小班美術(shù)教案涂色
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案涂色,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案涂色 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索并運(yùn)用不一樣球體,蘸上不一樣顏料進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)樂(lè)趣。
2、感受作品美,體驗(yàn)成功歡樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、滾畫(huà)作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。
2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。
3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬┮鹩變号d趣
1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)
2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么
3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來(lái)呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)
教師小結(jié):這些漂亮服裝是用不一樣球娃娃,蘸上好看顏料加工成,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。
。ǘ┘寄芫毩(xí)
1、提問(wèn):
球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開(kāi)心,又不掉出來(lái)呢?
2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。 兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!
3、嘗試。
。1)徒手動(dòng)作練習(xí)。
。2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。
。3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來(lái)真好玩,如果讓它們穿著彩色衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不一樣方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原先顏料盒。
4、幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來(lái)線是什么樣貌?(彩色,有粗,有細(xì))
。ㄈ┯變簼L畫(huà)1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮顏色,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、你想用幾種顏色滾畫(huà)?
3、要求:(1)自我拿好紙樣,放到盒子里。
。2)選自我喜歡球娃娃和顏色滾畫(huà)。
。3)注意操作衛(wèi)生。
4、幼兒滾畫(huà),體驗(yàn)樂(lè)趣,教師指導(dǎo)。
。ㄋ模┳髌氛故荆
1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見(jiàn)。
2、共同評(píng)價(jià),感受作品美。
【活動(dòng)延伸】
利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多物品。
小班美術(shù)教案涂色 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2、能正確為燈籠涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
過(guò)年過(guò)元宵節(jié)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
PPT課件(燈籠圖片)、油畫(huà)棒、人手一份未涂色的'燈籠圖
配套課件:
小班美術(shù)課件《燈籠涂色》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1、教師出示燈籠的范畫(huà)實(shí)物圖。
看一看,老師的小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。
2、幼兒動(dòng)手操作涂色,教師指導(dǎo),顏色涂均勻,不出格子。
注意畫(huà)面干凈整潔。
3、展示幼兒作品,涂的好的給予表?yè)P(yáng),較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心。
說(shuō)明:
配套圖片素材提供5種燈籠圖片,可以選擇打印供幼兒涂色。
小班美術(shù)教案涂色 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)P7、)
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的`?
二、討論如何涂色。
1、出示畫(huà)紙,提問(wèn):這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路䥺?
2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來(lái)回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師小結(jié)。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品,相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木,相互觀賞
反思:
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
小班美術(shù)教案涂色 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)P7、)
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察玩具。
教師出示多種玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的?
二、討論如何涂色。
1、出示畫(huà)紙,提問(wèn):這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋?衣服嗎?
2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,有順序地來(lái)回涂色,直至將玩具圖案涂滿顏色,其他幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師小結(jié)。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,盡量不涂出輪廓線外。
四、展示幼兒作品,相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木,相互觀賞
小班美術(shù)教案涂色 篇5
幼兒園小班美術(shù)教案:蘋果
執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒,涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù),引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn):這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的`繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,激起下次繪畫(huà)的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子
執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣,鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹(shù)葉
2、涂色—樹(shù)葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長(zhǎng)著什么。
二、展開(kāi)
1、出示涂色—葉子
教師:今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí),順著一個(gè)方向涂,
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時(shí)涂,把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí),可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫(huà),均勻涂色。
鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上,請(qǐng)幼兒互相欣賞,教師講評(píng)幼兒涂色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說(shuō)什么呢?
幼兒園小班美術(shù)教案:菠蘿
執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力,激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫(huà)紙,油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ),引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻:
滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗,頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物,水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆,左手按住作業(yè)紙,
按一定方向仔細(xì)涂色,
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案:我喜歡的小汽車
執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色:汽車
2、范畫(huà):汽車
3、蠟筆,畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類型的涂色—汽車。
教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?
幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒(méi)有漂亮的顏色。
二、展開(kāi)
1、這些汽車都有什么用途?
2、欣賞范畫(huà)
3、你最喜歡哪種顏色?
請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà),在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫(huà)面的清潔。
(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看:誰(shuí)的小汽車最漂亮?為什么?
小結(jié):顏色涂的均勻,畫(huà)面非常的干凈。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后,舉辦汽車展銷會(huì)。
小班美術(shù)教案涂色 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、用圓與斜線畫(huà)雞,認(rèn)識(shí)黃色、桔黃色。
2、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫(huà)活動(dòng)小雞、木偶小雞、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事:一天,雞媽媽來(lái)到了草地上,發(fā)現(xiàn)了一大堆食物!翱┛┛钡叵胝(qǐng)它的孩子來(lái)吃。
2、講解示范。
(1)瞧,這只小黃雞最先聽(tīng)到了(出示活動(dòng)小雞),它長(zhǎng)得怎么樣(頭圓圓的,身體也是圓形的,長(zhǎng)著桔黃色的毛)教師邊總結(jié)邊示范。
(2)教師再操作活動(dòng)小雞,問(wèn):它現(xiàn)在在干什么?"、"(幼兒低頭作小雞捉小蟲(chóng)狀,并說(shuō)出小雞頭低下去)。教師總結(jié)并示范找蟲(chóng)小雞的畫(huà)面。
3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
教師:這么多食物,我們多請(qǐng)幾只小雞來(lái)好嗎?
幼兒作畫(huà),并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。
4、講評(píng)。
雞媽媽看幼兒的作品并說(shuō):瞧,這只小雞長(zhǎng)得多好,那一只好象還在跟我們說(shuō)話呢。(評(píng)論幼兒作品,指出好的與不足的),F(xiàn)在請(qǐng)小雞們(幼兒當(dāng))跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的'游戲!
幼兒進(jìn)行游戲,然后結(jié)束。
活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛(ài)的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫(huà)面之外,但幼兒還是敢于涂色。
小班美術(shù)教案涂色 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。
2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。
3.對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。
難點(diǎn):對(duì)香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報(bào)紙片、毛線、流蘇)。
(教師)課件、自制香囊、制作材料等。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。
師:同學(xué)們,小手舉起來(lái),跟著老師拍起來(lái)——五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!
歌謠說(shuō)的是我國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生:端午節(jié)
師:對(duì)!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來(lái),忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師:端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來(lái)盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫(huà)面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包,內(nèi)裝香料,佩戴時(shí)香氣撲鼻。
端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?
端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,還是漂亮的裝飾呢。
二、觀察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。
師:注意了,老師要變魔術(shù)了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!
師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來(lái)的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來(lái),腦子動(dòng)起來(lái)?,
問(wèn)題一:做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)
師:材料有了,就可以動(dòng)手了,(出示問(wèn)題二:)怎樣使用這些材料來(lái)做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙,老師把它對(duì)折一下,喜歡什么形狀的`香囊呢?老師喜歡愛(ài)心就畫(huà)愛(ài)心形吧!(畫(huà)愛(ài)心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開(kāi)始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛(ài)心,現(xiàn)在這兩顆愛(ài)心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛(ài)心上畫(huà)圖案)OK,老師幫它們打扮好了!(將畫(huà)好的亮相一下)
接下來(lái),用膠棒把兩顆愛(ài)心粘起來(lái),膠棒要涂在沒(méi)有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛(ài)心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎?
生:不行。
師:對(duì)啦,愛(ài)心上方不要全部粘起來(lái),否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛(ài)心下方,再往香囊里填充報(bào)紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛(ài)心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上!
師:制作香囊一點(diǎn)都不難。現(xiàn)在,我要考考大家,制作香囊需要幾個(gè)步驟?生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫(huà)圖案;第三步往香囊里面填充報(bào)紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。
師:我還有個(gè)疑問(wèn),是不是所有的香囊都是愛(ài)心形的呢?
