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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-26 09:14:16 美術(shù)教案 我要投稿

(集合)美術(shù)教案4篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(集合)美術(shù)教案4篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫(huà)蚊香。

  2、通過(guò)自由選擇手掌印畫(huà)、拍畫(huà)、噴畫(huà)等方式體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  蚊子的叫的聲音,蚊香畫(huà)有蚊子的小畫(huà)紙,大畫(huà)紙若干張。油畫(huà)棒、顏料、蒼蠅拍、抹布、裝顏料的噴壺。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、利用“消滅蚊子”游戲?qū)搿?/p>

  (1)游戲:小朋友一起來(lái)洗澡(播放蚊子的`聲音),教師拍幾只蚊子引起幼兒的注意,你聽(tīng)到了什么聲音?蚊子在哪里呢?

  (2)(掀開(kāi)蚊子的圖片操作紙)你喜歡蚊子嗎?為什么不喜歡它?我們可以用什么辦法來(lái)消滅它?(根據(jù)幼兒的回答,師幼一起作相應(yīng)的動(dòng)作。)

  二、教師示范畫(huà)蚊香。

  1、認(rèn)識(shí)蚊香:(出示蚊香)誰(shuí)知道它叫什么名字?(蚊香)

  蚊香有什么用?(點(diǎn)燃后可以把蚊子給熏死)豐富詞語(yǔ):熏死

  蚊香長(zhǎng)什么樣?(一圈一圈、一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞)幼兒學(xué)說(shuō)并徒手示范。

  2、教師示范畫(huà)蚊香:拿出一支油畫(huà)棒,對(duì)準(zhǔn)蚊子的中間,一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞,繞成一盤(pán)大蚊香,熏死蚊子大壞蛋。哈哈蚊子被熏死了。

  3、幼兒徒手示范:我們一起來(lái)試試變蚊香,重點(diǎn)提示“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞繞成一盤(pán)大蚊香,熏死蚊子大壞蛋!

  4、幼兒示范:教師隨機(jī)指出問(wèn)題。

  5、幼兒嘗試作畫(huà):教師重點(diǎn)提醒幼兒作畫(huà)要點(diǎn)“一圈一圈往外繞,一圈一圈分開(kāi)繞”。

  三、展示幼兒作品,欣賞。

  請(qǐng)你找一找,哪些蚊香把蚊子給熏死了?為什么?

  四、玩色活動(dòng):蚊子死光光。

  1、認(rèn)識(shí)工具、講解方法。

  (1)蒼蠅拍:把拍子放在顏料里蘸一下顏料,然后對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

  (2)噴壺:對(duì)準(zhǔn)蚊子噴死它。

  (3)小手拍:手掌蘸上顏料后,對(duì)準(zhǔn)蚊子拍死它。

  2、幼兒嘗試玩色。

  3、展示作品簡(jiǎn)單。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞了解鳥(niǎo)的基本形態(tài)。

  2、通過(guò)自主觀察充分感知羽毛的多種色彩。

  3、 在欣賞中能大膽表述自己的看法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《百鳥(niǎo)圖》、音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),引出主題

  師:今天老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子,想和你們一起欣賞。(播放鳥(niǎo)的聲音)

  師:你聽(tīng)到些什么?(幼兒自由討論回答)

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片

  (1)師:欣賞完了關(guān)于鳥(niǎo)兒的曲子,我們?cè)賮?lái)欣賞一幅鳥(niǎo)兒的畫(huà)。

  你看到了什么樣的鳥(niǎo)呢?

  這么多鳥(niǎo)停在這兒干什么呀?

  (2)這些小鳥(niǎo)有哪些不同的姿態(tài)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿鳥(niǎo)的.不同姿勢(shì))

  請(qǐng)幼兒集體跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的動(dòng)作,提醒幼兒飛行時(shí)腦袋嘴巴的方向等等。

  (3)利用活動(dòng)的小鳥(niǎo)教具,演示鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)。

  (4)師:你覺(jué)得這幅畫(huà)美不美?美在哪里?如果你是這里面的一只小鳥(niǎo),你想做那一只,為什么?

  3、介紹作者及作畫(huà)背景

  師:這幅漂亮的畫(huà)會(huì)是誰(shuí)畫(huà)的呢?

  你會(huì)給這幅畫(huà)取什么名字呢?

  畫(huà)這幅畫(huà)的畫(huà)家叫沈銓?zhuān)芟矚g畫(huà)鳥(niǎo),為了畫(huà)好小鳥(niǎo)他經(jīng)常出去觀察各種各樣的鳥(niǎo),從小鳥(niǎo)的顏色形狀等方面進(jìn)行認(rèn)真的觀察,最后用了很長(zhǎng)時(shí)間才畫(huà)好了這幅百鳥(niǎo)圖。(討論解釋為何取名《百鳥(niǎo)圖》)

  4、欣賞作品:你喜歡哪幾只鳥(niǎo)?為什么喜歡它?

