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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-08 09:55:05 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案共9篇

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案共9篇

美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

  2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

  3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

  2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

  3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

  4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引出課題。

  師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

  你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

  師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

  二、游戲—撕洞洞。

  師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

  1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶,洞洞之間要有一定的距離。)

  2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

  三、嘗試想象創(chuàng)作。

  1、補(bǔ)洞洞。

  師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

  2、添加想象。

  師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

  四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

  大班美術(shù):金燦燦的油菜花

  幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的`外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子!

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

  2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

  3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  教學(xué)重點(diǎn)

  收集一些布袋偶戲的資料。

  教學(xué)難點(diǎn)

  偶戲道具的裝飾方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  各種廢舊材料、線繩

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞導(dǎo)入:

  1、偶戲是我國(guó)戲劇寶庫(kù)中的重要組成部分,偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富,有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛(ài)。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

  2、討論交流

  課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請(qǐng)各小組把你收集的偶戲的'資料

  互相交流一下。

  二、新課人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

  1、欣賞課文圖片

  請(qǐng)同學(xué)們看書,和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲?學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。

  2、了解一些制作木偶的方法。

  師:看!有那么多的裝飾方法,偶戲我們也來(lái)試一試吧,每個(gè)小組裝飾一個(gè)小紙偶,組長(zhǎng)作好分工,看哪個(gè)組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺(tái)上來(lái)。

  生:(按組裝飾小紙偶。)

  師:噢,上來(lái)了那么多的小朋友。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你有更好的方法去裝飾它嗎?

  三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。

  教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明及反思:

  這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來(lái),并且通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素,如:顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  四、同學(xué)們已分組編好了童話劇,還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶,F(xiàn)在,開(kāi)始裝飾我們的紙偶。注意要美觀,要符合角色形象,做好的小組就可以表演童話劇了?茨膫(gè)組做得又快又好。現(xiàn)在開(kāi)始。

  生:(分工裝飾小紙偶。)

  五、現(xiàn)在來(lái)看看我們的童話劇表演,好嗎?你們除了看表演,還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來(lái)的。

  六、小結(jié):今天,我們一起裝飾了我們的小紙偶,并進(jìn)行了童話劇的表演。只要用心觀察,我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇,還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇,請(qǐng)大家欣賞它們的裝飾。(放錄象)

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進(jìn)行大膽作畫。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:大頭娃娃賀新年的圖片六張

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份

  b油畫棒(每組一盒)

  活動(dòng)重點(diǎn):圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):表現(xiàn)大頭娃娃的特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  ——小朋友們讓我們一起來(lái)回想一下,過(guò)新年元到聯(lián)歡會(huì)時(shí),咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹(shù)……)

  ——那誰(shuí)還記得,當(dāng)天你表演了什么節(jié)目?(跳舞、做游戲等)

  小結(jié):小朋友們說(shuō)的可真好啊,我們過(guò)新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室,而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲,我們可真開(kāi)心啊。

  二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片

  韓老師還知道一種民間迎接新年的方式,叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來(lái)看看吧。

  1、重點(diǎn)觀察第一幅圖

  ——請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們?cè)谧鍪裁?他們的表情是怎樣的?/p>

  ——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大頭娃娃頭大的特征。

  2、觀察其余圖片。

  小朋友們,大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊,那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫出來(lái)吧!

