(必備)小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
初步了解什么是站。
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。
情感目標(biāo)
通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn);掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;
教學(xué)準(zhǔn)備
絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。
2、問(wèn)題:如何共享這些資源?
3、引出制作成站。
自主探究
交流分享
一、 了解站的基本元素:
1、上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。
2、生分析站的基本元素,師歸納。
二、 規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料:
1、任務(wù):我的`電腦f盤(pán)中新建文件夾,命名為班級(jí)名,然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。
2、學(xué)生演示匯報(bào)。
三、在dreamweaver中新建站點(diǎn):
1、任務(wù):新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記(班級(jí)號(hào))到自己的文件夾內(nèi)”。
2、學(xué)生演示匯報(bào)。
四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾:
1、任務(wù):站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾,重命名為“images”。
2、學(xué)生演示匯報(bào)。
合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。
3、小組解決。
4、小組匯報(bào)。
實(shí)踐創(chuàng)作
展示
1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。
2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。
3、全班展示。
4、師生。
梳理
拓展延伸
1、生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。
2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)打開(kāi)已有的演示文稿。
2、會(huì)設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果,并會(huì)給每個(gè)對(duì)象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
課時(shí)安排:
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備:
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材(光盤(pán)里的“聲音”文件夾下)。
教學(xué)重點(diǎn):
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn):
在設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果之前要先選中對(duì)象。
教學(xué)建議:
1、可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別,也是它吸引人的地方,動(dòng)畫(huà)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是具有極大的吸引力,因此可以先將范例演示給學(xué)生看,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、打開(kāi)演示文稿可以有兩種方法:第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對(duì)話框里選擇“打開(kāi)已有的演示文稿”來(lái)打開(kāi),第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后,選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開(kāi)”命令,然后從中選擇需要的文件。
3、設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象,打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話框也有不同的方法。第一種:選中對(duì)象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令;第二種:選中對(duì)象后單擊鼠標(biāo)右鍵,從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。從自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話框里,為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫(huà)效果,配上聲音,這里要讓學(xué)生明白,為對(duì)象設(shè)置了動(dòng)畫(huà)效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果,可以在自定義對(duì)話框里單擊“確定”后,選擇其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置,再進(jìn)行設(shè)置,也可以不退出自定義對(duì)話框,單擊“時(shí)間”按鈕,從“無(wú)動(dòng)畫(huà)的.幻燈片對(duì)象”中選擇一個(gè)對(duì)象,然后單擊“動(dòng)畫(huà)”按鈕,進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置。
4、教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫(huà)效果,既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也可以讓他們更快地掌握對(duì)象的動(dòng)畫(huà)設(shè)置。
5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案3
[課時(shí)]:
1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:
表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、學(xué)會(huì)制作生活中簡(jiǎn)單的通訊錄
2、通過(guò)學(xué)習(xí),能制作生活中的表格,達(dá)到學(xué)以致用的目的;培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的`方法;
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識(shí);增強(qiáng)同學(xué)成績(jī)感。
[教學(xué)重、難點(diǎn)]:
學(xué)會(huì)創(chuàng)立簡(jiǎn)單的通訊錄
[教學(xué)準(zhǔn)備]:
電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng)
[教學(xué)過(guò)程]:
一、導(dǎo)入
師:(出示通訊錄小冊(cè)子)同學(xué)們,大家看看這是什么?對(duì)了,這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了,就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不論大家分開(kāi)多遠(yuǎn),都可以互相找到對(duì)方。
二、新授:制作簡(jiǎn)單通訊錄
活動(dòng)一:
1、根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。
2、添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。
同學(xué)看書(shū)自學(xué)、教師巡視,并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相協(xié)助,完成任務(wù)。
老師講解巡視過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)對(duì)比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書(shū)自學(xué)。
師:看來(lái)大家都完成的不錯(cuò),可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn),希望大家協(xié)助我解答。問(wèn)題是這樣:看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄,我覺(jué)得通訊的方式還不夠多,我想在這個(gè)通訊錄里再加入e-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū),找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。
同學(xué)看書(shū),討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。
師:真不錯(cuò),說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書(shū),并且可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí),F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試。
活動(dòng)二:
1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列
2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側(cè)添加“e-mail”列
3、把這兩個(gè)新增列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
三、練習(xí)
制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。
[板書(shū)設(shè)計(jì)]:
調(diào)整表格的方法:
1、“表格”菜單→自動(dòng)調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置
3、拖動(dòng)表格線
添加列的方法:
1、添加表格線
2、“表格”菜單→插入→列(在右側(cè)/在左側(cè))
小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案4
[教學(xué)目的與要求]
。1)熟悉電子表格的功能及特點(diǎn)。
。2)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出excel。
。3)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。
。4)認(rèn)識(shí)excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
。1)重點(diǎn):數(shù)據(jù)輸入。
。2)難點(diǎn):區(qū)分工作表與工作薄。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書(shū)內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
office套件的三個(gè)主要部分,我們學(xué)習(xí)了word和powerpoint,還有就是這個(gè)電子表格軟件excel,這節(jié)課就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!