  課堂總結(jié)

  1、學(xué)生討論(看誰(shuí)知道鳥(niǎo)的名字最多?)。

  2、小組敘述鳥(niǎo)的名字和怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)? 激發(fā)學(xué)生了解更多的知識(shí)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥(niǎo)交朋友。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《藝術(shù)》(一年級(jí)上冊(cè))

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在繪畫(huà)、制作“小鳥(niǎo)的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心和對(duì)自然環(huán)境的'關(guān)注。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)繪制“小鳥(niǎo)的家”學(xué)習(xí)如何將畫(huà)面處理得豐富、具有美感。

  教學(xué)難點(diǎn)

  結(jié)合自然現(xiàn)狀,充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫(huà)

  面。

  教具準(zhǔn)備

  CAI課件、頭飾。

  教學(xué)過(guò)程

  一.導(dǎo)入新課

  1、(1)提供觀察材料,引發(fā)思考:

  這只小鳥(niǎo)怎么了?

  2、談話引課題

  有誰(shuí)愿意和老師一塊兒幫助小鳥(niǎo)回到自己的家?

  二.講授新課

  1.出示課題。

  2.小鳥(niǎo)的家在哪里?讓我們跟著小鳥(niǎo)一快兒去找他的家,好嗎?

  提供材料,找到小鳥(niǎo)的家。

  設(shè)問(wèn):小鳥(niǎo)的家發(fā)生什么事了?為什么會(huì)這樣?

  學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。

  教師總結(jié):

 。ǔ鍪緦W(xué)生作品)小鳥(niǎo)沒(méi)有了家,和小鳥(niǎo)生活在一起的其它小動(dòng)物也沒(méi)有了家,(出示影片)人類(lèi)亂砍亂伐、動(dòng)物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴,最后連我們?nèi)祟?lèi)都無(wú)法生存下去。面對(duì)這樣的環(huán)境,假如你是那只小鳥(niǎo),你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?

  學(xué)生回答。

  那么,我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來(lái)補(bǔ)救?

  學(xué)生回答。

  教師總結(jié)。

  三.學(xué)生作畫(huà)

  那么小鳥(niǎo)和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢?(為畫(huà)面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)

  學(xué)生回答。

  同學(xué)們,你們現(xiàn)在一定很想替小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家,可是怎么做呢?(出示作畫(huà)講解)

  現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫(huà)紙上,好嗎?

  四.教師巡視

  對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,老師及時(shí)糾正。

  五.展示作品

  展示學(xué)生作品。(學(xué)生對(duì)滿意的作品投票)學(xué)生談自己作品的繪畫(huà)意圖。

  六.表演

  我們現(xiàn)在幫小鳥(niǎo)和其它小動(dòng)物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復(fù)了生氣,動(dòng)物們開(kāi)起了狂歡會(huì),讓我們戴上頭飾跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂(lè))學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

  七.小結(jié)本課

  現(xiàn)在我們的心情和小動(dòng)物們一樣都非常地激動(dòng),如果讓你來(lái)替小動(dòng)物們說(shuō)一句它們現(xiàn)在最想說(shuō)的話,你會(huì)說(shuō)什么?

  學(xué)生回答。

  教師總結(jié)。

  “大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓地球越來(lái)越美”。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進(jìn)行添畫(huà),并能豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  2、能根據(jù)需要選擇大小適宜的鞋子進(jìn)行拓印,并能合理安排鞋印的方向。

  3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想像力,體驗(yàn)鞋印畫(huà)的趣味性。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫(huà)紙每人一張,每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

  2、多媒體課件一個(gè)、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  3、觀察過(guò)隱藏鞋印形象的事物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  出示鞋印說(shuō)說(shuō)它像什么?(從花紋、整體外形等方面來(lái)說(shuō))

  總結(jié):小朋友說(shuō)的'可真多,我們可以通過(guò)添畫(huà)讓鞋印變成許多有趣的東西。

  二、示范拓印的方法,感受鞋印變化的趣味性。

  1、 討論:我們把鞋印變成什么呢?教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的想象物,選擇一樣進(jìn)行示范。

  (選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色,把鞋底放在海綿上,接著把兩手放在鞋面上,用力往下按,讓鞋底全部沾上顏色,用力按在紙上)重點(diǎn)討論如何將鞋印印完整。

  2、在印好的鞋印上用粉筆進(jìn)行添畫(huà)。(如:帆船、茄子等)

  3、引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  4、欣賞課件:

  (1)討論如何把鞋印變成汽車(chē)。(幼兒說(shuō)出把鞋印看成汽車(chē)的**,讓幼兒進(jìn)一步理解鞋印與所變物體,在結(jié)構(gòu)上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)

  (2)教師操作課件,幼兒欣賞各種不同造型的汽車(chē)。

  總結(jié):剛才我們是用一個(gè)鞋印來(lái)變一樣?xùn)|西的,那么你們看這些鞋印有什么不同,我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西,可以變什么呢?

  (3)幼兒和教師一起將多個(gè)鞋印變房子,重點(diǎn)討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

  三、幼兒操作。講解操作要求,讓幼兒注意操作常規(guī)。

  四、評(píng)價(jià):

  表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意、大小搭配合適的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以發(fā)展創(chuàng)新精神、時(shí)間能力為主要教學(xué)目的,引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià),充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系。活動(dòng)中充分發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力,不僅增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性,還培養(yǎng)了幼兒的自信心和自豪感。

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