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中班體育教案籃球

時間:2023-11-23 13:28:06 體育教案 我要投稿

中班體育教案籃球

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的中班體育教案籃球,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班體育教案籃球

中班體育教案籃球1

  活動目標

  1、學會投擲的動作技能,并提高準確投擲的能力。

  2、喜歡參與投籃游戲,體驗游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備

  各種小動物頭飾,每種頭飾3~4個。幼兒在游戲前學會兒歌;@球架、小籃球(沒有籃球架的可用籮筐代替)。

  活動建議

  一、講解游戲的玩法。

  全體幼兒扮演各種小動物。在籃球架下拉手圍成一大圈,老師把小籃球交給一名幼兒。游戲開始,幼兒念兒歌:“小小球兒圓又圓,它在我們手中傳,大家一起做游戲,你傳我傳大家傳!比w幼兒按兒歌節(jié)奏依次逆時針方向傳球。兒歌停止,球在誰手中,誰就要模仿自己頭飾上的動物邊做動作邊走到投擲線上,然后投球。如果投不中,可以由他的同伴幫助投擲;再投不中,由他們集體表演一個節(jié)目。如果投中了,游戲重新開始。

  二、游戲規(guī)則及活動中的`注意事項。

 。ㄒ唬┙拥角虻摹靶游铩北仨氝吥7略搫游锏膭幼鬟呑叩酵稊S線再投擲。

  (二)投擲的時候必須站在投擲線上,不能越線。

 。ㄈ┯螒蛑匦麻_始時,球由投中者開始傳遞。

  (四)根據(jù)實際情況,投擲距離可自行調(diào)整。

 。ㄎ澹┯螒蚯,可引導幼兒練習投擲動作:雙手拿球舉過頭頂,向前用力投向籃筐。

中班體育教案籃球2

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  2.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的'時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

  幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。

  幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

  指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

  3.學習原地跳投的方法。

  教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

  幼兒徒手模仿練習。

  幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。

  指導重點:8指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

  4.投籃游戲。

  指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

  指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

  指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

  指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

  5.游戲“搶球”。

  教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

  規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

  師幼游戲。

  6.結(jié)束活動。

  教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

  活動延伸

  (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

  (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,并講給大家聽。

  (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

  教學反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

中班體育教案籃球3

  活動目標:

  1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

  2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  準備:

  繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

  過程:

  一、出示圖片,引出話題

  1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

  2、幼兒討論后回答。

  幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

  3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

  二、幼兒操作

  1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  三、作品交流分享

  1、展示幼兒的作品。

  2、幼兒之間互相交流。

  目標:

  1、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。

  2、提高幼兒的合作意識。

  3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  準備:球若干

  玩法:

  1、“胯下傳球,頭上傳球”5人一組,間隔一定距離豎排站好,從第一人胯下傳至最后一人,然后最后一人從頭上往前傳,傳到第一人,然后再重復胯下傳,頭上傳,好像一輪輪波浪涌來,特別壯觀,規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,哪一組獲勝。

  2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,男孩傳一顏色的`球,女孩傳一顏色的球,讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,看誰的球傳的既快又無間斷,最先傳完一圈的獲勝。

中班體育教案籃球4

  活動目標

  1.能和同伴一起用布運球,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2.體驗同伴合作活動的樂趣。

  3.了解多運動對身體有好處。

  4.知道檢查身體的重要性。

  活動準備

  籃球、布若干。

  活動過程

  1.老師出示籃球,鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  2.引導幼兒自由玩球,如:滾球、排球、拋接球等。

  3.出示布,講解“運小豬”游戲方法。把籃球當作“小豬”,兩個好朋友用一塊布共同運“小豬”,看誰運得又快又穩(wěn)。

  4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如:運球過程中適當彎彎腰,與同伴手的`高度保持一致等。

  5.以小組競賽的形式進行游戲,老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  6.放松活動,好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

  活動反思

  勤勞的小豬們要把西瓜運回家,可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈,途中還會有大灰狼出沒,小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險阻,小豬們終于把西瓜成功運回家;顒邮歉鶕(jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設計的,整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

中班體育教案籃球5

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動設計:

  1、單手拍球:

  可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2、雙手拍球:

  按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的.時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3、拋接球:

  兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4、乖乖球:

  兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5、轉(zhuǎn)圈圈:

  幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6、頂球:

  把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7、夾球跳:

  把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8、運球:

  把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9、螃蟹運球:

  兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10、趕球走:

  幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11、拖拉球:

  用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12、胯下傳球:

  先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13、蝸牛旅行:

  把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14、轉(zhuǎn)身拍球:

  幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15、投球:

  幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

中班體育教案籃球6

  花樣籃球

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動過程:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

  活動目標:

  1.學習雙手胸前揮臂投準的動作,發(fā)展幼兒動作的'協(xié)調(diào)性。

  2.感知球架的高度和投球的力度,發(fā)展幼兒的目測能力和投準能力。

  3.喜歡投球游戲,感受競賽游戲的快樂。

  4.遵守游戲規(guī)則,自覺維護游戲秩序。

  5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  6.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準備:

  音樂、籃球、體能訓練積木、籃球架

  活動過程:

  1.熱身活動

 。1)師:”今天我們都來做灌籃高手,拿著你們的寶貝活動活動身體 !”

