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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-10 08:31:29 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案5篇[薦]

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案5篇[薦]

美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞面具與臉譜,比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn);感知臉譜藝術(shù)的美。

  2、初步畫出想象中的臉譜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  油畫棒、記號(hào)筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示圖片,幼兒欣賞。

  1、看看這些像什么?你在什么地方看到過?

  2、(老師帶上面具)老師戴的你在什么地方看到過嗎?

  剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們叫什么名字?(面具)

  3、我們再來欣賞一下面具。

  4、(出示臉譜)這兩張與我們剛才看的面具有什么不同?

  5、這些又像臉又與面具不同的也有一個(gè)名字,叫臉譜。(出示平面圖與面具比較)

  6、其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的'故事,比如這張臉譜(國王),老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事,請(qǐng)小朋友聽我講。

  7、小朋友也試著想象一下這張臉譜(公主)畫的是誰?她最喜歡什么?

  小結(jié)過渡:欣賞了這么多臉譜,小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同,它們很夸張,但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事,所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請(qǐng)你來畫一張臉譜,你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢?現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

  二、想象創(chuàng)作。

  1、老師加強(qiáng)觀察,及時(shí)介紹不同于別人的圖案,同時(shí)也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如在臉上畫一個(gè)嘴巴,表示媽媽的吻,可以嗎?

  2、對(duì)于先畫好的幼兒建議他們涂色。

  三、交流分享。

  1、幼兒介紹自己畫的臉譜。

  2、提出下次涂色的要求。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)繪畫工具各色蠟筆,知道各色蠟筆的名稱,練習(xí)用圓形涂抹的'方法畫珠子。

  條件提供:

  1、在開學(xué)談話中了解過幼兒在假期中的生活。

  2、新蠟筆。數(shù)字貼紙

  指導(dǎo)設(shè)計(jì):

  1、認(rèn)識(shí)與討論:

  新蠟筆有幾種顏色?;它們分別叫什么名字?

  請(qǐng)幼兒按教師說出的名稱拿出相應(yīng)的顏色的蠟筆。

  2、涂涂畫畫認(rèn)認(rèn):畫串珠。

  拿一種顏色畫一畫。

  畫出手鏈一串串。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色畫珠子,并注意均勻涂色不漏白點(diǎn)。

  及時(shí)介紹幼兒畫的不同手鏈,引發(fā)進(jìn)一步想象。

  4、引導(dǎo)評(píng)價(jià):

  看一看,小朋友畫的手鏈多美麗,說說你要把手鏈送給誰?

  教學(xué)反思:

  通過活動(dòng)能夠讓幼兒清楚地對(duì)的顏色認(rèn)識(shí)。

美術(shù)教案 篇3

  寫生教具: 靜物水果等 示范教具:不同的色調(diào)的色彩范畫派發(fā)資料:無學(xué)生準(zhǔn)備: 水粉臨本、色彩工具等

  作業(yè)安排: 完成兩到三張水粉色彩

  練習(xí)授課時(shí)間:共 13

  第六周展示目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)什么是色調(diào)的概念 2、認(rèn)識(shí)色調(diào)在水粉畫中的作用

  導(dǎo)入新課: 張貼幾張不同色調(diào)的水粉范畫,觀看幻燈片。

  講授新課

  在水粉靜物作品中,有很多因素如色調(diào)、明暗、造型、空間等等都很重要,其中色調(diào)最為突出,這是因?yàn)樗苯雨P(guān)乎著作品檔次的高低。因而,在水粉畫教學(xué)的過程中,把握好色調(diào)教學(xué)對(duì)提高整個(gè)水粉專業(yè)教學(xué)有著關(guān)鍵性作用。

  一、認(rèn)識(shí)色調(diào)的概念。在水粉畫中色調(diào)是指各物體之間所形成的整體色彩傾向,例如我們經(jīng)常說的暖色調(diào)、冷色調(diào)、中性色調(diào)就是這個(gè)意思。當(dāng)然還可以具體的有所指:紅色調(diào)、黃色調(diào)、藍(lán)色調(diào)、紫色調(diào)、綠色調(diào)……

