美術(shù)教案優(yōu)選(8篇)
作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、 活動目標(biāo)
1、感受生活中人物的各種表情,體驗添畫表情的樂趣。
2、嘗試用棉簽沾顏料的作畫的方式進(jìn)行繪畫。
3、幼兒精力充沛地參與活動,并初步學(xué)習(xí)用短弧線和圓形來表現(xiàn)可愛的表情。
二、 活動重難點
重點:初步學(xué)習(xí)用短弧線和圓形來表現(xiàn)可愛的表情。
難點:棉簽沾顏料的作畫,正確使用棉簽作畫。
三、 活動準(zhǔn)備
幼兒熟悉各種可愛的表情
棉簽、白紙、抹布、課件、顏料
四、 活動過程
1、情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒回憶生活中可愛的'表情。
你們知道嗎?這里所有的寶寶都會有自己可愛的表情,小朋友我們一起來看一看,學(xué)一學(xué)。
2、展示課件,欣賞寶寶可愛的表情。
。1) 初步了解各種人物表情的變化簡圖。
我們來看看小朋友都有些什么可愛的表情呢?這個可愛的寶寶是什么表情?你是怎么知道的?
。2) 了解簡化表情的線條構(gòu)成。
可愛的表情娃娃是什么樣子的呢?
3、教師介紹材料和操作方法,引導(dǎo)幼兒跟著兒歌徒手畫表情
兒歌:手拿棉簽沾顏料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小臉蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,上上下下真發(fā)愁;手拿棉簽蘸顏料,左蘸蘸右蘸蘸,找到我的小臉蛋,上山皮下山坡,上山皮下山坡,蕩蕩秋千笑呵呵。
4、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)
5、展示幼兒作品,結(jié)束活動。
五、 活動建議
1、活動延伸:把幼兒作品修飾以后展示出來,布置在教室外墻上。
2、資源利用:該活動也可以請自己的同伴、朋友當(dāng)模特,幼兒也會更有興趣,觀察起來會更清楚、仔細(xì),作品的效果會更好。
3、家園合作:家長和幼兒面對面坐在一起互相觀察,比一比有什么不同,并鼓勵幼兒畫下來
4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):小班幼兒是培養(yǎng)繪畫興趣和好奇心的時期。教師在活動中引導(dǎo)幼兒欣賞各種表情和學(xué)做各種事情,以及用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒畫表情,都是為了充分調(diào)動幼兒的繪畫興趣,讓教師要求幼兒畫變?yōu)橛變褐鲃右螽嫛?/p>
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2.觀察美麗的扇子,樂意用創(chuàng)意的圖案裝飾畫面。
3.在繪畫過程中,注意保持自己的扇面清潔。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件:制作扇子
2.幼兒用畫紙,油畫棒、彩筆若干。
活動過程
一.欣賞:漂亮的扇子
1.ppt課件演示。
2.欣賞各種各樣的.扇面
提問:扇子上有什么圖案,你喜歡哪個扇子,為什么?
二、學(xué)習(xí)制作扇子
1.觀察扇面,回憶學(xué)過的裝飾方法。
(1)扇面上有什么?它是怎樣裝飾畫面的?
我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢?
(幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問)
。2)這是一個白色的扇面,想一想,
可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?
2.教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。
(1)討論多種裝飾方法。
。2)如果用對稱的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?
。ㄓ變鹤杂苫卮,教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。)
。3)你們還有那些裝飾的想法呢?
。ㄓ變鹤杂杀硎鱿敕,可以在扇面上畫出自己喜歡的物品,
如:水果、動物、花卉、交通工具、建筑……)
3.幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾
或單獨圖案裝飾,注意顏色的對稱或美觀。
三、評價活動。
1.欣賞作品
引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行互相評價。
2.教師評價
如果有幼兒用對稱的方法進(jìn)行裝飾,可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進(jìn)行評價,
如果幼兒是用單獨的圖案進(jìn)行裝飾,舊以圖案的本身進(jìn)行評價。
3.展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖片進(jìn)行布局,并使用畫筆工具選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。
2、知道秋天是水果豐收的季節(jié),并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒電腦房、課件。
活動過程:
1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師:秋天到了,羊羊果園的水果都成熟了,有哪些水果?(幼兒回答)不好誰來了?(灰太狼)灰太狼說,果園里的水果真好吃,我要全部偷走!于是灰太狼就把所有的水果都偷走了!懶羊羊來到了果園想吃水果,看見樹上的睡過一個都沒有了,5555的哭了起來!好傷心啊,怎么辦呢?你們愿意幫幫他嗎?你想怎么來幫助他?
那我們就來把果樹上畫滿水果吧!
2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。
(1)從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第七頁的樹圖標(biāo)。
要畫果樹,我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上,這是圖庫工具,里面有許多的圖片呢!拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下,右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo),我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo),這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢,然后再選擇這一朵花,這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片,在右下角還有一個小三角,點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦,三角上面的數(shù)字也在變化,我們點點點,等數(shù)字變成7,就好了。然后我們就會看見許多樹,我們先來找到這些樹!
。2)教師再次講解,幼兒操作。
。3)大樹都找到了,怎么把大樹放到畫紙上呢?請小朋友仔細(xì)聽哦,要把鼠標(biāo)放在大樹上,點擊一下鼠標(biāo),不要放開,把大樹拖拖拖,拖到畫紙上,這時放開鼠標(biāo),你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到畫紙上啦!大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具,有什么用呢?點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹,這樣我們就能把大樹種在中間,現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。(教師邊說,幼兒邊操作)
。4)果園里只有一棵大樹,看來還不夠,我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧! 等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦,只要有4、5棵就可以啦!要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦!
