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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-06 07:41:56 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案合集(6篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案合集(6篇)

美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過(guò)觀賞海底世界和魚(yú)的圖片資料,讓學(xué)生了解各種魚(yú)。

  2、 能用折紙、剪紙,繪畫(huà)、泥工等形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  4、 在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚(yú)的形狀和顏色。

  2、 難點(diǎn):能讓學(xué)生用自己喜歡的.方式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的小魚(yú)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、實(shí)物、彩紙、繪畫(huà)紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

  1、談話:同學(xué)們,老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物,前幾節(jié)課,我們表演過(guò)小動(dòng)物,也畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友,它今天要來(lái)我們班級(jí)做客,你們知道它是誰(shuí)嗎?老師先不告訴你們,而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。

  2、謎語(yǔ):有眼沒(méi)有眉,搖頭又搖尾,渾身滑又亮,水里去又來(lái)。

  3、展示實(shí)物金魚(yú)。

  4、學(xué)小魚(yú)律動(dòng)。

  (二)引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)的形狀和顏色。

  1、提問(wèn):你們喜歡魚(yú)嗎?你們知道什么魚(yú)?

  2、參觀海底博物館。

  3、欣賞老師收集的魚(yú)的圖片。

  4、提問(wèn):你們剛才看到的魚(yú)是什么形狀的?有什么顏色的?

  5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪條魚(yú)。(上來(lái)點(diǎn))

  6、老師示范畫(huà)。

 。ㄈ┙M織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來(lái)表現(xiàn),教師引導(dǎo)。

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。

  出示實(shí)物小魚(yú)問(wèn)學(xué)生它快樂(lè)嗎?為什么?你們想什么方法讓它快樂(lè)?(幫它找小伙伴)。

  2、學(xué)生分組討論。

  3、師生歸納方法。(畫(huà)、剪、折、捏。)

  (四)學(xué)生分組制作,老師引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

 。ㄎ澹┱故咀髌,進(jìn)行評(píng)議。

 。┱n后拓展。

 。ㄆ撸┦帐昂驼。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉圓舞曲旋律,初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。

  2、喜歡并且樂(lè)意與同伴一起合作表演。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受圓舞曲的`旋律,初步學(xué)會(huì)律動(dòng)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  與同伴合作表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  小貓花花尋求幫助,邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境,進(jìn)入主題。

  1、欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲。

  討論:這首音樂(lè)帶給你什么樣的感受?

  2、介紹圓舞曲。

  小結(jié):圓舞曲又稱為華爾茲,是三拍子的舞曲,節(jié)奏歡快,旋律優(yōu)美流暢,因?yàn)槲璧笗r(shí)需要兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn),所以叫做圓舞曲。

  二、通過(guò)看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)

  1、觀看律動(dòng)視頻。

  通過(guò)視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。

  2、幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。

  根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作的方向,并通過(guò)語(yǔ)言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。

  3、配歌謠,完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。

  以早晨起床去參加舞會(huì)為情境,創(chuàng)編歌謠,將律動(dòng)融入情境。

  我們是 快樂(lè)的 小 貓

  洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺(tái)

  搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺(tái)

  我們是 美麗的 小 貓

  小貓們 準(zhǔn)備 亮相 小貓們 跳的 真好

  搖一搖 擺一擺

  我們是 最棒的 小 貓

  4、聽(tīng)音樂(lè),念歌謠練習(xí)律動(dòng)。

  三、與同伴合作表演律動(dòng),體驗(yàn)合作的快樂(lè)

  1、戴頭飾,跟隨音樂(lè)彩排練習(xí)

  2、邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫(huà)曲線,初步形成色的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1.問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的`各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3.老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà),一邊畫(huà),一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫(huà),強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫(huà)棒,到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒作畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可把彩條分給幼兒玩耍。

  四、延伸活動(dòng):

  最后把這些彩條全部收集起來(lái),為下次迎接新年,用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí),用來(lái)做尾巴。

美術(shù)教案 篇4

  幼兒園大班美術(shù)教案

  祝發(fā)燕

  1、元宵彩燈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)畫(huà)幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。

  2、學(xué)畫(huà)提燈和看燈的小朋友。

  3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花燈范畫(huà)若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出內(nèi)容:

  我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日,每到這一天,家家戶戶都要吃湯團(tuán),你們知道這是什么節(jié)日嗎?

  你是怎么過(guò)元宵節(jié)的?最難忘的是什么?