二、教學(xué)新課
1、認(rèn)識(shí)新朋友excel0
啟動(dòng)excel0,有幾種方法。開(kāi)始——程序——microsoftexcel;雙擊桌面上excel快捷方式;打開(kāi)一個(gè)excel文檔。
2、認(rèn)識(shí)窗口
啟動(dòng)excel后,界面分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標(biāo)簽、滾動(dòng)條、滾動(dòng)按鈕等。
3、工作薄與工作表
一個(gè)excel文檔叫做工作薄,在一個(gè)工作薄中可以包含很多工作表。sheet1、sheet2等都代表一個(gè)工作表。
知識(shí)點(diǎn):?jiǎn)螕艄ぷ鞅順?biāo)簽,可以在工作表之間切換。當(dāng)工作表過(guò)多而無(wú)法在第一頁(yè)顯示其標(biāo)簽時(shí),可以單擊標(biāo)簽滾動(dòng)按鈕,調(diào)整標(biāo)簽顯示。
4、數(shù)據(jù)的輸入
、賳螕鬭1單元格,輸入標(biāo)題“五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)計(jì)表”,敲一下回車鍵或↓鍵,a2單元格變成當(dāng)前單元格。
②輸入“運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼”后敲→鍵。
、垡来屋斎搿靶彰、“班級(jí)”、“比賽項(xiàng)目”、“比賽成績(jī)”,輸入一項(xiàng)后敲→鍵。
、軉螕鬭3單元格,輸入“”后,敲→鍵,b3變成當(dāng)前單元格。
、菀来屋斎搿靶彰、“班級(jí)”、“比賽項(xiàng)目”、“比賽成績(jī)”的具體數(shù)據(jù),輸入一項(xiàng)后敲→鍵。
提示:①敲方向鍵時(shí)粗黑線邊框會(huì)自動(dòng)移動(dòng)互方向指向的行或列。
②輸入的文字超出列寬時(shí),會(huì)在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。
③工作表中最大行號(hào)是65536,最大列號(hào)是iv。因此,一個(gè)工作表最多有256列,65536行,共計(jì)256*65536=16777216個(gè)單元格。一個(gè)工作薄最多可以建立256個(gè)工作表。
教師演示操作要領(lǐng)
學(xué)生上級(jí)實(shí)踐操作
討論交流出現(xiàn)的問(wèn)題
師生
三、綜合練習(xí)激勵(lì)
練一練:
課本39頁(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同作品
四、延伸
說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的`收獲,想一想生活學(xué)習(xí)中還有哪些地方要用到電子表格
教后反思
本節(jié)課是學(xué)生初次接觸電子表格,通過(guò)教師演示與學(xué)生操作體驗(yàn),學(xué)生初步掌握了表格的組成啟動(dòng)與退出工作表與工作簿的關(guān)系,學(xué)會(huì)了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學(xué)生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,能快速輸入文字。
小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、 掌握文件夾的新建和復(fù)制操作。
2、 掌握文件的移動(dòng)操作。學(xué)會(huì)“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。
3、 提高信息資料分類存儲(chǔ)的意識(shí)
重點(diǎn):掌握文件夾的新建和復(fù)制操作;文件的移動(dòng)操作。
難點(diǎn):掌握文件的移動(dòng)操作。學(xué)會(huì)“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。
學(xué)習(xí)方法重點(diǎn):分組討論,評(píng)價(jià)
分層點(diǎn):通過(guò)“協(xié)助”自學(xué)。
優(yōu)秀教案:
一、視覺(jué)刺激,激發(fā)情感
師:請(qǐng)大家先看看老師的電腦桌面,再看看你們的,有什么感受?
