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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-01-07 14:46:34 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案范例(4篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案范例(4篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。

  2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的材料。

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。

  三、動(dòng)手制作,親自驗(yàn)證做法

  1、幼兒自由結(jié)成小組,實(shí)踐制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的.各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn):用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗(yàn)分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。

  2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗(yàn)成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

  標(biāo)志設(shè)計(jì)

  (七年級(jí)上冊(cè)第4課)

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域的課。教材以認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容,分2個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。著眼點(diǎn)是提高學(xué)生的創(chuàng)意思維,以及應(yīng)用標(biāo)志知識(shí)的能力。

  從地位作用看:本課是對(duì)過(guò)去的美術(shù)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用,從標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意和應(yīng)用中,開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的能力,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維具有重要的作用。

  從教學(xué)內(nèi)容看:本課教材可分兩個(gè)部分:標(biāo)志單體設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)有標(biāo)志的分類、表現(xiàn)形式、設(shè)計(jì)的原則、方法和應(yīng)用;實(shí)例主要有奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)工作室標(biāo)志設(shè)計(jì)元素分析和中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化視覺(jué)設(shè)計(jì)等;學(xué)生活動(dòng)一是設(shè)計(jì)學(xué)校公共標(biāo)志,活動(dòng)二是小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化的視覺(jué)設(shè)計(jì)。教材還有相關(guān)鏈接的拓展內(nèi)容,以及評(píng)價(jià)要點(diǎn)。理論雖豐富,但實(shí)踐性強(qiáng);概念雖很多、但系統(tǒng)性明確。

  從學(xué)情分析看:標(biāo)志是學(xué)生生活中常見(jiàn)的視覺(jué)藝術(shù)之一,這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)有一定的日常積累,所以,適合以師生交流互動(dòng)的形式開(kāi)展課程活動(dòng)。并且,設(shè)計(jì)藝術(shù)所特有的開(kāi)放性和包容性,讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由度和參與度。本教材也在這一點(diǎn)上做了充分的資源準(zhǔn)備,各類實(shí)例貼近生活實(shí)際,符合學(xué)生的審美情趣。

  本課為第一課時(shí),學(xué)習(xí)標(biāo)志的單體設(shè)計(jì),分信息收集(加法)、信息處理(減法)和信息傳達(dá)(等于)三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),為第二課標(biāo)志設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用作鋪墊。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的幾種常用手法。

  2.過(guò)程目標(biāo):在大膽表現(xiàn)、自我創(chuàng)意中,打開(kāi)發(fā)散性的設(shè)計(jì)思維。

  3.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)之美,體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美,增加對(duì)設(shè)計(jì)的情趣。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  2.難點(diǎn):如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和優(yōu)美的標(biāo)志圖形。

  四、教學(xué)方法

  1.概念通俗化:本課概念豐富,學(xué)生難理解,不容易記憶,教師將標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法歸納為“加法”、“減法”和“等號(hào)”,把教材的知識(shí)點(diǎn)滲透其中,通俗易懂,便于更好理解教材內(nèi)容!凹臃ā奔礃(biāo)志元素收集,各類圖形符號(hào)的組合表現(xiàn)豐富的內(nèi)涵;“減法”即標(biāo)志圖形的處理,對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)的概括與提煉;等號(hào)”即標(biāo)志圖形的傳達(dá),內(nèi)容的定位。

  2.圖形引導(dǎo)法:教學(xué)中把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成圖形,用圖形對(duì)話的方式,突出美術(shù)課的視覺(jué)性,在圖形體驗(yàn)中理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義,突出教學(xué)重點(diǎn)。

  3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法:教學(xué)過(guò)程不重套路,在大致的思路下重實(shí)戰(zhàn),即根據(jù)學(xué)生的具體情境,引發(fā)課堂大膽思維的氛圍,在師生思維碰撞中產(chǎn)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意的火花,解決難點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

  教師:多媒體教學(xué)設(shè)備、課件等。

  學(xué)生:作業(yè)紙、筆等繪畫。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)圓形相加游戲?qū),理解?biāo)志的元素。

  1.圓形相加游戲

  一個(gè)圓形……

  兩個(gè)圓形……

  (答案千千萬(wàn))

  三個(gè)圓形……紅綠燈

  四個(gè)圓形……奧迪

  五個(gè)圓形……國(guó)際奧委會(huì)

