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中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋,希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋1
小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。
4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演
活動準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重點:
學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
活動難點:
改變兒歌數(shù)字、并仿編新的`詩句。
活動過程:
開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:總共花了10元錢時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
結(jié)束部分:
師幼共同唱編后的兒歌并做動作。
附兒歌:蜘蛛買鞋
蜘蛛先生要買鞋,
8只腳穿4雙鞋。
1雙涼鞋1塊錢,
1雙雨鞋2塊錢,
1雙布鞋3塊錢,
1雙皮鞋4塊錢,
總共花了10塊錢。
中班數(shù)學(xué)教案:蜘蛛買鞋2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個小盒子。
活動重點:
學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
活動難點:
改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。
活動過程:
開始部分:
問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
基本部分:
1、教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時,請幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習(xí),老師點擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3、將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請幼兒將買賣后的鞋子種類及價錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)?幫助)。
結(jié)束部分:
師幼共同唱編后的兒歌并做動作。
活動反思:
這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動課,活動通過幽默有趣的兒歌形式,讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣,在上這節(jié)課之前,我準(zhǔn)備了充分的教具,蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外,還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。
孩子們在這節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中,平時一些喜歡亂動的幾個孩子都不在搞小動作啦,這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙,孩子們特喜歡上來把貼有磁鐵一元錢圖片運用兒歌的方式表示出來,只有個別的幾個孩子對用錢來表示的方法不能很快的掌握,所以,我有針對這幾個孩子做了個別的操作講解,直至孩子們都能掌握。
由此可見,從這節(jié)《蜘蛛買鞋》的主題課上不難看出,不是孩子注意力不夠集中,而是我們的課還不夠吸引他們的注意力,如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具,那么讓孩子的注意力集,將不再是一個難題。
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