師:你們的電腦桌面,堆滿了文件,都是一些游戲、圖片和文章,看上去亂糟糟的,你們有什么方法整理一下嗎?
師:我就在桌面上建立幾個(gè)個(gè)文件夾,“我最愛(ài)的歌”里放著許多歌曲、音樂(lè),“我的畫(huà)廊”里安排著我收集到的各種圖片,“我的寶貝”里放著什么呢?放著我最最喜歡的游戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎?
師:看誰(shuí)是整理行家,將最喜歡的東西集中起來(lái),放到你自身的文件夾中。(出示課題)
二、自行探索、互動(dòng)交流、
1、自行探索
師:怎樣建立文件夾呢?秘密就在鼠標(biāo)身上,同學(xué)們可以找到方法嗎?試試吧
2、互動(dòng)交流
同學(xué)在電腦上找尋建立文件夾的方法,最先完成的演示。
l 你是怎樣建立文件夾的?
l 你是怎樣給文件夾命名的?
師:老師要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉徽章,你現(xiàn)在就是小老師了,可以協(xié)助有困難的同學(xué),其他同學(xué)完成了小天地的建立,也能得到笑臉,當(dāng)小老師。
三、自學(xué)方法、一起研討、深入學(xué)習(xí)
1、自學(xué)方法
師:你們的'文件夾已經(jīng)建好了,下一步該做什么了?
師:你知道怎樣將文件放入你的文件夾里嗎?請(qǐng)你們打開(kāi)課本P15自學(xué)方法,將你的桌面整理一下。
2、一起研討
同學(xué)在操作過(guò)程中有不懂的問(wèn)題由同學(xué)相互協(xié)作解決,或全班集體解決。
3、經(jīng)驗(yàn)交流
l 你是怎樣將文件放入文件夾中的?
l 你還知道其它方法嗎?
師:老師獎(jiǎng)勵(lì)你一棵松樹(shù)徽章,現(xiàn)在你又是小老師了,去協(xié)助有困難的同學(xué)吧,請(qǐng)大家繼續(xù)整理桌面。
5、深入學(xué)習(xí)
師:現(xiàn)在,每個(gè)人都在電腦室里擁有自身的寶庫(kù),你能在家里的電腦上建立寶庫(kù)嗎?能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎?
師:你打算為誰(shuí)整理資料呢,打算在這個(gè)文件夾里放什么?也就是說(shuō)你的爸爸、媽媽最喜歡什么?
師:請(qǐng)你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立文件夾,并在“我的文檔”中找他們需要的東西放進(jìn)你建立的文件夾中。
四、集體評(píng)議
師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,你是怎樣學(xué)到的,你對(duì)自身的整理工作滿意嗎?
(根據(jù)同學(xué)的表示,頒發(fā)五角星徽章)
五、拓展延伸:
師:有位同學(xué),很細(xì)心,很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,他發(fā)現(xiàn)將一些游戲文件拖到文件夾中時(shí),這個(gè)文件并沒(méi)有從桌面上消失,而文件夾里又多了這么一個(gè)文件,這是為什么呢?
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