)了查字典,還可以用查字典的方法等。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,整體感知

 。、“這篇課文寫(xiě)了雪孩子的什么事呢?”然后播放動(dòng)畫(huà)片:大雪無(wú)邊,快樂(lè)無(wú)限!聽(tīng),雪孩子和小白兔在唱歌,看,他們玩得多快樂(lè)!

  2、翻開(kāi)書(shū),讀讀課文,邊讀邊思考課文寫(xiě)了雪孩子什么事情?

  三、看圖自讀課文

 。、仔細(xì)看圖,想想每幅圖上畫(huà)了什么?出示文中八張圖片說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪幅圖?為什么?

 。、讀讀圖旁的句子,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)教同位。

 。、標(biāo)畫(huà)課文的自然段。

  四、檢查自讀情況,讀后正音

 。、指名接讀課文,互相評(píng)價(jià)。

 。、正音后同位互相接讀課文。

  五、閱讀新課,理解課文

 。、閱讀理解第一自然段:

  ⑴學(xué)生自由讀第一自然段,老師再范讀、再指名讀。引導(dǎo)學(xué)生盡情地領(lǐng)略大自然的美麗、領(lǐng)略雪的風(fēng)采!提問(wèn)讀了這個(gè)自然段里,你知道什么?

 。ㄗx懂了雪下得非常大。

 、啤皬哪膬耗芸闯鲅┫碌么竽兀俊币龑(dǎo)學(xué)生從文中找錄問(wèn)題的答案,然后采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,找出“一天一夜、房子上、樹(shù)上、地上、一片白”等詞語(yǔ)都是說(shuō)雪下得非常大。

  ⑶指導(dǎo)學(xué)生讀出雪大的感覺(jué)。

 。病㈤喿x理解第二三自然段:

  請(qǐng)同學(xué)們講這幅圖的主要意思,再結(jié)合相應(yīng)的課文內(nèi)容,體會(huì)小白兔玩得開(kāi)心的心情,抓高興一詞體會(huì)。

  3、閱讀理解四到八自然段,激發(fā)學(xué)生的思維和想象的`空間:

 、胚@幾段的主要內(nèi)容是什么?”“雪孩子哪里去了?”“雪孩子還會(huì)回來(lái)了嗎?”學(xué)生采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式帶著“你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣就研究哪個(gè)問(wèn)題”來(lái)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。

 、谱h論:

  雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?先小組討論,然后指名回答。

  (雪孩子救了小白兔后自己化了變成水。)

  雪孩子是怎樣飛到天上的?還會(huì)回來(lái)嗎?

 。ㄗ寣W(xué)生看課件,水蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程,云變成雨和云變成雪的過(guò)程。)

  ⑶朗讀訓(xùn)練,伴著優(yōu)美的音樂(lè)(雪絨花)、看著動(dòng)畫(huà)片,體會(huì)“一朵很美很美的白云”,體會(huì)雪孩子崇高的品質(zhì),體會(huì)小白兔的快樂(lè)與憂傷。雪孩子為了救小白兔,自己卻化了,成了一朵很美很美的白云。請(qǐng)小朋友自由讀第八段,想一想,你要讀出什么樣的語(yǔ)氣呢?

  六、總結(jié)全文,提示主題

  再放動(dòng)畫(huà)片,讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)感悟。雪孩子聽(tīng)到小兔子的呼喊,不顧一切地沖進(jìn)火海。由于煙熏火燎,雪孩子的身軀開(kāi)始融化,雪水慢慢地流下來(lái)。他站不穩(wěn)了,身子搖晃起來(lái)。當(dāng)他看到房梁已經(jīng)掉下來(lái),小兔子還在火海中,他又不顧一切地沖進(jìn)火海,抱起小兔子往外走。他身上、頭上的雪水嘩嘩地流下來(lái),落到小兔子的身上。他堅(jiān)持著奮力跳上窗臺(tái),破窗而出。一步,兩步,三步……他再也走不動(dòng)了,腳下已經(jīng)淌了一大片融化的雪水。他的眼睛掉下來(lái)了,他跪倒了,這時(shí)他才把小兔子慢慢地放到地上,他也慢慢地化成一汪純凈的雪水。我們的雪孩子不見(jiàn)了。

  他明明知道自己遇到火會(huì)融化,甚至連烤火都不敢,但他還是幾次沖進(jìn)火海中救小兔子,危急時(shí)刻,用自己的生命救出了小兔子,這是一種什么樣的精神呢?

  板書(shū):

  舍己救人

  小結(jié):一個(gè)多么可愛(ài)的雪孩子啊,他純潔善良,助人為樂(lè),舍己救人。危急時(shí)刻用自己的生命救出了小兔子,他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  七、朗讀課文,加深感悟

  同學(xué)們可以采取任何一種自己喜歡的方式來(lái)朗讀課文。如看動(dòng)畫(huà)片讀、個(gè)人讀、小組讀、自由讀、默讀、和喜歡的小朋友們一起讀、演課本劇等等,以加深對(duì)課文的感悟。

  八、課堂作業(yè)

  1、抄寫(xiě)你最喜歡的句子。

 。、用可愛(ài)一詞寫(xiě)一句話。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  雪孩子舍己救人可愛(ài)

語(yǔ)文教案 篇2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、了解散文詩(shī)的一般特點(diǎn),體會(huì)象征、比喻、擬人、反復(fù)等手法在文中的運(yùn)用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、自信的品質(zhì)。

  【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

  了解散文詩(shī)的一般特點(diǎn),體會(huì)象征、比喻、擬人、反復(fù)等手法在文中的運(yùn)用。

  【學(xué)法建議】 指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)

  【教學(xué)流程】

  一、預(yù)學(xué)思考

  結(jié)合背景想一想,高爾基寫(xiě)作本文,僅僅是為了贊美海燕嗎?(見(jiàn)第一課時(shí)“知識(shí)鏈接”)

  二、合作學(xué)習(xí)

  1、聯(lián)系時(shí)代背景,說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)的景物各象征著什么?

