(經(jīng)典)美術教案4篇
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的美術教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
教學目標
運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習慣,并感受生活中的圓形之美。
重點:
通過回憶、聯(lián)想,發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象,學習用圖形大膽的表現(xiàn)。
難點:
如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。
教學準備:
教師,吹泡泡用的工具。
組織教學:
是否帶齊了美術工具,每組比賽,看看那組帶得最整齊。
教學過程:
一、激趣導入
請一名同學玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來,同學們特別高興。師提問:吹泡泡大家都很喜歡玩,我們用什么形狀可以概括這些泡泡?
老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡,真是圓的世界。
板書:圓的世界
二:方法探究
1:看到這么多圓形,你還能聯(lián)想到生活中的什么?
花朵、太陽、
根據(jù)學生發(fā)言,教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球,盤子。
2:欣賞圖片。思考書中的問題。
師總結:不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。
3:同學再互相說一說,除了我們剛剛說的.這些,還有哪些物體可以用圓形概括。
4:師示范:球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中,畫飽滿,演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草,簡單,圓形物體寧大勿小,寧少勿多。)
5:欣賞涂色方法,欣賞書中的學生的作品,
提問:都畫了什么,用了什么繪畫材料,你看到這些畫,對你自己畫畫有什么啟發(fā)?提示學生作品:第二張,畫出了各種形狀的圓形小動物,展示了同學的想象力,畫的時候,我們可以自由的把圓進行想象與組合。
注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。
三、創(chuàng)造實踐
1、教師說創(chuàng)作要求:
。1)進行繪畫時,要注意構圖,不能太小,也不能太滿。
。2)色彩搭配要協(xié)調(diào)。
。3)要大膽想象,細心制作,繪畫的同學每人只需完成一幅,做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。
。4)注意收好自己的物品,保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、學生自主做,教師巡視指導。
四、作品展評
1、教師巡視,將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。
2、提問:對于他們的作品,你有什么要說的?教師點評。
3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭,教師點評。
五、拓展延伸
作業(yè)
1:看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。
2:構圖飽滿,(畫面,一定要有大大的圓,東西不要畫多,幾件就行了,用幾個圓把畫面大部分畫滿,其它小的空白,用各種裝飾把它填滿。)涂色均勻。
課后小結:要組織有意組織,必要時讓學生復述一遍老師的要求,使學生對所要完成的作業(yè)清楚明白。
說你見過那些與圓有關的美麗的東西?
美術教案 篇2
一、活動目標
1、學習用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。
2、區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷
3、知道華人新年,元宵節(jié)時的習俗,體驗過節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。
二、重點與難點
1、知道同一種顏色有深淺之分。
2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
四、活動流程
介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導講評 ——制作教具(燈籠)
1、介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,我們的城市裝點得更加美麗。
說明:
此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會節(jié)日的歡快氣氛。
2、欣賞討論。
、俳ㄗh在觀賞范例時,可引導幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說明
通過討論可幫助幼兒解決難點,理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)
說明
以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設交流有關彩燈知識的機會。
、塾懻撟鳟嫹椒ā
建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3、幼兒創(chuàng)作
。1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,并引導相互啟發(fā)。
。2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說明:畫得快的幼兒可不要等待!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
。3)手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,則應馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒,要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。
4、引導講評
找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5、活動——制作教具
準備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機數(shù)個,剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù)。
先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。
剪紙活動:春天的花園
活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。
活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)
2、學習剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構圖更美觀)
4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
中班美術活動——救生圈
活動名稱:救生圈
活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的'花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班美術教育活動《可愛的烏龜》
活動目標:
1.復習畫烏龜,鼓勵幼兒合理地布局畫面。
2.通過欣賞課件,感受畫面布局的重要性。
活動準備:
1.課件制作《可愛的烏龜》
2.烏龜手偶。
3.畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
1.出示烏龜手偶。
“今天,我請了我們的好朋友來,你們知道是誰嗎?”
“烏龜不高興了,它迷路了,你們知道它住在哪里嗎?”
