美術(shù)教案
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.初步了解我國(guó)少數(shù)民族居住的建筑為何別具一格。
2.學(xué)習(xí)用線描的方法,自主設(shè)計(jì)一座別具一格的建筑物,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力和表現(xiàn)能力。
3.懂得建筑的人文因素,關(guān)注生活,熱愛生活,增強(qiáng)對(duì)古代建筑物的認(rèn)同感受保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)我國(guó)少數(shù)民族的建筑樣式與類型,學(xué)習(xí)用線描加淡彩的方法,設(shè)計(jì)一座新穎獨(dú)特的建筑。
教學(xué)難點(diǎn):建筑外形與結(jié)構(gòu)的新穎。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入激趣。
1.圖片展示少數(shù)民族建筑,激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑,出示課本圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。
小結(jié):我國(guó)傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱、飛檐,梁柱等巧妙結(jié)合。
2.教師出示幾幅學(xué)生畫作,引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。提出問題:這些作品最符合現(xiàn)實(shí)形象嗎?為什么?
3.欣賞課本中的圖片,引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。
4.想一想,找一找,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)建筑特點(diǎn)找出相配對(duì)的圖片,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。
教師小結(jié):要畫出建筑特點(diǎn),除表現(xiàn)出它的主體,還要表現(xiàn)與它相適宜的景物,甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)??
(二)發(fā)展階段
1.組織學(xué)生交流:你最喜歡那一民族建筑,你想怎樣表現(xiàn)它?引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料,介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想。
2.教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己的想法,表?yè)P(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。
3.提出作業(yè)要求:
第一課時(shí):完成基本構(gòu)圖。
第二課時(shí):完善構(gòu)圖,裝飾紋樣也可上色。
4.學(xué)生操作,教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
。ㄈ┙處熢u(píng)價(jià)提示
。1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據(jù)課堂具體情況,利用進(jìn)行演示引導(dǎo)。
。2)引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):通過欣賞作品,掌握觀察、評(píng)述美術(shù)作品的正確方法。
2.能力目標(biāo):欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵,初步掌握美術(shù)術(shù)語(yǔ),對(duì)美術(shù)作品能進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
3.情感目標(biāo):感受、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的`審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá),以及正確的審美評(píng)價(jià)。
教學(xué)過程:
1.《環(huán)境雕塑》要點(diǎn):
在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生觀察美術(shù)作品,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)作品的感受與評(píng)價(jià)。
活動(dòng):學(xué)習(xí)觀察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新
2.看一看、說一說
。1)、欣賞本課中的美術(shù)作品,你能說說畫中表現(xiàn)了什么?
。2)、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。
3.全課小結(jié):其中《環(huán)境雕塑》滲透《中花人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第二條。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用形象的語(yǔ)言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài),并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗(yàn)作畫的快樂,享受排水畫成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份,黑色顏料每組一盤
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段:
提問:你們知道秋天最多的花是什么花嗎?
你見過的菊花是怎樣的?
二、圖形刺激:
1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問:這是一朵怎樣的菊花?
花瓣像什么?好像在干什么?
你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這多菊花嗎?
這朵菊花又給你怎樣的感覺?
這一群小雛菊像什么?
看著它們,你會(huì)想到哪些有趣的事?
2、教師示范三種菊花的`畫法,用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。
四、展示評(píng)價(jià):
1、展示幼兒作品,布置菊花展。
2、請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的菊花。
大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫)
美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開紙。
過程:
1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
。2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)材料:
1、自制教學(xué)課件。
2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)
3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。
。ǘ┲R(shí):
1、幼兒在家觀察過家長(zhǎng)燒魚的方法。
2、有過運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┰O(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:
1、課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?
2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的.呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)
3、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好。】尚∝埐粫(huì)燒魚,怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)
4、師提問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)
。ǘ┙處熞詿~的形式,為幼兒做示范:
1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。
師:說了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具——煎盤。
2、教師邊示范邊講解:
⑴ 先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)
、 然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)
3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。
4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。
(三)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):
1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。
2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。
3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。
4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟,能大膽的運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼。
2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣!