  2、佳句欣賞。從寫(xiě)作技巧上,作者采用了哪些寫(xiě)作手法來(lái)刻畫(huà)海燕形象的?請(qǐng)同學(xué)們精讀課文,品味你最喜歡的一句或一段詩(shī)文,說(shuō)說(shuō)它的`寫(xiě)作特點(diǎn)及所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

  三、檢測(cè)反饋

  背誦課文

  四、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,我們每個(gè)同學(xué)都是羽翼漸豐的海燕,我們即將走向生活的大海,伴隨我們的有陽(yáng)光雨露,鮮花掌聲,也有狂風(fēng)暴雨,困難和挫折。讓我們鼓起堅(jiān)強(qiáng)的翅膀去迎接人生的暴風(fēng)雨。

  五、課后作業(yè)

  練習(xí)冊(cè)第9課

語(yǔ)文教案 篇3

  一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、 能表演哥哥和弟弟爭(zhēng)論的經(jīng)過(guò)。

  2、 領(lǐng)會(huì)故事所蘊(yùn)涵的道理。

  3、 能恰當(dāng)使用提示語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)一句話或一個(gè)片段。

  二 、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

  同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家都已經(jīng)了解這個(gè)爭(zhēng)論的故事了。這節(jié)課,我們又該學(xué)到哪些知識(shí)呢?誰(shuí)來(lái)把學(xué)習(xí)目標(biāo)大聲朗讀一遍?

 。ǘ、表演

  1、哥哥和弟弟想射下一只大雁充饑,他們是怎樣爭(zhēng)論的呢?(出示句子),請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀,能不能讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣?同桌能不能演一演他們爭(zhēng)論的經(jīng)過(guò)?

  2、我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演一演。

  3、出示:哥哥認(rèn)為大雁應(yīng)當(dāng) ,他的理由是 。

  弟弟認(rèn)為大雁應(yīng)當(dāng) ,他的理由是 。

  4、出示填空題。

  這個(gè)故事的起因是兄弟倆想 充饑,經(jīng)過(guò)是兄弟倆為怎樣吃大雁而 ,并跑到村里找人 ,結(jié)果是他找到了一個(gè) 的辦法,可大雁 。

  5、指名填空后自由讀。

  6、師:象這樣就是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的,以后在文時(shí)可以運(yùn)用這樣的方法。

 。ㄈ、明理

  1、聽(tīng)了這個(gè)故事,大家一定有很多感想吧。ㄖ该f(shuō))

  2、書(shū)上也有四句話,先試著讀一讀,再分別請(qǐng)四位同學(xué)讀出不同的語(yǔ)氣。

  3、你最支持哪種觀點(diǎn)?為什么?

  4、最后用上省略號(hào),有什么作用?

  5、:同學(xué)們各自說(shuō)著自己的想法,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:各抒己見(jiàn)。

  6、這時(shí),盛老師又是怎樣做的'?“贊許”是什么意思?

  7、齊讀最后一自然段。

 。ㄋ模⑼卣。

  1、《爭(zhēng)論的故事》學(xué)完了,哥哥和地點(diǎn)爭(zhēng)論的經(jīng)過(guò)還深深地記在我們心中,尤其是作者運(yùn)用了生動(dòng)的提示語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生再次讀。

  我們也要學(xué)著使用提示語(yǔ),比如說(shuō),今天下午看電影,印浩嵐知道了這個(gè)好消息,他一定是歡蹦著走進(jìn)教室。

  出示句子:印浩嵐( )說(shuō):“ !

  指名學(xué)生用多種表示人心情高興的詞語(yǔ)說(shuō)。

  2、作業(yè):

  留心周圍的人物對(duì)話,如《飯桌上的對(duì)話》、《電視機(jī)前的談話》、《課堂上的爭(zhēng)論》任選一題或自己寫(xiě)一個(gè)題目,重點(diǎn)寫(xiě)對(duì)話,要根據(jù)任務(wù)的動(dòng)作、神態(tài)適當(dāng)使用提示語(yǔ)。

  (五)、

  這節(jié)課你都有哪些收獲?

【語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

語(yǔ)文的教案08-05

語(yǔ)文的教案11-05

語(yǔ)文的教案01-09

小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文園地教案11-19

語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案03-19

語(yǔ)文教案初中語(yǔ)文教案01-10

語(yǔ)文《觀潮》教案07-22

《語(yǔ)文天地》教案08-08

《語(yǔ)文識(shí)字》教案08-20

語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)教案05-31