。5)幼兒拖動果樹圖片,并進(jìn)行排版。
3、使用鉛筆工具畫水果。
。1)教師示范選擇紅色畫蘋果。
師:果樹種好了,現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里,在下面找到"畫板"工具,點擊一下,現(xiàn)在就可以開始畫水果啦,(教師繪畫)我先畫蘋果,蘋果什么顏色?(紅色)在左邊有兩個小方塊,這里就是顏色選擇工具,我們點擊前面一個小方塊,找到紅色,鼠標(biāo)在紅色上面點一下,這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色,再點擊小勾勾,就表示你已經(jīng)選擇好顏色了!這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦!
這樣的蘋果畫起來好看嗎?為什么?(線條太粗)那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的`粗細(xì)哦,在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具,鼠標(biāo)點擊著這個小圓點,朝著左邊移動,筆頭就會變細(xì)啦!我們試一試。(教師示范畫蘋果)要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦,因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢!
。2)教師示范選擇黃色畫梨子。
蘋果畫好了!蘋果樹媽媽好高興啊,其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢!我們來畫什么水果?(幼兒說,教師選擇梨子)那我們就來畫梨子!顏色在哪里選擇?點擊這個前面的小方塊,找到黃色點擊一下,再點擊小勾勾選好黃色,我們就可以開始畫梨子了。ㄊ痉懂嬂孀樱┪覀冎灰谝豢么髽渖袭嬂孀泳涂梢耘!
。3)幼兒自由畫水果。
其他的樹媽媽也想請你們畫水果呢!要記得嗎,一棵大樹上面畫一種水果哦!
4、評價作品,結(jié)束活動。
我們來看看這個果園里有什么水果?(教師出示幼兒作品講解)小朋友們的果園都種上水果了,我們趕緊去把這個好消息告訴小羊門吧!
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1. 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2. 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1. 各種顏色、各種大小的圓。
2. 由圓變成的物體范例。
3. 一位大班幼兒。
活動重難點:
重點:指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體
難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品
活動過程:
1. 引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù)!)
教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?
2. 元元表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。
教師:元元,你還會變什么?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
3. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
(1)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什么東西了,F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導(dǎo):
要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
4. 評價:鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什么東西。
活動延伸:
小朋友,你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?
活動反思:
1、將幼兒的興趣與活動內(nèi)容有機整合起來。在活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,是我們教師實施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的'。幼兒的好奇心強,常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點,同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要,生成了有關(guān)圓方面的活動。在創(chuàng)設(shè)過程中為滿足不同幼兒的需求,讓預(yù)想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機整合起來,鼓勵幼兒充滿自信參與活動,創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動手動腦的能力。
2、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。
3、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中,他們都是活動的主人、都是參與者設(shè)計者、收益者,通過實踐我們感到主題活動中對于能力強的孩子,鼓勵他們動腦用各種材料制作來實現(xiàn)自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫出貼出簡單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣,這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動的質(zhì)量。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡單裝飾。
2、喜歡繪畫,學(xué)會且愿意表達(dá)自己的想法
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件《美麗的熱氣球》
2、各種大小、各種顏色的熱氣球
3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料
4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫
活動重點、難點:
重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進(jìn)行多種簡單裝飾。
難點:喜歡繪畫,學(xué)會且愿意表達(dá)自己的想法
活動過程:
(一)開始部分
引起幼兒的興趣:“我們來把我們的`美工區(qū)裝飾的漂漂亮亮的好不好!”
(二)進(jìn)行部分
1、通過觀看課件,引導(dǎo)幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結(jié)構(gòu)等
重點提問:
。1)你們看到了什么顏色的熱氣球?
。2)都有什么形狀的熱氣球?
2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。
教師:“你們?nèi)ミx一個自己喜歡的顏色的熱氣球。”
3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。
要求:選擇自己喜歡的顏色;顏料需要多少用多少,用完了再去拿;保持地面清潔等
4、幼兒展示自己的作品,并向教師、幼兒介紹。
教師:“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎?”
。ㄈ┙Y(jié)束部分
將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來
教師:“看!我們的美工區(qū)漂亮嗎?快給自己鼓鼓掌吧!”
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識。
3.體驗制作大糖果的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2.糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。
3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4.用來掛糖果的繩子、夾子。
活動過程:
一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。
大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評價。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時給予幼兒創(chuàng)作的.靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動反思:
區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸,也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減,因此,我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了,在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲,在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學(xué)活動開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙),然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。
美術(shù)教案 篇7
線描畫人物速寫
線描畫:人物速寫(中班)
活動目標(biāo):
1、能用簡單的線條,表現(xiàn)人物的.各種動態(tài)。
2、懂得簡單速寫的方法,體驗速寫的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)
師作畫工具一份
活動過程:
一、師現(xiàn)場作畫(添畫),逐步出示。
1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導(dǎo),方法同上)。
人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著) 那里看出來的?(腳)
2、師:好玩嗎? 幼:好玩。 師:那我們一起來畫畫吧。
引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。
二、了解速寫的概念
速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。
三、師引導(dǎo)不同動態(tài),幼兒作畫。
1、 請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示范作畫。
2、 師動作,請幼兒提筆作畫。
3、 請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。
4、 請一家長上來動作,幼兒作畫。
四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。
五、活動結(jié)束,師小結(jié)、評價。
美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。
2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展臺(實物投影儀)。
活動流程:
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
(1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀年卡的美。
。2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)
2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準(zhǔn)備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達(dá)了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。
4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?
5、設(shè)計制作賀年卡。
。1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準(zhǔn)備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!
。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求
老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點要求:
① 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進(jìn)行制作,不能浪費。
、 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。
、 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。
、 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
(3)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。
。4)祝福的'話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。
6.交流賀年卡的制作。
把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?
7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。
8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。
9.活動延伸:讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。
小結(jié)及反思:
幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。
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