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的.樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。
【活動(dòng)過程】
一、談話引出主題,教師出示范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
“小朋友,你們看我的圖片上有什么?它們是怎么做成的?“
教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法,幼兒學(xué)習(xí)。
教師提問幼兒想拼貼的圖案,進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
幼兒進(jìn)行作畫,教師巡回指導(dǎo)。
二、重點(diǎn)指導(dǎo):大膽的想象設(shè)計(jì),能將圖形進(jìn)行組合,并能按自己的想法去拼貼,能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。
組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。
三、展出作品。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
美術(shù)教案 篇5
【教學(xué)目的】
對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。
【教學(xué)要點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)色彩的.對(duì)比,運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來突出畫面的主次關(guān)系,并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。
【教學(xué)材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學(xué)過程】
1、觀察與討論:
、僦v述故事,啟發(fā)想象:“兔寶寶的氣球夢(mèng)”
、趫D片賞析:抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。
2、想象與表現(xiàn):欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品,認(rèn)識(shí)對(duì)比色,嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。(運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)自己心中的事物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)
3、作畫提示:
、傧扔冒咨郾憩F(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。
、诩舫鰺釟馇,并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。
③用深淺藍(lán)色添畫背景。
4、作業(yè)評(píng)賞:
兒童在繪畫過程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味,造型生動(dòng)活潑,色彩對(duì)比強(qiáng)烈。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象。
2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫。
3、通過繪畫,聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛生,生敬師的良好師生關(guān)系。
教學(xué)重難點(diǎn):表現(xiàn)我的老師,生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象。
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:教師出示一幅學(xué)生的作品,啟發(fā)學(xué)生看看、說說畫上表現(xiàn)的人物是什么職業(yè),為什么?
2、發(fā)展階段:小組交流“我心中的'老師”是什么樣的?
3、畫面交流:教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫面讓學(xué)生來搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適,為什么?”讓學(xué)生說一說,是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒、狀態(tài)。
4、分析范畫:“老師,我喜歡這樣的您,最害怕。。。!弊寣W(xué)生談?wù)勀莻(gè)同學(xué)為什么這樣畫,鼓勵(lì)孩子畫出自己心中的老師,寫出給老師的心里話。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、用版畫的方式大膽表現(xiàn)人物的主要特征。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:顏料、水、抹布等
活動(dòng)過程:
一、觀察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。
師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)的`心情怎么樣?誰來給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作?
幼兒跳一個(gè)動(dòng)作,師簡(jiǎn)筆畫出來,讓幼兒直觀地感受表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法。
二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。
師:上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人,今天要請(qǐng)小朋友用版畫來畫一個(gè)滑稽的小人,你想設(shè)計(jì)一個(gè)滑稽小人在做什么?
師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。
三、幼兒作畫
1、制板,提醒幼兒能大膽構(gòu)圖,線條流暢。
2、拓印,注意顏色搭配,衛(wèi)生。
四、作品展示。
幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)反思:
一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應(yīng)該多樣化,不能簡(jiǎn)單的一問一答的方式。這樣幼兒在繪畫過程中才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與老師間的美好感情,提高幼兒對(duì)繪畫的興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身,簡(jiǎn)單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的.明顯特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆,蠟筆,畫紙。
活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀?
你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長(zhǎng)的什么樣子?
2.教師:請(qǐng)小朋友說說我長(zhǎng)得什么樣子呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開1.老師想請(qǐng)小朋友幫老師一個(gè)忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?
2.觀察教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看老師。
請(qǐng)幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長(zhǎng)短,是圓臉還是長(zhǎng)臉,眼睛是大是。3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業(yè),提出要求。