2.展示課件,幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,畫面會產(chǎn)生不同的效果。
。1)出示海水圖,聽聽烏龜說了什么?(“謝謝你們給我找了一個家,可是我應該住在哪里呢?”)
(2)讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部,請幼兒說說烏龜住在這里好不好?為什么?聽聽烏龜是怎么說的。(“不好不好,我的頭、腳都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)
。3)讓烏龜住在畫面中間,聽聽烏龜怎么說?(“太好了,我最喜歡在水中間游來游去的了。)
。4)出示一個小烏龜在中間,聽聽它怎么說?(“這么大的海,就我一個人。课液芄聠闻!”)請幼兒想想辦法?
。5)增添許多個小烏龜(畫面較飽滿),聽聽烏龜怎么說?(“太好了,這樣我就不會孤單了!保
。6)出示一個小烏龜,一個大烏龜,感受知畫面。
3.請幼兒也來給烏龜安一個家。(1)提出要求:先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,給1個還是給幾個烏龜安家,安在哪個地方,烏龜最高興呢?
。2)幼兒繪畫,教師巡視指導。
提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>
(3)作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品,感受畫面布局的美。
反思:
畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前,幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗,但在繪畫過程中,總是會畫的太小或太偏了,畫面給人的感覺總是不太漂亮,為了解決這個問題,我設計了這個活動《可愛的烏龜》。
我改變了以往的繪畫模式:引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法,而是制作了課件,將整個布局的問題放在課件中來解決,并且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺,烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性,更易讓幼兒接受。
在幼兒繪畫過程中,教師的指導顯得更形象了,以往要幼兒將物體畫中間,畫大一些,畫滿一些,總是用平直的語調(diào)說,總有些孩子只顧自己畫,不去理會老師的話,但這次通過展示課件后再畫,有的幼兒畫了一個烏龜,我便說:“你想想,這只烏龜一個人住,它會怎么想呢?”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。
幼兒在合理布局畫面的基礎上,也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造,有的幼兒畫了許多只小烏龜,在前面畫了一只大烏龜,他說:“大烏龜帶著小烏龜做操呢!”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上,他說:“這只小烏龜玩累了,在爸爸身上休息呢!”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的,再在旁邊畫了只小烏龜:“媽媽剛把小烏龜生下來,正教它游泳呢!”可見幼兒的想象也是非常豐富的。
在評價過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。
整個活動,這個課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺,達到了一定的效果。
美術教案 篇3
活動準備
黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
兩張夢境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢境示范畫。
活動目標
學習水彩滴畫,感受色彩美。
大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢。
活動過程
一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢。
提問:你做過夢嗎?你的夢里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)
總結:我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
二、夢之旅。
。≒PT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào))
夢境一:暖色調(diào)的夢。
提問:
。1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
夢境二:冷色調(diào)的夢。
提問:
(1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?
。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?
三、出示范畫,示范講解。
師:一起到老師的夢里看看吧。
。1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的'未涂色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
。2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師:我怎么也看不清楚夢里的顏色,我真著急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
。3)出示水彩滴畫。
師:夢里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時,也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢。
提問:老師的夢里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
。4)出示成品的冷色調(diào)的夢境畫,引導幼兒說說感受。
提問:老師的夢里發(fā)生什么事情了?為什么會這樣?
幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評價幼兒的作品。
美術教案 篇4
活動目標:
1、嘗試用粘貼的方法體現(xiàn)立體云朵,初步表現(xiàn)云朵多姿多彩的特征。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫畫內(nèi)容的能力。
活動準備:各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干
活動過程:
一、猜謎引入
蔚藍天空一團團,隨風而行飄飄然,有時潔白似羊群,有時烏黑雨如簾。
二、觀看云朵的課件,感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片,引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、觀看變化有趣的`云朵,引導幼兒欣賞云朵的趣味性。
三、幼兒學習粘貼有趣的云
1、教師示范告知步驟,首先將準備好的云朵卡片對折,然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上,另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對邊,這樣一個立體云朵就做成了。
2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意愿進行添畫,老師建議和指導)
3、幼兒大膽想象作畫,畫出豐富的畫面。
四、幼兒作畫,教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。
五、互相交流,分享美工作品。
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