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  要求:

  1、想好畫面的布局,合理安排畫面。

  2、要把大頭娃娃和他的`好朋友一起畫出來(lái),共同慶賀新年。

  3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫的大大的。

  4、畫好大頭娃娃后,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。

  四、作品展示評(píng)價(jià):

  1、總體:小朋友們可真能干啊!老師覺(jué)得你們都畫的很漂亮。

  2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫?(3-4幅)

 。ㄕ(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁,添畫了哪些裝飾物品。)

  五、結(jié)束部分:

  我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面,而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫了下來(lái),今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 、庇變合矚g參與活動(dòng)。

 、矊W(xué)習(xí)拓印畫的基本方法。

 、衬艽竽憞L試用各種材料進(jìn)行印畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、笨尥尥弈九,白紙做的衣服12件,顏料(紅黃藍(lán))、海面墊、盤子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子-----,抹布,清水,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

 、材九紕”硌菖_(tái)、雪的背景、雪花片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、迥九紕”硌。

  在一個(gè)雪花紛飛的冬天,寶寶走在雪地里,身子冷得發(fā)抖,可憐兮兮的對(duì)小朋友說(shuō):“好冷啊!怎么樣才能暖和起來(lái)呢,你們幫我想想好嗎?”

 、娼o寶寶做新衣。

  ⒈幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。

  A出示三件衣服的圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。

  B請(qǐng)三位幼兒來(lái)進(jìn)行印畫,教師組織其他幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的`觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。

 、灿變洪_(kāi)始拓印畫。

  A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------)。

  B幼兒開(kāi)始印畫:再知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。

  C作品完成后,如果手上粘有顏料,要求用肥皂洗凈手。

  ⒊時(shí)裝表演

  A幼兒將做好的新衣服穿在身上,照鏡子欣賞自己的作品。

  B隨著音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。

  ⒋將自己做好的新衣送給寶寶。

  活動(dòng)延伸:

  除了今天老師提供的材料可以印畫外,還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記載:哪些可以;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來(lái),與其他幼兒一同分享。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)音樂(lè)的美,享受成功,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、幼兒感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)和情緒,學(xué)習(xí)模仿貓的各種動(dòng)態(tài),根據(jù)音樂(lè)情緒變化創(chuàng)編貓的不同舞蹈動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn),培養(yǎng)觀察力、模仿力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力及協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拍攝貓的日;顒(dòng)、《貓》劇的樂(lè)曲磁帶及VCD、半成品材料、顏料、剪刀等,活動(dòng)場(chǎng)地,讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 小老鼠律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),導(dǎo)入主題。

  2、傾聽(tīng)、 欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

 。1)請(qǐng)幼兒完整的傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲和音樂(lè)的特性。

  (2)提問(wèn):欣賞了這段音樂(lè),你們感覺(jué)小貓都在做什么呢?讓幼兒自由充分的表達(dá)。

 。3)談話 :生活中的貓。你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)小貓嗎?小貓是什么樣子的?

  3、觀看生活中貓的錄相并模仿貓的各種動(dòng)態(tài)

  4、分段欣賞,并說(shuō)出每段樂(lè)曲的情緒及表現(xiàn)的情景,嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作將不同的感受表現(xiàn)出來(lái)。

  一段:寧?kù)o舒緩的音樂(lè)(幼兒可以模范小貓?jiān)诘厣纤⒂械木J在一團(tuán)睡、有的三三倆倆睡在一起,伸著懶腰,打著哈欠……。)

  二段:輕松活潑的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓?jiān)谡砻l(fā),在散步,在玩耍捕蝴蝶……)

  三段:激烈的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓抓老鼠,歡樂(lè)的`舞蹈……)

  5、幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍,進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)的理解,培養(yǎng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。

  6、欣賞音樂(lè)劇《貓》劇片段,啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒豐富完善自己的表演。

  7、幼兒利用半成品材料及顏料把自己和同伴裝扮成可愛(ài)的貓,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及協(xié)作能力。

