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美術(shù)教案

時間:2024-01-15 08:21:19 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動目標

  1、能通過欣賞、討論,了解鳥的各種動態(tài),并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  2、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  3、激發(fā)幼兒熱愛動物及大自然的情感。

  4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5,會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備

  1、常見動態(tài)鳥的圖片。

  2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

  活動過程

  1、欣賞故事,引起幼兒興趣。

  ——一群鳥兒在天空游玩。突然,一只鳥兒說:“這里有些又大又白、到處浮動的棉花糖!绷硪恢圾B兒說:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡!;本文還有一些鳥兒說:“剛才看見像一座小山的東西,轉(zhuǎn)眼又不見了,變成了一行行、一群群的白色東西!薄▲B們異口同聲說:“天空真好玩!

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解鳥兒和云彩的特征。

  ——“你們猜猜,鳥兒們在天空看見的是什么?”

  ——“天空的`云彩是怎樣的?”

  ——“鳥兒們游玩時的動作是怎樣的?”

  ——小結(jié):天空的云彩變化無常,有時像座小山,有時像羽毛,有時像小猴,有時像棉花……,小鳥們看到這些情景,實在太高興,有的張開翅膀上下飛舞,有的扭過頭對小伙伴說話……。

  3、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  ——畫出鳥兒游玩的情景,——鼓勵幼兒畫出想象中的云彩。

  ——啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

  ——教師重點指導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

  4、欣賞與評價。

  ——展示幼兒作品,教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng)意的作品進行評價,以鼓勵、表揚為主。

  ——“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”

  活動建議

  1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動態(tài)的鳥和多變的云。

  2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動物的情感。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用彩泥制作玉蘭花,掌握搓、壓扁、搟圓、包裹的造型方法。

  2.感受玉蘭花的'色彩美和造型美。

  活動準備:

  橡皮泥適量、塑料長吸管、玩具搟面杖等材料。

  活動過程:

  1.觀察玉蘭花的有關(guān)圖片。

  2.教師出示自制的玉蘭花,簡單介紹玉蘭花的制作步驟,引導(dǎo)幼兒講述制作玉蘭花的步驟。

  (1)取少量的橡皮泥揉勻,然后搓成長條分成如桂圓大小的5~6粒小圓球。

  (2)先將一粒小圓球壓扁,在取小滾輪將彩泥衣衣?lián){成圓形。

  (3)將搟好的花瓣兩瓣一組對稱包裹住吸管,上下分出3個層次。

  (4)將花瓣向外舒展最外一層幾乎平躺,其他兩層依次打開,完成制作。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)名稱:

  美術(shù)《線條想象畫》

  二、教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

  三、教學(xué)重難點:

  重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

  四、教學(xué)準備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  五、教學(xué)過程:

  (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

 。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

 。1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

 。2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的.圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

 。4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  評析:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

美術(shù)教案 篇4

  美術(shù)活動《我是小小設(shè)計師》

  設(shè)計思路:

  注重幼兒的興趣和強調(diào)幼兒自主參與活動為中心,活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔,使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強烈,凡是都想自己動手試一試,做一做。本活動主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫的`技能,在探索操作中體驗成功的喜悅。

  活動目標:

  1、運用各種材料裝飾,以及運用剪,割,粘貼等技能去完成。

  2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

  重點:在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點:根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

  活動準備:

  各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

  活動過程:

  一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們大B班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它,好嗎?(好)

  二、幼兒觀察自由討論。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

  三、提出要求,教師指導(dǎo)幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo),表揚有創(chuàng)意的幼兒。

  四、分享創(chuàng)作成果,體驗成功的快樂。

  幼兒介紹自己作品,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

  延伸活動:

  對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動的前延后續(xù)分不開,所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上,共同分享與交流禮物的意義。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1.了解相框的基本構(gòu)成,可以制作簡易相框。

  2.發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。

  3.自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

  4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)準備:

  一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

  教學(xué)重點:

  制作相框的順序,剪貼紙方法教學(xué)難點:折疊紙,畫并剪出各種形狀

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談?wù),師借此提問,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

  二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的'奇特造型。

  三、做相框

  1"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

  2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

  3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導(dǎo)幼兒粘貼。

  5游戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。

  6"小朋友們看,我們的相框空空的,應(yīng)該怎么裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了?墒,小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛碜鲆恍┌,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

  7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結(jié),星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。

  四、強調(diào)主題,點評作品。

  請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細內(nèi)容。

  教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  1.嘗試用印章在布上或紙上印畫,增強動手能力。

  2.對印章畫感興趣,培養(yǎng)初步的集體合作意識。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準備

  1.幾塊用印章印好的花床單。

  2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙),紅黃藍水粉顏料。

  3.印章若干。

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

  “花布上有什么?”

  “它們是什么顏色的?”

  “猜一猜是怎么印出來的?”

