幼兒園體育活動(dòng)教案范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文1
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
�。�1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)�；疖�?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
�。�2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
【教學(xué)反思】
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的'位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
�。ǎ保�、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
（２）、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的`優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
（１）、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來示范練習(xí)。
�。ǎ玻⒂變鹤杂山M合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動(dòng)，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。
3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地
師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。
2、跟隨音樂做棍操。
二、游戲活動(dòng)：玩報(bào)紙
1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開
2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩？
師：咦！我的紙棒怎么不見了？報(bào)紙可真有趣呀，大家想一想，報(bào)紙可以怎么玩呢？
3、孩子自由討論
4、老師小結(jié)
報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法�，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報(bào)紙玩得最開心。
5、孩子自由玩報(bào)紙
6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法
7、集體游戲
�。�1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩吧。
�。�2）鋪成小路走著玩
�。�3）變成小河跳著玩
�。�4）做成紙球踢著玩
8、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)
�。�1）將孩子集中
�。�2）老師小結(jié)
小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來放松放松吧。
三、活動(dòng)結(jié)束，收拾場(chǎng)地。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。
2、場(chǎng)地：在塑膠跑道上
3、《動(dòng)物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、幼兒一路縱隊(duì)來到操場(chǎng)，切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號(hào)（小紅旗）變換方向走。
2、做動(dòng)物模仿操。
跟隨老師，聽著《動(dòng)物園》的歌曲做模仿動(dòng)作。（小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）
幼兒園體育活動(dòng)教案范文4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂。
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘恚�
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。
�。ǘ�、活動(dòng)開始：
1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“x點(diǎn)了�！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
�。ㄈ⒔處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的.安全。
�。ㄋ模⒂螒蚪Y(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
三、活動(dòng)：
教師幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲的興趣。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文5
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位，強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng)：貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃，提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿：和幼兒一起討論莊稼地里來了許多偷糧食田鼠，怎么辦呢？（叫貓來吧）我解釋說，在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹，我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看，讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹，再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲，幼兒都很喜歡。課中，我做了以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)——激活幼兒的自信心。
在活動(dòng)中，我和幼兒是朋友關(guān)系，讓幼兒信賴?yán)蠋�，使幼兒在活�?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。
2、扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
當(dāng)幼兒一聽到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí)，都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前，變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾，也變成了一只只了田鼠。
3、通過游戲，讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣和責(zé)任感、成功感。
在游戲中，我讓貓頭鷹站在小椅子上，表示貓頭鷹在樹上，看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來，來來去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的.最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹迅速?gòu)摹皹洹鄙咸聛�，去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好，未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí)，貓頭鷹都很投入，抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕，有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠，一個(gè)女生、一個(gè)男生，男的小朋友很照顧女生，一直自己出去偷糧食，讓女的小朋友呆在家里，當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí)，他也不忘把手里剛偷來的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過程中，我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂的、高興的。
幼兒園體育活動(dòng)教案范文6
活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確�；顒�(dòng)安全)，每個(gè)竹梯的.階梯上貼有1―6數(shù)字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。
2．將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應(yīng)位置。請(qǐng)孩子們先說說：這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請(qǐng)大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧!
2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
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