美術教案8篇(優(yōu)秀)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的美術教案8篇,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
活動目標:
1、進一步學習構圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術活動中獲得愉悅。
活動準備:
油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫 活動流程:
談話導入——引導幼兒觀察圖片——示范構圖比較——幼兒作畫、教師指導——作品展示。
活動過程:
一、 談話導入活動。
小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢? 老師也見過很多的`花,有一種特別大,有一種又特別小,像小米粒。
二、出示各種花的圖片,引導幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看,老師今天就帶來了各種各樣花的圖片,漂亮嗎?漂亮在哪里?引導幼兒觀察花朵有的開了有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。 教師:請問小朋友你看到的花是什么顏色?什么形狀?小朋友們喜
歡哪一朵?
幼兒:………
2、教師出示花的圖畫,讓幼兒觀察。
教師:觀察花是什么顏色?有幾朵花?(一朵)
幼兒:………
三、教師示范構圖,讓幼兒在比較中學習。
。ɡ蠋煯嬕欢浠ǎ┠銈冇X得怎么樣?
。ń處熢佼嬕环嫞焊鞣N姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。)
現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因為第二幅畫面滿、多。)
。ń處煯嫷谌嫞夯ㄅ帕械恼R齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊,第二幅高高低低的。)
注意:教師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫是美的。
四、 幼兒作畫、教師指導。
教師針對目標指導。
五、作品展示、結束活動。
美術教案 篇2
活動目標:
1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。
2、能根據(jù)歌曲內容大膽的創(chuàng)編動作,有表情的進行表演。
3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。
活動準備: 幼兒提前學唱歌曲,與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。
活動過程:
。ㄒ唬┡c幼兒一同復習回憶歌曲內容
“前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧。”
。ǘ┡c幼兒一同學跳舞蹈
1、引導學習踢踏步、踮步走的動作
(1)學習踢踏步
小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節(jié)奏。
教師示范動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。
引導幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。
(2)學習踮步走
穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范,引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。
2、引導幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編歌曲中其它部分的.動作
(1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。
。2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
。3)教師與幼兒共同確定表演的動作,并進行練習。
3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習
(1)引導幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。
。2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。
4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲
剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。
(1)教師交代游戲玩法
在舞蹈結束后,孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的后面跑到隊尾,其他隊員隨之調整位置,舞蹈繼續(xù)開始。
(2)幼兒練習
請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習,教師根據(jù)情況進行引導。
。3)幼兒進行游戲舞蹈
教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。
。ㄈ┗顒友由
鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進行游戲、練習。
美術教案 篇3
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線。
2.學習用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。
3.體驗藝術活動的愉悅。
活動準備
1.五彩的.色塊示范畫。
2.沙皮紙和油畫棒。
活動過程:
一、預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二、圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上。
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色。
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強調用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右。
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正。
四。作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。
美術教案 篇4
一、活動名稱:
《找找好朋友》
二、活動目標:
1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系,能說出2和3的相鄰數(shù)。
三、活動準備:
1、魚的活動教具:紅鯉魚1條、白鯉魚2條、金鯉魚3條、黑鯉魚4條。
2、1~4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的`背景音樂。
四、活動過程:
(一)開始部分:
教師組織幼兒進行談話,引導幼兒欣賞圖片,提問幼兒圖片里面都有什么?(小魚)
(二)基本部分:
1、教師邊演示教具,邊設計小魚找朋友的情節(jié),請幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的小魚,各種顏色的小魚都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。
2、設疑討論:(1)白鯉魚今天要找兩個好朋友,一個是比它少1的,一個是比它多1的,請小朋友快速說出是哪兩種魚,它們各有幾條?幼兒回答后,教師擺出卡片。
3、請幼兒仔細觀察教師老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系,知道2的好朋友是1和3。
4、幫助金鯉魚,用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié),引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
5、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
6、游戲:找朋友,播放《找朋友》的背景音樂,幼兒胸戴1-4的數(shù)字卡,請掛數(shù)字2或3的小朋友說:“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊,交換卡片,反復游戲。
。ㄈ┙Y束部分:教師講評這節(jié)課的授課情況。
五、活動延伸:
在日常區(qū)域活動中讓幼兒自由進行找朋友的數(shù)字游戲,以鞏固幼兒對相鄰數(shù)的記憶。
美術教案 篇5
活動目標:
1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進行拓印。
2、通過觀看視頻,學習拓印畫的制作方法。
3、體驗拓印畫創(chuàng)作中帶來的快樂。
活動準備:物質準備:陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的'表情PPT、背景音樂
經(jīng)驗準備:在日常生活中了解各種表情。
活動過程:
一、欣賞PPT,幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征,拓展幼兒經(jīng)驗。
1、欣賞PPT,引導幼兒觀察各種表情的圖片。
教師:我這里有幾種有趣的表情圖片,大家來看一看。
2、教師引導幼兒觀察和討論不同表情時,五官的不同形態(tài)。
你覺得哪種表情最有趣?它是什么表情?從哪里可以看出來?
