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小學三年級語文教學教案

時間:2024-01-23 08:32:12 語文教案 我要投稿

小學三年級語文教學教案

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小學三年級語文教學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級語文教學教案

  教學目標:

  1.讓學生通過查字典方式來認讀生字。

  2.運用分角色等多種形式朗讀課文,在讀中了解課文,領會課文大意。

  3.在評畫討論的過程中,感受畫中的豐富想象力,體會孩子們的善良、正直,受到關愛別人,關心環(huán)境的美好心靈感染。

  4.參與繪畫比賽,在說“畫”中,練習想象,滲透人文關懷。

  5.滲透口語交際的訓練。

  教學重點:

  在朗讀、評畫中,感受畫中的豐富想象力,體會孩子們的善良、正直,受到關愛別人、關心環(huán)境的美好心靈感染。

  教學過程:

  一、談話導入。

  師:前幾天,老師參加了一個班的繪畫比賽。今天我?guī)砹似渲械膸追髌,你們看出示課件:四幅圖瑩瑩畫了一座金燦燦的宮殿;兵兵畫了一條清澈的小河;揚揚畫了一對大翅膀;明明畫了一把大鋸,鋸上滿是尖尖的齒。他們?yōu)槭裁串嬤@些畫呢?我看不明白。我們打開課本,看能不能在文中找到答案。

  二、新授課。

  1.師:在學習課文時,遇到不認識的字要怎么辦?查字典、查書、問老師請你打開書,輕聲讀一遍課文,把字音讀準確。

  生讀。

  2.師:讀完了課文,你找到答案了嗎?那課文中他們是怎樣向老師解釋的呢?請你默讀課文的3—6自然段,把同學們說的話用直線畫下來。

  3.師:誰愿意替文中的小朋友講講自己的畫?指導生用書上的語言回答,當學生說完畫的內(nèi)容后,師回答:哦,我懂了。

  師:他讀得準確嗎?誰再讀讀?

  正音:我們看電視里拿著金箍棒的是誰?(孫悟空)叫孫?空!認讀字表里沒有,又拿不準的字怎么辦?

  生:查字典(悟wù)

  師:這也是一種認識字音的方法。

  4.師:哦,同學們,我懂了,我全懂了。謝謝你們!可是,同學們畫得都是那么漂亮,想象得都是那么美妙,到底誰的畫該得第一呢?板書課題

  (師用文中的語言回答,引導學生回歸課文,看看書上是怎么說的)

  5.師點評:宮殿---象征善良;大翅膀---象征正直;小河---象征關心環(huán)境;大鋸---象征著關心他人。

  師適時板書:獻出愛心

  6.師:這幾個小朋友的想象力是那么的豐富,他們有的想到了童話故事中賣火柴的小女孩,有的想到了小動物,有的想到了動畫片里的黑貓警長,還有的想到了孫悟空。這四個小朋友都獻出了自己美好的心愿,如果讓你也像他們一樣,帶著一份愛心去參加繪畫比賽,你想畫些什么?為什么這樣畫?

  A.請你自己靜靜地想一想。如果“我”參加繪畫比賽,我想畫……出示課件:如果我參加繪畫比賽,我想畫……要求:說的時候要說明白“我”要畫的是什么,為什么這樣畫?

  B.師:誰愿意把你的想法和我們大家說一說?說的時候要做到聲音洪亮,把意思表達完整。聽的同學要認真傾聽,并能就不理解的地方提出你的看法。

  三、小結(jié)

  今天,我們一起欣賞了這幾位小朋友的作品,并且對這些畫發(fā)表了自己的觀點,也從這些畫中感受到了他們那顆善良的心。通過學習課文,你們一定掌握了一些讀書的方法。當我們遇到讀不準字音的字時,可以請字典朋友來幫忙;當你讀不明白的時候,還可以聯(lián)系我們的生活實際去理解。希望你們多讀書,與書交朋友。

  板書設計:

  20.誰該得第一

  獻出愛心

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