中班數(shù)學(xué)教案：紅棗饅頭

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案：紅棗饅頭，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學(xué)教案：紅棗饅頭1

　　活動目標：

　　1、知道7添1是8，并能認讀數(shù)字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數(shù)字8可以代表任何數(shù)量為8的事物。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　活動準備：

　　卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片8。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題，點數(shù)7。

　　教師可以用故事的形式引出課題。如："過年的時候，媽媽用面粉做了一些大饅頭。我們一起來卡看，媽媽做了多少個大饅頭呢?"

　　2、學(xué)習8的形成。

　　(1)7添1是8。

　　再出示一個大饅頭，讓幼兒說說大饅頭有幾個，并引導(dǎo)喲而說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。

　　(2)8去1是7。

　　引導(dǎo)幼兒比比現(xiàn)在大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使他們變成一樣多，從而知道7添1是8，8去1是7。

　　3、幼兒動手操作。

　　(1)可以用故事的形式向幼兒提出操作的目的要求。

　　如："媽媽還準備了好吃的紅棗，準備把紅棗放在饅頭上一起蒸，這樣饅頭會變得更好吃。媽媽決定給每個饅頭上放上8個紅棗，請你們幫幫她吧……"

　　(2)幼兒分組操作，給"饅頭"貼"紅棗"。

　　幼兒每人一張卡紙做的大饅頭和一張卡紙做的`小饅頭，分別給大饅頭上放上8個大紅棗，給小饅頭上放上8個小紅棗。

　　(3)交流驗證操作結(jié)果。

　　請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

　　(4)鞏固對8的認識。

　　4活動延伸：

　　請幼兒園的廚房給幼兒做紅棗饅頭吃，請幼兒數(shù)一數(shù)上面的紅棗個數(shù)。

　　教學(xué)反思

　　能按計劃完成活動，通過聯(lián)想讓小朋友認識8的意義，活動過程中，掌控能力不足，不能很好地考慮到幼兒的學(xué)習能力。

中班數(shù)學(xué)教案：紅棗饅頭2

　　【活動目標】

　　1、知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示。

　　3、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　【活動準備】

　　1、自制掛圖1（7個大燈籠和7個小燈籠，對應(yīng)擺放）；掛圖2（7個大饅頭）。

　　2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干，數(shù)字卡片7、數(shù)字卡片8。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，點數(shù)7。

　　教師可以用故事的`形式引出課題。如：“過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。”

　　出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看，有多少個燈籠呢？（先引導(dǎo)幼兒點數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多，數(shù)量都是7個。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7。）

　　二、學(xué)習8的形成，認讀數(shù)字“8”。

　　過年的時候，我們掛上紅紅的燈籠，還要做上香香的饅頭。

　　1、7添上1是8。

　　2、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個大饅頭？（7個）老師又拿來了一個，現(xiàn)在一共有多少個？（8個）引導(dǎo)幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數(shù)字“8”來表示，出示數(shù)字8。

　　3、老師又拿來了7個小饅頭，在8個大饅頭下面對應(yīng)出示7個小饅頭，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少，怎樣使它們變成一樣多。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多，從而知道7添上1是8，8去掉1是7。

　　三、幼兒動手操作

　　1、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎？今天老師準備了好多紅棗，請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

　　2、幼兒分組操作，給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭，要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗，給每個小饅頭貼上8個小紅棗。

　　3、交流驗證操作結(jié)果。

　　請幼兒相互點數(shù)，看看是不是放了8個紅棗，多了就拿掉，少了就增加。

　　四、游戲鞏固數(shù)字“8”的認識

　　1、出示數(shù)字卡片“8”，請幼兒認讀、觀察數(shù)字8的形狀像什么？（像麻花、像葫蘆等。）

　　2、游戲：看誰最快找到活動室里數(shù)量是8的物體。如：8個水杯、8塊積木、8本書等。

　　活動延伸：

　　利用戶外活動做游戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8，8去掉1是7。（游戲玩法：老師當母雞，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞，救回一只是8只小雞）

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