  8、幼兒裝扮好后,隨樂(lè)曲完整的表演,自由結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn),各領(lǐng)域相互滲透,內(nèi)容新穎,形式多樣,環(huán)環(huán)相扣。樂(lè)曲形象鮮明,活動(dòng)時(shí)教師以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份融入到孩子中。關(guān)注個(gè)別差異,因材施教,充分發(fā)揮了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、模仿能力等,并激發(fā)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,使他們能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感;顒(dòng)中孩子們相互協(xié)作,相互配合完成各種動(dòng)作并相互裝扮成形態(tài)各異的貓,使孩子們體驗(yàn)到互相幫助的快樂(lè)。形象鮮明的樂(lè)曲是孩子們的第一個(gè)興奮點(diǎn),孩子們一聽(tīng)到這首樂(lè)曲便蠢蠢欲動(dòng),F(xiàn)實(shí)生活中小貓的錄象是孩子們的第二個(gè)興奮點(diǎn),當(dāng)看到貓的錄象時(shí)孩子們都很興奮,情不自禁的學(xué)起了小貓們有趣的動(dòng)作在輕松的環(huán)境里培養(yǎng)了幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿能力等。著名歌劇《貓》是孩子們的第三個(gè)興奮點(diǎn),整個(gè)片段放下來(lái),孩子們都是目不轉(zhuǎn)睛的看著,專心的欣賞著那迷人的畫面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),優(yōu)美的動(dòng)作使孩子們從中感受到了美并豐富了他們的審美經(jīng)驗(yàn)。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個(gè)興奮點(diǎn),孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫出心目中可愛(ài)的小貓形象,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),并從中培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力及動(dòng)手能力。

  整個(gè)活動(dòng),教師為幼兒提供大量自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),孩子們非常感興趣,始終保持著飽滿的情緒,并且不斷高漲。教師尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,并分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。不足之處在于貓的生活片段還應(yīng)更加豐富,使孩子們對(duì)貓有更多的了解。在表演過(guò)程中還可多鼓勵(lì)幼兒不斷美化自己的創(chuàng)編動(dòng)作,使動(dòng)作更舞蹈化。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握用嘴巴吹畫的技能。

  2、吹畫可以鍛煉幼兒的肺活量,還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,激發(fā)他們的想像力、創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、掌握用嘴巴吹畫的技能

  難點(diǎn):

  2、激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、會(huì)說(shuō)兒歌《小樹(shù)苗》

  2、黑色顏料、各色大小不一的'鈕扣、彩色筆、吸管、范例畫、毛巾,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友們,我們一起來(lái)表演一下兒歌《小樹(shù)苗》好不好?教師跟幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。

  小樹(shù)苗隨風(fēng)搖

  每天早上對(duì)我笑

  我給小樹(shù)澆澆水

  我給小樹(shù)除除草

  常跟小樹(shù)比一比

  看誰(shuí)長(zhǎng)得壯又高

  2、小朋友聽(tīng),誰(shuí)在哭呀?(教師出示正在哭的只有樹(shù)根的小樹(shù)),樹(shù)應(yīng)該有什么呀?小朋友看看,它為什么哭呀?

  大樹(shù)應(yīng)該有樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、它現(xiàn)在什么都沒(méi)有是不是呀?小朋友們能不能幫小樹(shù)把樹(shù)枝畫出來(lái)?

  3.教師出示示范畫

  現(xiàn)在小朋友看看老師給這棵樹(shù)畫的樹(shù)枝,老師是用什么畫的?是用手畫的?還是?(用嘴吹得)對(duì),今天我們的活動(dòng)內(nèi)容就是《神奇的樹(shù)枝》(吹畫)

  小朋友看看:這棵樹(shù)漂亮嗎?不漂亮!為了讓這顆大樹(shù)好看,老師給它粘上了一些小東西,小朋友想像一下這是什么?舉手回答(果子、柿子、花等等)小朋友現(xiàn)在看,這棵小樹(shù)漂亮嗎?(漂亮)那小朋友想不想也把小樹(shù)打扮的漂漂亮亮?

  二、教師示范講解

  1、現(xiàn)在老師給小朋友們做一下示范,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng)好不好?

  2、先用吸管在白紙上滴倆滴黑色顏料,然后用吸管側(cè)對(duì)著顏料,使勁往上吹,還可以兩邊吹,不同方向吹,吹出樹(shù)枝

  后等一等晾干后再用老師提供的各種各樣的扣子粘在小樹(shù)上,把小樹(shù)打扮得漂亮點(diǎn),好嗎?