  二、色調(diào)的形成。色彩調(diào)子的形成因素是非常多的,不僅光線對(duì)色調(diào)形成發(fā)揮的作用很大,就連物體本身固有色和物體受環(huán)境影響的條件色對(duì)色調(diào)的形成也能產(chǎn)生很大的作用。由此可見,我們發(fā)現(xiàn)在水粉靜物作品中它的形成既具有穩(wěn)定性又具有不穩(wěn)定性。在這種情況下,必須得引導(dǎo)學(xué)生正確的區(qū)分和把握畫面色調(diào)的形成。這種基本色調(diào)通常體現(xiàn)在畫面主體物和主要襯布上。畫面中任何一塊色彩都要從屬于畫面的主色調(diào),不能偏于這種整體的色彩傾向。探究一: 1、學(xué)會(huì)整體的觀察和歸類定位的方法,迅速抓往一組物體的基本色調(diào)。嘗試練習(xí)一:嘗試完成一張暖色調(diào)色彩練習(xí)探究二:2、進(jìn)一步理解畫面色調(diào)的.形成,是由于物體間相互影響、相互作用產(chǎn)生的,因此,鼓勵(lì)學(xué)生多花時(shí)間去找物體間的色彩聯(lián)系,去思考任何一種色彩的產(chǎn)生都是有其重要依據(jù)的,沒有依據(jù)的色彩是不可能出現(xiàn)在畫面上的,也不可能形成色調(diào)。 嘗試練習(xí)二:嘗試完成一張冷色調(diào)色彩練習(xí)

  探究三:3、學(xué)生對(duì)色調(diào)形成的認(rèn)識(shí)既是一個(gè)感性的過程,又是一個(gè)理性的過程。在這個(gè)感性過程中,讓他們盡可能的多看色彩,多看不同的色彩,讓他們懂得畫色彩是畫不同的色彩,而不是畫單色;在這個(gè)理性過程中,讓他們盡可能多地自覺分析色彩的形成,分析色彩關(guān)系的產(chǎn)生,分析色調(diào)的統(tǒng)一性。嘗試練習(xí)三:嘗試完成一張中性色調(diào)色彩

  練習(xí)課堂小結(jié):課后探究:

美術(shù)教案 篇4

  目的:

  1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱裝飾鱗片。

  2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,幼兒人手一張半圓形紙。

  2、魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。

  過程:

  1、情景導(dǎo)入

  小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

  2、欣賞討論

  A、 討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的?

  B、 桔黃色小魚也想要,美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?本文除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)

  C、 粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?

  3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

  A、 美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

  B、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的.間隔方法,啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。

  活動(dòng)反思:

  首先,活動(dòng)一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情境,符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。接著,教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中,采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化,使幼兒自始至終處于美麗動(dòng)人的故事情景之中,并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后,當(dāng)幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí),幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感,順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:手指點(diǎn)畫《彩色的雨滴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地用手指蘸彩色顏料,用“點(diǎn)”“提”動(dòng)作從上往下,一下一下地點(diǎn)畫雨滴

  2.學(xué)習(xí)用用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快落下,跳躍的情緒。

  3. 初步體驗(yàn)合作作畫的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)從上往下,點(diǎn)畫出雨滴。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作點(diǎn)畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖,紅、黃、藍(lán)、綠顏料和吸水海綿,抹布若干塊,

  活動(dòng)過程:

  一、音樂游戲《大雨和小雨》

  1. 聽音樂《大雨和小雨》,引導(dǎo)幼兒用身體和手部的動(dòng)作,感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作。

  二、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法繪畫雨滴。

  1. 播放雨點(diǎn)視頻和圖片,感知小雨點(diǎn)的特征。

  2. 教師示范在合適的位置云下面點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

  3. 教師:你們想不想來玩一個(gè)彩色雨滴的游戲?今天我們請(qǐng)來了顏料寶寶來幫忙(展示顏料),雨滴寶寶要從烏云里落下來了,我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。

  4. 小結(jié):二拇弟輕輕蘸顏料,烏云烏云來了,雨滴落下來,點(diǎn)一滴,抬起來,往下點(diǎn)一滴,在抬起來…好多好多彩色的小雨滴。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫彩色的雨滴。

  2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫,注意雨滴一滴一滴的',從上往下點(diǎn)。

  四、評(píng)價(jià)展示。

  1. 教師:哇!你們看,我們班的小朋友下了一場彩色的雨,真的是太漂亮了,鼓掌表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧!

  2. 播放音樂《大雨和小雨》,感受下雨天的快樂。

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