  2、出示各種范例(圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠、熊貓燈籠、魚(yú)燈籠等),引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。

  3、講解示范:

  示范燈籠的畫(huà)法及看燈人的畫(huà)法。

  4、幼兒練習(xí):

  提醒幼兒畫(huà)抬頭看燈的小朋友時(shí),先畫(huà)圓圓的頭,把頭發(fā)畫(huà)在下面,嘴巴畫(huà)在上面,眼睛放中間,頭就抬起來(lái)了;要求幼兒涂上漂亮的色彩;引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫(huà)(禮花等)

  5、結(jié)束:

  把幼兒作品展示主題墻上,開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì)

  2、春天來(lái)啦

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

  2、嘗試創(chuàng)編故事。

  3、培養(yǎng)探索精神。

  4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  l、燕子北歸的大圖片。

  2、 圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程

 。、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

  2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

 。场⒆杂煞殖蓭捉M,請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫(huà)燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。 4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

  總結(jié)分享:

  幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

 。、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

 。病⒛軇(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

  3、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。

 。、在小組活動(dòng)中知道合作。

  3、春天的花園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的`經(jīng)驗(yàn)。

  師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

  2、觀察畫(huà)面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征

  師:小朋友說(shuō)春天到了,許多美麗的花開(kāi)了,你看到哪些花開(kāi)了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的 花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)

  教師小結(jié):迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),了解吹畫(huà)和毛筆點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程和步驟。師:看,老師這里也有一幅畫(huà)好的春天的花,看看是用什么畫(huà)的?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫(huà),了解吹畫(huà)的操作方法。)

  師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫(huà)紙的下面,然后用吸管吹出樹(shù)干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫(huà)花瓣,畫(huà)的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫(huà)。 教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

 。1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

 。2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫(huà)面和毛筆的運(yùn)用。

  5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

  4、小兔采蘑菇 教學(xué)目標(biāo):讓幼兒根據(jù)故事的開(kāi)端和結(jié)尾,繪出故事的主要情節(jié),并能用完整、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己構(gòu)思的意圖。教學(xué)準(zhǔn)備:每人一張白紙、水彩筆教學(xué)過(guò)程:

  一、交代任務(wù),引起幼兒聽(tīng)、編故事興趣。

  二、教師講述故事的開(kāi)端和結(jié)尾

  小兔子住在美麗的大森林里。有一天,兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō):“小兔,今天是你姥姥的生日,我們一起去給他過(guò)生日吧。你先帶蛋糕 到姥姥家,我把衣服洗好了就來(lái)。”小兔聽(tīng)了媽媽的話,帶著蛋糕高高興興的先去姥姥家了。

  兔子?jì)寢屜赐暌路,心想:姥姥和小兔寶寶一定等急了,可是?dāng)它趕到姥姥家的時(shí)候小兔子還沒(méi)有到,小兔子上哪里去了呢?小兔子?jì)寢尯屠牙逊浅V,他們剛要去找,只?jiàn)小兔七踹吁吁地跑到姥姥家。兔姥姥、兔媽媽又心疼又著急地問(wèn):“孩子,你上哪里去了?怎么現(xiàn)在才來(lái)呀!

  小朋友,小兔是怎么回答的呢?請(qǐng)你把小兔子為什么來(lái)晚了,畫(huà)在紙上。

  三、 幼兒繪畫(huà),構(gòu)思故事的中間部分。

  提示:小朋友想一想,小兔子在路上會(huì)遇到什么事?發(fā)生了什么事呢?小兔子是怎么做的?

  四、教師巡回看幼兒作畫(huà),了解他們構(gòu)思的意圖。

  大班春天的動(dòng)物美術(shù)泥工教案篇三:大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):春天的畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

  2. 講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙

  班得瑞音樂(lè):四月之春

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

  師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫(huà):花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)

  2.欣賞范畫(huà),引出點(diǎn)彩畫(huà),感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

  師:今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))

  師:這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)

  師:那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)

  師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,這種方法叫點(diǎn)彩

  教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

  師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)

  3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

  師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎?春天里有什么?

  教師播放班得瑞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

  (有五顏六色的畫(huà),有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏&&)

  師:剛才聽(tīng)著音樂(lè),你好像看到了春天的什么景色?