生:不是
師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問(wèn)題三)
老師給大家一些例子,你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫(huà)自己喜歡的。
師:拉長(zhǎng)耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?
師:1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。
2、使用剪刀時(shí)要注意安全。
3、把剩下的報(bào)紙片等材料裝入盤子里。
三、在音樂(lè)聲中,嘗試自制香囊。
接下來(lái)是你們展示才藝的時(shí)候了,比一比,看誰(shuí)的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作,教師隨機(jī)指導(dǎo))
四、互相觀賞,體驗(yàn)自制香囊的快樂(lè)。
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈(zèng)送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈(zèng)送香囊,把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂(lè))把你的香囊掛在同桌的脖子上,說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧!掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!
五、升華情感
小小端午香囊,承載了人們對(duì)端午民俗更深更美的祈望。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識(shí),老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過(guò)得特別有意思。
小班美術(shù)教案涂色 篇8
美麗的紅、黃、藍(lán)
活動(dòng)思路:
幼兒園的小朋友對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)還不是很鮮明,手上的動(dòng)作和眼睛的協(xié)調(diào)能力還不是很熟練,這堂課要通過(guò)身邊一些比較常見(jiàn)的動(dòng)物、水果等,讓小朋友把顏色和物結(jié)合起來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí),同時(shí)把顏色涂在相應(yīng)的事物上面,以鍛煉手眼結(jié)合的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能認(rèn)識(shí)三原色:紅、黃、藍(lán)。
2. 初步學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色。。
3. 能有耐心的涂滿整個(gè)小雞、蘋果、藍(lán)天,感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍(lán)基本顏色。
活動(dòng)難點(diǎn):正確掌握涂抹的準(zhǔn)確度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙,蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)題,導(dǎo)入課堂。
師:小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)小雞嗎?
師:這么多小朋友都見(jiàn)過(guò)!
師:你們見(jiàn)過(guò)的小雞是什么顏色的呀?漂亮嗎?
師:對(duì)!老師也覺(jué)得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
師:那么老師再問(wèn)小朋友們喜歡吃蘋果嗎?你們覺(jué)得什么顏色的蘋果最甜呢? 師:對(duì),小朋友們又答對(duì)了,紅色的蘋果又脆又甜。
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都真聰明,現(xiàn)在呢,我們看一看窗外的天空,天空是什么顏色?
師:嗯 ,老師聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是藍(lán)色,太棒了!
師:今天老師就帶領(lǐng)小朋友們來(lái)具體的認(rèn)識(shí)一下紅、黃、藍(lán)這幾種顏色,讓小朋友們能夠自己圖畫(huà)美麗的彩色世界,好不好?
二、示范和講解。
1、給小雞穿上黃色的衣服
師:小朋友們,老師手里有一張畫(huà)紙,看一看上面有什么?對(duì),蘋果樹(shù),還有小雞,現(xiàn)在呢,老師將畫(huà)紙分發(fā)給小朋友們。
師:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫(huà)紙,那么,小朋友們看一下,畫(huà)紙上的.小雞還沒(méi)穿衣服。現(xiàn)在我們用黃色的蠟筆,給小雞穿上黃色的衣服好不好?上色之前先看老師手里的蠟筆,哪個(gè)是黃色的?小紅回答一下,嗯,對(duì)。就是這支,F(xiàn)在小朋友們拿起黃色的蠟筆,開(kāi)始給小雞穿衣服,待會(huì)老師看誰(shuí)給小雞穿的衣服最漂亮。(邊說(shuō)邊拿起筆涂色做示范)
師:好了,老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,同桌的小朋友相互比較一下,看看有沒(méi)有誰(shuí)的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢?(邊說(shuō)邊舉起自己手里的畫(huà)紙,特意留了一部分空白沒(méi)涂滿),小朋友們你們看看,老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,現(xiàn)在看看自己的小雞有沒(méi)有這種情況?有的話,跟著老師把它補(bǔ)充完整。
2、給蘋果穿上紅色的衣服。
師:我們給小雞穿完黃色的衣服,現(xiàn)在看看樹(shù)上的大蘋果,小朋友們都說(shuō)了紅紅的蘋果最甜,F(xiàn)在小朋友們拿起紅色的蠟筆,按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。
3、涂抹藍(lán)天。
師:小朋友們,看看老師手里是一張什么圖片,嗯,對(duì)!是藍(lán)天。下面我們就要
用藍(lán)色的蠟筆畫(huà)出白云的輪廓,老師要看看誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。(邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)白云)
師:小朋友們都畫(huà)完了嗎?老師覺(jué)得小朋友們都真厲害,一會(huì)都完成了,而且畫(huà)的都非常漂亮。下面,我們就用藍(lán)色的筆涂藍(lán)天,看誰(shuí)涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開(kāi)始!
