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幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀1
活動目標:
1、學習7的形成,認識數(shù)字7,理解7的含義。
2、用完整的語言講述操作結果和過程。
3、培養(yǎng)幼兒迅速思考的能力,提高幼兒思維的敏捷性。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備:
1、國王頭飾一個。
2、課件。
3、幼兒操作材料人手一份。
4、與幼兒相等的數(shù)字卡片。
5、音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
。ㄒ唬┙M織教學,師生問好
——小寶貝好!今天我?guī)砹嗽S多圖形寶貝,我們一起來認識一下它們吧!(看課件,圓形,三角形,正方形)原來是圓形寶貝,我想把它變成6個圓形,誰來幫助我呀?(黑板)幼兒復習6的數(shù)量,并操作,鞏固對6的認識。
二、基本部分
——現(xiàn)在我想把6個圓形,變成7個圓形,應該怎么變呢?
。ǘ┯變翰僮鞑牧,引導幼兒初步學習7的形成。
。ǹ纯此鰧α藳],伸出小魔棒,123456,他做對了嗎?掌聲送給他,真棒!讓我們也來變一變!變好了嗎?數(shù)一數(shù),123456,幾個圓形?真棒!現(xiàn)在請大家再添上一個圓形,變成了幾個圓形呀?6個圓形添上1個圓形,變成了幾個圓形呀?說得真好!(好,眼睛看我,小手藏好,告訴我6個圓形添上幾個圓形是7個圓形?說對了!誰來幫我把它添好?(真棒)讓我們看看這是什么形?原來是三角形,請大家變出6個三角形,變好了嗎?請再添上一個三角形,變成了幾個三角形呀?(真棒!好,眼睛看我,小手藏好,誰來幫助我把6個三角形變成7個三角形)這是什么形?請變出6個長方形,我要把它變成7個長方形,還要添上幾個呢?6添上1是幾?)
——小寶貝們真聰明,我給大家準備了一張表格,小寶貝們可要仔細數(shù)數(shù)表格里面物品的數(shù)量,讓我們一起動動小腦筋,把它們都變成7個,好嗎?
。ㄈ┙處熤v解操作材料,引導幼兒操作,感知7的'演變過程,進一步對7的形成的理解。(好,眼睛看著我,小手藏好,告訴我你是怎樣把6片樹葉變成7片樹葉?。魚寶寶也著急了,誰來幫助它?這有幾朵小花?1朵小花添上幾朵小花是7朵小花?誰來幫助它,1朵小花添上幾朵小花是7朵小花?讓我來幫助橢圓形寶寶。)
——小寶貝們真能干!7片樹葉,7條魚,7朵花,都可以用數(shù)字幾來表示呢?7里面有幾個1呀?7像什么?幼兒思考,鼓勵幼兒大膽想像,加深對數(shù)字7的理解。
(四)觀看課件,進一步加深對7的形成的認識。
——小寶貝們真能干!告訴大家一個秘密,今天數(shù)字王國要舉行一個盛大的宴會,邀請了動物王國的小動物來參加,不過有一個要求,小動物數(shù)量必須和7的數(shù)量相同才能進入城堡。他們就要來了,讓我們看看小動物們來的對不對?
1、逐一播放課件,引導幼兒思考,加深對7的形成的理解。
——這是誰呀?數(shù)一數(shù),它能進去嗎?為什么?(鼓勵幼兒動腦經(jīng),加深對7的理解)
——大家都幫助了可愛的小動物,真棒!7個刺猬,7只小鳥,7只小兔,還有什么東西可以用7來表示呢?
2、幼兒開動腦經(jīng),豐富對7的認識。
教師總結:小寶貝們說得真好,凡是數(shù)量為7的東西都可以用數(shù)字7來表示。
三、結束部分
——今天你們表現(xiàn)都很棒,讓我們一起隨著音樂去參加森林宴會吧!播放歡快的音樂,大家一起舞蹈。
幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀2
活動目標
1、在觀察比較推理中,嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。
2、樂意傾聽同伴的表述,大膽表達自己的想法。
活動材料
PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等。
活動過程
1、引起興趣,了解幼兒數(shù)數(shù)的能力
經(jīng)常聽小朋友數(shù)數(shù),你最多能數(shù)到幾?
過渡:數(shù)數(shù)的正確性。
2、數(shù)數(shù)游戲,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法
、儆變喝〔僮骷,理解紙上的要求,知道要數(shù)的.幾樣東西
、诮淮(guī)則并觀察幼兒操作
③圖上房子有多少幢?樹有多少棵?兔子、花各有多少?
小結:要數(shù)正確應該按順序,還要有一定的方法。
、苓^渡:出示圖片,問“這里一共幾樣東西?”
、萦^察卡片上的食品并記錄,引導幼兒傾聽同伴解決問題的方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
數(shù)帶魚。重點在巧數(shù)。
數(shù)蛋。重點在推理。
數(shù)餅干。重點在類概念。
小結:數(shù)不同的東西方法也會不同。
3、延伸活動,關注身邊事物的數(shù)量
①出示PPT,這個能數(shù)嗎?