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操,進行熱身活動。

  2.探索體驗

  師:“灌籃高手們,你們能想到與別人不一樣的玩球方法嗎?”

 。1)幼兒自由玩球,教師引導幼兒合作探索球的不同玩法。

  (2)幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。

  預設玩法:拋球、滾球、趕球等。

  (3)教師出示籃筐,組織幼兒討論:我們怎樣投籃呢?投向哪里?站在哪里?

  動作要點:雙膝微屈,雙手胸前持球,手腕向前上方推球,直至手肘伸直,手指指向籃筐,全身自然伸展。

 。4)幼兒分組練習,自由嘗試“定位投籃”。提示:教師巡回指導,提醒幼兒的站位。

  (5)交流分享:怎樣才能把球又穩(wěn)又準地投入籃筐呢?請個別幼兒示范定位投籃的動作。

  重點指導:投球時,注視籃筐,全身自然伸直,投球后,雙膝微屈著地。

  (6)幼兒再次練習“定位投籃”。

  3.集體游戲

  玩法:幼兒分為兩組,第一名幼兒手持籃球,帶球快速繞過每一個障礙物到指定位置進行投籃,不管球進入籃筐與否,只投一次,每進一個球計一分。投完后撿球返回,其他幼兒依次完成投籃,哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多,哪組獲勝。

  目的:

  鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

  增強合作精神,提高競爭意識。

  培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  使用材料:

  籃球、塑料圈、紙棍等。

  活動設計:

  1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

  2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

  3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

  4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

  5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

  6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

  7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

  8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

  9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

  10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

  11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

  12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

  13.蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

  14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

  15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

  16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

中班體育教案籃球7

  活動目標:

  1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

  2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、能根據(jù)指令做相應的動作。

  活動準備:

  球,籃子

  活動過程:

  1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。

  2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。

  3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。

  4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。

  5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。

  6、讓投的好的朋友再為表演一次。

  教學反思:

  通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。

  看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。

  活動目標:

  1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

  2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  準備:

  繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

  過程:

  一、出示圖片,引出話題

  1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

  2、幼兒討論后回答。

  幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

  3、教師小結(jié):你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的.在拋皮球…………他們玩得真開心。

  二、幼兒操作

  1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

  2、幼兒操作,教師巡回指導。

  三、作品交流分享

  1、展示幼兒的作品。

  2、幼兒之間互相交流。

  教學反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

中班體育教案籃球8

  將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

  活動目標

  1、發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的`意識,并能遵守游戲規(guī)則。

  3、學習簡單的投籃、傳球動作,初步了解籃球比賽知識。

  活動準備:

  一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

  活動過程:

  一、熱身運動,激發(fā)幼兒興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操,模仿籃球明星的動作。

  二、學習投籃與傳球。

  1、將幼兒分成幾個小組。

  2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

  3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

  4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。

  5、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。

  6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務。

  7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

  三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝,結(jié)束活動。

  在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

  注意事項:

  活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!

中班體育教案籃球9

  【活動目標】

  1、聯(lián)系走平衡木和倒退走的技能。

  2、通過傾聽指令的變化,嘗試變換自己的動作與之匹配。

  3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

  【活動準備】場地。

  【活動過程】

  一、準備活動

  幼兒站成大圓圈念兒歌,兒歌念完后,根據(jù)老師發(fā)出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令,進行一個跟一個(做開車狀)想前行或立正停止的動作。

  師:小朋友,我們一起來玩開的游戲,好嗎?

  師:現(xiàn)在老師是紅綠燈,當老師拿出紅燈時,小朋友就要停下來,當老師拿出綠燈時,小朋友才可以繼續(xù)開,聽懂了嗎?

  師幼游戲(3遍)

  二、1、練習倒車

  老師將幼兒分成4隊,站在場地的一端,幼兒扮演司機,老師發(fā)出“倒車”的.指令,幼兒就做倒退走的動作;老師發(fā)出“向前走”的指令,幼兒就向前走;老師發(fā)出“停”的指令,幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒,之間要保持距離,不能碰撞,游戲進行3—4次。

  2、游戲活動:靈活的

  教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋,將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始,前排的兩位司機向前跑至平衡木前,走過平衡木,雙腳跳下,再轉(zhuǎn)身進倒退走,將開進車庫后,再跑回原隊列,將方向盤內(nèi)交給第二個幼兒,游戲繼續(xù)進行。(游戲2—3次)

  三、放松活動————彩色的

  老師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的》。

  活動反思:

  輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

  所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺、

  只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧!

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