  只要把你心目中好看的小樹(shù)畫出來(lái)就行了,那就是最美的樹(shù)。小朋友聽(tīng)明白了嗎?

  3、下面就請(qǐng)小朋友們自己試一試,先把樹(shù)枝吹出來(lái),然后再美化樹(shù)。

  4、如果小朋友不小心把手弄臟了要及時(shí)用毛巾擦一下,好嗎?

  三、幼兒作畫

  1、提醒幼兒吹的時(shí)候一定要用力,可以往不同方向吹。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,自己想怎么粘就怎么粘。

  3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把顏料吸入嘴里。教師巡回指導(dǎo)

  四、作品展示

  1、教師和幼兒一起欣賞作品。

  2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己畫的是什么?

  3、對(duì)有創(chuàng)造性的作品幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),

  活動(dòng)延伸:

  讓每個(gè)幼兒把自己畫的小樹(shù),貼在墻上組成樹(shù)林,供大家欣賞。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習(xí)畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

  2、 培養(yǎng)幼兒審美感受,學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

  3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 、課題導(dǎo)入

  今天動(dòng)物王國(guó)要競(jìng)選森林大王了,聽(tīng),迎面走來(lái)了一只動(dòng)物,它是來(lái)競(jìng)選大王的,它會(huì)是誰(shuí)呢? 我們隨著音樂(lè)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。 它是誰(shuí)呀?(獅子)會(huì)不會(huì)是獅子呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)把它變出來(lái),123

  小朋友你們看這只大獅子可愛(ài)不可愛(ài)呀?他長(zhǎng)什么樣?你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?喜歡吃什么?

  二 、欣賞雄獅課件

  除了這只大獅子來(lái)競(jìng)選大王還有許多別的獅子也來(lái)啦,我們一起來(lái)看看他們都長(zhǎng)什么樣,都在做什么?提問(wèn)一:獅子的頭是什么形狀?提問(wèn)二:頭上有什么?提問(wèn)三:身體是什么形狀?提問(wèn)四:有幾條腿?提問(wèn)五:尾巴像什么?

  教師小結(jié):獅子長(zhǎng)著大大圓圓的頭,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的鬃毛,大大的`鼻子,有神的眼睛,橢圓形的身上有四條腿,尾巴像鞭子。

  三:講解與示范

  今天我們要一起來(lái)畫獅子,老師這順有一個(gè)順口溜真有意思,能變出一個(gè)大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來(lái)變一變:媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮;@子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。

  老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放獅子還會(huì)有哪些姿勢(shì)?(坐著、站著、跑、站、趴等)

  四 、欣賞獅子不同動(dòng)態(tài)的畫

  五、 共同設(shè)計(jì)一只獅子王

  六、欣賞哥哥姐姐們的畫

  七、幼兒作畫

  1、教師提要求:畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們,我可是百獸之王,我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬(wàn)別把我化成小病貓哦,畫好后,把他貼到大森林里,參加獅王大賽的競(jìng)選?凑l(shuí)能當(dāng)選為獅子大王。

  2幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  八、評(píng)選獅子大王,作品獎(jiǎng)評(píng)

  你認(rèn)為那只獅子是大王?說(shuō)說(shuō)你的理由?