二、通過觀看視頻,幼兒學習制作拓印畫。
1、出示范例和制作材料,激發(fā)幼兒制作欲望。
教師:剛剛的有趣表情,我制作成了一幅畫?它和我們平時的畫有什么不一樣?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?
2、教師播放視頻,幼兒了解拓印畫的制作過程。
總結:制作的幾個步驟。(刻畫表情—涂刷顏料—用紙拓印)
3、個別幼兒嘗試,教師總結制作的幾個重要環(huán)節(jié)。
三、幼兒操作,教師巡回指導。
重點:學習拓印畫的制作方法。
難點:用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情。
四、作品展示、相互欣賞評價。
1、幼兒隨音樂自由創(chuàng)作。
2、幼兒的作品展覽,教師帶領幼兒進行參觀。
美術教案 篇6
一、活動目的:
1、學生初步了解泥塑藝術及泥塑創(chuàng)作步驟;
2、通過動手實踐,鍛煉學生的動手能力;
3、通過泥塑的創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的造型設計能力和藝術想象力;
4、培養(yǎng)學生合作的能力、協(xié)作的。
二、活動器材:
1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥
三、活動過程:
1、簡介:輔導員老師簡介泥塑藝術、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的`名稱和使用。
(1)泥塑藝術:
A:泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術,它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。
B:泥塑的評判標準從藝術價值、技術難度、作品設計三個方面。
(2)泥塑創(chuàng)作:
A:(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來,
然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實,直到模型中鏟滿粘泥為止,接著仔細地分片取下泥塑模型,最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進行加工。
B:(創(chuàng)意泥塑)(讓學生發(fā)揮藝術想象力,自由創(chuàng)作)
2、分組:每兩個學生為一個泥塑創(chuàng)作小組,合作進行創(chuàng)作。
3、創(chuàng)作:依照泥塑模型進行創(chuàng)作。(也可進行創(chuàng)意創(chuàng)作)
4、命名:給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。
5、評比:輔導員老師(或學生代表)選出優(yōu)秀作品進行評講。
四、活動要求:
1、每個操作臺安排3個學生,每張課桌安排2個學生。
2、每兩個學生為一個泥塑創(chuàng)作小組。
3、活動時,輔導員老師巡視,作個別指導。
4、愛護泥塑工具,不得丟失或損壞。
5、活動結束,做好泥塑操作臺的整潔工作,將泥塑工具洗干凈放回原處。
五、活動:
根據(jù)活動情況,輔導員老師指出不足,提出希望。
美術教案 篇7
一、 導入新課:(談話導入)
師:在學新課之前,老師先告訴你們一個小秘密,在老師的心中有一個最尊敬的人,那就是我的父親。他是一位地地道道的農民,他養(yǎng)育了我、教育了我。我很崇拜、尊敬他。你能告訴大家,在你的心目中最尊敬的人是誰嗎?你為什么尊敬他呢?