三、評(píng)價(jià)作品。
師:小朋友們都完成了,現(xiàn)在我們開(kāi)始看看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。
展示作品,將小朋友們的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。
四、課程總結(jié)。
師:通過(guò)這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了黃、紅‘藍(lán)三種顏色,小朋友們課下可以用三原色畫(huà)畫(huà)自己眼中多彩的世界。
小班美術(shù)教案涂色 篇9
設(shè)計(jì)思路:
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)“棉簽涂畫(huà)”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處,能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。
2、幼兒用蠟筆大膽涂色,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑開(kāi)朗的性格。
準(zhǔn)備:
1、天線寶寶圖片四張
2、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽。
過(guò)程:
一、幼兒觀看天線寶寶VCD。
師:剛剛看了一段VCD,小朋友看到天線寶寶來(lái)到了小一班作客,在剛剛看到的錄象里,誰(shuí)先出來(lái)了呀?誰(shuí)又是第二個(gè)出來(lái)的呢?第三個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呀?最后一個(gè)出來(lái)的天線寶寶是誰(shuí)呀?
二、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處,知道它們的名字,并會(huì)和它們打招呼。
1、師:告訴小朋友一個(gè)好消息,天線寶寶要出來(lái)和小朋友做游戲呢。你們看,他們都來(lái)到了小一班,他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。
2、出示小波的天線,讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,向小朋友問(wèn)好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押托〔▎(wèn)好)
提問(wèn):小波的`天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(幼兒回答)
3、出示拉拉的天線,讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶,向小朋友問(wèn)好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押屠瓎(wèn)好)
提問(wèn):拉拉的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(幼兒回答)
4、出示丁丁的天線,讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶,向小朋友問(wèn)好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押投《(wèn)好)
提問(wèn):丁丁的天線是什么樣子的?它是什么顏色的呀?(向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色)(幼兒回答)
5、出示迪西的天線,讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,向小朋友問(wèn)好:小朋友,你好。ㄐ∨笥押偷衔鲉(wèn)好)
提問(wèn):迪西的天線是什么樣子的?它是什么顏色的?(幼兒回答)
6、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)天線寶寶,它的天線是什么樣子的,它穿著什么顏色的衣服?
三、為天線寶寶添畫(huà)天線,衣服涂色。
師:小朋友這么喜歡天線寶寶,老師也喜歡,桌上放著一些天線寶寶,可是沒(méi)有天線,衣服上還沒(méi)有顏色呢,讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶,幫它把天線畫(huà)好,把衣服涂上顏色吧。
六、和天線寶寶一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。
師:天線寶寶們都裝上了天線,穿上了漂亮的衣服,真開(kāi)心,F(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)和天線寶寶跳舞吧!