、跒槭裁窗b外面要標上這樣的數(shù)字呢?回家留意一下,你在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了什么。
幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀3
數(shù)字對于每個人來說都是非常重要的,我們在日常生活中,無處不在的使用數(shù)字,所以提早幫助孩子們認識數(shù)字,以及運用數(shù)字是一件必要的事。不妨試試這個數(shù)數(shù)跳格子吧,在愉快的氣氛中,讓孩子們知道數(shù)字的作用和排列。
活動目標:
1、讓孩子初步認識數(shù)字的作用和有趣
2、嘗試用格子來幫助孩子進行簡單的計算
3、培養(yǎng)小朋友之間的感情
活動準備:
1、每個數(shù)字的卡片,用粉筆畫10個格子。
2、告訴孩子游戲的.玩法。
活動玩法:
1、老師們用粉筆畫出十個格子。
2、然后讓小朋友來抽數(shù)字圖卡,抽到幾號,就要跳到幾號格子中去。
3、然后加入一些難度,比如兩個小朋友一起抽5以內的數(shù)字圖卡,然后讓小朋友將數(shù)字圖卡相加,看看能得到幾?兩人在一起跳去那個格子。
這個數(shù)字活動還可以用其他的方法進行,比如跳繩、畫圓圈等等,老師家長們可以發(fā)揮自己的想象力,為寶寶創(chuàng)造不同有意義的游戲,讓他們在玩耍的過程中,了解更多知識和生活之中的行為習慣。
幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀4
活動目標:
1、通過觀看課件,清楚的理解繞口令的內容
2、學說繞口令,能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
多媒體課件"數(shù)數(shù)歌"
活動過程:
一、活動導入,激發(fā)幼兒的學習興趣
談話:請你說說你喜歡的動物是誰?它喜歡在哪里玩?
二、觀看幻燈,學習繞口令
1、"今天有幾只動物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?"
2、點擊幻燈片2,請幼兒說說這是哪?(山)
2、"看看是誰藏在了山上?"(同時點擊鼠標,出現(xiàn)"虎"),在幼兒的回答中反復并糾正"虎"的'發(fā)音
3、帶領幼兒學說短句"山上一只虎"
4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音
5、"小動物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的",播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱"數(shù)數(shù)歌"
6、和小動物一起復述繞口令
三、鞏固復習
游戲:
1、看誰說得快(全體)
2、做動作說繞口令(全體)
3、繞口令接龍(分組)
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園中班數(shù)學教案《數(shù)數(shù)》含反思優(yōu)秀5
教學目標
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體個數(shù)。
2.掌握100以內的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。
3.培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。
教具準備
小棒100根、橡皮筋10根、投影片
教學過程
一、復習。
1.回答問題:
1個十和2個一組成( )
20是( )個十組成的
5個一和1個十組成( )
。)個十和()個一組成17
2.投影出示第31頁圖。
提出問題:
。1)畫面上有幾個小朋友(4個)
。2)他們在干什么(數(shù)一共有幾只羊)
。3)他們都說了些什么(有的說大概有100只,有的.說比20只多得多……)
教師:他們回答對嗎這些羊大概有幾只今天我們就來學習數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。
二、新授。
1.教學例1。
。1)教師:同學們拿出小棒,一根一根地數(shù),數(shù)出l0根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。10個一是多少,(10個一是一十)(板書)是幾捆(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆.
教師:你們如果再接著數(shù)出9根,現(xiàn)在一共是幾根(29根)
教師:大家數(shù)到29根小棒,如果再添上一根是多少根(30根)滿10根又要捆一捆,現(xiàn)在一共有幾捆(3捆)
。2)教師拿出一排木塊,全班同學數(shù)一數(shù)有幾塊(10塊)拿3排木塊是多少塊(30塊)再加2塊呢(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊(35塊)
。3)教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)10捆是幾根小棒呢(100根)10個十是一百。(板書)
教師:數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù),還可以10個l0個地數(shù),10個十是多少(10個十是100)
2.教學例2。
(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。
教師:請同學們拿出35根小棒,看誰拿得快(3捆又5根),再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強調數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)
四十二根是幾捆又幾根
(2)離開實物直接數(shù)數(shù),從八十八數(shù)到一百.
。3)做課本第35頁例2上面的“做一做”。
讓學生獨立做,先從五十六根小棒數(shù)到六十三根,再接著數(shù)到七十二根,有些學生可能對五十九后面,六十九后面的數(shù)是什么有困難,老師要給予輔導。
教師出示3捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒(35根小棒)引導學生認真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢(3個十和5個一組成35)
三、鞏固練習。
1.做課本第35頁例2下面的“做一做”。
首先讓學生認真觀察圖形,是由幾個十和幾個一組成的.獨立完成后,把你的想法告訴同桌的同學.
2.再投影出示第33頁圖。
提問個別學生:畫面上的小朋友在干什么這些羊有幾只
3、兩人一組,互相說一說自己的學號,再說出它的組成。
甲:我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。
乙:我是50號.五十是由5個十組成的。
丙:我是32號.三十二是由3個十和2十一組成的。
四、布置作業(yè)
板書設計:
作業(yè)設計:
課后記:
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