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象,并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫面,能用拼貼方法制作葉子畫。

  2.幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒共同收集各種葉子。

  2.制作材料:各種紙、雙面膠、剪刀、記號(hào)筆、油畫棒等。

  3.數(shù)碼照相機(jī)、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)氛圍,引發(fā)幼兒興趣。

  老師:小朋友,前幾天我們?nèi)ゲ杉N子了,在路上我們還收集了許多樹(shù)葉寶寶。看,今天老 師把這些樹(shù)葉寶寶都帶到我們這里來(lái)了, 它們想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天樹(shù)上的葉子有什么變化。

  我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)樹(shù)葉飄落的樣子。(放音樂(lè))。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉,進(jìn)行合理的想象。

  老師:小樹(shù)葉很高興,想和小朋友做游戲呢。請(qǐng)你找一找自己喜歡的樹(shù)葉和他做朋友,并說(shuō)說(shuō)它像什么。

  老師:看看這片樹(shù)葉像什么呢?邊說(shuō)邊用手在身后做搖尾巴的動(dòng)作。

  你們看這片樹(shù)葉像金魚的尾巴, 那么還缺了什么呢?我們可以用什么來(lái)代替金魚的身體 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多辦法,還想到了用工具把樹(shù)葉進(jìn)行加工的好辦法。

  3.幼兒制作葉子畫。

  老師:今天我們就用樹(shù)葉來(lái)拼一拼、 貼一貼、 畫一畫、 剪一剪, 把你喜歡的'圖案做出來(lái)好嗎? (幼兒動(dòng)手制作)

  4.展示作品,體驗(yàn)樹(shù)葉粘貼的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  隨著氣候一天天的轉(zhuǎn)涼,大樹(shù)的葉子漸漸的的變黃,從空中慢慢飄落下來(lái),給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子,有的玩著樹(shù)葉游戲,有的把葉子夾在書中,有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天,多聰明的小朋友啊!孩子們舍不得這么美麗的秋天離我們遠(yuǎn)去,那我們?yōu)楹尾涣糇∏锾,讓小朋友在這個(gè)秋天里有個(gè)美好的回憶呢?

  根據(jù)幼兒的喜好,為了留住秋天 我們開(kāi)展了樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)。小朋友及家長(zhǎng)們都積極的收集著各種各樣的葉子,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  在活動(dòng)中我首先讓幼兒通過(guò)觀察、創(chuàng)造、想象,再及時(shí)地提問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題:這片葉子的形狀像什么?幼兒眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)像鴨蛋;有的說(shuō)像太陽(yáng),想法各不相同。此時(shí)幼兒的思維已經(jīng)被開(kāi)發(fā)出來(lái)。隨后我把范例一一展示出來(lái),幼兒幾乎歡騰起來(lái)?粗@些美麗的圖案,再看看這神奇的葉子,小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹(shù)葉畫。最后幼兒在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門,有小獅子、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、金魚、船等等?梢钥闯鲇變赫娴膭(dòng)腦了,真的用心了。

  從整節(jié)活動(dòng)的效果看,幼兒對(duì)樹(shù)葉畫的粘貼活動(dòng)是非常感興趣的。它即可讓幼兒動(dòng)手又能動(dòng)腦,是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個(gè)很好的體現(xiàn)。

美術(shù)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)欣賞公園的各種橋,引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

  2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】畫出自己喜歡的'公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】畫出橋的外型。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以“逛公園”為情節(jié),引起幼兒興趣。

  1、“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎?你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗。

  2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

  二、通過(guò)欣賞,了解橋的一些基本形態(tài)和特征,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、你覺(jué)得這些公園美嗎?哪里很美?

  引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋,公園的色彩。

  教師小結(jié):每幅圖片上都有橋和樹(shù),些橋有的再樹(shù)的前面,擋住了樹(shù),有的在樹(shù)的后面,被樹(shù)擋掉了。

  2、今天老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫一畫好嗎?

  你想畫一個(gè)什么樣的公園?幼兒展開(kāi)想象

  三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

  1、弧線畫出橋身和橋洞。

  2、短豎線畫橋欄桿。

  3、長(zhǎng)橫線和短豎線畫橋身花紋。

  4、先畫近近處再畫遠(yuǎn)處。

  四、幼兒作畫。

  1、畫出你看到的美麗的公園。

  2、設(shè)計(jì)你想象中的公園。

  3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。

  五、作品評(píng)價(jià)。

  把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

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