  如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

  師:要把主要的東西畫(huà)好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

  4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  (1)提醒幼兒把主題的東西畫(huà)清楚,畫(huà)大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

  5.講評(píng)

  (1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

  師:介紹一下你的作品,你畫(huà)的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

 。2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫(huà)的內(nèi)容)

  師:大家猜一猜,這位小朋友畫(huà)的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來(lái)的?

 。3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過(guò)對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫(huà)水平)

  師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

  那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用印染、添畫(huà)、折疊等方法制作彩色花。

  2、初步了解印染畫(huà)和折疊紙花的基本步驟和方法。

  3、對(duì)紙工活動(dòng)有興趣,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例:印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。

  2、操作材料:正方形宣紙、鉛畫(huà)紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、參觀《花朵展示會(huì)》。

 。1)將各種范例布置成《花朵展覽會(huì)》,帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。

 。2)教師:你最喜歡哪種花朵?想一想,猜一猜,這些花朵是怎樣做的?

  2、觀察教師制作彩色的'紙花。

 。1)印染花:將宣紙三次對(duì)角折,折出中點(diǎn),在三角形的中間,離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個(gè)弧形,在自己喜歡的顏色中蘸一下,再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對(duì)邊折,方法同對(duì)角折,最后輕輕打開(kāi),晾干。

 。2)皺紋紙花:將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,再對(duì)折,用軟鉛絲固定,拉開(kāi)成花形。

  3、制作彩色的紙花。

 。1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法,嘗試進(jìn)行紙花制作。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:剛才你在做彩色紙花的時(shí)候,有沒(méi)有困難?

 。3)教師或同伴對(duì)幼兒遇到的困難給予建議和解答。

  (4)幼兒再次制作彩色紙花,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

  4、參觀幼兒作品展,相互交流欣賞作品。

 。1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上,既能晾干又便于欣賞。

 。2)教師:哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?

 。3)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),并對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

  3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫(huà)。

  4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能用不同形狀,顏色的樹(shù)葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,培養(yǎng)幼兒的觀察,動(dòng)手能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)多種不同形狀的樹(shù)葉

  2,幼兒自己拾的多種樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊

  3,用樹(shù)葉組合成的范畫(huà)3-4副(金魚(yú),兔子,小船)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹(shù)葉干什么呢?引起幼兒興趣,

  二,出示范畫(huà),并逐一說(shuō)明。

  現(xiàn)在,老師把這兩片樹(shù)葉放在一起,你們看像什么?

  幼:像金魚(yú)。

  幼:像小魚(yú)。

  幼:像傘。

  師:換一片樹(shù)葉呢?

  幼:像兔子。

  幼:像小貓。

  幼:像大熊貓

  師:再換一片樹(shù)葉呢

  幼:像帆船。

  幼:象像蔬菜小船 ,老師同時(shí)示范講解操作

  師:每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開(kāi)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)變的圖形最好看,最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

  用這些樹(shù)葉可以變成這么多有趣的圖形,小朋友你們想用這些有趣的樹(shù)葉來(lái)變出其它好看的東西嗎?幼兒討論。

  三,讓個(gè)別幼兒說(shuō),還可以變成哪些?啟發(fā)幼兒添畫(huà),交代操作注意事項(xiàng),讓幼兒操作,老師巡回觀察輔導(dǎo),對(duì)有想象的組合加以特別說(shuō)明。

  四,結(jié)束作畫(huà),幼兒作品欣賞

  教學(xué)反思

  孩子對(duì)秋天的樹(shù)葉感興趣,但他們對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀開(kāi)始,并把這些樹(shù)葉編成好聽(tīng)的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹(shù)葉的名稱。落葉飄飄,每天帶孩子到戶外散步,孩子們都愛(ài)撿地上的樹(shù)葉!澳憧催@片樹(shù)葉黃了”“我撿的樹(shù)葉是尖的.”“我的樹(shù)葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹(shù)葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得

  “從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一,在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,我們細(xì)致地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),層層深入開(kāi)展活動(dòng)。我鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn),從不同角度出發(fā),通過(guò)各種手段來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在擺擺說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中,他們的想象力發(fā)展了,動(dòng)手能力強(qiáng)了,探索興趣濃厚了。

  同時(shí)在活動(dòng)中我們也感到存在一些困難:如何提高孩子的合作意識(shí)、學(xué)會(huì)分享?如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

  聽(tīng)課老師說(shuō):我講的內(nèi)容多了,主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動(dòng)時(shí)間合理安排,以及活動(dòng)之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

  小百科:樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

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