  2.講解示范印畫的`步驟。

  選一個印章,輕輕放在顏料盤里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按壓后取下,另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色,在空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。

  3.幼兒自由印畫,教師在旁邊指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

  (2)提示幼兒將床單印滿圖案。

  (3)對個別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  4.展示幼兒作品。

  提問:“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

  反思:顏料不能太稀,要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前,教師一定要做好示范講解,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇7

  (一)導(dǎo)入活動

  老師以講故事的方式導(dǎo)入

  老師:“小朋友們,今天呀,老師要講一個蝸牛與黃鸝鳥的故事,你們可要聽好了。從前呀,有一顆很大很大的葡萄樹(呈現(xiàn)葡萄樹圖片),這顆葡萄樹結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片),小朋友,你們看,現(xiàn)在春天來啦,許多樹木都發(fā)芽了,這顆很大很大的葡萄樹也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀,一只蝸牛(呈現(xiàn)蝸牛圖片)背著她的小房子慢慢地往葡萄樹上爬呀爬呀,這時候,突然聽到一陣笑聲,蝸牛抬頭一看,原來葡萄樹上有兩只黃鸝鳥在嘲笑她呢(呈現(xiàn)黃鸝鳥圖片),黃鸝鳥笑嘻嘻的說:“蝸牛老兄啊,葡萄樹才剛發(fā)芽,你怎么就開始往上爬呀?”“哈哈哈??”蝸牛接著說:“黃鸝老兄呀,你別笑話我了,等我爬上去的時候,葡萄呀,就成熟了!秉S鸝鳥一聽,笑的就更起勁了。

  教師:“小朋友,故事講完了,那老師要問你們一個問題,黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢?”(孩子們自由回答)

  教師:“小朋友們,為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛,我們該怎么辦呢?(讓小朋友們自由猜想,討論,自由回答)

  教師:“小朋友們的方法都很好,不過呀,老師呀,有一個很好的辦法,我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀!

  (二)教師指導(dǎo)幼兒畫葡萄

  為了能夠讓幼兒順利的畫出葡萄,教師可先在語言上給予一些指導(dǎo)。

  師:”小朋友,你們都見吃葡萄嗎?

  幼兒:“吃過”。

  教師:“那葡萄是什么樣子的呀,它有什麼特點呀?”

  幼兒:“圓的”!凹t顏色的”!巴该鞯摹!鼻嗟摹??

  教師:葡萄的外形呢?

  幼兒:上面寬一點,下面窄一點

  教師:“很好,小朋友們說的真棒,老師這邊呀,收集了好多種類的葡萄圖片,小朋友們一起欣賞吧!昂昧,葡萄欣賞玩了,那小朋友們抓緊時間畫出自己心目中的葡萄吧,記住,一定要畫出一串呦,這樣蝸牛才能吃的更多,畫好后,順便圖上自己喜歡的顏色!保▽⑹孪葴蕚浜玫陌氤善钒l(fā)給每個兒童)。注:在小朋友畫畫的過程中,背景音樂(蝸牛與黃鸝鳥)起。

  教師來回巡視,觀看小朋友們畫的葡萄,并給不太會畫的小朋友一些指導(dǎo)。

  (三)葡萄展覽

 。ū尘耙魳罚ㄎ伵Ec黃鸝鳥)起)教師:“好啦,小朋友的作品都完成了,那大家互相欣賞一下,看誰畫的'更漂亮”。(大概二分鐘后)“小朋友們,咱們都把畫放在桌子上擺好,圍著桌子欣賞,看哪位小朋友畫的最好。(讓小朋友大膽發(fā)言,說出他喜歡的作品的原因,老師也和小朋友們一起討論,說出老師自己喜歡的作品)”(大概二分鐘過后)“蝸牛來啦,快點把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個老師扮演)

  結(jié)束活動及延伸

  教師:“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡,她要請我們跳舞,大家一起和蝸牛跳舞吧(蝸牛與黃鸝鳥音樂起)”。(幼兒在歡樂的音樂中盡情舒展自己的身體)。

  教師:舞跳完啦,小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1.通過本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會運用中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。

  2.通過對中國畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。

  教學(xué)重點:

  翎毛畫法是花鳥畫中飛禽的表現(xiàn)方法,也是本課的重點。

  教學(xué)難點:

  如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國畫中的體現(xiàn)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)用具裝備:

  毛筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報紙(做墊紙用)一張、用畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。

  教具準備:

  1.毛筆(大白云和狼毫各一支)

  2.生宣紙、毛氈、畫板、國畫顏料。

  3.幻燈片及教師放大的范畫。

  畫麻雀的步驟圖。

  教學(xué)過程:

  一、.復(fù)習(xí)舊課:

 、倩B畫的特點與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。

 、谠u講上一節(jié)課學(xué)生作品1~2幅,指出學(xué)生作品的優(yōu)點、缺點以及改正的方法。

  二、.講授新課

  1、教師談話:我們知道花鳥畫的題材非常廣泛,除花卉、鳥類之外,家禽、魚蟲、蔬果、走獸都是花鳥畫所描繪的內(nèi)容,那么今天我們就來學(xué)習(xí)鳥類的畫法。

  2、板書:寫意花鳥畫──活潑可愛的.飛雀。

  3.欣賞《麻雀圖》教師作品

  出示范畫讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題:

 。1)圖上共畫了幾只麻雀?