(1) 在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征,觀察完先用黑色水彩筆畫出形象,再動(dòng)手涂色。
。2)在繪畫時(shí)要保持畫面的干凈。
(3)用色要大膽,美觀。涂色要均勻。
5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。
。2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。
三,結(jié)束布置
幼兒作品"我喜愛的老師"展,請(qǐng)幼兒互相參觀、介紹,并互評(píng)畫的像不像。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的'活動(dòng)。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
美術(shù)教案 篇10
一、教學(xué)目的:了解素描的慨念,素描的含義、功能,學(xué)習(xí)素描的基本用具。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):理解素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)
三、教學(xué)內(nèi)容:
1、素描的定義
廣義上的素描,涵指一切單色的繪畫,起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。
狹義上的素描,專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。
“素描”單從字義上理解是“樸素的描寫”,從所用的工具上講是指單色繪畫。它是一種以單色為主的表達(dá)人的認(rèn)識(shí)和思維的繪畫形式,其形式、品類的簡(jiǎn)繁與粗精有程度的不同。雖然美術(shù)包涵的專業(yè)很多,素描乃是各個(gè)專業(yè)的共同基礎(chǔ)課(或者說它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ))。
現(xiàn)代造型藝術(shù)入門,都須經(jīng)過嚴(yán)格的素描基本功訓(xùn)練,它包括對(duì)透視學(xué)、投影學(xué)、解剖學(xué)等自然科學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握,也包括對(duì)造型的觀念、造型的美學(xué)原則、造型的諸形式要素和各種藝術(shù)表現(xiàn)方法的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)。
就繪畫創(chuàng)作而言,素描是繪畫的開始,是創(chuàng)作過程中的一個(gè)前過程。畫家從創(chuàng)作構(gòu)思到構(gòu)圖落幅,用單色畫稿子,尋找比例關(guān)系和明暗層次等屬于素描的范疇。
2、素描的分類
按研究對(duì)象來劃分可分為:研究性素描、表性性素描、速寫;按表現(xiàn)形式來劃分可分為:結(jié)構(gòu)素描、寫實(shí)素描。其中設(shè)計(jì)素描與素描創(chuàng)作都是在寫實(shí)素描(也稱光影素描)的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。 ① 研究性素描:一般指素描習(xí)作。它是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研究,以達(dá)到充分地理解對(duì)象,知其然并知其所以然,由感性認(rèn)識(shí)上升為理性的把握,并通過大量的實(shí)踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。
、 表性性素描:這是在充分理解物象的'基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段
、 速 寫:是指在較短的時(shí)間內(nèi),用簡(jiǎn)潔概括的手法捕捉變動(dòng)易失的對(duì)象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫,也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。
本階段主要的學(xué)習(xí)方向?yàn)閷憣?shí)素描(光影素描)的寫生,即基本造型方法。
3、素描的工具與材料
繪畫創(chuàng)作,除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外,理解與掌握材料工具的特性,亦不容輕忽。因此,有效的掌握材料工具,才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá),使筆能隨意轉(zhuǎn),游刃而有余。否則意到筆不到,創(chuàng)作的意念只會(huì)平白的消耗在材料的克服上,即使有再好的構(gòu)思,再?gòu)?qiáng)烈的表現(xiàn),亦是胎死腹中。
工具材料對(duì)素描而言,只是一種手段,而非目的。在材料的選擇上,不必過於拘泥,只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果,任何材料皆可運(yùn)用。
、 .鉛筆
是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多,有木質(zhì)鉛筆、工程用自動(dòng)鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等,不一而足?钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨,其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成,二者的混合比例不同,而產(chǎn)生不同的軟硬度。通常在鉛筆末端,都會(huì)以[B](Black)及[H](Hard)的號(hào)數(shù)標(biāo)明其軟硬度。H的號(hào)數(shù)愈高,筆心愈硬愈淡,適合精密描繪。B的號(hào)數(shù)愈高,筆心則愈軟愈黑,較適合素描練習(xí)使用,其中2B——6B最常使用。而介於二者之間的[HB],因筆心軟硬適中,多用於筆記書寫。
② .炭筆
炭筆種類繁多,除了木炭條外,更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆,由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào),又易於大面積涂抹,故常作為素描練習(xí)的重要筆材。
。1)木炭條
多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成,由於采集及燒制不易,故價(jià)格較為昂貴。
選擇時(shí)以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分,可依個(gè)人所需多加嘗試
木炭條色黑質(zhì)松,能快速且大面積的涂擦揩拭,適合大畫面整體明暗之調(diào)整。不過因炭粉的附著力較差,完成品必須及時(shí)噴上一層固定噴膠,否則炭色極易渾濁脫落。
(2)炭精筆、炭精條
皆為炭粉加膠合劑混制而成,故附著力較強(qiáng),也就是較不易修改。除了黑色外,尚有白、黑褐、紅褐等色制品,常用於速寫。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩,故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆,附著力更強(qiáng),涂抹更不易,畫面易有乾澀之感,使用時(shí)得事先留意。
4.色粉筆、赭紅色粉筆與粉彩筆
5.橡皮擦、可塑性橡皮
6. 紙
素描用紙,限制不多,各類紙張,如描圖紙、宣紙、水彩紙、光面紙及各色粉彩紙,甚至紙張以外的材質(zhì)皆可嘗試?梢罁(jù)使用的筆材及作者對(duì)材料特性的要求作為選擇的依據(jù)。素描專用紙,因是棉漿制成,較木漿制紙具較長(zhǎng)的纖維,紙質(zhì)結(jié)實(shí)強(qiáng)韌,耐擦拭,不易起毛,且紙紋稍粗,使炭色容易附著,涂抹均勻,反而是初學(xué)者最佳的選擇。
7.素描固畫液。
主要由松脂混合酒精及其他溶劑制成,除固定畫面上之木炭粉外,亦可保護(hù)紙面,使之不易受到沾污。若使用鉛筆或炭精筆完成之作品,雖其附著力較強(qiáng),但最好也能噴上一層固定膠保護(hù)畫面。
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