美術(shù)教案5篇(熱門)
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼拿佬g(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象;
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn);
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
重難點(diǎn):
1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。
2、恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教學(xué)過程:
一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)
評(píng)析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、說春天
1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?
2、師小結(jié):孩子們的.回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎?”
三、畫春天
1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?
3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。
4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品涂色。
6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。
7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師小結(jié):看來大家畫得不錯(cuò),說得也不錯(cuò),可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?
五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。
六、找春天
教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!
教師和幼兒共唱《春天在哪里》,至此,全課結(jié)束。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同顏色、不同圖形,如五角星、花、氣球、各種水果的紙片進(jìn)行粘貼。
2、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)愛媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已粘貼好的'不同顏色、不同圖案的作品若干。
2、漿糊、抹布、小筐、作業(yè)紙及各種剪好的小圖形紙片。
活動(dòng)過程:
1、出示幾張貼好的作品讓幼兒欣賞。
――這是什么?
――好看嗎?
――這是老師做的,你們想做嗎?做好后送給誰?
2、教師示范講解粘貼的過程:從小筐中選擇一張紙片,在沒有顏色的一面涂上漿糊,然后貼在作業(yè)紙上。
3、幼兒自己動(dòng)手操作。
4、幼兒相互欣賞。
5、帶回家送給自己的媽媽。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),主要是想讓幼兒通過操作活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)簡單的粘貼活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、探索、嘗試等方法,將三條直線交叉畫出六角形。
2、運(yùn)用多種顏色,短線、點(diǎn)、圈等裝飾六角形的雪花,表現(xiàn)出五彩的雪花形象。
3、運(yùn)用排水畫的方法,表現(xiàn)雪花的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料若干、刷子若干、畫好的沒有背景的雪花圖片,有背景的雪花圖片,雪花顏色和背景顏色一樣的圖片,線條、圖案等,
課前有排水畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、談話引出活動(dòng)主題
出示沒有背景的雪花圖片
師:冬天到了,天氣真冷,一片、兩片、三片,無數(shù)片的雪花從天空中飄落下來,我們來看看,這些雪花有幾個(gè)花瓣呢?
幼:六個(gè)
師:我們來數(shù)數(shù)看?
師生一起數(shù)
那這六個(gè)小花瓣是怎么畫出來的呢?
二、幼兒學(xué)習(xí)雪花的基本畫法。
1、幼兒探索三條直線交叉成六角形雪花的方法
請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的孩子來黑板上探索畫出六角形的雪花。教師也可以針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和幫助。(幼兒有可能出現(xiàn)的情況是先取一點(diǎn),然后再畫出六個(gè)角。)
師:我們來看看,小朋友和老師畫的有什么不一樣?
幼:六個(gè)角的`距離還有長短都差不多一樣。
師:老師有一種方法可以讓這個(gè)雪花畫起來又簡單,又好看,請(qǐng)你看仔細(xì)了。
2、教師示范
先用兩條直線交叉,找出交叉點(diǎn)(兩條直線交叉時(shí)最好交叉在中間),第三條直線要穿過前兩條直線的交叉點(diǎn)。
師:在小雪花的花瓣上有什么?
幼:有短線,圓圈等花紋
幼兒說,教師畫下來
小結(jié):花瓣上有短線、圓圈,正方形等,小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾雪花。
(裝飾三條直線的交叉點(diǎn)、六個(gè)花瓣和六個(gè)頂端。如:在交叉點(diǎn)上畫圓圈,六個(gè)花瓣上畫上短線,六個(gè)頂端畫上半圓形)
三、提出繪畫要求
師:這些是老師畫的下雪的情景。
出示范畫
幼兒欣賞排水畫
師:你知道老師是怎么畫背景的呢?
幼:先用蠟筆畫出小雪花,再用刷子粘了顏料刷在紙上。
出示背景和雪花一樣顏色的作品
師:這張畫漂亮嗎?為什么?
幼:雪花跟背景的顏色一樣了,雪花就看不大出來了。不好看了。
小結(jié):原來啊,雪花的顏色跟背景的顏色應(yīng)該是不一樣的,這樣才會(huì)更漂亮。
師:你們想要一張漂亮的畫嗎?請(qǐng)你們把雪花畫的多一點(diǎn),并用不一樣的圖案和花紋來裝飾,畫好之后,到后面去選一個(gè)和你的雪花不一樣的顏色,在那里刷上背景。
四、幼兒繪畫
1、鼓勵(lì)幼兒在紙上畫出各種形狀和顏色的小雪花。
2、要求幼兒粘了顏料之后在盒子邊上刷掉一點(diǎn)。
1、教師對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。
五、作品評(píng)價(jià)
1、幼兒繪畫完成后,教師引導(dǎo)幼兒互相去觀察別人的作品。
2、請(qǐng)你說說你最喜歡誰的作品。
(1) 引導(dǎo)幼兒從雪花的造型來講。
(2) 刷的顏色是否均勻來說。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來的房子。
2、提高整體構(gòu)圖的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、楊景芝老師教繪畫光盤。
2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來的房子是什么樣的。
3、教師畫的范例5幅。
3、每人一支水彩筆和一張A4紙。
重難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。
活動(dòng)過程:
一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系
小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧 :客人老師好!
二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看? (觀看楊景芝教畫畫光碟)。
提問:你看到了什么?(房子)。
1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么樣的房子? 房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋?/p>
孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由 ?還有什么?為什么房子要有窗戶? ----- ——(都有窗)是的',房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景; ——(畫出來) 房頂——你都見過什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)、尖頂(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!
2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 :提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。(欣賞) 你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什么樣的房子呢 ?
三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)
3、 幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。
4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。
5、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶
2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)
3、活動(dòng)前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
4、請(qǐng)一老師扮演小兔。
【活動(dòng)流程】
引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流
一、引發(fā)興趣
1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會(huì)……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會(huì)呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)
2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)
3、教師小結(jié):小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個(gè)辦法來幫助水果娃娃,你們看,老師用什么來幫助水果娃娃呢?
4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的.方法。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。
7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高興的——笑了。
8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥蓿?/p>
9、請(qǐng)每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。
二、實(shí)踐操作
1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。
2、教師對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。
3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會(huì)上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進(jìn)行互動(dòng))為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
三、分享交流
幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會(huì),為幫助他人感到高興。
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