food英語教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的food英語教案，希望對大家有所幫助。

food英語教案1

　　教學目標：

　　1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

　　2、溫習已學食品單詞。

　　教學預備：

　　食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

　　教學過程：

　　1、請孩子把自個兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，并導入教學課題。

　　2、啟發(fā)孩子學習單詞。

　　(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。

　　(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、游戲“商店”

　　請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒喜愛的`東西，接著，到Cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。

　　教學目標：

　　1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

　　2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學習用部分單詞作句型更換練習。

　　教學預備：

　　食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

　　教學過程：

　　1、交流導入。請孩子說一說自個兒喜愛吃啥食品。

　　2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。

　　3、學習句型與談話。

　　(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

　　(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

　　4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習。隨意展示一張食品圖片，請孩子講出句型。

　　5、游戲：yes or no。

　　把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

　　不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

food英語教案2

　　一、活動目標

　　1、學習單詞 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (選擇性)

　　2、復習已學食物單詞。

　　二、活動準備

　　食物圖片(由學生現(xiàn)場畫)。 錄音機一臺，磁帶一盒。

　　三、活動過程

　　1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

　　2、引導學生學習單詞。

　　(1) 出示學生畫的.食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

　　(2) 教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

　　(3) 教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、游戲“超市”

　　請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

food英語教案3

　　一、活動目標

　　1、學習單詞 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

　　2、初步理解“Do you like……”的含義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學習用部分單詞作句型替換練習。

　　二、活動準備

　　食物圖片 、 錄音機一臺、磁帶一盒。

　　三、活動過程

　　1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

　　2、出示圖片。教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、學習句型和對話。

　　(1) 教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

　　(2) 播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

　　4、引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

　　5、游戲：yes or no.

　　把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：Do you like…… 喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es 的`那一邊，大聲說： yes , I do.

　　不喜歡吃的幼兒站到 No 的那一組，并大聲說：No , I don’t.

food英語教案4

　　教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

　　語言點：orangepizzahamburgerI like…

　　教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

　　教學過程：

　　（一）熱身活動：

　　表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

　　（二）卡通動畫學習：

　　播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

　　（三）單詞學習：

　　老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

　　（四）游戲：

　　《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的.食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

　　（五）句型操練：

　　因為小朋友以前學過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當小朋友回答后，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

food英語教案5

　　Lesson 1 food （兩個課時）

　　活動目標：

　　1、學習單詞 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (選擇性)

　　2、復習已學食物單詞。

　　活動準備： 食物圖片（由學生現(xiàn)場畫）。 錄音機一臺，磁帶一盒。

　　活動過程：

　　1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

　　2、引導學生學習單詞。

　　（1） 出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

　�。�2） 教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

　�。�3） 教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、游戲“超市”

　　請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

　　Lesson 1 food

　　活動目標：

　　1、學習單詞 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

　　2、初步理解“Do you like……”的含義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學習用部分單詞作句型替換練習。

　　活動準備： 食物圖片 。 錄音機一臺，磁帶一盒。

　　活動過程：

　　1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

　　2、出示圖片。教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、學習句型和對話。

　�。�1） 教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

　�。�2） 播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

　　4、引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

　　4、游戲：yes or no.

　　把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：Do you like…… 喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es 的那一邊，大聲說： yes , I do. 不喜歡吃的幼兒站到 No 的那一組，并大聲說：No , I don’t.

　　Lesson 1 food （兩個課時）

　　活動目標：

　　1、學習單詞 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread, dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (選擇性)

　　2、復習已學食物單詞。

　　活動準備： 食物圖片（由學生現(xiàn)場畫）。 錄音機一臺，磁帶一盒。

　　活動過程：

　　1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來，畫得又快又好的同學作品展出，并導入課題。

　　2、引導學生學習單詞。

　�。�1） 出示學生畫的食物的圖片，教師示范讀音，幼兒跟讀。

　�。�2） 教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。

　　（3） 教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、游戲“超市”

　　請幾個幼兒扮收銀員，其他幼兒扮顧客到超市購買食品，幼兒先看一看，挑選自己喜歡的`事物，然后，到收銀員那兒結賬，必須連說三遍食物名稱，收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后，教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

　　后記：幼兒畫的畫大多是水果類，跟教學內容不符合。

　　大班 Lesson 1 food

　　活動目標：

　　1、學習單詞 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

　　2、初步理解“Do you like……”的含義，會做出肯定或否定回答。

　　3、學習用部分單詞作句型替換練習。

　　活動準備： 食物圖片 。 錄音機一臺，磁帶一盒。

　　活動過程：

　　1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

　　2、出示圖片。教師范讀，幼兒跟讀。教師出示圖片，幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞，幼兒找出圖片。

　　3、學習句型和對話。

　�。�1） 教師講解句型，示范讀音，幼兒跟讀。

　�。�2） 播放錄音磁帶，幼兒模仿跟讀。

　　4、引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片，請幼兒說出句型。

　　4、游戲：yes or no.

　　把學生分成三組，根據教師出示的食物圖片，一組幼兒問：Do you like…… 喜歡吃的幼兒站到y(tǒng)es 的那一邊，大聲說： yes , I do. 不喜歡吃的幼兒站到 No 的那一組，并大聲說：No , I don’t.

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