二、講授新課:
師:好!這一節(jié)課老師將要和你們共同來學習第七課《最受尊敬的人》(板書:最受尊敬的人)
師:請同學們看大屏幕,老師給大家準備了四幅圖片,你們猜一猜他們是干什么的?你是怎么看出來的?為什么能受到人們的尊敬呢?(小組討論)
生:軍人、教師……..
。▽W生匯報結果,教師評價)
師:同學們,剛才我們從畫面的內容來分析了這四幅圖片,現(xiàn)在,請同學們在仔細觀察一下,這四幅圖片在畫法有什么共同點?
生:美麗的色彩、流暢的線條……
。▽W生匯報結果,教師評價)
師:我們表現(xiàn)人物不光用線條來表現(xiàn),還有很多的方法,請同學們欣賞圖片,看一看藝術家是怎樣來表現(xiàn)人物的?
。 教師播放幻燈片并解說)
師:請同學們閉上眼睛,想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子。
最尊敬的人是高的還是矮的?胖的還是瘦的?眼睛是大的還是小的?臉型是什么樣子的呢?穿什么樣子的'衣服呢?
。▽W生閉上眼睛,教師解說)
師:老師已經(jīng)把我最值得尊敬的人的樣子想象出來了!你想象出來了嗎?
好,現(xiàn)在我們也用漂亮的色彩和線條來表現(xiàn)我們心中的最受尊敬的人吧!
。ㄝp柔的音樂)
三、 學生練習,教師巡回指導。
。ń處熂皶r表揚認真地同學)
四、展評作業(yè)。
教師先讓學生在小組內評價,找出最好的一幅作品,然后到講臺前為其他同學展示。(教師做最后的點評)
五、 教師小結。
六、下課!
美術教案 篇8
活動目標
1.學習用優(yōu)美的、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂情緒。
2.感受春雨悄悄下的意境和種子出圖發(fā)芽的喜悅,樂意用身體動作進行表演。
活動準備
《春雨沙沙》音樂cd,《春雨、雷雨的聲音》教師教學資源。
活動過程
1.播放《春雨、雷雨的聲音》教師教學資源,請幼兒傾聽、比較,找出兩種聲音的不同。
提問:春雨、雷雨的聲音有什么不同?誰能學兩種不同的雨聲?
2.請幼兒完整欣賞歌曲《春雨沙沙》,感受歌曲的特點,理解歌詞的內容。
(1)欣賞第一遍,提問:聽到這首歌有什么感受?歌詞里唱了什么?
(2)欣賞第二遍,提問:“沙沙沙”是什么聲音?春雨的聲音為什么不是“嘩嘩嘩”或者其他聲音?(春雨小,像毛毛雨,聲音就輕)
種子在說什么?說話的聲音應該是怎樣的?為什么說“春雨真甜”?
小結:這是一首優(yōu)美、輕柔的'歌曲。聽著歌曲,好像看到春雨在細細地下,滋潤了整個大地;泥土里的種子悄悄地鉆了出來,伸展、長大,感謝春雨對他的滋潤。
3.播放歌曲,請幼兒嘗試跟唱。
提問:你喜歡哪一句?能唱給大家聽一聽嗎?你覺得哪個地方比較難唱?誰能幫他唱好這一句?誰能完整地給大家唱一唱?
4.鼓勵幼兒自編動作,表現(xiàn)春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅。
(1)提問:想想看,唱這首歌的時候你會配上那些動作?為什么?把你的動作向大家展示出來,大家一起跟著學一學。
(2)鼓勵幼兒跟隨歌曲錄音邊唱邊進行表演,表達對歌曲的理解。
活動延伸:
將《春雨沙沙》歌曲投放在表演區(qū),供幼兒繼續(xù)學唱歌曲進行表演。
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