 。2)麻雀的身體由哪幾部分組成?

 。3)麻雀的背部是什么顏色?此外,它的嘴巴、爪各是什么顏色?

  4.教師講解形態(tài)特點:麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點,頜下有一縷黑色墜羽,兩側(cè)一黑色頜斑,胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成,或者是一個棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。

 、俾槿富驹煨:棗雞蛋

 、诼槿感误w結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

  5,教師邊示范邊講解把麻雀的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進行教學(xué),教師在畫鳥的羽毛時要突出重點,盡量講得詳細一些。

  畫法配口訣:

  褐墨點頭部,接著畫身翅,濃墨畫嘴眼,淡墨勾胸腹,濃墨畫翅尾,背斑趁濕點,濃墨再畫爪,麻雀俱畫成。

  畫法步驟:

  說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤筆、枯筆相結(jié)合。

  6.學(xué)習(xí)練習(xí)畫一只麻雀,教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性地把一些較好的作品展示出來鼓勵學(xué)生,指出優(yōu)點、缺點,并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

  7.教師小結(jié),指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。

  8.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀(運用幻燈片)

  三、作業(yè)布置:老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。

美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  1、認識紫色,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準備:

  一幅圖,畫有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù)),若干紫色的顏料盤,擦手的毛巾

  重難點:

  能認識紫色,并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  能大膽地使用顏料進行手指點畫。

  活動過程:

  一、觀察一幅圖,引起興趣。

  老師:你們喜歡吃水果嗎?(幼兒回答)老師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過來,瞧!這是什么呀?(出示圖片--葡萄)老師:啊,原來這是一串葡萄哦,誒,你們有沒有吃過葡萄?

  老師:那誰來說說葡萄是什么味道的'?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老師:小朋友,你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的?(幼兒回答)老師摘下一顆葡萄:你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?(幼兒回答)總結(jié):哦,原來葡萄是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。

  老師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機的動作)一起來"咔嚓".

  老師:老師照這它也畫一張好不好?

  二、示范作畫過程

  1、老師示范手指點畫:伸出拇指,親親顏料寶寶,點個葡萄

  2、指導(dǎo)幼兒:葡萄寶寶們一個挨著一個,所以我們要把它們畫在一起,緊緊地靠在一起。

  三、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔四.展示幼兒作品,幼兒互相討論

  教學(xué)反思

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

美術(shù)教案 篇10

  一:教學(xué)目標

  1:學(xué)習(xí)掌握肖形印章的有關(guān)知識和刻印方法。

  2:提高學(xué)生的審美能力和動手能力,教育學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

  二:重點難點

  重點:了解朱文和白文印章的特征,學(xué)習(xí)肖形印章刻印的方法和步驟。

  難點:陰刻和陽刻兩種方法的認識和實踐。

  三:教學(xué)準備

  課件、刻刀、橡皮、印泥等。

  四:教學(xué)步驟

  (一)導(dǎo)入新課

  1:課件欣賞印章,讓學(xué)生直觀認識印章。

  印章是傳統(tǒng)藝術(shù)之一,有著悠久的歷史,它是祖國文化藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。

  以圖案花紋或人物肖像為主要表現(xiàn)內(nèi)容的印章叫做肖形印章,又叫象形印或圖案印,它是刻印藝術(shù)中的一種。生肖印是肖形印的.一種專題印章。

  (二)新授

  1:學(xué)生觀賞、分析課文中印章,感受朱文、白文兩種不同的的表現(xiàn)形式。

  2:課件出示朱文、白文印章各一枚。提問:這兩枚印章表現(xiàn)手法有何不同?

 。河〖y為紅色的叫朱文,又稱陽文,反之叫白文,又稱陰文

  3:繼續(xù)提問:想一想,這兩種不同的表現(xiàn)形式分別采用怎樣的刻制方法才能表現(xiàn)出來?

  4:講授刻印方法和步驟

 。1)材料準備

  要求:刻印的一面要進行加工平整

 。2)描繪印紋

  注意確定采用哪種表現(xiàn)形式。

  (3)執(zhí)刀刻劃

  教師演示,同時課件演示,強調(diào)正確的握刀與運刀和合理把握力度的方法及安全操作知識。

 。4)授色蓋印

  授色飽滿,蓋印時用力要均勻,不能移動印章。

 。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè)

  教師隨堂指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題,加以提示,以點帶面。

 。ㄋ模┱n堂

  1:講評作業(yè),肯定成績,指出不足。

  2:鼓勵學(xué)生大膽實踐,為繼承和發(fā)揚祖國的治印藝術(shù)而努力學(xué)習(xí)。

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