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大班音樂打擊樂教案

時間:2023-11-26 07:30:27 音樂教案 我要投稿
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大班音樂打擊樂教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班音樂打擊樂教案,希望能夠幫助到大家。

大班音樂打擊樂教案

大班音樂打擊樂教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、感受a段音樂的歡快b段音樂的美麗,體驗共同演奏的樂趣。

  2、探究歌曲的表演動作,以及演奏時樂器的配置方案。

  3、爭論打擊樂器的演奏方案,依據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案,學(xué)習(xí)用不同的`樂器來表達(dá)音樂的不憐憫緒,能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、感受作品的美感。

  二、活動預(yù)備

  1、幼兒已會唱歌曲《郊游》。

  2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。

  三、活動過程

  1、復(fù)習(xí)歌曲,進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的心情。

 。1)這首歌有幾段?哪幾段是一樣的?第一、第三段音樂聽起來怎么樣?

 。2)其次段音樂怎么樣?

  2、創(chuàng)編動作。

 。1)在引導(dǎo)幼兒觀看操作卡片畫面進(jìn)行敘述后,鼓舞幼兒探究用什么動作表示手拉手、很興奮去郊游的情景。

 。2)鼓舞幼兒探究怎樣表演其次段音樂中表現(xiàn)的美麗景色。

 。3)老師依據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演,并進(jìn)行集體練習(xí)。

  3、爭論配器方案,為歌曲伴奏。

 。1)請幼兒思索用什么樂器演奏音樂美麗部分?

  b段的比較抒情,可以延長的,適合用什么樂器?

 。2)請幼兒思索用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分?

  提示幼兒a段腳步的適合用雙響筒

  (3)請幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的仿照動作,用樂器看指揮演奏。

  (4)請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。

  四、活動反思

  本次音樂活動是一個唱歌活動!督加巍愤@首曲子是大家耳熟能詳?shù)模莂ba結(jié)構(gòu),第一段和第三段是一樣的,活潑歡快,中間其次段比較嚴(yán)厲,唱了郊游的風(fēng)景。活動開頭我以談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說說郊游地的風(fēng)景,依據(jù)幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來,從而引出其次段歌詞。接著我用動作引導(dǎo)幼兒說出了第一、第三段的歌詞。

  歌詞理解后,讓幼兒通過聽老師清唱初步熟識歌曲旋律,然后再用鋼琴伴奏,一句句學(xué)習(xí)唱歌。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作,邊表演邊唱,這樣比較能關(guān)心幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能也許將歌曲唱出來,但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺得愛好缺缺;而且后面邊表演邊唱,孩子們會分散留意力,反而唱的更少更輕,應(yīng)當(dāng)在幼兒熟識歌曲的基礎(chǔ)上再加動作比較好。

大班音樂打擊樂教案2

  活動目標(biāo):

  1、感受和表現(xiàn)拍樂曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,并用打擊樂器進(jìn)行演奏。

  2、創(chuàng)編鴿子飛行、唱歌等仿照動作隨音樂表演。

  3、了解信鴿的特點、加深愛鴿子的情感

  活動預(yù)備:

  鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《郵遞員叔叔》

  1、齊唱歌曲

  2、邊唱邊做即興表演。

  二、談話:“會送信的'鴿子”

  1、知道“信鴿”的特點。

  2、探究鴿子“飛行”、“唱歌”的仿照動作。

  三、觀賞歌曲。

  1、感受音樂的節(jié)拍,以及歌詞內(nèi)容。

  2、隨著音樂做“鴿子飛、鴿子唱歌”的仿照動作。

  四、把握樂曲整體節(jié)奏結(jié)構(gòu)。

  1、用拍手表現(xiàn)1、2、5、6、小節(jié)的強(qiáng)拍。用搖鈴鼓動作表現(xiàn)鴿子“動身”和“回來”,兩手食指相碰表示鴿子的“咕咕”叫聲。