  2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

  打開(kāi)教材,用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會(huì)的`標(biāo)志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵。

  3.概括要點(diǎn),揭示課題

  在師生圖形對(duì)話中,板書:標(biāo)志設(shè)計(jì)

  圖案(形、色) 傳達(dá) 信息

  (內(nèi)容) (方法) (主題)

  用特定的圖案來(lái)傳達(dá)特定的信息就是標(biāo)志

  (二)從標(biāo)志的分類中展開(kāi)

  紅綠燈 奧迪 五環(huán) 正好是標(biāo)志的三個(gè)不同門類:

  即公共標(biāo)志 企業(yè)標(biāo)志 機(jī)構(gòu)標(biāo)志……

  教材中還例舉了其他門類的標(biāo)志……認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類

  (三)從標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法中深入

  不同門類的標(biāo)志各式各樣,設(shè)計(jì)方法卻有相同的規(guī)律可循。

  1. 方法一:加法,舉例引導(dǎo)

  將象征的圖案通過(guò)“加法”結(jié)合,是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。

  奧迪:

  四個(gè)圖形象征四大分部,組合疊加象征企業(yè)合并。

  奧運(yùn)五環(huán):

  五圓形象征五大洲,組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  結(jié)論:

  運(yùn)用抽象圖案的象征,通過(guò)“加法”,豐富的設(shè)計(jì)內(nèi)涵,形成了標(biāo)志。 加法延伸:

  我們也可以運(yùn)用形象圖案的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:中國(guó)青年志愿者標(biāo)志

  我們也可以運(yùn)用形象圖案與文字的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:中國(guó)印標(biāo)志

  我們也可以運(yùn)用形象圖案與數(shù)字的象征,通過(guò)“加法”,傳遞信息,形成標(biāo)志…… 教材實(shí)例:香港回歸標(biāo)志

  2.方法二:減法

  通過(guò)“減法”,將標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明確,也是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。

  注意危險(xiǎn):

  醒目的黃黑警示色,單純的感嘆號(hào),“減”略卻快速地傳達(dá)了信息,形成標(biāo)志……

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試大膽的在紙盤上用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

  2.合理利用廢舊紙盤,體驗(yàn)紙盤再利用的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的紙盤做的快樂(lè)球。教師:今天,老師給你們帶來(lái)了一樣漂亮的東西,你們看是什么呀?

  2.這個(gè)好看的快樂(lè)球。是老師用紙盤和皺紋紙做的呢,你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?二、觀察教師制作的快樂(lè)球范例。師:“提問(wèn):這是什么?是什么東西做成的呢?”幼兒回答教師的提問(wèn),教師進(jìn)行一定的總結(jié):這是一個(gè)花球,是拿用紙盤和皺紋紙制作成的。

  二、介紹制作的方法。

  1.師:我們先拿出我們紙盤和皺紋紙彩帶,然后在紙盤上邊上黏上一圈的漿糊,最后將皺紋紙彩帶粘在紙盤的周圍紙盤球就做出來(lái)了。

  2.教師分發(fā)制作的材料,幼兒分組進(jìn)行制作操作活動(dòng)。

  三、幼兒操作

  幼兒自己動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒。注意使用剪刀的安全問(wèn)題與教室的衛(wèi)生問(wèn)題。

  四、展示自己的作品。

  請(qǐng)幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞;顒(dòng)反思出示的快樂(lè)球吸引了幼兒的'注意力,激發(fā)制作的欲望,在教師的講解和示范中,幼兒觀察和討論制作過(guò)程。我提供了豐富的材料,引導(dǎo)幼兒利用紙盤進(jìn)行制作;顒(dòng)中用到的皺紋紙揉搓成小球,大部分孩子的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作慢慢完善,揉搓成的小球個(gè)個(gè)都很有形,在制作的時(shí)候,個(gè)別幼兒在擺布上還需要老師的幫助才能完成。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)內(nèi)容:蝴蝶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動(dòng)辛苦我不怕,

  跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)

  二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧。ㄐ蕾p課件)

  提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅。

  2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

  幼兒欣賞課件。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

  親愛(ài)的.小朋友們:

  蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  同時(shí),出示“大花園”。

  2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

  2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

  在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

  ,幼兒美術(shù)教案:中班裝飾畫:蝴蝶

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