音樂(lè)聲中,師幼一起跳舞,結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案涂色 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的新顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的技能。
3、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件、每人一份繪畫(huà)材料。
2、有顏色的蔬菜圖片和沒(méi)有顏色的蔬菜圖片若干。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):選用正確的'顏色和技巧給蔬菜涂色。
難點(diǎn):能夠選用正確的顏色。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做容,請(qǐng)你猜猜它們是誰(shuí)?教師逐一出示,讓幼兒個(gè)別講述有(大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片:
(1)大白菜穿著綠油油的衣服
(2)胡蘿卜穿著黃色的衣服
(3)茄子穿著紫色的衣服
(4)西紅柿穿著紅色的衣服
3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了”要求動(dòng)兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知。
三、把老師示范涂好的圖片貼在白板上,讓幼兒模仿上色,幼兒作畫(huà)時(shí)教師.出,指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的幼兒選擇好顏色再涂。
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品:
展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和有進(jìn)步的小朋友的作品,引導(dǎo)幼兒集中欣賞,最后允許幼兒將作品帶回家。
小班美術(shù)教案涂色 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。
2、從幼兒穿的`衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動(dòng)手作畫(huà)
。1)老師先示范正確的圖畫(huà)方法,請(qǐng)幼兒觀察
。2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà),不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。
教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。
小班美術(shù)教案涂色 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽(yáng)。
2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫(huà)的步驟與方法。
3.初步建立換筆作畫(huà)的常規(guī),知道換色時(shí)把筆放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒聽(tīng)過(guò)神話故事《后羿射日》。
2.蠟筆、水粉筆人手1支,多色水粉顏料若干盤,白色鉛畫(huà)紙人手1張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師以故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1.教師:小朋友,還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。
2.教師:故事中說(shuō),天空原來(lái)有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?
3.教師:今天我們就來(lái)畫(huà)七色太陽(yáng)。
(二)教師通過(guò)示范幫助幼兒掌握畫(huà)圓、涂染的技能。
1.教師:太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?
2.教師:誰(shuí)愿意用自己喜歡的.顏色來(lái)畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)?還有誰(shuí)愿意換一種顏色畫(huà)太陽(yáng)?請(qǐng)你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3.教師示范涂染步驟和方法:水粉筆先在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上舔一舔,然后在圓內(nèi)涂顏色,盡量不將顏料涂到圓外。
4.常規(guī)要求:在想換顏色的時(shí)候,要將手上的筆放回到原來(lái)的地方。
(三)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫(huà)圓、水粉筆涂染,并自由地在太陽(yáng)周圍添畫(huà)光芒。
2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫(huà)工具作畫(huà)。
(四)展示幼兒作品,共同欣賞。
1.教師:誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)是不同顏色的?誰(shuí)涂的顏色最干凈、漂亮?
小班美術(shù)教案涂色 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。
2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小熊圖片,盤子每組兩個(gè);
2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫(huà)棒人手一盒。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、出示小熊圖片
教師以游戲口吻:小朋友們看,誰(shuí)來(lái)我們班做客了?
小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
2、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干
。1)教師:教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,我們送給它們吃吧!
(2)教師:你們明白小熊在說(shuō)什么嗎?
小熊在說(shuō):那里面又些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。
小朋友想想,這是為什么呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒明白,有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色,所以不好吃。)
。3)教師:我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的`餅干呢?
二、教師請(qǐng)來(lái)油畫(huà)棒寶寶幫忙
1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧!
請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái),住在上頭。
請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭,它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了,放在盤子里。
2、接下來(lái)做一塊三角形的餅干
先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙,再請(qǐng)淺綠色來(lái)幫忙。
綠色的餅干也做好了!
3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?
(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)
4、教師:小熊說(shuō)彩色餅干真好吃小朋友們,大家一齊來(lái)做彩色的餅干吧!
三、幼兒涂色,教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后,用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。
四、講評(píng)
小熊說(shuō),小朋友做的餅干真好吃,它要多謝小朋友們!演的形式,進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。
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