  2、完整地隨音樂做節(jié)奏動作。

  五、分聲部練習(xí)。

  1、依據(jù)老師的指揮做動作。

  2、練習(xí)搖鈴鼓動作,然后再分聲部練習(xí)。

  六、打擊樂器演奏。

  在演奏過程中,留意用美麗的姿態(tài)、合適的演奏力度表現(xiàn)可愛的鴿子。

  七、復(fù)習(xí)活動。

  1、歌表演:《蓋房子》

  2、全體幼兒或分組進(jìn)行。

大班音樂打擊樂教案3

  一、幼兒聽音樂進(jìn)教室

  幼兒集體聽音樂,跳舞蹈進(jìn)教室,坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

  二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)

  出示寫有節(jié)奏型的卡片,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

  (節(jié)奏讓幼兒動腦筋,可用古詩“靜夜詩”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

  三、新課打擊樂“拔根蘆柴花”

  師:xx節(jié)奏拍得真好!下面請你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

  提問:這首音樂好聽嗎?(好聽)

  這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

  師:現(xiàn)在請xx再聽一遍音樂,聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動作)

  提問:這首音樂是幾拍子的'節(jié)奏?(2/4拍)

  這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、歡樂,就像過年一樣的喧鬧、舒適……)

  師:今日老師教xx演奏這首音樂,先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

  提問:哪個xx能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請xx上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

  師:連續(xù)聽音樂的其次部分,聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放其次部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出×× ××|×× ××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放其次部分音樂)

  師:大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請一個幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

  師:xx節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上,現(xiàn)在請xx拿起我們喜愛敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂,出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

  師:演奏得真好,下面看一看這是什么?(出示茶杯,自制的響筒、搖鈴,讓幼兒說出自制樂器名稱)

  師:對了,這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們常常用到的小茶杯,今日就用我們自己做的小樂器演奏這首音樂,幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂。

  師:其次段音樂我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂的第一部分,其次部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,最終兩小節(jié)大家合奏。

  師:我們學(xué)會了合奏,分組演奏,現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂合奏,其次段音樂分組演奏,第一部分用響筒演奏,其次部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,其次段音樂最終兩小節(jié)大家合奏。

  讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

  跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢

  師:我們一起跟著音樂跳舞吧!請你們用自己想出來的動作學(xué)一學(xué)這些漂亮的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子,音樂一樣的地方做一樣的動作,音樂不一樣的地方做不一樣的動作。(最終,老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

大班音樂打擊樂教案4

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確把握4/4拍節(jié)奏,能夠通過身體仿照動作、樂器演奏嫻熟把握樂曲的節(jié)奏。(重點)

  2、能依據(jù)老師指揮的手勢快速做出動作反應(yīng),留意樂器相互協(xié)作演奏,演奏出蘋果豐收的開心場景。(難點)

  3、感受蘋果豐收的歡樂場景,體驗與同伴制造性的配器和合作演奏的歡樂。

  教學(xué)預(yù)備:

  課件;蘋果豐收音樂;鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。

  教學(xué)過程:

  一、伴著歡快的音樂幼兒仿照摘蘋果的動作進(jìn)入活動場地,體驗摘蘋果的開心心情。

  1、老師引導(dǎo)幼兒溝通:你摘蘋果時心情怎么樣?

  2、老師小結(jié):摘蘋果是一件歡樂的事情,下面我們一起來聽一首樂曲,這首就是表達(dá)了人們豐收蘋果時的開心心情,我們再看看人們是如何慶祝蘋果豐收的?

