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水的音樂教案
作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的水的音樂教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作、
2、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感、
活動準(zhǔn)備:
樂曲簡譜。
一、談?wù)勎业暮门笥选?/strong>
1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“
2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情)。
二、欣賞歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?想知道叫什么名字?”
2、幼兒跟唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”
2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”
3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。
3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。
老師在音樂伴奏下完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作。
“今天我門就來學(xué)習(xí)跳這個舞蹈,看看這個舞蹈是怎么跳的?老師問:“找朋友先做什么動作?”(邊走邊拍手)“找到朋友說了什么?”(說找到了!找到了!我叫xx)“介紹好名字做什么?”(敬個禮握握手)“他們說了什么?”(你是我的好朋友)幼兒說出教師做出。
老師師示范第二遍。老師問:“老師做了哪些動作?”
幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個好朋友處,提示幼兒用高興的動作邊跳邊告訴別人是否找到了,并介紹自己的名字。
在音樂的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個朋友跳,找四個朋友跳,找八個朋友跳逐漸擴大到全班。
全班練習(xí)跳兩遍,老師用語言提示二遍,幫助喲額掌握舞蹈動作。
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