  二、老師運(yùn)用視聽觀賞法,引導(dǎo)幼兒通過邊看圖片邊觀賞樂曲相結(jié)合的方法,感受樂曲的節(jié)奏特點,了解豐收給人們帶來的'歡樂。

  1、幼兒觀賞后回答:這段樂曲感覺怎么樣?那樂曲是幾拍的呢?老師帶領(lǐng)幼兒嘗試拍打樂曲的節(jié)奏并簡潔介紹樂曲。

  2、剛才蘋果豐收了,人們都干了什么?請幼兒仿照,初步嘗試用身體動作表現(xiàn)豐收的歡樂。

  三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒探究用身體動作表現(xiàn)蘋果豐收的場景,把握樂曲的基本節(jié)奏。

  1、出示身體動作圖譜,引導(dǎo)幼兒觀看:圖譜上有哪些勞動動作?請幼兒自主探究。

  2、老師請個別幼兒示范,規(guī)范幼兒動作,我們現(xiàn)在完整表演一遍,提示幼兒男孩、女孩的動作幅度可以有差別。

  3、幼兒跟隨音樂完整表演身體動作,提示幼兒留意用表情和眼神與動作協(xié)調(diào)。

  四、變換圖譜,引導(dǎo)幼兒回憶樂器的使用方法并嘗試自己練習(xí)演奏不同樂器的節(jié)奏并完整演奏樂曲。

  1、老師變換圖譜,請幼兒觀看:圖譜有什么變化?你發(fā)覺了什么樂器?

  引導(dǎo)幼兒初步把握樂器圖譜的節(jié)奏。

  2、請幼兒取出自己椅子下的樂器,演示樂器的使用方法,老師規(guī)范幼兒的動作及姿態(tài)。

  3、跟隨音樂幼兒演奏樂曲,提示幼兒掌握好自己的樂曲并留意節(jié)奏的精確性。(配班老師進(jìn)行錄像)

  4、利用回放體驗法請幼兒觀賞剛才演奏的片段,引導(dǎo)幼兒自我評價:你們認(rèn)為剛才演奏的怎么樣?哪里演奏的好?怎樣會演奏的更好?

  5、幼兒完整演奏樂曲一遍后交換樂器再次演奏。

  6、請幼兒來當(dāng)小指揮,帶領(lǐng)大家演奏。

  五、演奏結(jié)束,請幼兒分組收好樂器,提示幼兒輕輕放到指定的地點,出活動場地。

大班音樂打擊樂教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過整體舞蹈表現(xiàn)x xx ∣xx xx ∣x - ∣,并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏。

  2、在教室演奏的基礎(chǔ)上,制造性地轉(zhuǎn)變指揮方法,豐富演奏效果。

  3、能留意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)全都,培育節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  活動預(yù)備:

  1、打擊樂器、圖譜;

  2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》

  活動過程:

  一、聽音樂《化蝶》進(jìn)入教室,老師帶幼兒做相應(yīng)的`動作。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

  1、有表情的唱。

  2、簡潔進(jìn)行兩聲部合唱。

  三、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

  1、老師仿照小狗的叫聲,提問:小狗是怎樣叫的?有什么特點?

  2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的?(青蛙、小貓、小雞……)

  3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的?(切菜、走路、門鈴……)。

  4、出示節(jié)奏譜,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

  小狗x xx ∣x xx ∣

  青蛙xx xx ∣xx xx

  小貓x - - -∣x - - -∣

  我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏?

  四、讓幼兒聽音樂、看課件,理解感受音樂。

  1、播放樂曲《拔根蘆柴花》,提問:聽完這首樂曲你有什么感受?

  2、播放課件引導(dǎo)幼兒觀賞,提問:看了這些圖片你有什么感受?

  老師小結(jié):我們看到的植物是蘆葦,它還有個好聽的名字叫蘆柴花,主要生長在蘇北地區(qū),好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,所以叫拔根蘆柴花,后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時的喜悅之情。

  五、出示樂曲節(jié)奏圖譜,鼓舞幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。

  1、老師引導(dǎo)幼兒熟識節(jié)奏并練習(xí)動作。

  2、將幼兒分成兩部分,師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。

  六、組成“小小樂隊”,用樂器為樂曲伴奏。

  1、老師出示三種樂器,請幼兒爭論配樂方案。

  2、幼兒自由選擇樂器,老師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

  3、交換樂器看老師指揮練習(xí)樂器演奏,也可以請個小指揮。

  七、請“小小樂隊”面對觀眾演奏。演出結(jié)束,請“小小樂隊”退場。

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